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2、州杰林烟花爆竹零售店点安全技术规范.pdf2020-1231a80445cb-a113-42ba-b926-131f3ab9d80bv5/73XWTCvwU5YlGQFuBfiycmAWOprSKcWaqMdMWHB6TCTy5xfrIWw=郑州杰林,杰林科技,双重预防,安全生产,隐患排查,风险管控https:/ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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6、1ba962+goF650RtivuxTUwlttZlCqcQ2RatB2DV5zqjnDTQ1krMDfw5ZYYIw=郑州杰林,杰林科技,双重预防,安全生产,隐患排查,风险管控https:/ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Z02茳(釪匀讀缁H缀窚椀异會圄愄椄椄椄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄灝靧襧桛鑎兠睵胿
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8、因此教师应特别留意以下几点：(1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的才能。 (2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到通过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的决心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。 (3)让后进生充分开展本人的才能，充分展示本人的长处。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 3、晓之以理，加强后进生分辨是非的才能 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理
9、要透彻，一定要结合典范教育和详细事例，利用集体言论，辅之以明晰的奖罚。 4、创设情境，锻炼后进生的意志 针对学生不良行为，光*说理仍然不够的，因此教师应凭借一定的手段有认识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 5、持之以恒，反复教育，稳定后进生良好行为习惯 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵照教育规律，“反复抓，抓反复
10、”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 6、贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。 在课堂教学中，教师要不断遵照“主体性原那么”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们制造积极参与学习活动的时机，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。 三、主要工作安排： 1、针对后进生行为习惯差，进展日常行为习惯专题班会教育。 2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进展心理沟通活动-谈心。 3、针对后进生学习目的不明确，进展学习目的性教育;学习习惯不好，那么常抓学生
11、日常学习习惯-作业检查等 ，针对学生的成绩、心理的个性差异进展因材施教。4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进展家访活动，家校联络。获得家庭的配合，到达家校合一，共同教育的目的。 5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写，期末进展总结、评比。苏霍姆林斯基说：“教育才能的根底在于深信有可能成功教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、青年或男女青年。” 我们要用艺术家特有的目光去认真分析研究，即便是一块最一般的木头，只要我们用心雕琢，也会使其可以变成一件有价值的艺术品。一、指导思想： 后进生在每个班集体属于需要特别关心的人群，尽管为数不多但他们的关心与否关系到一个班集体的班风、学风
12、等向题。树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择本人教育的学生，而应当制造适宜于不同学生的教育”的观念，面向全体学生，因材施教，加强后进生转化工作，使素养教育落到实处，让学生得以生动、爽朗、健康的开展，全面提高教育教学质量。转变后进生的工作是比较艰苦的事，但只要我们有耐心、有决心，目的是一定能到达的。 二、情况分析 从上学期卷面分析及平时表现觉察本班后进生占有一定的比例。这些学生的学习兴趣和自觉性不强，自我的治理才能都是有所欠缺的，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况。好奇是学习的动力，但是往往这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。
