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班主任领导力与领导艺术培 训心得体会 杨清燕 为提升班主任管理水平,学校派我参加了 由学校组织的骨干 班主任培训,通过认真的学习,使我获得 了很大的收获,现将自 己的心得体会总结如下 一、以身作则,为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生 起着潜移默化的作 用。“ 学高为师,身正乃范” ,当年读书时 挂在墙上的一句名言 成了我的座右铭。学生是具有模仿力的一 个群体,他们时时刻刻 观察着老师的一举一动,并在某些方面进 行模仿,所以老师在学 生面前必须有模范的作用。 二、一视同仁,严格要求 师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很 强的原则性和崇高 如果没有要求,那就不可能有教 :的使命 感。正如马卡连柯所说 育。一位合格的班主任不仅能做好优秀生 的工作,而且更应该做 好后进生的转化工作,班主任对后进生要 动之以情,晓之以理, 激发他们的上进心,增强他们克服困难的 勇气,使后进生尽快地 赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能 有半点轻视的态度,更 不能置之不理,也不要用同一标准把他们 与优秀生比较。否则, 会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生 敌对情绪,而达不到教 育的效果。 三、正确评价,鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价,教师 的评价要公正,只 有公正地评价每一个学生,才能使学生信 服,从而激发起奋发向 上的愿望。因此,我在教育中力求公正的 评价每一位学生,对成 1
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