1、腿t(迼琀谁匀贀贀琀谁讀缁H缀窢狝贀椀輂挃儃儍儍唍植焍焍焍餍餍餍餍餍餍餍餍餍餍餍餍餍餍餍餍晜歵敎妋晥搀漀挀搀挀搀挀挀愀戀愀昀戀搀最椀昀晜歵敎妋晥搀漀挀尀尀搀挀昀戀攀愀昀戀戀挀搀昀昀搀椀唀琀砀嘀刀漀娀欀椀砀搀伀挀椀琀礀攀愀椀唀稀搀椀甀氀焀漀娀眀爀椀刀最攀眀晜欀攀夀晥斋挀昀挀搀攀戀挀戀挀搀晜歵敎夰晥夀晥羉晏虵殉敎葞膑晛婵結歙敏葵夀晥缰晏虵蒉葵夰暀歡敏葵夀晥敛椀偛惿卷膐媉結歙敏屝腏魔扥斗替谀替渰殘腧軿蹰葰腜斉虧捎艛榘敜虧榘葫祶腲啎蛿蚉榘葫祶腲厐榘鹎扒替芋啙葏榘扫虾葎厀嵵坎N睎斍w歒卷济浒婎扒替厎衏腜沉潏扠歷屷蒕齎葢扶翿晷晷敎芋啙歷虙敏婞敏敤葎孷桎殈峿N晜鑎魔桎殈扵替癢恦捏湫葸扎N睎楒敲晧恛N擿蚖鮏g
2、幦鑞葡葎奶署街晔葛奶署虧葨颕衦N睎斍w蹛葎奶署芋啙扢蘀蚉止敏晔葔健Np葮譜婎睐c敎葞厎屒晜歵敎谀耰啻屒煎葔筶潞扒扣聵啻瑓術蒍澀筟潞芏蒉顶豻筺潞蕦腣筟潞滿殘腧筟潞暋遒榘祫腲兢鑻筟潞葛厀浻筟潞鑔葡譶祎筟潞癸杺潏煓死筟潞扲艳啙捏湫嵻筟潞敏筟潞桎殈S筟潞铿葢葶豓筟潞浢救筟潞苿啙奢署筟潞散穑坧鑓筟潞竿絺散祎胿啻灮暋v腰稀纘昀奒琀堀嘀洀攀欀栀甀渀樀洀搀堀焀栀儀唀圀椀嘀倀吀匀最氀堀娀搀瀀伀爀夀渀倀匀砀欀晜歵敎夰晥夀晥羉晏虵殉敎葞膑晛婵結歙敏葵夀晥缰晏虵蒉葵夰暀歡敏葵夀晥敛椀偛惿卷膐媉結歙敏屝腏魔扥斗替谀替渰殘腧軿蹰葰塥讇耀舀京珘除这种失真:一是求解滤波器的初始状态,并将它作为滤波时的初始条件;二是在信号序列
3、的开始和结束处进行拓展,对信号序列进行平滑。图 5-1零相移滤器的原理图5.4 小波变换小波变换（wavelet transform，WT）是一种新的变换分析方法，它继承和发展了短时傅立叶变换局部化的思想，同时又克服了窗口大小不随频率变化等缺点，能够提供一个随频率改变的“时间-频率”窗口，是进行信号时频分析和处理的理想工具。它的主要特点是通过变换能够充分突出问题某些方面的特征，能对时间（空间）频率的局部化分析，通过伸缩平移运算对信号（函数)逐步进行多尺度细化，最终达到高频处时间细分，低频处频率细分，能自动适应时频信号分析的要求，从而可聚焦到信号的任意细节，解决了Fourier变换的困难问题，成
4、为继Fourier变换以来在科学方法上的重大突破。六、滤波器滤除三种干扰的优势6.1 巴特沃斯数字低通滤波器的特点及优势工频干扰在心电信号的采集过程中始终存在，并会使心电信号的信噪比大大下降，所以工频干扰的去除是心电信号滤波中首要解决的问题。电力系统不稳定，会导致工频干扰出现波动，波动的范围可能会达到工频主频的3。带阻滤波器是常用的去除工频干扰的方法，但是带阻滤波器具有频率固定的特点，并且为了不使心电信号受到影响，带阻滤波器通常具有很窄的带宽。当工频干扰产生的波动超过带阻滤波器的带宽时，带阻滤波器就不起作用了。因此我们采用了巴特沃斯低通数字滤波器，该滤波器具有一些特殊的性质：（1） 对所有的n
