1、也是全民族的。它既是我们个人人生的具体理想，也同国家的今后相通，因此在这个大时代舞台上，我们每个人都应该找准本人的位置，尽最大努力实现本身的价值。由于“中国梦”归根结底是全体中国人共同利益和价值的聚合? 【多角度分析立意】“中国梦”归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的时机。这是2013年两会上谈得最多的一段话，因此价值这个主题考生可放到时代大背景下立意，也可结合本身实际谈本人的感受。 角度1.每个存在的生命都有价值，承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。比方社会的开展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小的螺丝钉；需要将军，也需要士兵；需要
2、通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民；由于社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。 角度2.每个生命个体都有本人的价值观。比方封建社会，读书人的价值取向是“学而优那么仕”，近代的仁人志士康有为、梁启超，以及孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强，他们在为此目的的奋斗中实现了本人的人生价值。解放后，两弹一星的元勋们，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的千万群众，都在为国家开展、为人民效劳中实现着本人的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推进经济的开展，民族振兴，奉献着本人的才智，实现了他们的人生价值 角
3、度3.如何样实现本人的人生价值。生命的价值来源于对本人确实信，来源于坚持不懈、无私奉献、自信达观、个性飞扬、平凡真诚等等。 04公平 【上榜理由】“总量”与“平均”的为难反差，“共富”与“个富”的部分失衡昭示我们：托起“中国梦”的，不仅是国家的强大、物质的丰沛，还有圆梦的“舞台”。这个舞台，确实是十八大所强调的：“要实现权利公平、时机公平、规那么公平。”唯此，才能拓展“中国梦”的幸福纵深。 【多角度分析立意】用公平托起中国梦，需要权利的平等、时机的平衡、规那么的透明。由于只有权利公平，梦想才能起飞；只有时机公平，奋斗才有动力；只有规那么公平，社会才能进步。 角度1.公平是实现“中国梦”的前提。
4、考生可采取并列构造进展阐释，比方一个社会只有公平才能和谐，公平是现代文明进步的尺度，不公平会造成特别多社会征询题等。 角度2.实现公平需要政府与全体国民的共同努力。就政府而言，实现公平需要公正和公开，实现公平需要法律的保障等；就个人而言，实现公平需要具有一颗宽容之心，需要一种舍小为大的气概等。 角度3. 公平是相对的，没有绝对的公平。我们要用辩证的目光来对待公平征询题，不能把它绝对化。上天给谁的都不会太多，只有勇于接受生命的历练，不一味怨天尤人，也许你也会成为别人眼中“不公平”的对象。 05 真情 【上榜理由】感情是人对现实世界的一种特别反响方式，有情感的地点就有温和与感动，有情感的地点就有欢
5、乐与温馨。然而，在物欲横流的当今时代，经济大潮的冲击造成了人与人之间感情的冷淡，金钱至上的社会百态对中华民族的美妙品德提出了严峻地挑战。关注真情，呼唤真情，既是时代的要求，更是高中生在人格上的必修课。 【多角度分析立意】真情是沙漠中的一泓清泉，使濒危的人重新找到生活的希望；真情是一首漂浮在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；真情是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温和。面对本主题考生可用化虚为实，点面结合的方法立意： 角度1.联络现实从社会层面解读，阐述当今社会真情缺失的现状。比方道德滑坡、冷漠、自私自利、金钱至上等等。角度2.从小事入手，用生活细节打动阅卷教师。比方母亲蹒跚的脚
