1、高三语文组 2012年10月28日 高三一轮复习 陈情表知识点梳理 1 1、理解与现代汉语不同的句式和用法 （不同的句式和用法：判断句、被动 句、宾语前置、成分省略和词类活用 ） 2、理解并翻译文中的句子。 3、筛选文中的信息，归纳内容要点， 概括中心意思并分析概括作者在文中 的观点态度。 2 教学重点难点 1、理解并翻译文中的句子。 2、筛选文中的信息，归纳内 容要点，概括中心意思并分 析概括作者在文中的观点态 度。 3 考纲解读 阅读浅易的古代诗文。 1理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、 所、为
2、、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同 的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成 分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 4 2分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 3鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达 技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点 态度 5 梳理课文基础知识 陈 情 表 表是我国古代的一种文体，是臣 子给君主陈述己见的文书。 补充：这类文章战国时称书，汉代分为四 类：章、奏、表、议。其中“章以谢 恩 ，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” 6
3、险衅 夙愿 闵凶 怜悯 祚薄 期功 强近 床蓐 逮捕 李逵 猥陋 陨首 逋慢 病笃 矜持 jn xn s mn xing lin mn zu j qing r di ku wi yn b d 7 郎署 拔擢 优渥 盘桓 庶几 愚拙 日薄西山 气息奄奄 朝不虑夕 形影相吊 更相为命 愿乞终养 茕茕孑立 sh bzhu w hun shj zhu b X yn l dio gng q qing ji 8 于：急于星火 是臣尽节于陛下之日长 以：无以至今日、是以区区不能废远 臣以险衅、臣以供养无主、但以刘 日薄西山 臣具以表闻 谨拜表以闻 猥以微贱 一字多义： 9 区区：是以区区不能废远 秦以区区之
4、地，至万乘之势 新妇谓府吏，感君区区怀 则区区与诸君，论此于荒山寂寞之滨 卒：保卒余年 信臣精卒陈利兵而谁何 卒成帝业 卒然边境有急 10 见 慈父见背 二州牧伯所见明知 亲 躬亲抚养 外无期功强近之亲 薄 日薄西山 门衰祚薄 当 死当结草 当侍东宫 代代“我我”“”“自己自己” 看见，动词看见，动词 亲自亲自 亲戚，名词亲戚，名词 迫近，动词迫近，动词 微薄，少，形容词微薄，少，形容词 应当，副词应当，副词 任，充当，动词任，充当，动词 11 行 行年九岁 九岁不行 夙 夙遭闵凶 受命以来，夙夜忧叹 拜 拜臣郎中 谨拜表以闻 矜 犹蒙矜育 不矜名节 经，动词经，动词 走路，动词走路，动词 早
5、时，名词早时，名词 早晨，名词早晨，名词 授予官职，动词授予官职，动词 奉，上，动词奉，上，动词 怜惜，动词怜惜，动词 自夸，夸耀，动词自夸，夸耀，动词 12 愿愿陛下矜悯愚诚陛下矜悯愚诚 未曾未曾废废离离 形影相形影相吊吊 零丁孤苦，零丁孤苦，至于至于成立成立 舅舅夺夺母志母志 而刘夙而刘夙婴婴疾病疾病 晚有儿晚有儿息息 逮逮奉圣朝奉圣朝 寻寻蒙国恩蒙国恩 除除臣洗马臣洗马 则则告诉告诉不许不许 是以是以区区区区不能废远不能废远 臣之臣之辛苦辛苦 庶庶刘侥幸刘侥幸 古义古义 今义今义 希望希望 乐意，愿意乐意，愿意 停止停止 没有用的没有用的 慰问慰问 悬挂悬挂 成年成年 组织等开始存在组织
6、等开始存在 强行改变强行改变 争取得到争取得到 缠绕缠绕 婴儿婴儿 子子 呼吸呼吸 等到等到 捉拿捉拿 不久不久 寻找寻找 授予官职授予官职 去掉去掉 申述申述 诉说给别人知道诉说给别人知道 形容自己的私情形容自己的私情 少少 辛酸苦楚辛酸苦楚 身心劳苦身心劳苦 希望希望 众多众多 古今异义词 13 刘病刘病日日笃笃 猥以猥以微贱微贱 愿陛下矜悯愚愿陛下矜悯愚诚诚 无以无以终终余年余年 保保卒卒终年终年 是以区区不能废是以区区不能废远远 臣具以表臣具以表闻闻 外无期功强近之亲， 内无应门五次之童。 日：名词作状语，一天天。日：名词作状语，一天天。 微贱：形容词用作名词，微贱的身份微贱：形容词用
