1、开始考操作系统和网络，都是概念性的东西，天大这本书的计算机部分已经完全没有用处了，不要看，计算机基础部分看全国勘察设计注册工程师公共基础考试辅导丛书电气与信息技术基础，这本书是执业资格考试中心编的，不买它的书会吃亏的，计算机基础部分是全是概念性的东西，建议考前20天花4个小时看2遍即可，考前1天再翻一遍，计算机基础部分的这10分不难，但也不是送分题，很多选项模棱两可，你根本不知道选哪个是对。电气信息对考注电的来说很简单，没必要专门看，因为你复习下午科目时已经复习了，也不用担心上午会考下午不考的知识点，考前一周把05-09真题上午的这部分题目做一遍即可。法律法规天大书上没有，这个还是要看考试中心
2、出的那套书，这部分只有考试中心这本书上才有（一些辅导书加进了法律这部分，但内容明显和考试是两回事），考试中心这本书上每小节后面都有题目和答案，答案是完全正确的，09考试题目全部来自于其中，选项都一样，所以大家一定要买这本书看。二、下午专业基础复习用书选择和复习建议。下午最好的辅导书仍然是天津大学出版社的那本，另外还要配合中国电力出版社的那本，下面我会详谈。电路与电磁场：电路在下午的题目中最简单，每个人都该拿到分，拉开差距的是后面的电气工程基础。但是万万不可大意，09下午的电路还是比较难的，一般来说电路有16道，应该做对13道以上。电磁场比较难，没时间看的可以放弃其余，只看重点，电磁场经共2道题
3、，常考接地电阻、跨步电压、及答案是1/e的那个题目。常考题目：求电路中某元件功率（区分是发出还是吸收），电容或电感元件电压电流关系判别，谐振（重点，至少2道），糅合电感电路，相量法分析电路、功率表读数，戴维南定理。模电：模电比较难的是11.2.4节反馈的判定。模电这部分天大书写的不好，可以翻翻教材。数电：数电比较简单。电气工程基础：电气工程基础是下午的重点，30道题60分，大部分人这60分只拿到20分不到。重点是：13.1.4额定电压、13.1.5中性点运行方式、13.2潮流计算、13.4短路计算等。其中短路计算有3道左右，其实并不难，大多数人一道也不会做，每年短路计算的题目几乎没怎么变过，只
4、有搞懂了往年的真题肯定没问题，所以真题很重要，千方百计一定要弄到，找不到就花钱买，过了注册还在乎这几百块钱吗？没有做过往年的所有真题去考试时是在冒险，很多人宁可花在吃饭上也不舍得买真题，还安慰自己只要认真看书没有真题也能通过，显然他们第二年还得考，每年报名费100多，加上交通费，住宿、还有准备考试付出的时间，代价岂止是几百？每年下午60题的最后10道是过电压，绝缘配合，断路器，互感器，电气主接线，电气设备选择。注意这部分不要看天大这本书了，看了也没用，考试的这部分题目翻遍天大书页找不到答案，所以我得再次强调真题的重要性，看了真题你会发现每年的题目有不少都是重复，你去年不会的今年还是不会做。针对
5、真题复习是效率最高的方法，死抱天大这本是后面10题一分也得不到。后面的这10题应该看中国电力出版社的那本书。看第39章到46章即可，第47章不要看。常考题：内桥外桥接线、电压测量方式选择、操作过电压。建议：1、05-09的真题上下午都要弄到，当时我也是买的，大家要注意真假鉴别，以免被骗，注意题目是不是全（上午120道、下午60道），是不是有答案），关键是答案，没答案做了也不知道对错，光有答案还不行，必须要有详细过程和解释，这样才能真正搞懂。我是从此人手中购得，人不错，价格公道，题目全，试卷答案比较详细。2、真题不要留得考试前半个月再做，建议每门课复习完就可以把对应的真题做了，这样考试前再把真题
6、重做一遍，全部留的考前做来不及的。3、由于大家都是工作很忙，复习时间没法保证，所以得尽早复习，争取2010一次通过。另外，真题是有错误的，呵呵，也不知道考试中心是干嘛弄的，每年的题目都或多或少有一两道有错误。E注册电气考试象气势汹涌的钱江潮，推波逐浪搅乱了无数人的思考。一年、几个月的努力拼搏，只希望在拿到考卷的这一刻，心十分平静。所有的工程师经历了无数次的考场，但注册电气考试是第一次。在考场上有人紧张，有人埋怨，也有人笑。走出考场，有人骂娘，有人沮丧，也有人潇洒。但在我国，注册电气考试毕竟还是第一次，一点也不奇怪。有人说：考试题目太偏。 根据建筑注册考试的情况，实际上出题的专家们提供的是一个够
