1、技术管理细则，严格执行标准化作业，对本标段的关键工序成立相应的QC攻关小组；并结合本工程的特点制定新技术、新工艺的推广计划。公司集中工程专家进行中标后关键技术方案把关。（4）安全管理：建立健全安全保证体系，严格各工种操作规程，经常开展安全知识教育，提高全员的安全意识，建立安全标准化工地目标，经常性地进行安全检查，达到安全管理的目的。（5）质量管理：本工程实行质量终身负责制，建立健全质量保证体系和管理体系，责任落实到人和每道工序，将全面质量管理落实到实处。在ISO9001质量体系运行中，全员对工程质量进行监控，围绕关键工序开展QC小组活动。（6）现场文明施工管理：坚决执行文明施工的要求和国家有关
2、文明施工的相关文件的要求，组建文明施工领导小组，建立检查评比制度，确保文明施工样板工地的目标的实现。（7）环境保护管理：建立以项目经理为组长，项目副经理和项目总工为副组长的环保领导小组，严格按规定要求控制环保措施，在施工全过程认真检查落实。（8）项目经理部将以“一流的承包管理、一流的工程质量、一流的文明施工和一流的施工速度”兑现对建设单位的承诺。为此项目经理部建立下列管理制度和办法（不限于），并严格贯彻执行。 施工项目现场管理制度； 施工项目计划管理制度； 施工项目质量管理和控制办法； 施工项目成本管理制度； 施工项目技术管理制度； 施工项目安全管理制度； 施工项目劳动工资、奖金管理办法； 施
3、工项目计量管理制度； 施工项目文明施工管理制度；施工项目机械设备管理制度；施工项目材料管理制度；施工项目资金管理制度；施工项目劳动管理制度；施工项目治安保卫管理制度；施工现场消防管理制度。3.2工程实施目标3.2.1工期目标招标文件中要求本工程计划总工期：根据招标方给定建设工期完成安装调试并通过验收。我公司郑重承诺：若我公司有幸中标，保证按期按质完成施工任务。3.2.2质量目标在本工程施工过程中，严格按照ISO9001标准组织实施，贯彻“诚信守约、追求卓越”的质量方针，执行质量终身制、质量重奖重罚的制度，确保分部工程合格率100%，单位工程优良，工程一次性验收合格，确保工程质量优良。3.2.3
4、安全文明目标在本工程施工期间，认真贯彻执行国家安全生产法，树立安全责任重于泰山的思想，实行安全生产一票否决制杜绝各类重大事故，尽力减少一般性事故，确保各项安全监控指标达到国家级标准。3.2.4保护环境目标在确保工程质量和工期的前提下，树立现场全体员工环保意识，减少对周围环境的污染和影响。最大限度减少对环境的污染。3.3施工总体方案3.3.1总体施工的原则（1）工期原则：按控制性工期的先后次序进行施工。（2）安全原则：减少同一场地的多工种作业，避免交叉施工。（3）工序原则：开挖施工从上至下，分层开挖；回填施工从下至上，分层回填；先地下后地上。土建在前、安装在后的顺序进行施工。（4）施工段划分原则
5、：各施工段尽量以井室的分布、结构形式和技术要求等为依据，兼顾资源平衡、生产均衡、安全原则和工期原则。各施工段按项目及专业分施工工序穿插流水施工。检验、试验、监测贯穿施工全过程。确保在甲方要求的工期内完成整个工程施工。3.3.2施工总体方案总体原则根据工期要求及本工程的特点，并结合现场的实际条件，确定施工部署的主导思想为：以确保实现安全、质量及工期目标为前提，以基础结构及电气安装施工为重点，合理安排照明工程的施工顺序，形成有规模的平行施工和有序的流水作业，力争优质高效地完成施工任务。（2）施工总体程序定灯位基础开挖浇筑路灯基础蓄电池箱体安装灯具安装电气设备安装实验、调试自检竣工验收3.3.3采取
