2018年下期部编人教版九年级道德与法治教材解读与使用建议.pptx

1、统编 道德与法治 九 年级 教材解读与教学建议 雅琴 2018年 7月一二三CONTENTS新教材使用回 九上教材解 九下教材解 目 录三 教材使用建 一CONTENTS修 体 明目 录二CONTENTS九上教材解 目 录指导思想本册教材编写 始终 坚持马克思主义的立场、观点和方法 ， 尤其坚持 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 以 社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想 品德 发展 、法治 素养提升、健康 人格 形成 的 基本规律相结合，努力回答 “ 培养什么人，怎样培养 人 ，为谁培养人 ” 的时代 命题。思想立意本册 教材

2、以 富强、民主、文明、和谐 为 价值 追求 ， 通过 全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与 讲述 中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩， 共享 、 共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。主题设计改革开放新中一家中国梦民主价法治中国精神家园美中国富强 民主和谐文明呈现维度历史进程 大成就 代挑 极结构设计九年级上册教材富 强 与 新踏上 强国之路 新 展民主与法治追求民主价 建 法治中国文明与家园守望精神家园建 美 中国和 与梦想中 一家 中国人 中国梦1.本册教材与七年级关注个人与集体生活、八年级关注社会与公共生活有所不同， 引导学生聚焦生活场域中 “ 我 ” 与国家和社会的关系 。2.本册教材 以核心价值观教育为主线，以完善人格培养为目标，通过引导学生认同国家发展的价值追求，逐步明确国民身份，在更为宏大的时代背景下回答 “ 我是谁，我从哪里来，我到哪里去 ” 的自识性问题。编写理念