13、部分学生娇生惯养、贪玩好耍，少部分学生的家长不留意配合。究其缘故，可归为 以下几点： 1、由于智力或纪律较差， 特别多征询题教师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不留意听讲。 3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱， 因此个别学生家庭作业完不成，或边看电视边 做作业。有的是学生家长本人没文化，对小孩的学习不能及时辅导。 三、转化目的 通过本学期的转化，使后进生能根本掌握学习的方法，能树立科学的学习态度，尽早进入正常的 学习轨道。 四、转化措施 1、培养学生的学习兴趣 “兴趣是最好的教师”，学生只有喜欢这门课，喜欢这个教师，才有自发的兴趣与动力去学习，才具有了学
14、好这部分知识的根本条件。兴趣是激发学生强大的学习动机与学习欲望的源泉，持续的兴趣与不断强化的学习情感是学生开展、前进的不竭动力。要坚持多表扬、公开始合少点名批判、 正面疏导的工作方法，对后进生要从生活上给予关心，让他感到平和。 2、动之以情，消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学 生体验到教师对本人的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 3、尊重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我认识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当尊重、 信任后进生，唤 起他们的自尊心，培植自决心。教师应特别留意以下几点： （1）对后进生的
15、要求要适度。 （2）让后进生获得成功。 （3）让后进生充分开展本人的才能，充分展示本人的长处。在选择班干部时应加以考虑，让他 们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 4、晓之以理，加强后进生分辨是非的才能。教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，对他们说理要透彻，要结合典范教育和详细事例，利用集体言论，辅之以明晰的奖罚。 5、持之以恒，反复教育，稳定后进生良好行为习惯。 6、将教师、同学、家长等有关方面的力量联络起来，共同促进后进生的转化。特别是教师和家 长之间，要经常联络、沟通。 总之，我们培养后进生的学习兴趣，加上本人的努力，就有可能改变这
16、个学生一生的前途和命 运。相信明天的阳光会更灿烂！ 教师对学生所做的第一件事是在与学生沟通，教师通过与学生的沟通来向学生表达学校的教育理念与要求，不管是面对全体的要求、评价，仍然针对个人进展的谈话、写信等，都是为了到达教师的教育目的获得好的教育效果。成功的教育取决于多种要素，这之中教师与学生之间的沟通质量是其中一个特别重要的要素。 而沟通工作的实际的大小，取决于师生沟通的效能。在大量的教育实践过程中，我们常常看到如此的现象，教师在向学生热情地传递知识、价值观等，而学生毫无兴趣，面临的是学生的抗拒，低度的学习动机，这是一个可悲的事实。从这个角度讲，良好的师生关系是教育效能产生的关键，也是教育成功
17、的关键。大部分教师都理解师生关系相处的原那么，但事实上，如何将这些理论与本人的实际工作接轨，如何将其在教学工作中表达出来，作为教师特别是班主任，仍然需要多画一些心思去揣摩的。 一、理解、爱、信任，是师生有效沟通的前提。 首先，教师要有同理心，可以做到换位考虑。 教师要关心学生，那必需要理解学生，而要理解学生，首先必须进入学生的情绪和思想的系统中去，以学生的目光去看“他”的世界，以学生的心情去体会学生的心情，而且也以他的思想去推理他的一切，然后有效地将这些感受传递给对方，如此的同理心可以使对方会感到理解与尊重，从而产生平和感与温馨的满足感，这种感受可以诱发出彼此充满谅解和关心的沟通气氛。同理心是
18、与学生进展良好沟通的前提，俗话讲也确实是换位考虑。关键是一个教师能不能真正放下身段，站在一个学生的角度去考虑学生的困难和困惑。当一个教师不愿意设身处地从对方去考虑，会使学生觉得教师不去理解他，不关心本人，对教师的信任度降低，与教师的沟通就会停顿，而教师那么不能真正地接纳学生，特别容易对学生提出无益的指责与批判，也不能正确地对学生做出积极的回应。教师愿意见到的事实是学生通过教师有效的教育可以改正不良习惯、错误思想，从而构成良好习惯、确立正确思想。因此，在教育中，教师对学生的同理心与换位思想是开启心智世界的钥匙，是教育效能产生的前提。 例如，我班内有个学生叫赵圆圆，假设要找他的征询题但是一大堆，大
19、错不少小错不断，假设只是挑他的缺点那真是说也说不完。但是挑他的缺点确实可以协助他进步吗？因此是否认的！因此，不管他犯多大的错误也都要尽量先去理 固定收益信托股权类信托 篇一：固定收益信托根底知识 固定收益信托根底知识 2013-08-02 10:09:45来源：中国财富治理研究院评论：0 点击：366631 什么是固定收益类信托？ 固定收益信托产品是指由信托公司发行的，收益率和期限固定的信托产品。融资方通过信托公司向投资者募集资金，并通过将资产（股权）抵押（质押）给信托公司、以及第三方担保等措施，保证到期归还本金及收益。 固定收益类信托是否确实保本并保证收益？ 任何投资都有风险，固定收益信托没
20、有承诺保本或者保证收益。但是，固定收益信托产品拥有一套紧密有效的风险防备机制，通过资产抵押、股权质押、担保公司、个人连带责任保证等，使投资风险降为最低。 固定收益信托产品分成哪几类？ 一般来说，固定收益类信托产品分为贷款类、股权投资类、权益投资类、组合投资类以及少数其他等。 贷款类信托：以向融资企业发放贷款的方式来完成的。 股权投资信托：以股权方式投资，通过股权受让和向公司增资，持有公司部分或全部股权。 权益投资信托：信托公司获得特定权益（一般为股权或债权）及相关附属权力，受托人通过持有该标的权益并按照相关商定获得清偿后，实现信托打算财产的增值。 组合投资信托：投资于某单一或多个工程的集合资金