6、的主要施工措施（1)我公司拥有丰富的照明工程施工经验和实力及雄厚的技术人员和设备，一旦中标将可随时调集优秀的技术人员和专业的施工队伍组建专门的项目部，确保工程工期和质量。（2）进场后设立隔离措施，采取封闭管理，统一协调，确保有序施工。（3）充分利用建设单位提供的有利条件和我公司现有的设备和设施，进行优化组合。 (4）分部分项工程穿插流水施工。兼顾资源平衡、生产均衡和工期原则。 (5）合理安排开挖施工程序，为后续施工及时提供部位。 (6)施工中加大机械投入，减少人力、加快施工进度。 (7）各部位施工阶段，现场配备专业测量仪器，对现场进行动态校核，负责协助土建施工和安装施工，通过反复校核，将土建施
7、工及安装误差限定在允许范围内。3.4施工总平面布置3.4.1布置原则（1）执行业主规划用地范围要求，所有的生活、生产临建设施、施工辅助企业及施工道路均按业主要求及业主提供的各种条件在指定的施工场地进行规划布置；尽量减少占地面积；不损毁或改变村内布置。（2）临建设施的规模满足施工总进度及施工强度的需要。（3）充分利用地形和区域条件，合理布局，在满足施工要求和方便施工的前提下，临时设施遵循集中、从简的布置原则；降低临时设施的费用。（4）尽量利用永久性道路和交通设施。（5）按国家和地方有关环境保护的规定要求，所有生活、生产等设施布置要体现安全生产、文明施工；各作业区和生活区的排水系统布置完善，废水处
8、理和生活垃圾处理等环境保护措施可靠，避免施工对公众利益造成损害。3.4.2施工道路（1）本工程处于吴店社区，具有相对较发达的道路。施工中主要利用这些道路。（2）密切与建设单位联系，服从建设单位统一调配。（3）运输超大件或超重件时，提前向交通管理部门申报计划和办理申请手续。（4）严格内部交通管理制度，严禁超载上路。（5）所有运输施工用材、土方和弃渣等车辆用彩条布覆盖。（6）在道路和施工区域内设置指令标志和示警信号灯，保证施工和交通的安全。晴天经常洒水，控制扬尘，并派专人养护。3.4.3施工用水、用电、通讯（1）施工用水用电向建设单位申请使用。（2）施工用电就近装表计量付费使用。（3）施工照明在施
9、工现场栽灯架安装金卤灯，供夜间施工照明，灯光辐射不到的作业面，采用临时移动碘钨灯进行补充。（4）项目部配备移动电话，确保施工通讯畅通。3.4.4弃土场树根、杂草及表面清理的杂质、淤泥等无用物按建设单位及监理要求运至指定的地点处理，运距暂定10KM。3.4.5施工场地使用完后的拆除所有施工场地使用完后按照建设单位及监理工程师要求进行拆除及恢复。做到工完场清。第四章 主要施工方法及施工工艺4.1施工准备4.1.1技术准备尽快组织工程技术人员熟悉、研究所有技术文件和图纸，全面领会设计意图、检查图纸与其各组成部分之间有无矛盾和错误；做出详细记录。进行实地勘察，进一步获得有关原始数据的第一手资料。在总施
10、工进度计划的基础上，编制分部、分项施工组织设计，施工前技术交底。按照材料的需要量计划，及时提供材料的试验申请计划，如砼、砂浆的配合比和强度、材料的机械性能等试验。4.1.2劳动力和物质准备主要管理人员和技术人员已集中进行本项目的投标，一旦中标可立即进场；合理设置施工班组；施工时项目经理部的管理人员一次性组织到位，施工人员按计划分期到位。工程材料（水泥、砂石料等），工程施工设备准备，各种小型生产工具、照明设施准备齐全。4.2施工方法4.2.1基础施工1、 定灯位：按照施工图及现场情况，以设计灯位间距为基准确定路灯安装位置。2、基础开挖：按照施工图纸开挖灯杆基础，预埋相应的电缆管。（1）基坑土方开
11、挖采用挖掘机进行，弃土就近离开挖距上口线1m堆放、以备后用。（2）表层清理、场地平整采用挖掘机进行、人工协助。有价值的物质交建设单位。树根、杂草及表面清理的杂质、淤泥等无用物用自卸车运至指定地点。按建设单位及监理要求处理。（3）沟槽开挖过程中，若遇不明构筑物（如地下管道、通讯电缆等）或离建（构）筑物较近等特殊部位，针对不同情况制定保护或支护措施，报监理审批，经批准后再施工。（4）沟槽开挖达到设计高程后，自检合格，报监理验收后，进行下到工序。3、路灯基础浇注：（1）按甲方提供路灯基础图纸预制金属构件开挖相应尺寸的基坑，金属构件进行热镀锌处理，防腐质量应符合现行国家标准金属覆盖及其他有关覆盖层维氏