7、用5-6年的题库。每年按比例抽出考题，据说今后允许每年有30%的重复概率。因此偏不带有一般性。有人说：考试明显有利于电力系统人员。我国实行的是注册电气考试，不是注册建筑电气考试，因此电力系统考题较多是正常的。我在很多场合多次讲过这话，要引起广大建筑电气界的注意。有人说：第二天下午案例分析题结果都是文字选择题，查查规范、参考书都可以找得到。案例分析题怎么是这样？大家准备了短路电流计算、继电保护计算、照明计算，都没有用上。这值得大家思考。1、案例分析题特点：由题干和小题组成。一个大题出二到五个小题，有单选和多选题，有定性分析和定量分析。各小题既有逻辑关系又相对独立。考查对较复杂的专业知识进行综合分
8、析和运用的能力，运用专业知识解决实际问题的准确性和有效性。单、多选题可以是文字、数字、和图形等，考记忆、理解、分析、综合、应用等各种能力层次。1、因此文字案例分析题占一定比例十分正常。2、今年第二天下午案例分析题考试有50%可选，给大家增值不少。试想明年实行必答时，案例分析题的定性分析和定量分析可能趋于正常。3、专家给案例分析题命题并未完全达到要求。我不能枉加评论，但命题专家有一些已经多年离开工程实践，有一些是学者教授，是否适合工程系列命题？再说，这次考试命题前无史例，他们也是摸着石子过河。因此，全面地复习不应成为问题，只是要更加注重规范标准的掌握和查阅。考前一个深圳的同志打电话给我，问还有二
9、天，怎么复习？我告诉他，不要拼命做题目了，把这么多规范理一下，便于考试使用。应该是说对啦。 F注册电气工程师（发输变电）基础考试通过经验分享注册电气工程师发输变电基础考试通过经验分享我本科毕业于天津大学电气工程专业，毕业后在一家设计院工作。工作的第二年参加考试，一次通过。因为单位里有考注册的传统，到我们这一届时自然也不例外。推荐准备考基础的朋友去买天大出版社的注册电气工程师执业资格考试基础考试复习教程上、下两册，这两本书弄通了，考试肯定是没问题了。先说上午的公共基础考试吧：1高等数学2普通物理3普通化学4理论力学5材料力学6流体力学7计算机应用基础8电工电子技术9工程经济共120题，每题1分这
10、几部分中“1高等数学”的比重是其他部分的两倍，其余各部分分值差不多。也就是说高等数学有20+道题，其他部分分别10+道。公共基础整体比较容易，是拿分的重点，每门课程都只是最基础的知识点和题目。少有几道稍微复杂点的，用个排除法、联想法之类的也能蒙个8、9不离10。关键是要把复习的面铺开，深度可以不必刻意追求。其实书中有些章节太过复杂的便可先略过，有时间的话再看也可。对我个人而言，流体力学基本完全放弃（完全没学过，加上耳闻那是一本天书），只是看了一下基本公式，也没什么理解。剩余两大力学稍难一点也有点头疼，但整体来说感觉蒙的不错。这里重点想说的有3点。第一：不要指望考场上发的那本考试用书，基本上没用
11、，考试用书上的的公式都很简单也很少，而且没有注解，该熟悉该记的东西还是要提前复习好。第二：可以结合自身的实际情况适当放弃相应章节，以便有重点地复习。但由于题目确实比较基础，建议放弃的部分尽量少。留有相对充裕的时间静心看书才是正道。第三：我在7月中上了天大办的注册电气基础考试培训班，收益比较大，建议有条件的朋友可以考虑上一下。虽然我也总是逃课，但不得不说公共基础部分的老师们还是很有水平的（重点压题压得很准的说，据说公共基础一直是天大老师出题，这也就难怪喽）。下午考试的专业基础考试，辅导班就不灵了，作用只能是帮助大家回忆本科时的知识。感觉就是容易的不屑一听，要逃课；难的听不懂，也要逃课，呵呵。诚心
12、推荐，绝无广告之意。再说下午的专业基础考试吧:10 电路与电磁场11 模拟电子技术12 数字电子技术13 电气工程基础共60题，每题2分13 电气基础的题目有差不多30道，其他的10道我只是记得电路部分比较爱考“谐振”，模电部分爱考“理想运放和滤波器”，数电是“解码译码”，电气工程是“短路计算”。其他的面就比较宽了。建议重点看短路电流计算，好多道题都是这方面的。我记得我当时就不会。由于毕业时间不长，我是从7月中开始准备看书，期间断断续续的上辅导班，一直觉得时间还早也没有好好看书。系统的看书大概要到8月中了，由于那段时间工作比较忙，基本上都是周一五早上5点起床来看书，8点走路去上班。周六日除了看
