1、，给工作造成损失，接着周恩来向他分析了蒋介石的基本政策也是坚持“一个中国”和对美国人又投靠又不信任的矛盾心理。然后说，你把人家拒之门外，这于情不合，也并不利于人家了解我们的真实情况，没有根据的说人家是国民党的官方代表，反而给人家造成了“两个中国”的假象，当新闻联络官认识到自己的错误后，周恩来又教给了他补救的办法。请根据领导科学的原理，谈谈周恩来在处理该问题时候所表现出的领导艺术。（领导艺术）答：1.从理事艺术看，周恩来把原则性和灵活性高度统一了起来；2.从待人艺术看，周恩来发现下属工作失误，不是以势压人，采取命令主义， 而是进行耐心细致进行说服教育； 3.从用权艺术看，在下属认识工作失误后，周
2、恩来相宜授权，不是撒手不管， 而是精心指导。案例6：某局长的困境由于长期工作效率低下，某县农业局实行了首长负责制，设立了一局长和两副局长。该局长为人正派，思想端正，工作经验丰富，判断决策能力强。他认为，既然是首长负责制，那就应该他一人说了算，因此有什么事也不与两个副局长商量。结果，共事一年，两个副局长对他怨声不断，关系紧张，而且整个局里工作不但不见起色，还更糟糕。请用领导科学的有关原理分析该案例。答：（1）本案中主人公严重违反了我国领导体制改革中的合理划分权限原则。 （2）合理划分权限是我国领导体制改革的重要原则之一，也是领导体制科学化的一个基本要求。合理划分权限的实质明确纵向的各级组织和横向
3、上的各级机关的职能，最大限度发挥他们的功能，调动他们的积极性。我国实行的是集权式分层领导的体制，合理配置配制各种资源，有计划、有步骤地开展各项建设，保证社会主义国家的整体利益。 （3）首长负责制有其自身的缺点和不足，由于一个人的知识、智慧、能力和精力有限，考虑问题处理事情会有失误的机会，所以我们应该借助其他领导体制的类型（如委员长制），正如本案中为正局长设置了两个副手，那么在跟多的情况下可以集思广益，减少决策失误，并可以相互监督，避免个人专断和滥用职权。案例7：天堂与地狱之间 在欧洲有一种诙谐的说法，很富有哲理：什么是天堂天堂就是，英国人当警察，法国人当厨师，意大利人谈情说爱，而由德国人来组织
4、一切。什么是地狱地域就是法国人当警察，英国人当厨师，德国人谈情说爱，而由意大利人来组织一切。请根据领导科学的相关原理分析上述案例答：（1）本案巧妙的说明了人才使用的重要性。 （2）人次使用的原则有：量才用人、职能相称的原则、扬长避短、各尽所能的原则、用人不疑、疑人不用的原则、合理搭配、整体效益的原则、五湖四海、宽以荣才的原则、合理流动、适才适所的原则、关心人才、爱护人才的原则及重视培养、用养结合的原则。 （3）本案中的天堂与地狱的区别在于是否将不同类型的人才进行了合理的搭配，并使其相互补充、相互启发、形成了人才最佳效能，而无论这些人才来自哪里，坚持任人唯贤的人才路线，广纳贤才，只要有德有才便用
5、。案例8：美国通用汽车的经验美国通用电气公司是一家集团公司，1981年，杰克威尔士接任总裁后，认为公司管理得太多，而领导得太少，“工人们对自己的工作比老板清楚得多，经理们最好不要横加干涉。为此，它实行了”全员决策“制度，使那些平时没有机会互相交流的职工、中层管理人员都能出席决策讨论会。“全员决策”的开展，消除了公司中官僚主义的弊端，减少了繁琐的程序。请根据领导科学的相关原理分析上述案例。答：（1）本案中杰克威尔奇极好的运用了科学决策的职能，提高了决策的正确性与执行的效率。 （2）科学的决策是现代的决策方式，其强调建立科学决策的体制，注重集体共同决策，决策过程中特别注意各种智囊组织，注重专家的横
6、向联系，形成合理的人才结构，共同完成决策过程。 （3）本案中杰克威尔奇将工人们自己了解的工作交给他们自己做决策，而非让“外行”指挥“内行”，并且提高了决策的正确率。案例9：联合国为周恩来下半旗致哀1976年1月8日，周恩来总理逝世，联合国决定下半旗致哀，有的成员国表示反对，当时的联合国秘书长就说：“世界上有哪个国家的总理终身受人爱戴？在国外银行没有一分钱存款，没有一个子女？”反对的人无言以对，决定由此顺利通过。自联合国成立以来，逝世者能享受这一待遇的，至今只有周恩来总理一人。究竟是什么原因使联合国能顺利通过未周恩来总理下半旗致哀的决定呢？请用领导科学的相关知识分析这一原理。答：（1）本案中周恩
