1、语文园地一 教学课件 人教部编版 语文二年级下 湖心亭tn 宝bo塔t 露天剧j场 z xn 咨询处 un l 管理处 cn 餐厅 读一读，记一记 湖心亭tn 宝bo塔t 餐cn厅tng 咨z询xn处 管gung理l处 露天剧j场 读一读，记一记 湖心亭 宝塔 餐厅 咨询处 管理处 露天场 亭 宝 塔 餐 厅 咨 询 管 理 剧 亭 咨 宝 理 询 厅 剧 管 塔 餐 看谁爬得最高 天空 微风草坪pn 阳光 柳条 田野 _的天空 _的阳光 _的田野 _的微风 _的柳条 _的草坪 蓝蓝温暖 碧绿轻轻 细长绿油油 pn 补充合适的词语，再说说你在春天里看 到了什么，感受到了什么。 燕子 鲜花春雨
2、小溪 ( ) ( )( ) ( ) 在朗读句子的时侯,需要重读的地方是这句话的关键词， 同一句话,不同的词语被重读,所表达的意思的侧重不同。 如:需要重读的是“种子”。需要重读的是“泥土”。 需要重读的是“松软”。 底 原 底 原 左上包围结构 ，书写时包围部分 的撇画要写得舒 展。 处 递 处 递 左下包围结构 ，书写时包围部分 的捺画要写得舒 展。 赋得古原草送别（节选） 【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 f tny rn 白居易（772-846），字乐 天，晚年号香山居士。我国唐 代伟大的现实主义诗人。 主要作品：琵琶行钱塘 湖春行忆江南等。 译文：原野上
3、那茂盛的野草，每年枯萎 以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它 烧尽，春风浩荡，小草又蓬勃长高。 1.根据词语意思，你能用自己的话说说古诗 的意思吗？ 2.从诗中，你感受到了什么？ 笋芽儿 沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐 曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦 !” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四 周仍然一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我啊?” 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了 起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。 妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“ 别着凉,千万别着凉。”
4、 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多 么美丽的世界啊!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子 叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿,怎么也看不 够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!” 春雨姑娘不断地爱抚她,滋润她。太阳公公照耀她, 给她温 暖。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。她站在山 冈上,自豪地喊着:“我长大啦!” 看书的时候，要学会 看目录。目录告诉我 们书里主要写了什么 ，要读的内容从哪一 业开始。 神笔马良(作者:洪汛涛） 主人公马良是个善良、刻苦的孩子。故事讲了马良家境贫寒,买不起画画 笔,就把树枝等当成笔,每天都刻苦练习画画，因此他
5、笔下的东西栩栩如生。 后来有位老爷爷送给他一只神笔,马良用这只神笔画出来的东西都能变成实 物。他用神笔帮助了穷人,惩治了坏人。 七色花(作者:瓦卡泰耶夫) 主人公珍妮是一个善良,关爱他人的小女孩。故事主要讲了一位老婆婆送给珍 妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣 带自己去北极，让花瓣送来全城的玩具但珍妮没有感到快乐,直到用最后 一片花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来,珍妮才感受 到了真正的快乐。 大头儿子和小头爸爸 主人公大头儿子活泼可爱,小爸爸知识渊博。故事主要讲了大头儿子、小头 爸爸和围裙妈妈一家人目常生活中的小事，大头儿子通过这些小事,懂得怎样 去尊重别人,怎样去面对困难,怎样把自己的爱分给大家。 愿望的实现作者:泰戈尔 主人公是一对父子,父亲老苏巴望子成龙心切，可他的儿子小苏希是个非 常顽皮的孩了,常常搅得四邻不安，父亲希望回到童年好好读书，儿子则希望 变成父亲那样的大人。当愿望仙子满足了他们的心愿后,返老还童的老苏巴整 天受到变成大人的小苏希管教,儿子苏希变成老苏巴却无法像从前那样蹦蹦跳 跳父子俩都失去了往日的欢乐。最后，愿望仙子又把他们变回了原来的样 子。 你还读过哪些儿童故事呢？我们 一起来分享下吧！ 非常感谢收看 教学课件 人教部编版 语文二年级下
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