1、？（生产能力考量） 11 有无工序、加工流程及资源的相关文档？12 是否按工序领料？13 生产计划的制定部门？ 14 制订计划的周期？ 15 现有计划人员数量? 16 指定计划的大致流程？ 17 计划制订中的难点？ 18 计划变更的现有流程？19 计划的内容有哪些？（采购计划？生产计划？发料计划？ ）20 车间工单的流转流程？21 每月大致车间工单数量？22 车间加工报废处理流程？23 车间补充工单处理？24 车间能力平衡处理办法？25 各道工序如何检验？检验后不良品处理流程？26 生产准备的流程是怎样的，需要做哪些工作？需要哪些人完成?27 车间生产计划下达依据是什么？计划执行率为多少?28
2、 怎样考虑车间的生产能力？29 对于生产计划的制定是否有定期例会？如果有的话，有哪些人参加？30 生产计划的制定需要哪些人的确认通过？31 对于紧急插单生产的处理流程是怎样的，流转的单据有哪些？ 需哪些人审批通过？32 紧急订单计划的处理与正常订单的处理有何不同？33 当出现物料短缺或脱期现象时的处理流程是怎样的？以及一些处理办法。34 对生产设备的维护流程如何?35 车间仓库收发料是否办手续?36 车间领料有那些方式？补领流程如何？37 产品成本如何计算？计算公式如何？38 车间费用和人工成本如何进行分摊？分摊的依据？39 产品报废的业务流程和如何进行会计处理？40 产品直接材料成本如何进行
3、流转和归集？41 车间计件工资如何处理和计算公式？42 相关报表格式与计算方法?人事薪资1、 薪资类型与算法？2、 考勤办法？考勤机类型与数据接口？3、 奖惩制度？4、 社保缴纳情况与方式？5、 工资计提、支付与会计处理？6、 相关报表格式与计算方法？注：1、该文档一式两份，xx和xxx各持一份； 2、斜体字部分为二次开发需求；签 字： 日 期： .战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。 性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家苏联。 例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届“大陆
4、会议”决定成立大陆军。(3)建国：独立宣言发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。 三、串线记忆法 通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为： (1)春秋时期鲁国的“初税亩”。 (2)西汉的“编户制度”。 (3)北魏的租调和徭役制。 (4)隋唐的租庸调制。 (5)唐后期的两税法。 (6)明后期的一条鞭法。 (7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。 再如初中中国历史教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按
5、时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动；(2)领导“五四”运动；(3)创办每周评论。宣传马克思主义；(4)参与创建中国共产党；(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线；(6)1927年在北京英勇就义。 四、歌诀记忆法 历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为： 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 东南西北到中间。 再如唐之后的五代十国名称则可编为： 五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。 十国：南、北、汉、闽、楚、吴， 南唐南平前后蜀， 还有吴越毋疏忽。 五、趣味记忆法 有趣味的知识学生印象就深刻，记得
6、也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战”、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的赤壁怀古等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。有人讲，历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。这样的例子很多，如我们现在的改革，历史上多次发生过，现在世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解，仿佛打开了一片新天地。郆鰀%O茘限额设计指标.doc限额设计指标.doc2020-122597da1ffa-c4bc-48f1-80f5-1104c15c9a79QMwtunVOBWGcNaDAz7fiQgVQFW5ytZ/MEKKKVVXibSWV7eO/v5CDUg=限额,设计,指标http:/
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