7、来总理是以伟大的领导作风获得全世界的尊重。 （2）领导作风含及工作、思想及生活等，具有稳定与一贯的特性。良好的领导作风保证了领导活动的性质和事业的方向，有利于领导目标的实现和领导职能的发展，增强领导者的权威和影响力，并推动社会风气的好转。 （3）周恩来总理一生光明磊落、艰苦朴素、为国家和人民鞠躬尽瘁，无论中国历史、还是全世界均以其为楷模。案例10：林肯与格兰特美国南北战争期间，林肯先后选用了四个将军，他们都没有什么明显的缺点。尽管北方军队有人力、物力上的绝对优势，但从1861年到1864年三年多的时间里，却屡屡受挫。与此相反，南军首领罗伯特李手下的每一位将领，从杰克逊开始，几乎每个人都有各自严
8、重的缺点，但是他认为这些缺点不碍大局，而他们每个人也各有所长。林肯所任用的“完美无缺”的人一次又一次败在罗伯特李将军的“缺点”将领的手下。林肯总统觉悟了，终于任命满身是“缺点”的格兰特将军为总司令，格兰特将军嗜酒如命。林肯也知道嗜酒误事，但是他更知道在北方军队所有的将领中，只有格兰特能运筹帷幄、以往的战绩证明他能决胜千里，对格兰特将军的任命，正是美国南北战争的转折点。试从领导选才用人的角度分析该案例(1)本案例表明，在选拔人才上，应坚持发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则。在辩证法看来，任何事物都是一分为二的、人才也不例外。任何人都不可能是一个十全十美的人、人才也不例外。如果认为既然是人
9、才，就不应该有缺点，或者说既然某人有缺点、就不可能是人才，都犯了形而上学的错误。领导者在考察识别人才时，对其优点要认识够，对其缺点也要认识透，只有这样才能全面、公正地认识人才。特别值得注意的是在考察人才的长处与短处时须以考察长处为主，如果只注意人的缺点和错误，就可能对优点和成绩视而不见，永远也发现不了人才。(2)本案例表明，在使用人才上，应坚持五湖四海、宽以容才的原则。所谓用才问题上的五湖四海，就是要根据德才兼备的人才标准，坚持任人唯贤的人才路线，广纳贤才，不管其与领导的关系是否亲密、是否同宗同派，只要有德有才使用。要做到这一点，要求领导者有宽阔的胸怀，有容人纳贤的气魄和度量。宽阔的胸怀，容人
10、的气魄，是一个领导者应有的品质。其次还要善于容人之短，不要因为某人有什么缺点和错误就看不到他的长处而不予任用。宽以容才，才能出现人才济济的局面。简答题答案简述领导者与智囊团的关系。在现代决策系统中，领导者与智囊团的关系是“谋”与“断”的关系，两者相辅相成，但不能相互替代。一方面，领导者不能干预智囊团的独立研究过程。尤其是对官方的智囊团，党政领导人不能把个人意见强加给他们，更不允许党政领导人已经做出结论，而让智囊团只能论证其结论的正确性。另一方面，领导者，特别是企业领导者又不能让智囊团代替自己决策，不能完全为智囊团的意见所左右，最后拍板的只能是领导者自己。简述危机领导法以及领导化解危机的途径。危
11、机领导法就是领导者如何处理例外事件或突发事件的方法，所谓，突发事件，必须同时具备以下三个条件：一是突发性，即这一事件必须是突然发生、难以预料的。二是关键性，即这一事件包含的问题极端重要。三是首发性。即无章可循。领导者化解危机的办法：A 心态上要正视危机。B 判断上要找出问题结症。C 决策上要敢于打破常规。D 措施上要标本兼治。领导的基本原则有哪些？（一）领导应有自知之明（二）领导并不就是管理（三）领导的职位是通过竞争获得的（四）激励从“目标”始，到参与终（五）正确对待计划的作用（六）建立关系是领导过程绝对不可缺少的领导在社会组织中有何作用？第一，领导是社会组织协调统一的保证；第二，领导是 组织
12、有效利用和整合组织资源的根本途径；第三，领导正确与否直接关系到组织的存亡。领导者配置资源的技巧有哪些？要确立资源分配的明确标准；分配资源时，要按实现总体目标重要程度和先后秩序进行确定资源分配的优先序列。要对新产品开发和人员训练投入足够的资源，以确保公司的发展后劲。要对组织的第三资源时间进行精心安排，有效管理。论述题答案“出主意”和“用干部”是毛泽东同志对领导者任人境界的理解。务的精辟论述，这里的“用干部”就是指领导用人。请你从领导艺术的角度谈你对领导用（1）使员工和下属接受远景目标（2）使组织目标转化为个人目标（3）建立人才脱颖而出的机制（4）选用比自己更强的人来为自己工作（5）让每一位下属感