12、和努氏显微硬度试验（GB/T9700）、热喷涂金属件表面预处理通则（GB/T11373）、现行行业标准钢铁热浸铝工艺及质量检验（ZBJ36011）的有关规定。（2）垫层上浇注混凝土独立基础时，应边浇注边振捣；浇注结束前，应埋设地脚螺栓埋件，对地脚螺栓二次灌净浆。注意灯杆基础上螺栓保护措施，以防止损伤螺栓。（3）下预埋穿线管（保护管），应设专人及时对基础出线孔对准蓄电池出线孔，上端口应位于预埋件中部，且高于混凝土预埋件5厘米（以免进水），尽量避免预埋穿线管打弯，其内径不得小于所穿钢丝软管外径的1.5倍，若保护管有弯曲时，不得小于2倍，要尽量避免死弯。下端口要保持稍向下倾斜。管口必须采用东西堵住，
13、避免在施工过程中泥沙等杂物灌入管内堵塞穿线管。（4）浇注结束后，对预埋件做水平调整，并将混凝土基础面抹平。（5）安装灯杆基础前，要从两个方位找好垂直度，安装过程中监视垂直度，垂直度偏差不大于5毫米，以保证灯杆的垂直度。（6）制作好的基础必须进行25天（根据施工时的环境温度，由施工人员自行把握）的养护，在养护过程中，对地基的上表面不定期进行水平测试以保证其水平，如若不符合要求，应及时进行补修处理。4.2.2蓄电池安装、地埋电池箱（1）蓄电池埋设处不能有积水情况发生。地埋蓄电池箱前应先挖工作坑，长度和宽度因蓄电池地埋箱规格而异，深度因地区各异，要保证在当地冻层以下。（2）开挖后要用地线探察地下有无
14、障碍物及地下管线，如有应平稳让开，切忌野蛮施工。（3）检测蓄电池电压合格后，将蓄电池水平放置在蓄电池箱内，将其固定牢固，保证电池端子光亮无污，必要时用钢丝刷或砂纸将端子打磨光亮，牢固的接好蓄电池输出电线(正、负极分开)，两根电线外套一根钢丝软管，再套于蓄电池箱的穿线嘴上（重合长度约25毫米），并采用双钢丝式环箍居中紧固。做好防水、防腐、防短路、保温处理，最后盖好蓄电池箱上盖，做防水处理。（4）工作坑挖好后开始埋蓄电池箱，找好蓄电池箱的水平度，预埋穿线管（保护管）内径不得小于所穿钢丝软管外径的1.5倍，保护管有弯曲时，不得小于2倍，避免死弯。保护管不得有穿孔、裂缝和凸凹不平的缺陷，内壁应光滑无毛
15、刺，内无杂物。钢丝软管由下向上穿出地面，安装完毕后回填土方恢复路面原样，将施工场地清理干净。4.2.3安装太阳电池（1）先将太阳电池板支架平整好（运输过程中可能造成板托弯曲），以使太阳电池板能够平整地安放在上面。（2）将太阳电池板用螺栓、螺母、垫片牢固地固定在支架上，当太阳电池竖放时接线盒应位于上方，当太阳电池横放时接线盒应向距离灯杆组件近的方向靠拢。（3）系统电压的连接。将红色线连接至太阳板的正极，黑色线连接到太阳板的负极，然后拧紧接线盒下方的防水密封螺帽，使导线紧固在接线盒中。（4）两根线的连接完成后，一定要测量输出端是否有电压。红色线的端子头为正极；黑色线的端子头为负极。（5）太阳能板的
16、串并联：如果太阳能板需要串联或并联，太阳能板的接线盒内必须有放反接二极管，连线全部完成后，把接线盒的盖子盖上，并用螺钉紧固。查看无误后，可做太阳电池下一步的工作。4.2.4灯杆、灯具、线缆的安装（1）同一公路的路灯安装高度（从光源到地面）、仰角、装灯方向宜保持一致。基础坑开挖尺寸应符合设计规定，基础混凝土强度等级为 C20，基础内电缆护管从基础中心穿出并应超出基础平面 3050mm。浇制钢筋混凝土基础前必须排除坑内积水。（2）灯具安装纵向中心线和灯臂纵向中心线应一致，灯具横向水平线应与地面平行，紧固后目测应无歪斜。 灯头固定牢靠，可调灯头应按设计调整至正确位置，灯头接线应符合下列规定：在灯臂、
