1、. . 2014 年度药品质量风险评估方案 一、 目的 积极贯彻落实药品经营质量管理规范（2012 版） ，提高企业经营 抗风险管理能力， 进一步推动公司开展药品质量风险管理工作，评估 药品经营过程，及时发现和消除药品质量安全隐患。 二、 依据 中华人民共和国药品管理法 中华人民共和国药品管理法实施条例 药品经营质量管理规范及相关附录 公司质量风险管理制度 三、评估范围 对公司组织机构、人员、设施设备、质量管理体系文件及计算机系统 等各要素的质量风险进行识别、评估、控制、沟通、审核，并覆盖药 品采购、收货、验收、储存、销售、出库、运输、退货、售后等各个 环节。 四、评估人员 质量风险管理小组负
2、责组织和实施本次药品经营安全的质量风险评 估工作 , 按质量风险管理制度 , 对药品经营全过程中的风险点进行 评估。 五、质量风险评估实施 （一）风险评估的步骤 . . 通常由风险识别、风险分析、风险评价、风险沟通四个步骤组成。 风险识别是指参照风险问题或问题描述，系统地运用各种信息和经验 来识别危险因素，明确指出将会出现的问题。 风险分析是指对风险所关联已经识别了的危险因素进行估计，对发生 事件可能性与及灾害严重性进行定量或定性的过程。 风险评价是指将已经辨识和分析的风险与给定的风险标准进行比 较。 风险沟通是指各成员对实施的进程和管理方面的信息进行交流和共 享，通过沟通以促进风险管理的实施
3、，使各方掌握更全面的信息从而 调整或改进措施。 （二）风险识别、风险分析与风险评价 药品经营安全的质量风险来源于包括药品的采购、验收、 入库、 储存、 销售、出库及销售等环节， 风险识别与分析评价范围应涵盖但不限于 以下环节： 1. 质量管理体系：完整性、有效性、适用性及法规符合性； 2. 标准、操作规程与记录：文件的必要性、内容准确性及持续改进 性； 3. 岗位职责：不得遗漏，交叉职责应明确，职责不应过多； 4. 药品质量：安全、稳定、有效、可控； 5. 偏差、投诉等的调查：确定潜在原因和整改措施； 6. 紧急情况处理：确定及时、有效、可行； 7. 质量管理体系外部审核与内审：检查计划、范围
4、和检查深度，确 . . 定缺陷程度及后续管理的必要性； 8. 药品年度质量回顾：对数据的趋势进行选择、分析和评价； 9. 培训：培训频率、范围、有效性以及判断员工接受培训的能力， 是否能够可靠地完成操作； 10. 人员操作：确认严格执行操作标准、规程及控制参数，是否有错 误或缺陷； 11. 校准与验证：确定校验、确认、验证活动的内容、范围和程度； 12. 环境控制：评估监控方法、数据及防范措施和验证限度； 13. 设施设备与计算机系统：确认设计合理，性能、使用、维护以及 维修养护状况； 14. 清洁卫生：办公场所和仓库环境卫生情况、人员着装情况； 15. 供货单位与购货单位评审： 供货单位、购
5、货单位质量体系评审 ( 资 质、质量协议等 )； 16. 稳定性试验：确定储存、运输条件的差异对药品质量带来的影 响； 17. 防护：确定防护措施和防护用品； 18. 变更：可行性、采取措施及质量影响； 19. 药物安全监督：确定不良反应和事件的报告机制和有效性； 20. 药品检验报告：准确性、可靠性； 21. 药品召回：能够追溯和及时召回； 22、药品运输：安全、可追溯。 （三）风险沟通 . . 各部门负责人应根据部门实际情况，有针对性的选取质量风险点和适 宜的风险管理工具进行科学评估。并应坚持诚实守信的原则，如实、 及时汇总上报质量风险评估情况及质量管理部所需的相关数据，并上 报提交质量管
6、理部。 由质量管理部组织专业人员进行会议沟通与指导， 促进风险管控措施的实施。 六、风险评估报告 质量风险评估报告应并以文件形式归档保存，报告内容应包括以下内 容： 1. 真实完整的风险描述过程， 提出有关风险的疑问， 包括确认风险可 能性的相关假设； 2. 根据风险的性质确定参与风险评估的部门、人员和专家； 3. 收集与风险相关的，可能危害人体健康的有关背景资料和数据； 4. 使用这些信息进行风险识别； 5. 分析确认风险出现的可能性有多大， 出现的风险是否能够被及时地 发现以及造成的后果； 6. 参照预先确定的风险标准对风险进行评价； 7. 根据评价结果确定风险的预防和纠正措施； 8. 风