13、觉到自己是最重要的辨析一组概念：领导权力、领导权威与领导权术。权力是一种影响他人做某种事情的力量。这种力量可能是强制性的(例如职权)，也可能是来自领导者自身的人格感召力，它表现为下属的自愿服从与资源依归；权威是一种以职位权力或个人特质为基础而形成的影响力。其类型主要有职位性权威(积极性权威和消极性权威)和人格权威； “权术”就是权变之术。领导权术从它诞生的那一天起,就为统治阶级所掌握和利用,并忠实地为其服务。领导权术从一开始,就承担了这样的社会角色和历史使命:第一,“权术”要为统治阶级尽“忠”。第二,“权术”要为统治阶级尽“责”。第三,“权术”要为统治阶级尽“能”。简述领导者与智囊团的关系。在
14、现代决策系统中，领导者与智囊团的关系是“谋”与“断”的关系，两者相辅相成，但不能相互替代。一方面，领导者不能干预智囊团的独立研究过程。尤其是对官方的智囊团，党政领导人不能把个人意见强加给他们，更不允许党政领导人已经做出结论，而让智囊团只能论证其结论的正确性。另一方面，领导者，特别是企业领导者又不能让智囊团代替自己决策，不能完全为智囊团的意见所左右，最后拍板的只能是领导者自己。论述未来领导者面临的挑战环境保护问题；组织的全面变革；个人价值观取向的变化；科技的迅速发展；知识经济的到来；全球化的发展。论述在领导创新过程中要注意领导环境创新的原因。领导环境创新是领导创新的一项重要内容。领导创新的环境因
15、素主要包括以下三个方面：1.组织成员的创新意识；2.组织成员的创新素质和能力结构；3.组织文化。4.组织的制度；5.组织的结构和资源；6.参与式的组织管理。这些内容对于领导创新目标的实现具有重大影响。试从领导艺术层面评价目标设置理论。1目标设置理论是爱德温洛克提出的，他说一个有目标的工作意向是工作激励的主要源泉。主要观点有：第一：具体的困难的目标比笼统的目标更具有激励作用 第二：目标越困难，效绩水平越高 第三：当人们在朝向目标的过程中其绩效得到及时反馈时，人们会做得更好第四：员工参与目标设置不一定会产生激励作用第五：这一理论受到目标承诺适当的自我效能感和民族文化的影响试从领导艺术的角度谈你对领
16、导用人境界的理解。在现实生活中，领导用人境界的高低往往能折射出一个人是否具有高超的领导艺术。不管领导者用人的技巧有何区别，其领导境界几乎是一致的，具体包括以下几点。1.使员工和下属接受远景目标。2使组织目标转化为个人目标。3建立人才脱颖而出的机制。4选用比自己更强的人来为自己工作。5让每一位下属感觉到自己是最重要的。试根据领导环境与领导活动关系原理评述北京市启动“大学生村官”人才战略的重要意义。领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入转换输出。领导环境对领导活动的制约和影响1领导环境影响领导的性质和领导体制。2领导环境影响领导职能的内容和实现程度。3领导环境影响领导活动的主体的发展。4领导
17、环境影响领导活动全程和领导方法。领导活动对领导环境的反作用有正负两个作用方向。试结合实际谈如何才能更好的进行群体决策？1、创造良好的群体决策气氛。 2、领导者善于运用倾听的艺术。 3、领导者善于运用并控制决策过程中的冲突。 4、科学地运用群体决策的方法。5、建立科学的群体决策体制。试举例说明现代领导是科学化和艺术化的统一。领导者要实现组织的目标，就必须在制定决策和实施决策过程中，能够运用现代科学技术进步所带来的先进方式、方法和手段，并加以程序化、规范化，这就是现代领导的科学化。但是，领导科学化并不一定能解决所有问题。因此，领导者要想达到这一目标，就必须辅之以各种行之有效的激励机制，将组织的目标