17、灯盘、灯杆内穿线不得有接头，穿线孔口或管口应光滑、无毛刺，并应采用绝缘套管或包扎，包扎长度不得小于 200mm。路灯安装使用的灯杆、灯臂、抱箍、螺栓、压板等金饷构件应进行热镀锌处理，防腐质量应符合现行国家标准金属覆盖及其他有关覆盖层维氏和努氏显微硬度试验（GB/T9700）、热喷涂金属件表面预处理通则（GB/T11373）、现行行业标准钢铁热浸铝工艺及质量检验（ZBJ36011）的有关规定。各种螺母紧固，宜加垫片和弹簧垫。紧固后螺栓螺母不得少于两个螺距。（3）借用预穿好的穿线铁丝穿电线。穿线时，禁止用力拉拽，以免造成护套线划伤乃至断裂。 连接太阳电池组件及光源的护套线必须留有足够余量；连接控制
18、器的电源线需向下弯曲一些， 防止水顺电线流入接线端子上。4.2.5电气设备安装、连接（1）设备安装（路灯控制器安装）材料到场后经开箱检验，经业主同意后方可进行安装使用；动触头与静触头的中心线应一致,触头应接触紧密；二次回路辅助开关的切换接点应动作准确，接触可靠；固定电器的支架应刷漆。机械闭锁、电气闭锁动作应准确、可靠。（2）太阳电池的输出线、灯头的输出线和蓄电池的联接线。这三组线都要联结在控制器上，连接顺序为：1、连接蓄电池2、连接负载（光源）3、连接太阳电池（根据安装的控制器要求操作）。违反接线顺序，整个系统将不能正常工作。（3）先接蓄电池。首先测量一下蓄电池的电压，是否在规定范围内，然后将
19、蓄电池的正、负极线头做好（金属头上不要有毛刺。金属头的长短根据控制器端子孔的深度而定，不要太长，以避免造成导线间的搭接短路），线头接好后，将正极插入控制器上标注的蓄电池接线端子孔内，并拧紧螺钉，负极接在相应的接线端子孔内，检测是否有电压，注意接线时操作要小心，不要让蓄电池的正、负极通过机壳或手中的工具造成短路。（4）蓄电池接入控制器后，控制器开始工作，对应的蓄电池指示灯点亮。十分钟后，负载的输出端应有电压，将负载（光源）接好，光源马上被点亮。再接负载（光源），拔开光源的护线套，红线为正极，黑色为负极。将它们分别接在控制器的负载端子上（控制器上标注的光源和接线端子孔内）。注意：正负极不能接错，否
20、则可能对负载造成损伤。灯亮之后，再过一两分钟，可连接太阳电池板。（5）最后连接太阳电池板。拔开太阳电池板的护线套，红线为正极，黑线为负极。先测量一下线间的电压，光线弱时，电压低些，晴好天气下组件的开路电压应大于系统电压。太阳能电池的正、负极不怕短时间短路，将太阳能电池的两根线接在控制器的相应端子上。注意，正负极不能接错。（6）控制器接入太阳能电池后，若太阳电池板上有足够的电压（10伏以上），控制器就认为是天亮的状态。十分钟以后，就会将路灯关掉。再开灯时就要等到天黑了。到此，控制器的所有线都已接完。须认真复查一下：控制器的接线端子与三组导线的连接处是否接好、有没有毛刺、有没有金属线裸露在外、固定
21、线的螺钉是否拧紧。4.2.6整体吊装、试运行（1）预先将灯杆运至灯基位置，安装灯架、管内穿线、安装灯具，整体吊装，吊装时必须有安全监护。穿刺线夹安装、保险盒安装、后用经纬仪校正灯杆。（2）试运行前应做好详细的检查工作，对控制器、太阳能电池电缆、负载电缆、蓄电池电缆、保险认真复查一下是否接好。运行后派人巡查每个太阳能路灯的开灯时间、关灯时间、发光效率，发现问题立即采取整改措施，以保证正常运行。做好运行记录，建立档案管理。注意事项（1）灯杆基坑开挖前，对基坑开挖位置测量放线，并请监理工程师现场核准。灯杆定位由专业测量人员进行，保证杆位放线准确，杆坑开挖，顺线路方向移位不应超过设计档距的5%，垂直线