21、信托。投资方式包括但不限于贷款、股权投资、权益投资，等等。 固定收益信托主要投资于哪些领域？ 一般投资于根底设备，房地产，工商企业等。组合投资类信托还会投资于低风险的债券市场、货币市场等。什么是受托人？ 指发行信托产品的信托公司。 什么是担保人？ 受托人将信托资金投资于某一工程时，都需要第三方对此次投资的收益做担保，对这个工程附有连带责任，该第三方确实是担保人。一般来说，担保人能够是公司企业也能够是自然人，能够为工程发起者的母公司，实际操纵人，也能够是专门的第三方担保机构，等等。 什么是抵押、质押？ 担保人在对投资工程担保时，会将其持有的股权、债权抵押、质押给受托人，抵押物、质押物的变现价值必
22、须大于受托人的投资额和预期收益额，假如投资工程失败，受托人能够将抵押、质押物变现以保证收益。 固定收益信托产品的投资门槛如何？ 固定收益信托购置门槛和阳光私募类似，仅对合格的机构和个人投资者私募发行，不在公开始合出售，也没有公开的推行。同时，其起点金额较高，每份投资一般不少于100万，且单个信托300万以下的投资者遭到50个名额的限制。 购置固定收益信托产品有哪些费用？ 在投资者层面，固定收益信托产品一般没有申购费、固定治理费。固定收益信托在运作中实际收益可能会超过预期收益，信托公司只以超过的部分为浮动治理费，浮动治理费不妨碍投资者收益。 固定收益信托的流淌性如何？ 依照信托公司集合资金信托打
23、算治理方法，信托公司设立的集合类信托期限不得少于1年，而单一类的工程没有该限制。目前市场上的信托产品期限以在1-3年的居多。比拟合适通过中长期投资期望获得稳定收益的投资理财客户。固定收益信托合同中规定，在信托存续期间，信托是不能赎回的，只能在信托存续期到期后获得信托本金和收益。 固定收益信托产品收益分配和退出 固定收益信托产品在信托存续期间，没有净值。一般来说，在每一个信托年度完毕时，信托所获得的收益在扣除相关税费后，会以现金方式直截了当分配给投资者。在所有投资工程成功获得收益后或信托存续期到期后，信托未分配的收益和信托本金会分配给投资者。 投资者和谁订立信托合同？不管通过什么渠道出售的信托产
24、品，最终都是和信托公司签订信托合同。 固定收益信托和银行理财产品有什么区别？ 银行理财产品同固定收益类信托在起步金额、产品期限、预期收益等会有一定区别固定收益信托产品由谁监管？ 固定收益信托产品和阳光私募基金一样，都由信托公司发起设立并在中国银行业监视治理委员会备案的。信托公司由中国银行业监视治理委员会监管，私募基金公司那么由信托公司和中国银行业监视治理委员会监视。 进阶班 投资者应该如何选择固定收益信托产品？ 投资者能够从以下几个角度选择固定收益类信托产品。 （1）信托公司：首先调查信托公司的综合实力。我国目前有62家信托公司，每家公司的治理水平、风险操纵才能、盈利才能、治理资金规模等等都是
25、不一样的。 （2）投资行业：行业景气度高的行业更具投资价值。 （3）担保人：要看担保人背景、担保人净资产及构成、担保人与融资方关系、担保人承担的责任等。 （4）融资方实力：理解融资方的财务情况、成长前景及行业、公司背景。 （5）收入来源：要理解预期收入的可靠性，即工程成功的可行性。 （6）产品期限：信托产品一般在购置后到融资方支付本息之间投资者的资金是不可赎回的，因而投资者要看好产品期限，以便安排将来现金流。另外，部分产品存在着提早完毕或是延期的情况，也请投资者在签定合同之前留意有无这类附加条款。 （7）抵（质）押率：抵（质）押率指的是需要融资的资金比上抵（质）押物的价值。抵（质）押率越低说明
26、工程风险越小、工程越平安。同时也要看抵（质）押物的变现性。 （8）预期年化收益率：其他条件一样时，预期年化收益率所以是越高越好。 固定收益信托的投资风险 信托公司拥有一套紧密有效的风险防备机制，并对每一个信托打算均有效躲避风险的方案，使信托投资的风险降为最低。但是，固定收益信托产品并不保本保息。投资风险包括：信誉风险、流淌性风险、利率风险，等等。信誉风险： 融资方可能出现运营咨询题，到期不能按时还款付息。信托公司通过抵押、质押、担保、强迫公证等，尽可能保障投资者收益。 流淌性风险：大多数固定收益产品在开放期前不得赎回，即便能提早支取也要付出一定代价，如手续费等。 利率风险：固定收益信托预期收益
27、已在发行时确立固定，除信托合同另有规定外，不会随利率改变而改变；当处于加息周期时，固定收益信托的相对超额收益随着无风险收益率提高而降低。 信托公司的风险操纵手段有哪些 抵押、质押、担保、强迫公证等。信托公司会要求融资方将本公司的资产或股权质押或抵押给信托公司，以保障投资者的收益，同时要求相关的公司或公司的责任人承担担保责任，同时对借款合同、质押合同、担保合同进展强迫公证。几种风险操纵手段都是对投资者将来的收益的保障。 固定收益信托信息披露机制 固定收益信托在每一个信托季度会对投资者披露信托运作情况，包括资金运作工程方向、工程进展、工程公司财务情况、获得抵押物、质押物的情况、已实现收益和分配情况等。篇二：固定收益信托常识 固定收益信托常识 ? 什么是固定收益信托？它是由什么单位发行的？ 固定收益信托产品是指由信托公司发行的，收益率和期限固定的信托产品。融资方通过信托公司向投资者募集资金，并通过将不动产资产抵押、金融资产质押给信托公司，以及第三方担保等措施，保证到期归还本金及收益。固定收益信托将资
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