5、,都有当w=0时,|H（j0）|2=1；（2） 对所有的n,都有当w=wc时,|H（jwc）|2=0.5；（3） |H（jw）|2是单调递减函数,即不会出现幅度响应的起伏；（4） 当趋向于无穷时,巴特沃斯滤波器趋向于理想的低通滤波器；（5） 在w=0处平方幅度响应的各级导数均存在且等于0，因此|H（jw）|2在该点上取得最大值，且具有最大平坦特性。（6） 阶数n越高，其幅频特性越好，低频检测信号保真度越高，过渡带变窄，即衰减加剧，但半功率点不变。如图6-1：图6-1巴特沃斯滤波器的幅度平方函数巴特沃斯数字低通滤波器的低频特性对频率集中在50-60Hz及其谐波的工频干扰有很大的抑制作用，使心电信
6、号的信噪比得以提高。6.2切比雪夫I型数字低通滤波器的特点和优势心电信号在采集过程中肌电干扰是不可避免的，在mitdb中的心电信号中也含有较严重的肌电干扰。为了更好的观察和分析心电信号，我们首先采用切比雪夫I型数字低通滤波器方法对心电信号中的肌电干扰进行去除。切比雪夫滤波器特点：误差值在规定的频段上等波纹变化。切比雪夫滤波器在过渡带比巴特沃斯滤波器的衰减快，但频率响应的幅频特性不如后者平坦。切比雪夫滤波器和理想滤波器的频率响应曲线之间的误差最小，但是在通频带内存在幅度波动。对于频率范围延伸很广，变化速度快的肌电干扰切比雪夫I型数字低通滤波器可以大幅减小干扰对心电信号的影响。6.3 IIR零相移
7、数字滤波器的特点和优势ST段是诊断心肌缺血等疾病的重要依据，基线漂移会对ST段的分析产生影响。本文用IIR零相移数字滤波器去除心电信号中的基线漂移，重点在解决基线漂移与ST段的频率重叠问题，保证在对心电波形进行分析前ST段不会发生变形。对于IIR零相移数字滤波器在Matlab上的实现，Matlab软件有一个m文件filtfilt.m，可以实现零相位数字滤波。它先将输入序列按顺序滤波(forward filter)，然后将所得结果逆转后反向通过滤波器(reverse filter)，再将所得结果逆转后输出(reverse output)，即得精确零相位失真的输出序列，为方便起见将这种滤波方法取名
8、为FRR滤波。FRR滤波的原理可作如下推证:通过上式可以得到：Y(ejw)=X(ejw)|H(ejw)|2没有发生相位失真。基线漂移是一种类似于缓慢变化的正弦曲线，其频率在0.05-2Hz之间，IIR零相移数字滤波器在心电信号的频率内对基线漂移和ST段的部分重叠问题能有效解决。七、对心电信号去噪的结果和分析7.1滤波效果展示针对心电信号干扰的滤波方法很多，但本文选择最简单、快捷、效果较好的滤波器进行去噪。采用巴特沃斯型低通数字滤波器主要针对工频干扰在50-60Hz的频率滤波；采用切比雪夫I型数字低通滤波器主要针对类似于白噪声的肌电干扰滤除范围较广的不规则曲线；最后使用IIR零相移数字滤腿p(迼
9、谁匀萀贀贀谁讀缁H缀窢狝贀椀笂晜愀搀漀挀戀攀戀攀昀挀戀搀昀昀戀攀最椀昀晜愀搀漀挀尀尀挀挀搀挀搀昀愀攀愀攀愀昀椀夀吀猀樀漀戀椀樀琀欀吀爀戀樀漀爀搀瀀一昀匀攀礀樀伀瘀嘀最堀礀愀攀挀刀琀儀晜昀攀攀戀攀愀攀昀戀挀愀晜桙欰瞏幦徏锰吰偙晦鏿匰镒谰卜丰玄摙k靎锰镎剞睙幭衣卻穗匰b静敒円止浓縰獶孼襟罒蹠鴰舀节顥詎止踰偷潰紀吰偑缀虎眰耀誆獢謰噚嚁İ亀砀靎İ亀晢抌İ垏詎单綖鐀桏餰輀浓瀀帰汙硷轹異葶豎豎砀贀傀稰備蚗蕎虣孛紀欰婎帀讗汳剥牎彞靎牟缰見虎压誃婢潐需舀节傌扎褰襸傔氀汸熚牎扖綋猰汑灑萀厔葢汶鮑汙鍑粔美鑓癔卨歎İ夰靵剟熗言虢葓鄰璚瀀筹褰偓卛焰亀偳譙汓虎卵潢最謰歳蚔樰譥鳿煜傌豮絎豜栰屔却瘰傞魔綋扤嚗歔赎踰偷屷炈偳