22、路，不超过50mm。基坑开挖深度偏差不超过+100mm、-50mm，施工中如出现基坑超挖，按监理工程师的指示进行回填和夯实。（2）灯杆底座采用现场砼浇筑，接地极角钢打入设计深度与预埋的地脚螺栓焊接相连，组成接地系统；焊接长度不小于100mm。在监理工程师监督下对每根灯杆所需接地极数量进行试验。测量接地电阻值，不应大于10。若大于10 ，则增加接地极，直到符合设计要求为止。得出结论后按此数量施工。然后再复测，个别不满足的加打接地极。（3）在浇筑灯杆基础前，预制地脚螺栓并按设计尺寸焊接成架子置于钢筋架上；将电缆进线管按图纸要求弯制，用细铁丝固定于地脚螺栓架上，堵好管口。基础配筋经监理工程师认可后进
23、行基础浇筑，混凝土标号按设计要求，浇筑时用振动器振捣密实，并按要求做好砼试块。（4）在灯杆基础施工完毕后达到设计强度时，进行灯杆迁移和吊装。灯杆吊装前，安装好拔梢灯臂并组装好灯具。吊装灯杆时用12t汽车吊进行，设专人指挥，确保吊装及人员安全。（5）按控制原理图接线，注意相线和回路线的接法，符合路灯控制及三相平衡供电的要求。安装电池组件时要轻拿轻放，严禁将组件短路或摔掷组件。电池组件连接线需在支架处固定牢固，以防电源线因长期下垂或拉拽而导致接线端松动甚至脱落。（6）安装灯头和光源时要轻拿轻放，确保透光罩清洁、无划痕，严禁翻滚和摔掷。搬动蓄电池时不要触动电池端子，严禁将蓄电池短路或翻滚、摔掷。（7
24、）接线时注意正负极，严禁接反，接线端子压接牢固，无松动，同时应注意连接顺序，严禁使线路短路。不要同时触摸太阳电池组件或蓄电池的和极，以防触电危险。对于带有逆变电源的路灯，逆变器输出的是高压电，触摸有生命危险。在安装过程中应避免将灯体划伤。灯头、灯臂、灯杆组件支架、太阳电池组件等各螺栓连接处连接牢固，无松动。第五章 计划投入的主要施工机械设备本工程为各个独立工程组成，作业面多，线路独立，有利于机械化作业，根据施工总进度计划要求配备机械设备，设备总量按施工强度留有备用。同时保证机械设备完好率。配齐试验及检测设备，满足试验及检测强度，严格控制施工质量。同时随施工安排和工序的合理穿插，调配施工机械设备
25、。本工程拟投入的主要施工机械设备表详见下表5-1：表5-1 计划投入的主要施工机械设备表序号机械或设备名称型号规格数量国别产地制造年份额定功率（KW）生产能力备注1液压挖掘机0.3方2台中国柳州201540120M3/台班2自卸车EQ340 5t2辆湖北二汽201499400T3平板车东风EQ1402辆中国东风20131215t4吊车三一1中国上海20141005插入式振动器HZ-502台中国陕西20131.16全站仪J21套中国20167经纬仪J21套中国江苏20168水准仪DS31套中国江苏2016本工程拟配备本工程的试验和检测仪器设备表详见下表5-2：表5-2 拟配备本工程的试验和检测仪
26、器设备表序号仪器名称型号规格数量国别产地制造年份已用台时数用途备注1数字接地电阻测试仪HT25714中国201650箱变、灯杆基础接地电阻值的测量2数字绝缘电阻测试仪BY26714中国201660测量电缆、线路的绝缘电阻3数字钳型表FLUKE3742中国201658测量交流、直流电流、电压和电阻、电机启动电流（冲击）和频率4数字万用表F17B2中国201656测量交流、直流电流、电压和电阻、电机启动电流（冲击）和频率第六章 劳动力计划及施工进度计划6.1劳动力计划所有劳动力均和项目部签定安全责任书。劳务人员均持有项目经理签发的劳务人员上岗证。并加入施工队班组从事施工，由项目部监督发放工资。进场
27、前，项目部对现场施工人员进行岗位和工序教育；进行质量、安全知识岗位培训。做到人人懂安全，人人抓质量；科学管理、文明施工。本工程劳动力计划安排详见下表6-1。表6-1 劳动力计划表 单位:人序号工种人数序号工种人数1测量工37电工52模板工38电焊工23起重工29修理工24机械操作工310安装工65汽车司机311普工86混凝土工312合计406.2施工进度计划主要工程项目1天2天3天4天5天6天7天8天9天10天11天12天13天14天15天施工准备测量放线土方开挖基础浇筑灯具安装电气安装调试自检竣工验收招标文件中自合同签订之日起15日内，将路灯运往采购人指定地点安装完成。本工程计划开工日期以甲