18、转化为个人的目标，使其为实现组织的目标而努力，这就是领导的艺术化。现代领导是科学化和艺术化的统一。一方面，领导的艺术化为其科学化提供了基础。领导经验和技能是有用的，抛开领导经验和技能，去搞所谓的程序化、规范化，那是空中楼阁，是不切实际；另一方面，领导的科学化又促进了其艺术化的发展。领导不仅是高层次的活动，而且涉及面广，问题复杂，这就不仅需要定量的数学方法，还需要有丰富的领导经验和高明的领导技能。有了领导科学化对领导艺术化更高的要求，就会使领导艺术化的发展更进一步。因此，我们说领导的科学化和艺术化既有区别，又有联系，二者是一种辨证的统一。试论领导者的能力素质。能力素质是指所有领导素质在行动层次上
19、释放能量时所赖以进行的行为机能的总和，是领导素质中所有能动成分的精华聚合。能力素质主要包括以下两个方面：1综合能力 信息获取能力。 利益整合能力。 知识综合能力。 组织协调能力。2创新能力 洞察力。 预见力。 决断力。 推动力 应变力。试论应如何提高领导者的能力素质。领导者的能力素质包括两方面的内容：综合能力和创新能力。其中：综合能力：(1)信息获取能力(2)利益整合能力(3)知识综合能力(4)组织协调能力；创新能力：(1)洞察力(2)预见力(3)决断力(4)推动力(5)应变力试述领导活动中必须实行权责一致的原则(1)权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权力、责任和利益。职务：是指领
20、导者所处的一定的职位和由此产生的职能。权力：包括履行职责所需要的各种权力。责任：是领导者必须承担的与其权力相对应的义务和履行义务的行为后果。利益：是指与职务相联系的一定报酬形式。(2)职、责、权、利是实现有效领导的必要条件。领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：职务与权力分离，就会使领导工作出现工作的“虚位”。权力与责任分离，往往是官僚主义产生与泛滥的基础。职务与利益相脱离，会使领导工作缺乏必要的动力。试依据情商理论谈在领导过程中开展沟通的必要性。 情商的大众传播人戈尔曼认为，情商包含以下五个方面的内容。 (1)认识自己情绪的能力(2)管理自己情绪的能力(3)自我激励的能力(4)认知他人情绪
21、的能力(5)处理人际关系的能力3.领导工作是科学和艺术的统一体？在各种领导活动中，领导者个人发挥主观能动性是很得要的，它允许领导者在其范围内进行创造性的活动，充分发挥领导者的个人艺术，但这绝不意味着它可以是领导得个人随意的活动，或是毫无目的的盲目的活动。主观能动性的发挥是要建立在尊重客观规律的基础上的，任何领导者，只有按照领导活动的科学规律办事，才能取得成功，如果超越规律随心所欲，就只能导致失败。因此，领导工作是科学和艺术的的统一体，是受领导活动规律所制约的客观条件和个人因素的高度结合，领导者丰富多彩的个人艺术只有通过领导活动的客观条件所提供的舞台才能表演出来7.我国领导工作必须由经验上升到科
22、学的原因？领导科学是人类领导活动长期发展的产物。原始社会生产力状况对应的是领导工作十分简单，奴隶社会、封建社会相对应是经验领导。历史发展到资本主义时代，社会生产和科学技术突飞猛进地发展，为适应社会化大生产的和科学技术日新月异发展的需要，专家式领导、专家集团式领导应运而生并逐渐普遍化，经验领导向科学领导转变，科学领导的产生已不可避免。由此可见，领导方式应适应社会生产方式和专业化社会分工的需要。我国正在进行建设具中国特色的社会主义，是极其伟大的而又复杂的创新事业。领导者的责任大大加强，领导工作的复杂程度空前提高。在这种情况下，一个决策的正确或失误，都会引起一连串的连锁反应，这就对领导工作提出新的要
23、求，要由经验型领导转变为科学型领导。没有领导工作的科学化，就不会有社会主义建设的现代化 12.领导的特征（论述）？包括领导认识的特征和实践的特征？1）认识特征：原则性，在我国是指要坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针和政策，正确地解放思想，实事求是。超前性，包括把群众中不完全的先进认识转化为系统全面的先进认识，善于把群众中先进的认识转化为方针政策综合性，指领导认识是一种多视角、多层次、多方面整合知识的过程，是高度综合的活动。创造性，指领导者要充分发挥主观能动性，形成新的概念和范畴，善于认识和把握事物的本质规律。系统性，即要有机地分析和利用各种要素2）领导实践具有五个特征：依附性，即领导活动
