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《培训师成长手册》 (2)ppt课件.ppt

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《培训师成长手册》 (2)ppt课件.ppt

1、, 47 则不等式不成立,所以h1.(12分) 当h1时,代入方程得t1, 将h1,t1代入不等式,检验成立 所以,h的最小值为1.(14分) 48 自主体验 (2010宣武月考)已知F1、F2分别是椭圆 1 的左、右焦点,曲线C是以坐标原点为顶点,以F2为焦 点的抛物线,自点F1引直线交曲线C于P、Q两个不同的 交点,点P关于x轴的对称点记为M.设 . (1)求曲线C的方程; (2)证明: ; (3)若2,3,求|PQ|的取值范围 49 解:(1)椭圆 1的右焦点F2的坐标为(1,0), 可设曲线C的方程为y22px(p0), p2,曲线C的方程为y24x. (2)证明:设P(x1,y1),

2、Q(x2,y2),M(x1,y1) ,x11(x21), y1y2, 2 . 4x1, 4x2,x12x2. 50 代入得2x21x2, x2(1)1. 1,x2 ,x1, (x11,y1) 由知,y1y2, (x21,y2) , 故 . 51 (3)由(2)知x2 ,x1,得x1x21, 16x1x216. y1y20,y1y24, 则|PQ|2(x1x2)2(y1y2)2 52 2(x1x2y1y2) 16. 2,3, , |PQ|2 ,得|PQ| . 53 54 1若抛物线y22px的焦点与椭圆 1的右焦点 重合,则p的值为 ( ) A2 B2 C4 D4 解析:椭圆的右焦点是(2,0)

3、, 2,p4. 答案:D 55 2若点P到点F(0,2)的距离比它到直线y40的距离小2, 则P的轨迹方程为 ( ) Ay28x By28x Cx28y Dx28y 解析:由题意知,点P到点F(0,2)的距离与它到直线y 20的距离相等,由抛物线定义知点P的轨迹是抛 物线,其方程为x28y. 答案:C 56 3若双曲线 1的左焦点在抛物线y22px的准 线上,则p的值为 ( ) A2 B3 C4 D4 57 解析:双曲线的左焦点( ,0), 抛物线的准线x , p216, 由题意知p0,p4. 答案:C 58 4如果直线l过定点M(1,2),且与抛物线y2x2有且仅有 一个公共点,那么直线l的

4、方程为_ 解析:点M在抛物线上,由题意知直线l与抛物线相切于 点M(1,2),y|x14,直线l的方程为y24(x1) ,即4xy20.当l与抛物线相交时,l的方程为x1. 答案:4xy20,x1 59 5已知抛物线C:y28x的焦点为F,准线与x轴的交点为 K,点A在C上且|AK| |AF|,则AFK的面积为 _ 60 解析:抛物线y28x的焦点为 F(2,0),准线为x2, K(2,0)设A(x0,y0),过A点 向准线作垂线AB,如图, 则B(2,y0), |AK| |AF| |AB| (x02), 61 由|BK|2|AK|2|AB|2得 (x02)2, 即8x0(x02)2,解得x0

5、2,y04, AFK的面积为 |KF|y0|8. 答案:8 62 6已知直线yxm和抛物线y2x2. (1)当实数m为何值时,这两个函数的图象有两个交点? 一个交点?没有交点? (2)当m为何值时,直线被抛物线所截得的线段长度为 两个单位? 63 解:(1)联立 消去y整理得2x2xm0, 又18m, 当0即m 时,这两图象有两个交点; 当0即m 时,这两图象有一个交点; 当0即m 时,由方程组解出交点坐标 64 由两点间的距离公式,得 m 时满足题目要求 65 庄子庄子养生主养生主 1 诸子散文 主要特点:叙事明理 春秋战国时代常用此法 2 春秋战国-纷乱的时代 儒家的回应: 儒家热衷于重建

6、社会秩序,企图以道德 礼制重整人心,克制当时人们泛滥的私欲 。所以孔子不断教人去追求仁义,成为君 子,目的皆是希望重现一个和谐的理想社 会。 3 道家的回应: 道家所关心的,却是人处于乱世之下如 何立身处世而自保。 道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然 规律而变化,所以人也必须遵照自然规律 而生活。 道家的终极关怀是于乱世中找寻个人的 自我救赎,自保全生的方法,具有强烈的 个人主义色彩。 4 儒家和道家的比较 儒家所重的是群体社会。 道家所关怀的是个人。 道家思想的园地: 老子(道德经) 庄子(南华经) 5 庄子庄子 养生主养生主 6 了解作者生平、思想和著作情况 掌握有关的文言虚词和词语 理清