13、书也就是休息了。（那段时间动力很足，现在想早起都难，通常听不到闹表响ZZZ）。觉得复习效果不错，一考完就忘得差不多了。（我是记得快，忘得也快那种类型）。考试成绩每个省出来的时间不一样，天津一般是春节前23周才出来，要耐心等哦。我的最终成绩168，合格线134好像，满分240.否法定要求程序，包括（ ABC ） A：检查 B：加标记 C: 出具鉴定证书 D:纠正72：量值的传递指的是一个物理量单位的提高各级基准、标准及相应的辅助手段准确地传递到日常工作中所用的 （ CD ） 以确保量值统一的过程 A:精密仪器 B：设备 C：测量仪器 D: 量具 73:有CMA标记的检验报告可用于（ ABD ）
14、具有法律效力 A: 产品质量评价 B:成果检定 C：产品性能分析 D：司法鉴定74：要取的CMA认证 必须经省级以上人民政府以上人民政府计量行政部门对其（ABC ）合格者才能获得CMA认证 A：计量检定 B：能力测试 C:可靠性考核 D：资格认证 75：检测机构计量认证的内容有 （ ABCD ） A：计量检定、测试设备性能 B：计量检定、测试设备的工作环境和人员的操作技能 C：保证量值统一、准确的措施 D: 检测数据公正可靠的管理制度76：实验室资质认定评审准则规定 实验室应该依法设立或注册、能够承担相应的法律责任，保证（ ABC）从事检测或校准活动 A:客观 B：公正 C：独立 D:科学 7
15、7：实验室应建立实施和维持其活动范围相适应的质量体系，应将其（ABCD ）和指导书制定成文件， A; 政策 B：制度 C：独立 D: 程序78：实验室质量体系的方针和目标应在质量手册中予以规定 ，总体目标应该以文件的形式写入质量方针声明 质量方针至少 包括 质量体系目标和（ ABCD ） A:实验室管理层对良好的职业行为和客户提供检测和校准服务质量的承诺 B；管理层关于实验室服务标准的声明 C；要求实验室所有与检测和校准活动有关的人员熟悉与之相关的质量文件 并在作中执行这些这些政策和程序 D: 实验室管理层对遵循本标准的承诺79：建立识别质量体系中文件当前的修订状态和分发的控制清单 或等同的文
16、件控制程序的目的是（BCD ） A: 便于建立档案 B： 易于查阅 C： 防止使用无效文件 D: 防止使用作废文件80：实验室质量管理体系所用程序文件应确保 （ ABCD ） A：在对实验室有效运作起重要作用 的所有作业场所 都能得到相应文件的授权版本 B:定期审查文件，必要时进行修正 以保证持续适用好满足使用的要求 C: 及时地从所有使用和发布处撤除无效或作废的文件 或使用其他方法确保防止误用 D：出于法律或 知识保存目的而保留的无效文件，应有适当的标记81：实验室制定的质量体系文件应有唯一性标识，该标识包括（ ABDC ） A： 发布日期和修订标识 B；页码 C: 总页数或表示文件结束的标
17、记 D：发布机构82：要求、标书和合同的评审内容除有要求实验室应建立和维持评审客户的要求 标书合同的程序外，还有（ ABCD ）的内容 A: 应该保存包括任何重大的变化在内的评审记录 B：应包括被实验室分包出去的所有工作 C: 对合同的任何偏离均应通知客户 D：工作开始后如果需要修改合同 应重复进行同样的合同评审，并将所有修改的内容通知所有受到影响的人员。83：检测和校准的分包规定 当实验室由于未预料的或程序性的原因需将工作分包时，应分包给合格的分包商 以下 属于未预料的或程序性的原因是 （ ABCD ） A: 工作量 B; 需要更多专业技术 C: 暂不具备能力 D:通过长期分包 代理或特殊协