7、险审核，对风险管理效果的评估和总结； 9. 根据风险审核确定的预防与控制施及应急预案，开展质量风险管理 知识培训。 八、附件 附件 1： 质量风险优先指数参数评分标准 . . 附件 2： 质量风险事件控制一览表 附件 3： 质量风险管理评估报告 编制：审核：批准：编制日期：审核 日期：批准日期： 附件 1： 质量风险优先指数参数评分标准 风险评估的最重要内容就是评估风险的严重程度、发生概率和发现难 度，确定风险优先指数（RPN ） 。其中： （1）风险的严重程度 风险评估的首要任务是分析和评估风险严重程度，包括损失的大小、 涉及范围和持续时间， 即风险可能带来的危害程度。风险严重程度划 分为：
8、 分值严重等级严重程度描述 5 很高对公司的药品质量及经营行为产生非常重大的、实际或 潜在的负面影 响；违反相关法律法规导致整改、 停业；药品质量事故 导致患者死亡或永久性伤害；财务成本50000 元 4 高对公司的药品质量及经营行为产生重大的、实际或潜在 的负面影响；药 品质量给患者带来危害； 20000 元财务成本 50000 元 3 中对公司的药品质量及经营行为产生中度的、实际或潜在 的负面影响；药 品质量会导致不良反应的增加； 导致许多客户投诉、 药 品召回； 5000 元财务成本 20000元 2 低对公司的药品质量及经营行为产生非常微小的影响；药 品质量导致个别 的客户投诉； 10
9、00 元财务成本 5000元 1 很低对公司的药品质量及经营行为产生非常微小的影响；财 务成本 1000 元 . . 注：质量和财务成本只要满足其中之一就可以对其风险的严重程度进 行分级。 （2）风险的发生概率 风险评估的第二项任务是分析和评估风险发生概率，即风险发生频率 的大小。风险未来的不确定性决定了风险的发生概率，概率值可由风 险管理小组各成员分别评估， 然后综合得出共同认可的概率值。风险 的发生概率划分为： 分值概率等级发生概率描述 5 很高：几乎不可避免经常发生：每天发生1 次以上；发生概率 10% 4 高：较常发生较常发生：每周发生 1 次以上； 发生概率 1% 3 中：偶尔发生偶
10、尔发生：每月发生小于1 次以下；发生概 率0.1% 2 低：有发生的可能性有发生的可能性，每年发生小于1 次以 下； 发生概率 0.01% 1 稀少：几乎不可能发生几乎不可能发生，在大于5 年内发生 1 次； 发生概率 0.0001% （3）风险的发现难度 风险评估的最后任务是分析和评估风险发现难度，及风险是否容易被 我们察觉。风险发现难度是一个相对的概念，与我们对风险的认识水 平和识别技术水平有关。风险的发现难度划分为： 分值发现难度等级发现难度描述 5 几乎不可能无监测手段，几乎不可能发现 4 可能性小识别的和预警的可能性小， 必须通过抽查才 能发现 3 中等可能性目前监测手段，中等发现可
11、能性，定期检查 能发现 2 可能性大目前监测手段，发现的可能性大，能够很快 的被发现 1 几乎肯定有报警系统、可靠的监测手段等控制，可以 . . 及时识别和预测 4）确定风险优先指数 根据风险的严重程度、发生概率、发现难度，确定风险优先指数（R） 。从而确定 风险的控制级别，根据已知的有关规定和接受标准，把风险分为： 风险优先指数（ RPN ）=严重程度（ S）发生概率（ P）发现难度（ D ） 风险指数（ RPN ）风险等级风险管理措施 RPN 15 较低可接受区：可接受的风 险，无需采取措施。 15 RPN 24 中等合理可行降低区：非关键 性的风险，建议采取措施 降低风险；如 严重程度