28、方或监理开工令为准。（施工进度计划见下表）6-2施工进度计划表注：施工过程中如遇不可抗因素导致工期延误，则施工工期顺延。第七章 确保工程质量的技术组织措施7.1工程质量的控制标准（1） 合同文件（包括招标文件技术规范等）中明确的有关工程质量控制标准；（2） 业主和监理工程师的指令；（3）国家和行业有关工程质量的控制标准；（4）ISO9001系列标准。7.2质量管理体系7.2.1质量保证体系及管理组织机构以项目经理为第一责任人、总工程师为主管责任人、质检员为具体负责人的质量责任制，成立由各管理部门及各施工队负责人参加的工程质量管理委员会，建立有效的工程质量管理体系，积极、广泛开展质量创优活动。实
29、行在质量管理委员会领导下的质检员负责制，对全部工程分项最终质量及各工程项目的施工工序进行全部、全过程中的质量监督控制；以试验室的数据为依据加上现场质检员的监督，实行一票否决权制度，确保全部工程达到优良标准。中心试验室必须经过国家计量监督部门的认证，并在质检员的监督、指导下开展工作。质量保证体系见图7-2-1。图7-2-1 质量保证体系框图质量管理目标确定质量保证体系控 制 体 系组 织 体 系思 想 体 系质量意识教育质量回访服务预防为主的方针施工组织设计与方案控制施工准备的质量控制机具材料的质量控制施工运行的质量控制计量标准的质量控制综合办公室各管理部门质量保证体系工程质量管理委员会质检员试
30、验员各施工队7.2.2质检机构人员配置质检员是对本工程项目建设具有丰富的现场施工技术经验，经考核合格的持证的人员担任。质检体系中的人员须持有国家认可的上岗证书，并有良好的职业道德和敬业精神，具有随机监督检查、随机抽样、强制返工、强制停工、驱逐不良施工人员、对作业层不予计量支付等的权力。项目经理部：项目经理1名、项目技术负责人1名、质检员1名、班组质量协管人员2名。7.3质量检查程序7.3.1内部质量检查程序内部质量检查程序参照监理程序进行，有利于与监理工程师配合协调，有效控制质量，质量检查程序是施工现场的质检员按进度和频率制度化抽样（或规定），加上中心试验人员随机抽样，通过中心试验室检测统计，
31、试验工程师报出结果，质检工程师作出判断的一个认证过程。详见下图图7-3-1。整 改每道工序完成以后承 包 人 自 检填报质量验收通知单质 量 检 查单项（个）工程完工承 包 人 自 检中 期 完 工质 检签认中期交工证书开 工 申 请 单监 理 审 批监 理 检 查监 理 检 查计 量不 合 格不 合 格整 改不 合 格不 合 格图7-3-1 质量检查程序图7.3.2隐蔽工程质量检查程序对于隐蔽工程，在覆盖前遵循严格的质量检查程序，施工中组织相关专业的质检工程师对隐蔽工程进行联合检查验收，地质工程师对开挖出露面进行详细的地质素描，必要时进行地基承载力等试验，以试验室数据为依据，会同结构工程师对
32、隐蔽工程的实际揭露情况进行分析比较。经自检合格后，提交隐蔽工程验收证书，请监理工程师进行验收。经监理工程师签字同意后进行覆盖，否则按监理要求进行处理，直至验收合格。隐蔽工程检查验收程序如下图7-3-2。施工队自检合格则填写隐蔽工程验收报告并报项目经理部验收项目经理部验收合格则报请监理工程师验收监理工程师验收合 格签署隐蔽工程验收证书不合格不合格不合格图7-3-2 隐蔽工程检查验收程序框图整改7.3.3“三检制”和“联检制”施工过程中坚持施工班组自检、作业队质检员复检、质安环保部质检工程师终检制度，在三检合格的情况下由质检工程师将检验合格证交监理工程师，并在监理工程师指定的时间里，召集相关专业的