6、步、教师窗前的灯光、风雪中交警的手势、路人给乞丐撑起的一把雨伞等等，抒发生活中不是没有美，而是缺少觉察美的眼睛，坚信人间自有真情在 角度3.采取层进式构造，由当前社会真情缺失的现象入笔，并分析其缘故，最后提出处理方案。 06 情调 【上榜理由】如今，国人特别忙，忙着挣钱，再忙着消费，一项调查显示，70%的中国人日均休息时间少于3小时，还有8%的受访者表示几乎没有休息时间。日益兴隆的科技手段和现代生活方式让我们的生活新意不断，但繁忙过后常有空虚感袭来，原来我们“丢”的不是生活，而是“情调”? 【多角度分析立意】缺少意趣与闲情的生活方式，会让我们在繁忙中忽略本人的心灵，重拾生活的情调并非要人们闲置
7、大把光阴，放弃理想与责任，而恰恰是在提示繁忙的现代人在制造价值的同时不要丢了本人的“心”。 角度1.古今比照，阐述古人在物质及其匮乏的情况下仍保存生活的情调，而现代人在过度追求物质文明的同时渐渐迷失了自我的社会现状。比方古人流觞曲水而今人只会住总统套房，古人尽享田园之乐而今人因土地污染严峻多地出现癌症村等等。 角度2.留住生活情调需要有好的生活态度。比方淡泊、知足、学会珍惜、乐观爽朗、放慢脚步、亲近自然等等。 角度3.抓住一点，深度解读追求情调的方法。比方以“仁”为己任，曾参弘道自得其乐，“唯吾德馨”的陋室之乐，孔颜乐处等等，正所谓胸怀超淡之情调，人生何处不乐道 角度4.留住生活情调需要外部的
8、环境。比方社会是否公正、社会保障体系是否建立等等。 07 反思 【上榜理由】重提反思精神，是由于近几年我们在同样的坎上栽了太多的跟斗，我们喝了三聚氰胺，又大吃地沟油；我们偷工减料塌了楼，又急于求成垮了桥；我们植树节次次种树不见绿，我们的城市年年下雨回回涝?因此，不仅个人的成长需要反思，一个国家与民族的开展更需要反思，由于不管个人仍然国家，假设只顾亢奋向前，而不明白得回首反思，那所谓的“前进”终不会长久。 【多角度分析立意】敢于反思、擅长反思是人类的大智慧。反思昨天是为了明天；反思失败是为了成功。在奋进中反思，我们不会偏离目的；在安逸中反思，我们不会沉沦；在失败中反思，我们不会气馁；在成功后反思
9、，我们不会停顿? 角度1.个人擅长反思，让生命永葆活力。如静坐思过、见贤思齐、一日三省吾身等等。 角度2.国家擅长反思，让民族焕发活力。如以史为镜、广开言路、总结执政得失等等。 角度3.联络现实采取层进式构造行文立意，即为什么一个国家与民族需要反思，我们如今需要反思什么，反思过后我们应该采取哪些行动。从此角度立意，考生可选当前的抢手话题作为反思对象，比方食品平安、交通平安、社会公德、迷失的人文精神等等。 08 青春 【上榜理由】青春，是人生的花季，是充满梦想的多梦的年龄。拥有青春的我们，走出了幼稚但并不成熟，拥有了思想但并不深化。以“青春”为主题的作文，取材范围广，又贴近考生生活，更能引导考生
10、反思自我，抒发成长中的梦想、苦恼、追求、叛逆、亲情、友谊? 【多角度分析立意】 青春，充满诗情画意；青春，充满无限活力；青春，充满美丽自信；青春，也充满迷惘、困惑和苦恼。考生可用化大为小的方法从以下角度立意： 角度1.写成记叙文，讲述本人在某个年龄段的某些经历和感受。比方梦想、坚强、叛逆、执着等等，以真情实感打动阅卷教师。角度2.由别人的青春入手，抒发别人的成长经历对本人的启发。从此角度立意，考生可选择一位名人做深度解读。比方莫言的成长经历告诉我们，苦难是一笔财富；韩寒的成长经历告诉我们，在追求青春梦想中张扬?在文体的选择上宜写成散文。 角度3.倡导“我的青春我做主”，做本人命运的主人。 09
11、 挽救 【上榜理由】中国人在食品中完成了化学扫盲，从大米中认识了石蜡，从火腿中认识了敌敌畏，从咸鸭蛋、辣椒酱里认识了苏丹红，从火锅里认识了福尔马林，从银耳、蜜枣里认识了硫磺酸?转型期的中国，传统的价值观遭受空前的冲击，而新的价值体系尚未完全建立，信仰危机、精神荒漠、道德沦丧正在从根本上颠覆现代文明。党的十八大明确提出“美丽中国梦”，因此这个时代，我们需要挽救的不仅仅是遭受空前破坏的生态文明，更需要挽救的是我们的社会文明。 【多角度分析立意】30多年来中国经济的迅猛增长与社会的急剧变迁，对既往传统文明构成了严峻冲击，作为现代文明重要内容的道德情操更是遭遇到空前的颠覆。当今中国的文明转型首先面临的