24、必须建立在其他社会实践之上，随着其他社会实践的变化而变化。目标性，即领导实践是一种目标取向活动，其本质和目的在于实现目标。组织性，即领导只能在组织中存在与发展，组织是领导的结构系统、活动空间和运行框架协调性，即领导要协调好各个层面、各个环节的关系超脱性，即领导必须从根本上、全局上把握，从具体事务中解脱出来。13.领导的基础？ 1）领导基础是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件，表现为一种综合影响力2）权力是领导综合影响力的基础和前提。但要注意权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力3）领导的综合影响力的内容及其构成包括权力、品德、知识和才能；后三者为凝聚性影响力，是决定领导水平和成败的关键因
25、素。14.影响力？指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。15.领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。17.领导者的本质？1）领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者内在的固有属性。2）社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一。18.领导者的特征？1）拥有职权：职权是组织赋予的，为实现组织目标的工作权力，职权有明确而严格的限制范围，职权有客观内涵，与领导者的个人的主观特征无关。2）负有责任：政治责任工作责任法律责任3）提供服务4）富于创新5）多重角色19.领导者的地位和作用？1）领导者在领导活动
26、中居于中心地位2）领导者在领导活动中起发动作用3）领导者在领导活动中起统率作用。20.被领导者的本质？指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。21.被领导者的特征？服从性受动性对象性源泉性不担任职务或担任较低职务22.被领导者的地位和作用？1）被领导者是领导者的对应面，两者相互依存，谁也离不开谁2）被领导者起着产生与选择领导者的根本作用3）被领导者对领导效能起决定作用。23.什么是好样的被领导者？应该具有清醒的政治头脑和参政议政的知识、能力、能够与领导者共同把握社会主义领导的正确方向，脚踏实地地实现领导目标。具体：一是要服从领导；二是要支持领导；三是要监督领导24.正确认识和理解社会主义领导
27、者和被领导者的关系？领导者与被领导者之间的有关系受到一定社会政治、经济、文化条件的制约。不同的社会条件形成不同的领导者和被领导的关系1）相互信任的关系2）相互促进的关系3）相互支持的关系4）相互转化的关系5）相互监督的关系25.领导者与被领导者是一种对立统一关系？正确处理领导与被领导者的关系，是马克思主义领导科学的基本问题。领导者与被领导者之间的关系受到一定的社会政治、经济、文化条件的制约，不同的社会条件形成不同的关系。领导与被领导者之间是一种对立统一关系，协调统一是共同追求的目标，但也不能忽视二者的冲突。因为二者所处的地位不同，观察处理问题的角度不同，各自所代表的利益要求也不同，所以产生矛盾
28、是不可避免的。 25.领导职能的地位？1）领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志2）领导职能是领导活动科学化的依据3）领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。25.领导的一般职能？1）引导正确地规划目标是引导的核心，领导是为实现某种组织目标而开展的活动，目标应该看成是领导工作的起点正确地提出任务是实现引导的中心环节科学地制定领导方法是引导的重要内容2）指挥：可采取命令、说服、示范等三种方式3）组织：组织功能的有效发挥有赖于组织结构的合理配置，取决于组织结构内在要素的存在形式和组合方式。要求组织结构是一个由决策、执行、监督、咨询、反馈五个部分组成的相互联系的网络系统，要求