18、议84： 质量记录应包括（ CD ） A： 来自质检机构的审核报告 B：原始数据 C：来自内部审核和管理评审的报告 D：纠正措施的记录85：记录控制包括 （ AB ）程序 A：质量记录 B:技术记录 C；评审记录 D: 数据记录86：如可能 ，实验室对每一项检测或校准的记录应包含足够的信息 其目的是（ AC ） A: 以便识别不确定的影响因素 B:以便开展跟踪审核 C：保证该检测或校准在尽可能接近原条件的情况下能够复现 D: 保证原始观察记录的准确性87：当记录中出现错误时 正确的处理 （ ABCD ） A; 每一错误应该划改 不可擦除掉 B: 将正确值写在旁边 C:对记录的所有改动应有改动人
19、的签名 或签名缩写 D: 对电子存储的记录也应采取同样措施 以避免原始数据的丢失 或改动88：对实验室检测报告所含意见及解释负责的人员应具备 （ABCD ） A:相应的资格 培训 经验以及所进行的检测方面的足够知识 B: 制造被检测物品材料 产品等所用的相应的技术知识 已使用或使用方法的知识- C: 法规和标准中阐明的通用要求知识 D: 所发现的对有关的物品材料优先使用的偏离程度的了解89：检测和校准的方法应该优先使用（ ABC ）发布的最新的方法 A： 国际标准 B:区域标准 C :国家标准 D: 地方标准90：实验室应对 （ ABCD ）方法进行确认 以证实该方法适应于预期的用途 A; 非
20、标准 B：实验室设计（制定）的 C: 超出其预定范围使用标准 C:扩充和修改过的标准91：检测和校准方法的确认可以包括对（ BCD ）程序的确认 A: 管理 B：抽样 C: 处置 D： 运输92：测量不确定度评定所需的严密程度取决于 （ ABD ） A: 检测方法的要求 B :客户的要求 C: 试验人员 D: 据以作出满足某规范决定的窄线93： 当利用计算机或自动设备对检测或校准数据控制时 实验室应确保 （ BCD ） A: 合理的评定应依据对方法性能的理解和测量范围 并 利用诸如过去的经验和确认的数据 B: 由使用者开发的计算机软件应被制成足够的详细的文件 并对其适用性进行验证 C: 建立并
21、实施数据保护的程序 D: 维护计算机和自动软件以确保其功能正常 并提供保护检测和标准数据完整性所必须的环境和运行条件。94：实验室应配备正确进行的检测和校准所要求的所有（ ABC ）设备 A: 抽样 B;测量 C: 检测 D:校准95：出现以下情况的设备应停止使用 （ ABCD ） A: 曾经过载或处置不当 B: 给出可以结果 C: 已显示出缺陷 D: 超出规定限度 96：实验室控制下的需要校准的所有设备，只要可行 应该使用标签 编码或其他标识表明其校准状态 ，包括 （ ABD ） A: 上次校准的日期 B: 再次校准的日期 C: 使用日期 D：失效日期 97： 实验室对检测和校准物品的处置应
22、做到 （ ABCD ） A: 实验室应有用于检测或校准物品的运输 接收 处置 保护 存储 保留 或清理的程序包括- B: 实验室应该具有检测和校准物品的标识系统 C: 在接收检测或校准物品时，应记录异常情况或对检测或校准方法所述正常条件的偏离 D: 实验室应有程序和适当的设施避免检测或校准物品在存储处置和准备过程中发生退化丢失或损坏98：实验室应有质量控制程序以监控检测和校准的有效性 这种监控应有计划并加以评审 包括的内容 有定期使用有证标准物质 和 次级标准物质进行内部质量控制及 （ ABCD ） A: 参加实验室间的比对或能力验证计划 B:利用相同或不同的方法进行重复检测或校准 C: 对存
23、留物品进行在检测或在校准 D: 分析一个物品不同特性结果的相关性99：实验室应（ ABCD ）报告每一项检测 校准 或一系列的检测或校准的结果 并符合检测或校准方法中规定的要求 A; 准确 B：清晰 C:明确 D:客观100; 结果通常应以（ AD ）的形式出具 ，并且应包括客户要求的 说明检测或校准结果所必须的和所用的方法中规定要求 A: 检测报告 B：有效证书 C: 有效报告 D:校准证书101：报告和证书的格式应设计为适用于所进行的各种检测或校准类型，并尽量减小产生或误用的可能性 需注意（ AD ） A：检测报告或校准证书的编排尤其是检测校准数据的表达方式 并易于读者理解 B:检测报告和