12、任务是道德的挽救，由于唯有在坚实的社会道德根底之上，才能稳健地实现文明转型。 角度1.遭受空前破坏的生态文明需要挽救。比方泥石流、沙尘暴、雾霾天气等等。 角度2.在经济大潮冲击下失落的人文精神需要挽救。比方道德、信仰、责任、仁慈、亲情、尊严、宽容等等。 角度3.各种审美观及历史观需要挽救。比方恶搞文化、穿越剧、过度整容、日本人扭曲历史等等。 角度4.在外来文化冲击下失落的传统文化需要挽救。由于文化铭刻着民族的经历，携带着民族的基因，传递着民族精神的火炬，涌动着民族的热血和豪情。 角度5.挽救是一个复杂、长期的过程。就个人而言，“挽救”的途径确实是多读书，经常自省，加强道德修养等。就国家而言，“
13、挽救”的途径可从制度的建立、社会文明气氛、历史传统观念等方面构思立意。 10创新 【上榜理由】 周易曰：“穷那么变，变那么通，通那么久。”乔布斯走了，苹果失去了一位天才，而世界失去了一位梦想家。人类的开展一次次证明，总有一种力量让我们书写新的历史，那确实是创新。进入21世纪，人类所面临的是更加剧烈的竞争和竞赛，知识日新月异，今后社会迫切需要具有创新精神和实践才能的人才。培养创新精神和实践才能，是时代的主旋律，是新世纪的重要课题，是当前全面施行素养的重点，更是高中生在成长过程中必备的素养。 【多角度分析立意】 “创新”，作为名词，指“制造性”或“新意”；作为动词，指“抛开旧的，制造新的”。“创新
14、”是社会永久的主题，表达了历史开展的固有规律。站在历史与现实的角度，将“创新”提升到理性的高度，“创新”便具有了无比旺盛的生命力和远大的开展前途。 角度1. 为什么需要创新。对个人而言，只有求新求异，事物才会有生命力，对国家而言，创新能推进历史与社会的前进。 角度2 创新都表如今哪些方面。个人的思维方式需要创新、企业的开展理念需要创新、国家的开展方式需要创新等等。 角度3 如何样去创新。创新要有好奇心，创新需要打破定势、打破传统，创新需要勇气和智慧，创新需要勇于否认权威等等。 角度4 反思中国为什么难出创新人才。比方教育理念陈旧落后、传统企业文化阻碍创新、民众普遍缺少独立特性的质量、缺少创新性
15、人才成长的环境等等。 角度5. 如何处理好创新与继承之间的关系。比方创新不是所谓的闭门造车、盲目的创新往往会弄巧成拙、在继承的根底上创新才是永葆生命力的源泉。 2016年高考作文十大预测命题附多角度分析 导语 2016年高考就要来了，高考作文占语文试卷的半壁江山，本文提炼出了近几年高考至少调查过3次的10个作文主题，锁定了这些高频主题，希望对大家有协助。 高考作文占语文试卷的半壁江山，每年高考语文考试完毕，总有一部分细心的同学惊呼：今年的高考作文立意和年的一样，只是材料有所改变。本质上，这些细心的同学实实在在地道出了一个事实，同一个主题或立意换换材料反复调查已成为高考作文命题的常见现象，因此高
16、考作文题“撞车”已是一个不争的事实。成功总是青睐有预备的人。万变不离其宗其中，针对以上情况，为了协助同学们更好地备考高考，本文提炼出了近几年高考至少调查过3次的10个作文主题，锁定了这些高频主题，“撞车”高考作文将成为“不可能”中的“可能”? 以下是有关命题的解读和命题的多角度分析： 01 家园 【上榜理由】家园，一个充满情画意的话题，也是近几年世界性抢手话题。家园有物质上的，也有精神上的；有温馨的，也有惨淡的；有让人欣慰的，也有让人无奈的?关注物质家园引导考生考虑工业文明下人与自然的关系，树立敬畏自然的认识；关注精神家园引导考生反思我们这个时代的人文环境。家园这个主题既关注了社会热点，又呼唤
17、人文精神，对引导考生确立正确的价值观、人生观特别有意义，由于呵护家园，确实是在呵护人类的明天。 【多角度分析立意】 角度1 物质家园需要呵护。比方要敬畏自然、低碳生活、远离战争、保卫和平等等。 角度2. 精神家园需要呵护。比方要构建道德体系、加强法制建立、营建文化气氛、提高国民素养等等。 角度3. 呵护家园需要全民的参与。比方要树立责任认识、倡导奉献精神、加强人与人及各部门之间的合作等等。 角度4. 采取层进式构造立意。由物质家园起笔升华到精神家园，也确实是由实到虚，综合以上三点进而呼唤如何呵护我们的家园。 02 见证 【上榜理由】新中国成立60多年来，改革开放30多年来，我们一个个梦想成为现