33、责任工程师、质检员会同监理工程师一起对申请验收的部位进行联检，在联检合格、监理工程师在验收合格证上签字后进行下道工序的施工作业。7.3.4行政管理措施1）成立以项目经理和项目总工程师为首的工程质量管.微课制作说明学习心得体会微课程以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计。下面是CN人才网为大家整理的微课制作说明学习心得体会，欢迎参考篇一：微课制作说明学习心得体会微课成为当前我国教育信息化资源建设的研究重点，也是教学过程中研究的热点。当前，不同领域对微课赋予不同的含义。大多数情况下，微课在教育领域中被广泛应用。本文主要结合了国内首届中小学教师微课大赛的有关调查数据，对微课的特点进行了深入的分
34、析与研究，在此过程中发现，微课伴随着教师的成长，微课是促进教师专业化成长的教学工具。一、微课的定义(一)微课的定义及诞生“微课”又被人们称为“微课”，通常译为“Micro courses”，“Micro-lesson”，“Mini-lesson”，“mini courses”，“small lecture”等等。近年来，随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及，微课作为颠倒的课堂的课前预习环节的重要载体，受到教师和学校管理者的高度重视，微课在全国各地迅速成为教育界关注的热点。大家知道在传统授课时一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的，瞬间的。学生视觉驻留时间
35、普遍只有5-8分钟，若时间太长，注意力得不到缓解，很难达到较理想的教学效果。如果换一种思维方式，只将教学重点、难点、考点、疑点等精彩片段录制下来提供给学生，而且5-8分钟，50M左右大小的简短视频，也方便学生随时随地通过网络下载或点播。能重复使用，利用率高，较好的满足师生的个性化教学和个性化学习需求。本文研究的重点是，微课在教师专业化发展中发挥怎样的促进作用。对于微课的诞生，内蒙古内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研中心副主任李玉平老师，结合他个人的经历进行了深入的阐述。2001年，李玉平老师所在的区成为国家级课程改革实验区，当时遇到了很多细节性的难题。例如“课堂开放了，纪律不好管理”“总感觉教学时间不
36、够”“合作中总产生矛盾”等等问题。从那时起，李玉平老师开始“关注小现象、开发小策略、积累小故事”的研究，这也简称“三小研究”。“三小研究”与教师的日常工作和生活十分的贴近，但后来发现其效果并不好。经过详尽的调查研究发现，其本质问题出在校本教研上。首先，主要原因是学校研究的内容以“教学设计”为主，而“三小研究”并不在其研究体系之中;其次，研究话语体系比较上位，不习惯“三小研究”。于是，李玉平老师又开始尝试教研方式的变革。例如“行为研究”“风险研究”“快乐研究”“主题研究”等等。在此过程中，“三小研究”加上教研方式的变化使学校的研究有了进展。不过后来，随着服务对象的增加，我们越来越感觉力不从心，根
37、本顾不了这么多人。这种情况下，两个新话题出现了成果的简单化处理和成果的多样性传播。这里的“简单”，不仅意味着“用时少”，更意味着将复杂内容简单化、将简单内容趣味化;这里的“传播”，不仅意味着方便学习，更意味着减少信息衰减。微课程就是在这种背景下产生的。它的出现标志着一种新的研究方式的形成：“微问题、微研究、微课程”，简称“三微研究”。从“三小研究”到“三微研究”不仅仅是研究视角的变化，更是一种成长方式的重建。(二)微课的概念与发展“微课”是按照新课标及教学实践的要求，以教学视频为主要的教学载体，充分显现出教师在课堂教学过程中，针对某个知识点或教学环节而展开的教学活动的各种教学资源的有机组合。近