29、组织结构具有全方位的建制，并具有生机勃勃的应变能力4）协调：通过积极的促进来达到新的平衡通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。一个优秀的领导者，应善于协调，统筹兼顾。应坚持平等、公正、彼此尊重的原则；坚持顾全大局，求大同存小异的原则；坚持行政目标一致的原则5）监督：6）教育：政治思想教育是实现领导决策的保证，尤其成为社会主义国家领导的重要职能之一业务技术教育是帮助群众完成具体业务的保证。 27.当代领导的基本职能？1）决策：决策能力包括分析问题的能力逻辑思考的能力创新能力2）用人：现代人才观认为，凡具有一定的知识和技能，并能为社会的进步和发展服务的人，都是现代化建设需要的人才3）思想政治工作：内容和
30、方法必须适应被教育者的思想发展变化规律依靠群众力量做好思想政治工作教育者必须先受教育。31.领导的基本原则？1）统一领导原则组织体制应该坚持统一领导的原则人员序列应该坚持统一领导的原则2）分层领导原则：分层领导由领导幅度所决定分层领导与领导职能相适应分层领导应该促进领导工作的有效性3）系统整体原则4）权责一致原则：职务与权力分离，就会使领导出现工作“虚位”权力与责任的分离是官僚主义产生和泛滥的基础职务与利益相脱离会使领导工作缺乏必要的动力5）民主公开原则： 能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务将有助于领导决策是群众对领导实行民主监督的前提是提高行政效率的一种行之有效的方法6）集体领导和分
31、工负责相结合的原则：7）“相结合”原则：一般号召与个别指导相结合的原则原则性和灵活性相结合的原则。首先，要认真学习和掌握马克思主义的基本原理和基本观点。其次，要认真学习和深刻领会党和国家的各项路线、方针、政策及有关文件精神。最后，要加强调查研究，了解本地区、本部门、本单位和有关事件的性质、特点和本质长远目标与当前任务相结合的原则。首先，要把长远目标划分为若干阶段和步骤，使当前任务成为长远目标的一部分。其次，要在当前任务中选好重点，并正确处理好重点与一般的关系。最后，要根据长远目标，抓好战略对策，保证当前任务的顺利完成。32.统一领导原则中要解决好哪两种关系？1）处理好集权与分权的关系2）处理好
32、原则性和灵活性的关系 34.领导观念在领导过程中的作用？1）不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式2）不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。3）不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问题的方法4）不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。36.传统领导观念必须更新？1）应该认真对待和清理过去的领导观念2）领导观念更新是不能割断历史的，也不是随心所欲的。我们所说的领导观念更新，是在马克思主义的指导下，坚持一切从实际出发，树立那些符合时代需要，有利推进四化建设的正确的、进步的、优良的新观念，摒弃或改变那些已经过时的、错误的、落后的、
33、腐朽的旧观念。43.改革创新观念？1）改革意识；2）创新和进取精神表现在要敢于和善于破旧立新，推陈出新，以大无畏的胆略和气魄去支持新生事物，为新生事物的成长面斗争要有永不满足的态度要勇于探索，积极进取，不甘落后，不怕失败，不怕犯错误要积极推进知识创新工程3）开放观念，要求：领导者在对外开放中，要善于对其他国家和地区进行观察、思考和比较，增强我们的时代紧迫感和责任感，进一步激发奋起直追的观念和斗志领导者要面向世界，放眼全球，勇于投身世界经济和技术竞争的激流，决心拼搏一番，并获得胜利领导者在开放问题上要虚心又要自信，做好批判地吸收的工作4）未来观念，要求领导者要有暔暔理想、责任意识、民主法制、科技