18、实。历史见证了旧中国的积弱积贫，也见证了“中国人民站起来”；历史见证了“落后就要挨打”，也 你是自由的;你必须穿越这片沙漠，因而你又是不自由的。 2013年上海高考作文题 生活中，大家往往努力做本人认为重要的事情，但世界上大概还有更重要的事。 这种现象普遍存在，人们对此的考虑不尽一样。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的考虑。 要求：(1)标题自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。 2012年上海高考作文题 按照以下材料，选取一个角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌。)人们对本人心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只由于这是本人的东西。而从天才的作品中，人们却认
19、出了曾被本人舍弃的微光? 2011年上海高考作文题 1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。 2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你如何样的考虑?自选角度，自拟标题，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息。 2010年上海高考作文题 按照以下材料，选取一个角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食
20、也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，如此才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 2009年上海高考作文题 按照一下材料选取一个角度，自拟标题。 【要求】自选角度，自行立意。除诗歌外，文体不限。不少于800字。 郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感受参差有致，别有神韵，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。 2008年上海高考作文题 平常大家关注更多的也许是“我们”，假设把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么?请以“他们”为题，写一篇文章。要求： (一)不少于800字。 (二)
21、不要写成诗歌。 (三)不得透露个人相关信息。 2007年上海高考作文题 以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。 2006年上海高考作文题 以”我想握住你的手“为题，写一篇文章。 要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。 D.clearly he boy keeps crying _. Whats wrong with him? -Sorry, I dont know.A.all the time B.that time C.at the some time D.at that times wro
22、ng with him? -He got _ in an accident.A.lucky B.injured C.happy D.excited 35.If he studies the law hard, he may be a _ . .完形填空。（10分）The other day, my friends and I talked about the rule that we have in school. At our school, we _36_ wear uniforms every day. The problem is that all my classmates thin