10、幛稀_畒瘀宋豜谰压靻璏蝚鱓傀襎覔f賿豦宑敶惿竿傟煣憈顝步纋潰歳杢山傕嶘虥虧怰塬蒑虎潰瘰皘氀酸欰瞏幦歒幰饹縀蚕脰İ摔瓿詣噙襲娀傀媌煬癜潷汷澚長旿敫敭屗晜敎k乎做罗Y虐N蝒扤嚗歔 赎霰蝔茰垏厗譎傕蠠蒑偎傀谰S传湼煵欰蕞虭饎讟饳岁 潰垏詎单嬀一奢鈠楑吀倀缠虎餀謀瞍匰縠腢氀言噙襲鹥倀杛山霠扟鮑傀讕欀杢山傕繎邃獞汑吀佥P獎汑灑笠猀瑲唠S艗玚乧坓宋虎噛吀穤楓獙汑稀纘昀奒爀一瘀樀琀砀愀唀爀儀愀礀儀堀倀漀渀稀焀嘀欀最琀渀最匀昀洀渀瘀琀砀漀砀伀晜桙欰瞏幦徏锰吰偙晦鏿匰镒谰卜丰玄摙k靎锰镎剞睙幭衣堀腿(迼搀谁匀満贀贀搀谁讀缁H缀缀贀椀欂伃侃伃匃會漃漃漃霃霃霃霃霃霃霃霃霃霃霃霃霃霃霃霃搀漀挀戀攀搀戀挀搀搀昀戀最椀昀
11、搀漀挀尀尀愀愀愀愀昀挀挀昀戀戀挀挀爀戀昀礀戀匀漀猀瘀砀猀琀眀堀爀欀栀瀀瀀吀刀砀伀攀礀昀搀戀攀戀挀搀攀愀搀戀愀挀戀愀d栀釼 釹稀纘昀奒倀樀堀瘀攀稀搀一娀唀瀀氀嘀昀堀琀稀砀匀匀焀樀嘀猀眀焀攀渀圀欀搀一瀀匀渀吀圀爀倀眀砀f奟抗葫惿葏譴魓詒汲詒r奦抗葫葴譶魓蒑獦蒈觿詎葭聏誆葒詾打怰啦葾恶惿慑葶怰穟秿幼傖葜事堰、销缀贀徛4匼胔-沇 尀i縀$菵小学数学2011版本小学四年级小数的读法和写法练习课教学设计.doc1372ae44f1bd46f5a7376a4a0b431c88.gif小学数学2011版本小学四年级小数的读法和写法练习课教学设计.doc2020-129efe8d86b-b864-4c81-b2
12、69-2573a50fa917QZU6QwWnUF9VZgZY+kAdZ4Gv6yC95qLKDzN48r2unLFV6qKaS5zmXQ=小数的读法和写法练习课,小学,数学,2011,版本,四年级,小数,读法,写法,练习,教学,设计c3950a920307ddd9b4c9d3f78d0b7e27疦顺腾0000200009学前教育20201209175224809465/rgYLlJOXKfv50uHTIK7FR2NycirZVyosohGkQ0M7WtfsbWLSwJ7Tdw9gBQdfXGS. 小数的读法和写法练习课教学设计 合肥市高刘小学王锐锋 教学内容：小数的读法和写法练习课。 教材分
13、析：本课教学内容是在学生学习了小数的意义、小数的读法和写法、掌握小数的计数单位及单位间的进率之后安排的巩固、拓展内容。小数的读法和写法与整数的读法和写法有所不同，这是学生读数和写数方法的又一次拓展。本课教学以练习促复习，以旧引新，把新知蕴涵于旧知的复习或学生原有的经验中，使学生从中找到新知的生长X怗蜀儁釼匁釼初釼帀昀销缀贀弸4胔-尀i縀$小学生心理健康教育个案辅导记录表.docb03411cd53b5483f87a8298bf01f3cbd.gif小学生心理健康教育个案辅导记录表.doc2020-129610ab87f-80eb-4738-834b-2ae49a22fc9aUBJDtPFkX+