7、作名词，微贱的身份 诚：形容词作名词，诚心诚：形容词作名词，诚心 终：动词的使动用法，使终：动词的使动用法，使结束结束 卒：动词的使动用法，使卒：动词的使动用法，使终了终了 远：形容词作动词，远离远：形容词作动词，远离 闻：动词的使动用法，使上闻闻：动词的使动用法，使上闻 内、外：名词作状语内、外：名词作状语 14 判断句： 非臣陨首所能上报 实为狼狈 被动句：刘夙婴疾病 告诉不许 省略句：举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 倒装句：急于星火 是以区区不能废远 特殊句式 15 1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志 。 2、而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣待汤药，未尝 废离。 3、今臣亡国贱俘，至微至
8、陋，过蒙拔擢，宠命 优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 4、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明 知，皇天后土实所共鉴。 翻译下列句子 16 走近高考 （10年辽宁卷） 阅读下面的文言文，完成47题。 赵良淳，字景程，丞相乳愚曾孙也。少学 于其乡先生饶鲁，知立身大节。及仕，所至以干 治称，而未尝干人荐举。初以荫为泰宁主簿，三 迁至淮西运辖，浮沉冗官二十余年。考举及格， 改知分宁县。分宁，江西剧邑，俗尚哗讦，良淳 治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝，身亲 尊礼之，至甚桀骜者，乃绳以法，俗为少革。咸 淳末，除知安吉州。 17 良淳至，日与僚吏论所以守御之备， 悉举行之，时岁饥，民相聚为盗，所在蜂 起。
9、或请以兵击之，良淳曰：“民岂乐为 盗哉？时艰岁早，故相率剽掠苟活耳。” 命僚属以义谕之，众皆投兵散归，其不归 者众缚以献。有掠人货财诣其主谢过而还 之者。良淳劝富人出粟振之，尝语人曰： “使太守身可以济民，亦所不惜也。”其言 恳恳，足以动人，人皆倒囤以应之，已而 范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使。 大兵至，军其东西门。先是，朝廷遣将吴 国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安 吉见良淳，愿留以为辅。 18 良淳见国定慷慨大言，意其可用也， 请于朝，留戍安吉。已而国定开南门 纳外兵，兵入城呼约：“众散，元帅不 杀汝。”于是众号泣散去，良淳命车归 府，兵士止之曰：“事至此，侍郎当为 自全计。”良淳叱
10、去之。命家人出避， 乃闭閤自经。有兵士解救之，复苏， 众罗拜泣曰：“侍郎何自苦？逃之犹可 求生。”良淳叱曰：“我岂逃生者邪？” 众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈为 乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。 19 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的 一项是（3分） A而未尝干人荐举 干：请求 B初以荫为泰宁主簿 荫：功绩 C分宁，江西剧邑，俗尚哗汗 尚：盛行 D取民之敦孝者，身亲尊礼之 身：自己 B 4、【答案】B 【解析】本题考查理解 常见文言实词在文中的 含义。荫，指因祖先有 功劳或官职而受封得官 。 20 5.以下各组句子中，全都表明赵良淳关心 百姓疾苦的一组是（3分） 民岂乐为盗哉 时艰岁旱