23、k the uniforms are _37_ . We think young people should look smart and so we would like _38_ our own clothes . Our teachers believe that if we did that, we would concentrate more _39_ our clothes than our studies. We disagree. We would feel more comfortable and that is good for studying . If we cant
24、do that , we should _40_ do design our own uniforms. That would be a good way to keep _41_ teachers and students happy. Its also _42_ a good idea for parents to allow teenagers to study in groups during the evening. I know we get noisy sometimes, but we learn a lot from each other. We also think tha
25、t vacations should be longer. _43_, theyre too short. Longer vacations would give us time to do things like volunteering. Last summer I had an opportunity to volunteer at the local_44_ , but I couldnt because I had to go back to school. It would be a good experience for me _45_ I want to be a doctor
26、 教师感谢你作文 篇一：教师感谢你(700字)作文 精选作文:教师感谢你(700字)作文 感谢你，教师。这是发自我内心的话，我为什么要说这句话了，那还要从一年多前的事说起。 那是一个炎热的夏天，知了在树上不停地叫着，电风扇在不知疲惫的工作着，而我却在为这几天落下的功课苦恼着。原来，我前几天发烧，感冒，在家里休息了几天，这几天的知识我都不明白，不知什么时候，教师从背后走过来，对我说：星期天有空吗？我答复了一声：有。那你来我家，我帮你补习这几天落下的功课吧。教师和颜悦色地说。好啊！我兴奋地答道。心想：这下，我的功课可有下落了！一眨眼，星期天到了，我欢乐地来到教师家。教师开始补习了，趁教师去书房拿书
27、的时间，向四周望去，无意中看到教师在吃的治胃痛的药，霎时，我的眼泪不断涌出来，可我抑制住了，心潮崎岖，根本不知本人在想什么。一会儿，教师走了出来。我赶忙装着假设无其事的模样，面对着一本正经的教师，我心中有千言万语却说不出来。内心想：教师有病为什么还要给我补习呢？平时已经够累了，要改作业，还要备课，现在不但要给我补习，仍然带病来上课，这叫我如何过意得去呢？我下定决心：从今以后一定要好好学习，今后报答教师的栽培。 第二件事是如此的：一个寒风吼叫的冬天，无情的冬风吹向同学们冻得通红的脸。我也困难地走进教室，脱下一件厚厚的大衣。下课后，我没有穿上大衣就和同学们去玩了，他们叫我穿衣服时，我说：不用了，一