34、和管理“四项教育”、“致富思源、富而思进”和“爱国守法、诚信经营、照章纳税”教育，组织开展党员业主与困难员工结对帮扶活动，积极引导党员业主认真履行党员义务，自觉保障员工合法权益，热心社会公益事业，加强与群众的沟通和联系，树立正确的经营理念和竞争意识，促进企业健康发展。要抓住有利时机，组织开展非党员业主争当“党建之友”活动，大力宣传表彰支持党建工作、热心社会公益事业、积极维护各方权益的企业主，引导他们理解和支持教育活动，为教育活动顺利开展提供宽松环境和基本条件。（四）注意解决影响教育活动顺利开展的实际困难和问题。各级党委要高度重视并认真抓好非公有制企业先进性教育活动，引导非公有制企业为开展教育活
35、动提供必备的经费、场地、人员、设施等方面的保障。对一些困难企业上级党委政府要提供必要的经费支持；对一些党组织力量较薄弱的企业要通过建立党员领导干部教育活动联系点或选派教育活动指导联络员等方式，加强协调指导，确保教育活动正常开展。个体工商户中建立的党组织开展先进性教育活动可参照本实施意见，并结合自身实际组织实施。8马克思主义群众观点和群众路线参考题库一、单项选择1、群众路线是党的（ ）。A根本宗旨 B生命线和根本工作路线 C基本路线2、党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到( )上。A作风建设 B思想建设 C制度建设3、党的群众路线教育实践活动要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和( )问题。
36、A党八股 B奢靡之风 C教条主义4、教育实践活动要以( )的勇气和态度查找问题、剖析原因。A高度负责 B敢于亮短揭丑 C严谨细致5、作风问题具有（ ），必须经常抓、长期抓。A反复性和顽固性 B隐蔽性和复杂性 C反复性和复杂性6、党的群众路线教育实践活动着眼于自我净化、自我完善( )自我提高。A自我改进 B自我批评 C自我革新7、我们党的最大政治优势是( )，党执政后的最大危险是脱离群众。A密切联系群众 B加强作风建设 C反对“四风”8、群众路线教育实践活动的主要内容是( )。A群众路线 B反腐倡廉 C为民务实清廉 9、群众路线教育实践活动要围绕保持党的( )。A先进性和纯洁性 B先进性和群众性
37、 C革命性和纯洁性 10、“基础不牢，地动山摇”，这是指( )。A思想建设 B制度建设 C基层党建11、“踏石留印、抓铁有痕”，这是指( )A作风建设 B思想建设 C组织建设12、保障党员主体地位，健全党员（ ）制度，落实党员知情权、参与权、选举权、监督权。完善党的代表大会制度，提高工人、农民代表比例，实行党代会代表提案制。A集体领导制 B首长负责制 C民主权利保障13、中央决定用一年左右时间，在全党( )开展党的群众路线教育实践活动。A.自上而下分批 B.自下而上分批 C.同步开展14、党的十八大提出：健全（ ）制度，更加科学有效地防治腐败。严格执行党风廉政建设责任制。坚决查处大案要案，着力
38、解决发生在群众身边的腐败问题。A.反腐败法律 B反贪污受贿法律 C反行贿法律15. 党的群众路线教育实践活动的总要求是（ ）。A查找不足、整顿提高 B批评和自我批评 C照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病16开展党的群众路线教育实践活动，要把（ ）作为第一位的任务。A学习宣传、舆论引导 B教育党员、影响群众 C学习教育、思想理论武装17党的群众路线教育实践活动要把贯穿落实（ ）精神作为切入点。A中央八项规定 B党的十八大 C党章18、全党要克服精神懈怠危险、能力不足危险、（ ）危险、消极腐败危险。A骄奢淫逸 B脱离群众 C作风不实19、要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、注重预防和（
39、 ）。A严惩不贷 B防治为主 C惩防并举20、党在任何时候都把（ ）放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。A改进作风 B群众利益 C人民福祉21、不断提高党的领导水平和执政水平、提高（ ）能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。A防范风险 B拒腐防变和抵御风险 C拒腐防变22、党的十八大报告指出建设中国特色社会主义，总依据是（ ）A社会主义初级阶段 B五位一体 C与时俱进23、党的十八大报告指出: 建设中国特色社会主义总任务是( )。A改革开放 B科学发展 C社会主义现代化和中华民族伟大复
