1、赕捼(鵑襤搀偰伀霁紂锂漜紜紜紜紜紜紜紜紜紜紜紜肀虻螃搀漀挀愀昀搀攀昀昀搀挀昀挀最椀昀肀虻螃搀漀挀尀尀攀攀昀挀攀攀戀愀挀昀攀搀挀琀瀀唀瘀氀栀猀渀猀欀洀礀唀猀渀攀瀀匀椀漀挀愀最砀搀爀氀儀猀吀匀耀虻螃桥琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀搀戀搀昀戀搀挀戀搀搀昀搀馍兵斀苿獺摒馍煥肀虻螃0聞虻啎腎卷啙魔賿腎卷膗喉魔扎蒗聶虻螃恛0肀虻螃0潏0堰堀堀0寿煏0寿煏傎挀洀欀最0娰婝瑚葞脀00屝虾0筢譼滿0鐰塞兞椀筴潢兞椀筴兞兞0屝瑏偞0简譼棿0膅屝翿嬀煏缀0屝虾泿塾睖抍瑫壿堀帀堀堀0氰幢兞觿抈00屝譎作蕏祛著豴联佧屝棿扑侗兞汻啒屝獏福豧0龀墈0氰睖抍瑫壿堀帀堀堀0
2、氰幢兞觿抈00屝秿禍屝豥葎聓祔肘颕髿祾劖屝豾貚鱢盿汔豓虾葛驒N敎葫屝髿汖祢喏0龀黿0氰寿煏R汴睓抍瑫壿堀帀堀堀0氰幢兞觿抈00屝答豎兞豴佔低屝0龀黿0氰荵涀睞抍瑫帀堀堀0氰幢兞觿抈0塝0屝豜作蕏兞聺屝0龀黿0夰澀0扎觿晙00暚虛鞃晟晝晛0晢N晢豎0奓虾矿瑙找瑫晧葧N鞃暋暋0荵l0褀晙晝晛0鮀0漰綂0獬獬0屝鮀癓罎0鼰襱兞襱答兞穝貂联祺虒貉T驎荧葟豴佾鮀潧綂葙詒蓿蹕潞綂葙颕貘腔譓疀葙腹葰譶麁汒縀枚0豻肀虻螃0潏0堰堀堀0琰葞脀000煎0煎0傎挀洀欀最0娰婝00筢譼渀0鐰塞兞椀筴汎兞椀筴0屝瑏偞00简譼栀00膅0屝煎睳缀0屝虾0氰乏坓鹎偧沖煎睓抍瑫帀0氰0幢兞觿抈00屝葻祜兞扻獎獥虎祎葶噧屝礰祗鹶
3、虞祺葺锰扥蚈葥z豝虵靓號衎絟葙乾豭0氰煎譜偧沖睓抍瑫帀0氰0幢兞觿抈00屝譎镢屝煎蘰兎煎荞艵祓葶0氰蔀饑撄鵑煛N汓睓抍瑫帀0氰0幢兞觿抈00屝譎祎麁祫屝摗虣兞扻獎獥葼佶蕏祓鹶葫祶屝祎噧貋祔扥虽鵎蒍豾0氰蔀饑撄乜繓襞偧沖睓抍瑫帀0氰0幢兞觿抈0礰聶礰0屝缀虢譙著葶兞氰煑兞沐祻蒋聝豧祺葶屝虽葛豾0夰澀0扎晙00暚虛鞃晟昀0晢N兞晢豎0夰虾0眰瑙找瑫昀葧N鞃暋暋0晙兞0蔀饑譎蕎兞0譎兞豬0譎兞豬0譎兞豬0譎兞豬Q0譎兞镛禍0鮀000獬獬0屝鮀0兞聝豧祎扥葛豾乸鹢恓襱豠豔乾豭譬祺轺豞N轺祎噧鹓祫屝萰蹕晎恛豎癜罤躕祺屝賿葜鮀矿荙葟鮀豒蕛余鮀甀瀀瘀蝎氀捹桟刀漀礀猀瀀栀刀伀樀夀焀搀挀甀唀圀戀儀漀爀爀娀渀眀倀
4、吀挀樀嘀眀瀀洀愀眀礀椀夀栀戀搀挀戀愀昀愀戀戀攀搀搀006其他文案20211105082015343,asposeba9c22e35453102d1162c41909a18b3c02d1162c41909a18b3c呎up7100002000006其他文案20211102132027093517a71JwDZcLIV3LXKFpURccp01JKgfy8kUDASPeoKQQgRmXcISkO4gIvsEtRjFVTFCc8306bf3af55be593df3d614cbe7b6cb挀搀搀昀戀攀昀昀拤(稀匀傐夀謂挃夰鑻搀漀挀搀挀愀挀戀昀挀戀愀昀昀挀挀最椀昀夀鑻搀漀挀尀尀昀戀攀愀昀戀搀搀搀戀愀愀戀
5、渀稀夀唀礀刀砀唀琀伀戀娀伀戀娀倀唀氀一猀儀砀昀攀洀挀琀儀砀堀琀眀夀夀鑻桺琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀戀昀挀搀愀挀攀昀戀挀愀夰鑻夰奞晥穛杦琀鉙博奏妋棿暋昀薋慒祎腲夀晥湨葔筗驒葛鹦筗葨膑0豎瑛葥奶晥铿卞晢筗溋鸰奠晥艳艳蒂晶奎晥轺鹓葒獧楥杣羕敷姿晥扥翿葧奶晥唰葑奶晥葧奶晥替瑛葒驛腓冀颕怀夤晥覕鉛協溋葿齑愰奛晥葰癸灔占戰唤找瑔瑎豾晔葹祶挰唤葑鉶穒辘搀蕨葙厐葟冀嗿葒驛腓冀颕惿g灮葦葾愰顎顎芘葟桶夰晥蒕襶鉛湦戰晎瑛葒獧齑豒腔挀冀奒晥蕛葛獬豞晔葵豶fN搰豥敔蕑葴冀攀襔鉛虣扎豎唰桨灮呾葒獶潠晦恛潠f烿惿潠f噑敻u慎潠f噑敻豵扎潠f噑敻潠豦烿惿潠豦噑敻u慎