38、些年，微课被大多数中小学广泛使用，从而形成了一些质量较高的精品课件。从教学方式的角度来说，微课主要分为：讲授类、启发类、问答类、演示类、练习类、自主学习类、探究学习类、合作学习类等等。从教学进度来看，可分为：当前复习类、新课程导入类、新知识理解类、总结扩展类等等。二、浅谈微课在教学中的发展(一)微课在教学中的重要性微课是按照新课程标准及教学实践的要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中，针对某个知识点或者某个教学环节所展开的教与学活动的各种教学资源的有机组合。在当今社会中，随着网络的普及，“微”这个词被广泛运用。例如：“微电影”、“微信”、“微博”等等。“微”所强调的是精致、短小。
39、通常一片微博不超过200字，一部微电影不会超过半个小时，这短短的几百个字和几分钟充分突出了文章和电影的中心。现如今，微时代的到来，打破了传统的教学模式。现将微课纳入到教育领域中，不仅突破了传统教学中学生学到的都是“死知识”的教学模式，还有利于课堂教学的应用，将微课作为一种教学手段，创设教学情境，调动学生学习积极性，提高学生的注意力。另外，微课有利于培养学生的发散思维和创造性思维，促进学生分析问题和解决问题的能力。(二)微课对教师的促进作用微课为学生的学习提供了便利的条件，除了有助于学生的创造性思维能力，微课程也是一种提供教师学习的“课程”，解释可以借助微课这个教学工具，发挥独特的教学方式。当前
40、，微课程的提供者是一线教师本身，这里没有多少高深的理论，每个学习的主人都可以通过简单的培训而转变为微课程的开发者，让自己的作品为同行提供借鉴和启发。在这里，每个人既是学习者，也是开发者、创造者，从而组成一个学习共同体。从课堂教学的角度去探讨，微课也是一种深受广大中小学教师热爱的教学模式。不仅仅是中小学一线教师运用微课堂来探索自己独特的教学方式。目前，大多是师范类的高校的教育重点，在于培养具有专业化素养的教师，在此方面微课这种新型的教学工具进行研究，要求教师应具备两方面的知识能力：一是系统的理论知识;二是熟练的教学能力。微课没有固定的模式，通常教师针对一个典型的小问题进行展开，没有强制的操作流程
41、，教学过程是从教师的兴趣出发，具有教师自身的教学风格，能够吸引学生的注意力、集中力。通常，微课中的小问题是嵌入在教师教育教学实践中的，并不强调研究结果的理论意义，在微课中只讲求解决实践问题的效果。通过小研究，教师既能改进教育教学工作，又能提高专业水平。微课主要是解决课堂教学中某个学科知识点。例如：教学的重点、难点等，或者反映课堂某个教学环节、教学主题的教与学的活动。微课对教师培训的作用，主要体现为以下五点：1) 微课可以记录教师成长的轨迹，教师既可以通过观看自己录制的微课找到自己在教学中的不足，也可以把微课上传到互联网上，教师或学生通过观看微课指出教师在教学中的缺陷，不断地提高自己教学业务水平，促进教师个人专业发展。2) 微课形式新颖，制作简单，在教师培训中使用，既可实现培训中教育教学资源的积累、共享和交流，又可提升教师的成就感和自信心，还可提高教师信息技术与学科教学整合的能力。3) 微课可以变教师被动接受培训内容为主动创作培训内容，让教师直观地了解教育思想与教学技能，便于教师借鉴和模仿。4) 优秀教师教学思想和教学经验，通过微课固化，便于传播，便于交流，实现优质教育资源的共享，促进教育公平。5) 优秀教师的优秀微课，对年青教师来说，能起到骨
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