12、S3， 必须采取 措施。 RPN 25较高不容许区：关键性风险， 必须采取措施降低风险 至 R24。 附件 2： 质量风险事件控制一览表 * 有限公司 质量风险事件分析、评估、控制一览表 . . 3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！ 4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？ 5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？ 6、对你的爱意，
13、早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！ 7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！ 8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声“ 我爱你 ” , 这不是三个字，而是一辈子！ 9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。 . . 10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己
14、。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。 11、一片琼花天庭落，万里江山披. . 公司物品管理及损坏赔偿办法 为了规范公司管理，强化物品管理责任制，现特制定以下条例： 1. 公司对物品的管理本着“谁使用，谁负责；谁保管，谁负责”的宗旨，要 求各部门做好本部门物品的保管和维护。 2. 对于放在公共部位的办公用具、用品等，需要各部门共同做好维护工作。3. 对在 工作中使用或保管不当，疏忽大意等主观因素造成公司物件的损坏，公 司按物品价值和损坏情况酌情予以，口头警告、书面警告、严重者予以赔偿及罚款。 4. 以下物品如有损坏，处以50-500 元罚款： 办公行政桌、椅、储物柜、展示柜、
15、告示板、报夹、电话机、碎纸机、吸尘器、饮水 机、厨房设备及厨具用品、餐具、茶具及可固定物品等；损坏物品可以维修的，维修 费用当事人自行承担，无法维修的，根据物品价值比例进行赔偿。 5. 以下物品如有损坏，处以500-1000 元罚款： 传真机、复印机、打印机等商务设备、投影机、点钞机、考勤机、电视机、空调、风 扇、微波炉、电冰箱、装饰画、鱼缸、落地钟等； 损坏物品可以维修的，维修费用当事人自行承担，无法维修的，根据物品价值比例进 行赔偿。 6. 对于员工在工作中确实出于无意损坏物品的，物品价值轻微的，公司对当事 人作出口头警告的处罚；对物品价值较高、贵重，且存在疏忽大意的，公司给予书面 警告的
16、处罚；并按照公司员工奖罚制度标准执行。 7. 如故意损坏公司贵重物品，公司将直接追究当事人责任，除对当事人进行处 罚与赔偿外，公司保留对当事人追究法律责任的权利。 8. 公司制订本条例的宗旨是加强所有员工的责任心，提高员工自身素养，做到 爱护公司财物。 9. 本条例范围适于所有员工，包括临时员工。 10本管理办法由公司负责解释，必要时由公司进行修改。 博源中专学校公物损坏赔偿制度 “爱护公物，人人有责”，全体师生必须遵照勤俭办学的方针，对所使用设备、 物品 . . 严格管理，损坏公物必须赔偿。为了培养广大师生员工“公物人人爱，人人爱公物” 得习惯，教育并防止发生损坏公物现象，特制定本制度： 一
17、、 本着谁使用（管理）、谁负责、谁承担责任的原则，现对学校公物和设备管 理责任划分如下： （1）办公室的电脑桌、椅、沙发、衣架、柜子、玻璃、门等，由使用的部门（个人） 负责管理。教职工因工作调出应及时和后勤保管办理有关移交手续。否则学校不予办 理调动手续。 （2）给教职工宿舍配备的物品由使用者负责管理。 （3）学生宿舍的床（包括床板）、柜子、桌橙、灯、玻璃、墙壁、地面、窗帘、门、 窗等设施，由后勤处负责。 （4）教室的桌凳、灯、开关、玻璃、门窗以及墙壁、黑板由使用该教室的班级负 责。 （5）计算机房和实训室技能训练设备和设施由使用专业部门负责管理。（6）食 堂中的餐桌、炊具和机械设备由食堂工作