24、 校准证书的硬拷贝也需要有页码和总页数 C:建议实验室作出未经实验室书面批准不得复制（全文复制除外）检测报告或校准证书的声明 D:表头需经可能标准化102：当需要对检测结果作出解释时，下列（ABD ）情况需要在检测报告中列出评定测量不确定度的声明 A: 当测量不确定度与检测结果的有效性或应用有关 B: 客户的指令中有要求 C: 实验室要求校验不确定度 D: 当不确定度影响到对规范限度的符合性103：如需要对校准结果进行解释时 除应至少列出的要求外，校准证书还应包含的内容有（ ABC ） A:校准活动中对测量结果有影响的条件 B：测量不确定度和符合确定的计量规范或条款的声明 C:测量可溯源证据
25、D: 特定方法，客户或客户群体要求的附加信息104：当包含意见和解释时，实验室应把意见和解释 的依据制成文件 与检测报告中一样、意见合解释应被清楚标注 且包含的意见和解释可以包括下列（ ABCD ）A；关于结果符合（或不符合）要求声明的意见B: 合同要求的履行情况C:如何使用结果的建议D:用于改进的指导意见105：对检测实验室、当测量无法溯源到SI单位或与之无关时，与对校准实验室的要求一样、要求测量能够溯源到适当的测量标准，如（ ABC ） A:有证标准物质 B:约定方法 C:协议标准 D：标准方法106：下例（ ABCD ）情况属于检测责任事故 A:样品丢失或损坏 B: 检测方法有误、造成检
26、测结论错误 C: 样品生产单位提供的技术资料丢失或失密 C;发生人身伤亡107：检测事故按经济损失的大小 人身伤亡情况分成 ( ABD ) A:小事故 B: 重事故 C:特大事故 D: 重大事故108：真值有( AC B ) A: 理论真值 B：规定真值 C：相对真值 D:标准真值109：根据 误差表示的方法的不同 误差有 （ AB ）A:绝对误差 B：相对误差 C: 引用误差 D: 示值误差110：（AC）误差是可以消除的：系统误差：随机误差：过失误差：偶然误差：误差的来源有（ABCD）：装置误差：环境误差：人员误差；方法误差：按误差的性质分（ AB C ） A:系统误差 B: 随机误差 C
27、: 过失误差 D: 方法误差113：消除误差可以从以下（ BCD ）方面来考虑 A:校准测量仪器 B:改进或选用适宜的测量方法来消除误差 C：用修正值消除 D：在测量过程中随时消除114：固定系统误差消除或减弱的方法有 （ A C ） A: 交换抵消法 B: 对称测量法 C: 代替消除法 D: 半周期偶数测量法115：变化系统误差的消除方法有 （ BD ） A:交换低消法 B: 对称测量法 C:代替消除法 D: 半周期偶数测量法116：表示数据离散程度的特征量有 （ BCD ） A: 平均值 B：极差 C:标准偏差 D:变异系数117：表示数据的集中位置的特征量有 （ AD ）A: 平均值 B
28、:极差 C：标准偏差 D： 中位数118：习惯上，通常采用字母（ CD ） 表示随机事件 A: U B: V C: A D: B119:样本数据按其性质可分为（ AB ） A: 计量值 B:计数值 C: 检测值 D: 效验值120：质量检测工作中，绘制直方图的目的是通过观察图的形状（ A B C ）A:判断质量是否稳定 B:质量分布状态是否正常C:预测不合格率 D:统计数据出现的概率121：直方图在质量控制中的用途主要有（ ABCD ）A: 估计可能出现的不合格率 B: 考察工序能力 C：判断质量分布状态 D; 判断施工能力122：概率分布曲线的形式很多 在公路质量检测和评价中 ，常用的分布有 （AC ） A:正态分布 B: 两项分布 C: t 分布 D: 波松分布123下列（ ABC ）检测数据属于计量数据 A:强度 B: 长度 C： 质量 D: 不合格品率124：常用的可疑的数据的取舍方法主要有 （ ABD ） A: 3倍标准差法 B : 肖维纳特法 C: 变异系数 D:格拉布斯法 125： 可疑数据的取舍方法可采用 （ ABCD ） A: 3倍标准差法 B : 肖维纳特法 C: 格拉布斯法 D:狄克逊法1
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