7、文章的内容层次 理解寓言的含义,并能联系实际 初步体会庄子文章的风格特色 掌握有关的文言虚词和词语 初步体会庄子文章的风格特色 说出该寓言的含义和感受 理清文章的内容层次 教学重点 7 庄子简介 庄子,名周,字子休 。战国时道家学派的代表 人物之一,与老子并称“老 庄学派”。生活贫苦,学识 渊博,善于辩论。其著作 庄子现存33篇,多寓 言,其中包含了丰富的辩 证法思想。 生平 思想 著作 风格 8 庄子的生平 庄子(约前369前286)和孟子同时而 稍后,战国时期著名的思想家、文学家,道家 学派的代表人物。名周,宋国蒙(今河南商丘 )人。他生活贫困,做过漆园吏,但学识渊博 。他对当时统治者攻城

8、占地的做法深恶痛绝, 对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评,主张 “出世”。宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄 子的思想影响很大,所以他不再出仕(做官) 与统治者合作。他性情旷达,追求绝对的自足 自得的主观精神境界。 9 庄子的思想 一、批判现实社会。他对现实有深入的观察,所 以批判起来一针见血,常给予无情的揭露和尖锐的嘲 讽,极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治, 对其“仁义”也加以嘲讽。 二、向往自由。他不满现实,但又无力改变,非 常苦闷,以至消极厌世。为摆脱烦恼,他一方面主张 顺应自然,另一方面追求精神上的绝对自由,幻想在 乱世中保全自己,不与现实发生冲突和矛盾,忘掉现 实世界,甚至忘掉

9、自己的存在,达到“天地与我并生, 万物与我为一”的境界。 三、提出辨证法相对主义。认为一切事物都 是相对的、变化的,甚至认为是非也是相对的,于是 由辩证法陷入了相对主义。 10 庄子的著作 庄子是庄周和他的门人以及后学者的著作,因 庄子曾隐居南华山,所以,又称南华经,是著名的 经典著作。原有52篇,现存33篇,分为内篇、外篇和杂 篇,内篇共7篇,是庄子本人所作,是全书的精华部分 ,全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论 和政治论;外篇15篇,是内篇的补充和发挥,观点阐述 的更为明确和具体,对丑恶现实的愤慨表现的更为强烈 ;杂篇共11篇,是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。 养生主选自内篇

10、,是庄子宣扬其养生之道的文 章,其中引入了庖丁解牛的寓言加以论证:人处世 间,只有像庖丁那样,顺应自然,避开一切矛盾,“以 无厚入有间”才能“保身” “全生”。这种思想无疑是消极 的。 11 庄子散文的风格 浪漫主义是其散文的艺术特色,这与先秦各家不 同,而独与屈原的楚辞近似,诙诡怪诞,汪洋恣肆。 首先,是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人 物和故事讲自己的哲学观点。其次,庄子寓言想象丰 富,有惊人的夸张和奇妙的构思。第三、庄子有很高 的语言驾御能力,散文词汇丰富,谴词造句变化多端 ,描情状物多姿多彩,语言自然流畅又尖锐泼辣,用 韵声调铿锵,富有诗意,对后代影响较大。总之,庄 子的文章长于

11、说理,想象丰富、妙趣横生,且哲学意 味很浓,是“文学的哲学” “哲学的文学”。 12 名名 , 时期时期 国人,著名的思想家,国人,著名的思想家, 家学派的重要代表,与家学派的重要代表,与 并称为并称为“ “ ” ” 。 富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用 来说明道理。来说明道理。 庄子: 庄子 庄子 共33篇 内篇(内篇(7 7)为庄周所作。)为庄周所作。 外篇(外篇(1515 ) 杂篇(杂篇(1111 ) 庄周门人和后学所作庄周门人和后学所作 周周战国战国宋宋 老子老子老庄老庄 奇譬诡喻奇譬诡喻 养生主养生主: : 指养生的主要关键指养生的主要关键。 道道 1

12、3 课文朗读 庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝 之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于桑林之舞 ,乃中经首之会。 文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?” 庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之 解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之 时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大 郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖 岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解 数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚; 以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀 刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视 为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立, 为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。” 文惠君曰:“


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