11、，故相率剽掠苟活而 良淳劝富人出栗振之 使太守身可以济民，亦所不惜也 其言恳恳，足以动人 人皆倒囷以应之 A B. C D. D 5、【答案】D 【解析】本题考查筛选文中的信息 。是赵良淳对百姓为盗的态度， 是赵良淳对百姓为盗原因的分析 ，是富人们的反应。 21 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分） A.赵良淳具有良好的素养和才干。他身为丞相赵汝愚的 曾孙，自小师从同乡饶鲁，养成立身处事的操守，出仕 后，他在所到之处都以干练而有治理才能著称。 B赵良淳主管分宁县时多方改变当地不良习俗。他一 方面礼尊敦厚孝顺的人，力求为百姓树立榜样；一方面 对极为桀骜不驯者绳之以法，习俗
12、因此稍有变化。 C赵良淳主管安吉州时善于解决聚众哄抢事件，当时 正值粮荒，抢劫之事频繁发生，他不同意以武力镇压， 命令僚属晓以大义，以致有人交还了抢掠去的财物。 D赵良淳面临危难时能够舍生取义，在安吉防守战中 ，吴国定打开南门让敌兵涌入。良淳见大势已去，让兵 士逃生，令家人出避，自己却不愿逃命，自杀而死。 D 6、【答案】D 【解析】本题考查归纳内容 要点，概括中心意思。D项让 士兵逃走的是进城的敌兵， 不是赵良淳。 22 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （1）良淳见国定慷慨大言，意其可用也， 请于朝，留戍安吉。 （2）众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈 欲为乱邪？”众涕泣出
13、，复投缳而死 【答案】赵良淳见吴国情绪激昂地高谈阔论，料想 他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守安吉。 【答案】众人仍守在四周不走，赵良淳太声呼 喊说：“你们想作乱吗?”众人流着泪出去，他再 次上吊而死。 【解析】本题考查理解并翻译文中的 句子。译出大意给2分；“环守”、“尔 辈”、“投缳”三处，每译对一处给1分 。 23 (三)随堂练习 1下列加点的字注音全都正确的一项是( ) A险衅(pn) 闵凶(mn) 悯臣孤弱(mn) B躬亲(n) 祚薄(zu) 终鲜兄弟(xin) C期功(q) 床蓐(r) 茕茕孑立(ji) D孝廉(lin) 诏(zho)书 逮奉圣朝(di) 【答案】 B(A.衅：
14、xn；C.期：j；D.逮： di) 24 2下列加点的词解释全都正确的一项是( ) A夙(早晨)遭闵凶 悯(怜惜)臣孤弱 躬(亲自)亲抚养 B九岁不行(不能走路) 至于成立(成人自立) 终鲜(没有)兄弟 C晚有儿息(媳妇) 门衰祚(福分)薄 期功强(勉强)近 D五尺之僮(童仆) 茕茕孑(孤单)立 形影相吊(哀悼) 【答案】 B(A.夙 ：早时；C.息：子 ；D.吊：安慰) B 25 3下列句子中的“见”字，与例句中的“见 ”字意义相同的一项是( ) 例：生孩六月，慈父见背 A转头向户里，渐见愁煎迫 B吾长见笑于大方之家 C非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D君既若见录，不久望君来 D 【答案】
15、D(D与例句都是称代性副词“ 我”，AB被，C看见) 26 4下列成语解释有误的一组是( ) 伶仃孤苦：孤单困苦，无依无靠。伶仃，孤独的样子。 朝不虑夕：早上不能顾及晚上。形容情势十分危急，随时可能 发生变故。 形影相吊：形体和影子相互安慰。形容孤苦无依靠。吊，慰问 。 茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。孑，孤单。茕茕，孤单的 样子。 日薄西山：太阳快要落山。比喻衰老的人即将逝去，或腐朽的 事物即将灭亡。薄，迫近。 气息奄奄：气息微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落 ，快要灭亡。奄奄，呼吸微弱的样子。 人命危浅：比喻人即将死去或腐朽的东西将要灭亡。危：危险 。浅，指时间短，寿命不长了。 急于星火：比喻催逼得十分紧迫，十万火急。星火，流星和烈 火。 A B C D A 【答案】 A(星火：流星的光亮。) 27 课堂小结 总结本节课的重要相关知识点 28 谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步 29
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