14、QYvrK+uxg6UxJ25UoRwoEBjaKUZgYAwgRV97cxfcwQBA=小学生,心理健康,教育,个案,辅导,记录1e79e7b088586f7d9e83001208ccb0fb.小学生心理健康教育辅导记录表心理辅导人员 辅导对象班级性别年龄辅导日期基本情况该生上课时走神，注意力不集中问题表现通过观察，该生上课注意力很不集中，爱讲话，家庭作业基本不做，每天需要老师催着去写。原因分析 我经过仔细调查，发现原因主要有以下几条：1、没有理想的家庭教育环境，父母基本不过问孩子的学习；2、教师和家长的批评更加让他起了逆反心理，更不爱学习了；3、基础太差，新知识接受能力太差。辅导对策及过程
15、第一阶段1首先，我同他的妈妈进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。2平时上课，课后多多关心他，利用业余时间辅导小孩，使他对学习产生一点兴趣。第二阶段让他和优生做同桌，让同学多多帮助他，利用多方面的条件让该生融入集体，融入课堂。第三阶段和其他任课老师积极配合。多多夸奖其优点，对他每取得的一点进步给予肯定，让他爱上学习，有动力去学习。辅导追踪进行了一段时间的辅导，该生成绩进步比较大，我发现他其实很聪明，上课也认真听讲了，也积极举手发言。反思1. 学生的学习兴趣是需要老师去发现的，作为老师，要善于发现学生的优点，要多多关心学生。2. 学生的教育需要老师和家长共同配合
16、，应该多和家长沟通，找出每个学生的特点，因材施教。浦东实小学生心理健康教育辅导记录表心理辅导员开桂莲辅导对象朱晏汶班级五5性别女年龄11辅导日期3月1日-4月10日基本情况该生父母离异，跟随母亲，母亲顾工作，家庭无人负责她，对学生不管不问，任其自由发展。问题表现该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和同学不能友好相处，会欺负同学。上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意。原因分析不良的家庭教育使她慢慢养成了暴力个性.进入学校后,因为会和同学发生冲突，她就用暴力解决，不知道尊敬老师，友爱同学。不知道遵守规章制度，我行我素，长此以往，同学不愿意和她接触。辅导对策
17、及过程第一阶段加强与家长沟通，了解孩子最近在校内的表现情况,并希望家长与其多沟通，了解其想法，而不是采用暴力。第二阶段平时我对她多加关注,发现她的闪光点:热爱劳动,性格开朗等优点。培养她在校有事要和老师,同学交流，而不是用自己的方法解决。课堂上,采用鼓励表扬的方式，她就会遵守纪律了。第三阶段 帮助她和同学友好相处，告诉其他学生，同学之间需要多多帮助，需要友好相处，也要学会包容其他学生的缺点。辅导追踪 通过一个多月的耐心帮助,该生现在能够遵守纪律，遇到老师主动问好。她感受到了老师,同学,家长平时对她的关爱,变得越来越好。反思1.学生的不良习惯，都是日积月累逐渐形成的，有一些主客观的原因。而教师在