28、会儿跑起来就平和了。我去玩了，上课后，我突然觉得不太温馨，摸了摸头，有点烫，还感冒了。我没在意，可过了不久，头越来越烫，我告诉了教师，教师立即带我到办公室，给我吃了退烧药，然后，带我到医院看病，还打给我妈妈，我心想：教师真好！不但教我们知识，还关心我们的健康，怪不得别人说教师像蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人。 在这里，我要说一声：感谢你，教师！初一:过去的经历 篇一：小学作文：教师感谢你 教师感谢你 记得那时，我上小学三年级，头一次去运动会，对一切新鲜事物感到好奇，总是这碰碰，那摸摸，特别好奇。 该轮到我了，我跑400米接力，最后一棒，我可不能让队友们无望。我飞速地跑着，教师对我大声呼喊着：“月
29、月，别太快，先稳住。”可我哪里听的进去，确实是往前跑。咣当，这一声以后，我倒了。李教师立即把我背去医务室，我的头受了伤。 教师叫人帮我包扎好后，由本人亲身把我送回家走，在我养伤的这几天里，李教师总是来家里帮我补习，我看着教师高大的身影远远离去，我大叫一声：“教师，感谢你!” 1 篇二：作文感谢您教师 教师，感谢你！ 俗话说：“一日为师，终身为父。”您就如我的家人一般对我们百般呵护，尽管您有时骂我们，可我们明白您那是为了我们好。 那时我刚上六年级，王教师就接了我们班，我们都明白，这位王教师是出了名的高手，可以把最难管的学生治的服服帖帖、百依百顺，我们明白，我们的好日子到头了，就在那时有一种无形的
30、压力朝我逼来，我大概有些喘不过气来，而且，我还看到有无数本作业等着我去写，从这个时候开始。我就对年轻的教师惧怕起来，也正由于这我对这位教师特别的尊敬，因而也少不了她对我们的关爱与关心。 “叮铃铃”上课了，而我还在座位上吃着零食，想当年我但是刺头加滑头。但是从那一瞬间起感到了危险，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我认为我已经做的特别快了但是我还没有逃过教师的法眼，教师对我说:“上课了，不能吃东西。”我听到教师的声音异常坚决，大概要吃定了我一般，接下来的一句话更是让我胆颤心惊，教师又说：“我这学期里专门是来对付你这种不好带的家伙。”俗话说：“新官上任三把火。”可这教师，一上来就给我一下马威啊
31、！”这下可算栽在教师手里了。接着王教师走上讲台，用特别坚决，特别坚决的语气对我们说：“这学期你们有我带，给我留意了，就如刚刚的那位男生，上课了还在吃零食，我绝不会饶了他的。”那时候，我大概走到了悬崖边上，那是无底深渊，同时那空气大概凝固了一般，令我特别难受，我明晰了这位教师强大的力量。 通过教师对我一个学期的训练，我终于不再成为一个见人打骂的 坏小子了，我特别欢乐。由于我的学习成绩提高了不少。俗话说：“严师出高徒，”果然不一般，而且，我不羁的性子改变不少以后觉察我的朋友多了，教师对我的夸奖多了，我特别骄傲。 我要感谢我的教师，由于她让我成为了一个明白事乖巧的小孩。 篇三：小学作文：感谢您,教师
32、 感谢您，教师 人们常说，教师是最无私最伟大的人，人们常说，教师像一位辛勤的园丁，人们常说，教师是我们的另一位亲人? 是啊，我愿意把所有美妙的词都用在教师的身上，把一切美妙的句子用在教师的身上，由于除了母亲，教师最爱我。 每次，当我没考好时，教师给予我鼓舞，每次，当我答复的好时，教师送我一个甜蜜而亲切的微笑，每当我做错事时，教师给予我原谅。这生活中的每一个细节都使我感到无比平和。教师，感谢您！ 教师，感谢您每时每刻为我们操心着，感谢您每天不畏辛苦地教育我们，感谢您为我们每天每夜修正这小山一般的作业本，教师，感谢您！ 记得有一次，那是在上课，我感受头晕乎乎的，是教师您扶着我进办公室，是教师您篇四
33、：写人作文：感谢你,亲爱的教师 写人作文：感谢你,亲爱的教师 写人作文：感谢你,亲爱的教师 我出生在东北，特别小的时候就随父母来到了四川一个小县城，在住处附近一所小学上学。由于人生地疏，语言不通，我的学习成绩特别差，教师不给好脸色，同学不爱找我玩，还经常遭到教师和同学的欺辱，到最后变得越来越沉闷孤僻，每天都活在地狱里。 有一天，我的课桌不见了。我向教师报告，教师却说：“是我叫人搬走的，你以后不要来上学了。你看你本人的表现，十次作业九次不交，十次没一次及格，还学什么学。我对你已经特别仁慈了，至少没有当众赶你回家。”屈辱和愤慨使我泪流满面，我跌跌撞撞地奔出了校门?绝对不能告诉爸妈，背井离乡的他们已
