刘镇小学中长期发展规划.pdf

1、刘镇小学中长期发展规划 为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快 发展步伐，创建特色学校，根据学校办学现状特制定规划。 1、指导思想 全面贯彻执行党的教育方针， 保证学校坚定正确的政治方面， 努力实施素质 教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。 2、总体目标： 坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，将学校建设 成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的区内的好 学校。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育 特色校，为形成品牌校奠定全面基础。为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤 奋进取，为圆满完成

2、本三年规划的各项任务而努力奋斗。 3、具体目标： 一、完善新校建设及教育设施配备和校园绿化。 学校新建及教学教育必备器材配备达标是重点，校园新建和新校环境的绿化 是我们今后三年的投入立足点。 具体规划如下： 1、抓紧新校的建设，新校建好后，学校的所有管室都将配齐配足，届时学 校将为学生创造更舒适、 更现代化的学习环境， 让学生在知识的海洋里尽情畅游， 享受学习的无尽乐趣。（1 年时间） 2、努力进行新校的绿化美化活动。打造花园式校园。（2 年时间） 二、追求现代管理 以人为本，追求管理的现代化。 学校干部要淡化干部的行政长官意识，强化 服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生为

3、家长服务”的 新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开 发全员的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、 充满生机活力的现代学校管理机制，促使玉潭新城小学能够主动适应时代的发 展。具体规划如下： 1、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、 团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本 化亲情管理， 一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的 工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。 2、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力 改善办学条件

4、， 提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境， 建设 动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐 特色。 3、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在 此基础上，打造“我们一起快乐学习，我们共同主动发展”的特色校风， 以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。 4、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理 运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优 胜劣汰、优质优酬的工作氛围。 5、树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不 断加强学校文化建设，

5、优化学校物质文化， 完善学校制度文化， 丰富学校精神校 精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时， 进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化，力 争示范学校达标。 三、深化教育科研 以“如何构建有效课堂”的课题为主，开展教学科研实验工作。力求通过学 校课题组的实验工作，辐射全校教学教研教改工作，通过学习、实验、培训，接 受新的教学理念， 影响到教师教学行为上的转变，进而转变传统的教育模式。 学 校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改革的整体策略。通过对 新课标下教学模式的探索与研究， 改革课堂教学模式， 培养学生自主发展的能力、

6、 探究学习能力和创造精神， 为学生全面、和谐的发展建立良好的教学改革运行机 制。 1、抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减 少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会 学习、自主学习”能力。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高， 加强英语教育、科技教育、现代信息技术教育。 2、加强学科流程管理工作备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教 学以学为本， 教学相长，作业布置， 在强调规范的同时， 重在“拓展”、重在“适 量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈， 讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建

7、设，加强基本功训练。学科分管 领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。每学期以教学交流 会的形式进行发扬，以激励教师。 四、建设专家型教师队伍 高素质的教职工队伍是学校发展的根本。随着管理体制改革的深化， 建立动 态的、吸优从教的师资调控制度已被社会认可。因此，坚定考核聘任制尊重知识， 尊重人才，调整不适应学校发展的人员。 优者上，能者进，人品至上，水平至上， 在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业 务提高上创造条件。 具体工作如下： 第一学年：需要进一步调整干部队伍， 做到责任到位， 领导到位；拓宽渠道， 促进内部发展。结合课题研究的实际，强化学

8、习、确立科研项目，为骨干教师创 设提高业务水平的环境。 充实完善学校教育专家队伍， 鲜明骨干教师的业务形象， 规范考核聘任制。 第二学年：进一步充实学科队伍， 召开中青年教师教学研讨会，初步形成能 代表玉潭新城小学水平的教学骨干集体。 第三学年：创设内外交流平台，为中青年教师铺路架桥，创造条件。并将考 聘上岗、择优上岗成为我们人事变更的主要方式。 五、提高学生综合素质 培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也惟有高质量的学生才能体现学 校存在的价值。 我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略， 确实把 教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。 （1）认真贯彻执行公民道德建设实施纲要

9、，确立“五育并举，德育 为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以“合格小公民道德 建设”为指针，以小学生守则、 小学生日常行为规范及“一切德育活动” 为载体，切实培养学生优秀的道德品质， 及良好行为习惯， 改善学校的整体面貌。 （2）建立完善少先队活动教育阵地，开展丰富多彩的少先队活动。 （3）建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、 互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们 的集体主义精神。 （4）加强校园文化建设，形成良好的校风。 （5）建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、 教师、家长跟踪评价的评价方法。 （6）、要为每个学生建立个人档案，要为每个学生设置个性品行记录；要 让大大小小的排头兵“上墙”，要让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸 纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。 （7）要加大各学科的课堂教学的改革力度，扩大学习容量， 增强训练密度， 减少无效劳动，切实提高课堂教学的效率。 “百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高 教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主， 动的发 展意识和创新精神， 为学校和谐稳步的发展， 为学校实现中长期办学目标，为创 建品牌学校而努力工作。