40、兴24、在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须牢牢把握以下基本要求，并使之成为全党全国各族人民的共同信念。必须坚持( )主体地位。A人民 B坚持解放和发展社会生产力 C党的领导25、十八大报告提出三大公平，即“机会公平、（ ）和规则公平”。A义务公平 B权利公平 C地位公平26、为人民服务是党的根本宗旨，( )是检验党一切执政活动的最高标准。A科学发展 B科学发展，以人为本 C以人为本,执政为民27、党的十八大报告再次提出:积极推进党内民主建设，要推行地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部( )。A责任制 B票决制 C问责制28、党的十八大号召全党要坚定中国特色社会主义的“三个自信”
41、。这“三个自信”具体是指( )。A 思想自信、道路自信、政策自信B 思想自信、方向自信、制度自信C 理论自信、方向自信、政策自信D 道路自信、理论自信、制度自信29、推进党的作风建设，核心是( ) 。A以人为本 B深入基层 C执政为民 D保持党同人民群众的血30、中共中央政治局会议关于整顿工作作风八措施规定，要改进( )，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待。A工作作风 B调查研究 C会风 D文风31、作风是否确实好转，要以人民满意为( )。A目的 B标准 C动力 D基础32.中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定强调，加强和改进党的作风建设. 加强作风建设
42、的核心是( )。 A建立健全保障作风的制度 B保持党同人民群众的血肉联系 C加强对权力的约束监督 D保持共产党人的理想信念33、推进党的作风建设，核心是( )。A以人为本 B深入基层 C执政为民 D保持党同人民群众的血肉联系34、加强作风建设的现实切入点是( ) A.加大反腐败力度 B建立直接服务群众制度 C贯彻落实八项规定 D开展群众路线教育活动35、2013 年6 月22 日至25 日中央政治局召开专门会议，强调要从思想教育入手，深刻剖析产生“四风”的思想根源，解决好世界观、人生观、价值观这个( )问题。A.总开关 B源头 C原则36、不断提高党的领导水平和执政水平、提高( )能力，是党巩
43、固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。A防范风险 B拒腐防变和抵御风险 C拒腐防变37、建设学习型党组织，是提高党的（ ）、保持和发展党的先进性的紧迫任务。A执政能力 B领导能力 C发展能力 38、 ( )是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。A反对腐败，建设廉洁政府 B构建社会主义和谐社会理论 C中国特色社会主义理论体系39、现阶段我们党的三大历史任务是：推进现代化建设，完成祖国统一，( )。A全面建成小康社会 B.维护世界和平与促进共同发展 C实现共产主义40、马克思主义中国化理论成果中最本质的东西是( )。A无产阶级的立场 B共产主义的基本信念 C实事求是的思维态度 41、党的宗旨是( )A实事求是 B全心全意为人民服务 C实现共产主义 42、牢记党的宗旨，坚持( ) ，这两者之间有着十分紧密的联系。A改革开放 B四项基本原则 C艰苦奋斗43、开展党的群众路线教育实践活动，要着力解决（ ）的突出问题。A经济持续发展 B人民群众反映强烈 C民生改善44、党章指出，党执政后的最大危险是( )。A官僚主义 B脱离群众 C形式主义 45、1945年，民主
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