6、潠豦噑敻豵扎潠豦噑敻潠烿惿潠噑敻u慎潠噑敻豵扎潠噑敻噑敻葵邏蒉恟潠f邏慧潠豦邏执潠邏葻恟潠f邏慧潠豦邏执潠邏腹葧恬潠f邏慧潠豦邏执潠邏蒉怀諿驨鮀葓蕎愰昤扏颕腹戀蕷颕蓿蹕葝葻甀焀甀蝖敥遧蹮兎剧齟屓虲葠岋呎捦摒屝螃椀伀夀儀欀爀琀吀堀栀嘀堀匀焀砀欀吀最樀刀稀漀猀最漀琀樀挀漀夀刀唀渀洀挀欀最洀搀昀搀戀愀攀搀挀搀搀捺紀退P教师第一课第五章培训讲稿.doc教师第一课第五章培训讲稿.doc2022-11fb11657e-595a-4f7b-8d6d-69d891baab85n4zYLU1y5RxUt/Ob0ZOMbAK1ZPUIlNsQMxMIf99e5EFMmctQxXJt2w=教师第一课,教师,第一,第
7、五,培训,讲稿https:/ 教师教学智慧培训讲稿 培训时间：2021年5月27日培训地点：多媒体教室培训教师：杨从霞 培训学时：2学时 培训内容： 一、计划条理性 1、胜任特征说明 教学计划是根据不同的课程培养目标制定的，是实现培养目标的重要手段。一份完整的教学计划，应当包括学制、培养目标、课程设置、实践性教学环节、各环节的学时分配与教学程序，以及实现计划的有关措施与改革意见等。 按照时间长短来分，教学计划包括三个方面，长期的教学计划、单元的教学计划、短期的教学计划。 2、评估方法 （1）学年计划的评估 审定时只要考虑以下问题： 教学时间安排是否体现课程设置的优先原则。该计划对教学重点、难点
8、的研究是否恰当。单元组织形式是否适合整个年级和学科的特点。单元的排列顺序是否有效。 该计划对校内外的重大活动是否有适当的考虑。（2）单元计划的评估审定时只要考虑以下问题：是否有一个清晰的组织结构。主题、主题概念的表述、教学时间的安排等是否明确。课时分配是否与学年计划的有关原则和要求相同。 是否考虑到教学内容的难度水平和学生的掌握程度，而不是一刀切。对修改和补充内容是否有合理的考虑。 是否安排了形成性评价和终结性评价。单元目标表述是否清晰。与课程大纲联系是否密切。 （3）课时计划的评价 3、相关情景学习 （1）情景一（p69-70）情景一解决策略一情景一解决策略二情景一解决策略三（2）情景二（p
9、71-72）情景二解决策略一情景二解决策略二情景二解决策略三（3）情景三（p74-75）情景三解决策略一情景三解决策略二情景三解决策略三 4、解决策略的辩析 （1）悲观的解决方式情景一辨析情景二辨析情景三辨析（2）中等的解决方式情景一辨析情景二辨析情景三辨析（3）积极的解决方法情景一辨析情景二辨析情景三辨析 5、指导与训练 （1）悲观的解决方式指导建议 不对自己过分苛求，把目标定在自己能力所及的范围之内。学会面对问题时积极思考。 多角度地看待问题，善于运用自己的新知识。（2）中等的解决方式指导建议认识自我，接纳自我。 第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。陈十三0002600003工作范文20220101144947153pdf转图片处理临时状态，如长时间未转换成功，尝试重新转换BC+iIHH361OYQLkrJtTMX/hV5XCSqx+kTgjRzMF6osgo/tjcC9o8YIR0UnmckgMm4d179f043143d62b2ae4dc58744d9d23笀怀P党课讲稿：党员要作厉行节约反对浪费的表率.docx党课讲稿党员要作厉行节约反对浪费的表率.d
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