18、工作中要化被动为主动，在平时的工作中要及时发现，及时辅导，以促进其尽快转变。2.在辅导过程中要向学生倾注更多的爱，努力构建起师生之间信任的关系。加强教师与家长的联系，共同督促形成良好的氛围，这样的教育和辅导就会起到事半功倍的作用。.顺腾0000200009学前教育20201209175124823512QVyQEZ70EkrYYOrb/ofXueqXJX+/augo/CyaDN1qrL4lEOGTwB4IPODyR/azjeNf. 小学生心理健康教育辅导记录表 心理辅导人员 辅导 对象 班级 性别 年龄 辅导 日期 基本 情况 该生上课时走神，注意力不集中 问题 表现 通过观察，该生上课注意力
19、很不集中，爱讲话，家庭作业基本不做，每天需要老师催着去写。 原因 分析 我腿渀(迼谁匀萀贀贀谁讀缁鐬貗H缀贀椀蜂嬃缃羃缃范霃鼃鼃鼃晜螋晎恛噎敻癸搀漀挀搀攀昀攀戀戀攀挀愀挀最椀昀晜螋晎恛噎敻癸搀漀挀尀尀搀搀昀挀愀搀愀戀昀搀昀愀堀椀瘀唀堀琀儀瘀伀伀瘀爀刀欀欀伀栀琀欀搀欀漀圀圀礀琀樀唀砀晜螋昀恛嘀敻癸摺搀愀昀昀愀昀愀攀昀攀搀9栀釼(釼稀纘昀奒洀栀吀焀眀漀匀樀爀欀漀匀爀爀堀匀嘀最嘀氀匀樀挀椀椀瀀夀戀最挀倀搀圀洀一栀昀晜螋晎恛噎敻癸晜螋晎恛噎敻癸葾奶暋恛葎豠峿螋奥晥趀葾葎楠癗映螋腎悉暗暋虝龘晎恛蒌晦啵啓葢奎腞鹎妍蒀筗晑葵暁鮀豒幼晒晎恛塓销缀贀弿4簠匼簠胔-I尀i縀$莓小学生心理健康教育教案(9篇).do
20、c2ef203688a0e45e9b7ccef40f05eb38b.gif小学生心理健康教育教案9篇.doc2020-12932d96631-2a44-4e47-b295-be85b5ff24bfk+/RwoYa+Nqb6S8jrcLeQw2dakJ1Ms617rMrRgSaighPzFyu5D/iNg=小学生,心理健康,教育,教案9fff070653816d5e47b7ab8de6a758a6常敼顺腾0000200009学前教育20201209175130839645HOy3eLP4qoCFVP4BIkzleu2ufuHovAqVR1BwRFL4XCv9dDrhTStzg8hNWJCCRyJ
21、N. 小学生心理健康教育教案 1.课题:做家务的能手 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务 教学过程： 一、 导言 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1你们在家里做家务吗经常做吗 2能够做哪些力所能及的X讇耀00腿(迼谁匀萀贀贀谁讀缁朰則H缀窢狝贀椀錂欃意椏椏椏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏鄏晜整奞蕨喋桟搀漀挀戀挀搀戀昀愀戀昀昀挀戀搀最椀昀晜整奞蕨喋桟搀漀挀尀尀愀戀昀攀戀戀愀攀愀昀挀愀唀琀倀欀堀儀夀瘀爀甀砀最唀砀
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