34、经被生活折磨地失去了耐心，假设他们明白了，除了痛恨我不争气，无奈地叹息，还能做什么呢？我不想让他们担忧，不想给他们再添苦恼，更不愿看到他们憔悴又无望的表情。因而每天早上我照旧背着书包去，在校门口荡到放学再回家。纸是包不住火的，爸妈终于明白了。母亲来找我的那一天，我正像往常一样蹲在校门口数蚂蚁，连有人站在四周也不明白，直到听见母亲的叫唤，我才抬起已经发酸的颈项。看到母亲，眼泪止不住哗啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一样跑出我的眼睛。母亲找教师理论，教师却与她吵了起来，吵得整个学校的人都跑出来看，每个人的脸上都带着鄙夷的神情。教师说了特别多狠毒的话，受了刺激的母亲紧紧地拉着我的手，头也不回地离开了学
35、校。我回头望了一眼上了一学期的学校，发誓永远都不再回来。 失学后，我不断呆在家里，爸妈每天都为我叹息，他们经常会征询我想不想去学校读书，我每次都会撕心裂肺的喊，再也不要了，我厌恶读书，我厌恶那儿的一切。终于有一天，母亲受不了我的沉默，强拉着我出去散心，就在那一天，我见到了她。 母亲领我走到一个特别美的小院，里面种满了各种各样的花。一个人在浇水，她看到我们就热情地拉我进了客厅。房间布置的简约干净，桌上的花瓶里插了特别多亮黄的花，给人暖暖的感受。她和母亲谈了一会儿，我们就起身告辞了。 和我认识的那个教师不一样。因而我每天到她家里学习。从此以后，这里成了我的篇二：教师感谢你(400字)作文 精选作文
36、:教师感谢你(400字)作文 教师，我想对您说声感谢！由因而您把我从一个不明白事的小孩成了有知识、明白礼貌的青年，是您教给了我做人的道理 您兢兢业业地工作，用春风般的话语平和着每一个同学的心，用博大的爱滋养着一棵棵幼苗。 教师，您像妈妈一样关心我。记的刚上一年级时，上学、放学我都要家长接送。一天中午放学了，爸爸妈妈和姥姥都没有来接我回家，看着马路上川流不息的车辆我不敢过，在路边呆呆地站了好长时间。正当我感到万分焦急的时刻您正好从学校里出来了，您看到我单独一人站在路口，关切地征询：如何还不回家？我说：教师，我不会过马路。然后您拨打了妈妈的。过了一会儿，妈妈匆匆赶来，我高欢乐兴地回家去了。这对您来
37、说可能是举手之劳，是一件微缺乏道的小事，可对我来说却是天大的事，多亏您我才能平平安安地回家。 教师，感谢您！ 教师，您像爸爸一样严格要求我。上课我玩直尺，您用严峻的目光提示我要认真听讲。 在与您相处的日子里，我不知不觉地长大了。 教师，感谢您！初二:1234567890你你 篇一：小学作文：教师感谢你 教师感谢你 记得那时，我上小学三年级，头一次去运动会，对一切新鲜事物感到好奇，总是这碰碰，那摸摸，特别好奇。 该轮到我了，我跑400米接力，最后一棒，我可不能让队友们无望。我飞速地跑着，教师对我大声呼喊着：“月月，别太快，先稳住。”可我哪里听的进去，确实是往前跑。咣当，这一声以后，我倒了。李教师
38、立即把我背去医务室，我的头受了伤。 教师叫人帮我包扎好后，由本人亲身把我送回家走，在我养伤的这几天里，李教师总是来家里帮我补习，我看着教师高大的身影远远离去，我大叫一声：“教师，感谢你!” 1 篇二：小学作文：感谢您,教师 感谢您，教师 人们常说，教师是最无私最伟大的人，人们常说，教师像一位辛勤的园丁，人们常说，教师是我们的另一位亲人? 是啊，我愿意把所有美妙的词都用在教师的身上，把一切美妙的句子用在教师的身上，由于除了母亲，教师最爱我。 每次，当我没考好时，教师给予我鼓舞，每次，当我答复的好时，教师送我一个甜蜜而亲切的微笑，每当我做错事时，教师一伀倀儀刀匀吀唀嘀圀堀夀娀嬀尀崀开帀怀愀戀挀搀攀昀最栀椀欀氀洀瀀焀爀猀琀甀瘀眀砀礀稀笀簀紀縀缀耀脀舀萀蔀蘀蠀褀言贀輀退鄀鈀錀鐀销阀需頀餀騀鬀鰀鴀鸀鼀崀愀甀礀稀笀簀縀萀言阀儀匀唀一伀倀匀吀唀嘀圀夀嬀尀崀帀怀搀攀欀焀爀琀甀瘀砀礀紀縀缀耀脀茀萀蔀蘀蜀贀輀退鈀鐀阀頀鴀鸀匀吀唀嘀圀堀夀娀嬀尀崀帀开怀愀戀挀搀最栀欀洀礀簀紀縀脀舀茀萀蔀蘀蜀蠀褀言贀
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