18、人员负责。二、学校公共财产受到非自然损 坏，都必须分别不同情况给予赔偿。 （1）公物损坏由损坏者负责赔偿。如果无法确定责任人得，教室内、宿舍内及各班 级负责得责任区（包干区）得公物损坏，由班级先负责赔偿，查清后再由损坏者承担。 并视实情，从重处罚。 （2）赔偿分为现金和实物两种形式。现金赔偿款由管理者开具赔偿缴款单，到学校 会计室交纳赔偿款；实物赔偿由损坏者在限期内负责修好，以实物抵偿或负责修理得， 原则上在两天内办好，不得拖延。 （3）赔偿款应在三天内交清，逾期不交者从重处理。外来人员损坏公物得，应当天 缴清赔偿款，当天确有困难得，应有适当物品作抵押（或找本校师生担保）。逾期不 缴者担保人承
19、担赔偿。 （4）凡有下列情况之一者，应从重赔偿处罚： 故意破坏或唆使他人者。屡教屡犯，知错不改者。有人证物 证而拒不承认，态度恶劣者。知情不报，包庇隐瞒者。三、公物确属自然损 坏，原则上不列入赔偿范围。 四、损坏公物要主动向班主任或责任部门报告，要勇于承担责任。 五、学期结束后，没有公物损坏或损坏极少得班级、办公室，学校将给予一定得奖 励。六、后勤处要对各班损坏公物得情况进行详细登记，公物损坏严重得班级，该 学期不能被评为先进班级。 七、本制度适用于学校各项设施的非自然损坏。 . . 博源中专学校公物损坏赔偿制度 “爱护公物，人人有责”，全体师生必须遵照勤俭办学的方针，对所使用设备、 物品 严
20、格管理，损坏公物必须赔偿。为了培养广大师生员工“公物人人爱，人人爱公物” 得习惯，教育并防止发生损坏公物现象，特制定本制度： 一、 本着谁使用（管理）、谁负责、谁承担责任的原则，现对学校公物和设备 管理责任划分如下： （1）办公室的电脑桌、椅、沙发、衣架、柜子、玻璃、门等，由使用的部门（个人） 负责管理。教职工因工作调出应及时和后勤保管办理有关移交手续。否则学校不予办 理调动手续。 （2）给教职工宿舍配备的物品由使用者负责管理。 （3）学生宿舍的床（包括床板）、柜子、桌橙、灯、玻璃、墙壁、地面、窗帘、门、 窗等设施，由后勤处负责。 （4）教室的桌凳、灯、开关、玻璃、门窗以及墙壁、黑板由使用该教
21、室的班级负 责。 （5）计算机房和实训室技能训练设备和设施由使用专业部门负责管理。（6）食 堂中的餐桌、炊具和机械设备由食堂工作人员负责。二、学校公共财产受到非自然损 坏，都必须分别不同情况给予赔偿。 （1）公物损坏由损坏者负责赔偿。如果无法确定责任人得，教室内、宿舍内及 各班级负责得责任区（包干区）得公物损坏，由班级先负责赔偿，查清后再由损坏者 承担。并视实情，从重处罚。 （2）赔偿分为现金和实物两种形式。现金赔偿款由管理者开具赔偿缴款单，到 学校会计室交纳赔偿款；实物赔偿由损坏者在限期内负责修好，以实物抵偿或负责修 理得，原则上在两天内办好，不得拖延。 （3）赔偿款应在三天内交清，逾期不交
22、者从重处理。外来人员损坏公物得，应 当天缴清赔偿款，当天确有困难得，应有适当物品作抵押（或找本校师生担保）。逾 期不缴者担保人承担赔偿。 （4）凡有下列情况之一者，应从重赔偿处罚： 故意破坏或唆使他人者。屡教屡犯，知错不改者。有人 证物证而拒不承认，态度恶劣者。知情不报，包庇隐瞒者。三、公物确属自 然损坏，原则上不列入赔偿范围。 . . 四、损坏公物要主动向班主任或责任部门报告，要勇于承担责任。 五、学期结束后，没有公物损坏或损坏极少得班级、办公室，学校将给予一定得 奖励。六、后勤处要对各班损坏公物得情况进行详细登记，公物损坏严重得班级， 该学期不能被评为先进班级。 七、本制度适用于学校各项设
23、施的非自然损坏。博源中专学校公物损坏赔偿制 度 “爱护公物，人人有责”，全体师生必须遵照勤俭办学的方针，对所使用设备、 物品 严格管理，损坏公物必须赔偿。为了培养广大师生员工“公物人人爱，人人爱公物” 得习惯，教育并防止发生损坏公物现象，特制定本制度： 一、 本着谁使用（管理）、谁负责、谁承担责任的原则，现对学校公物和设备 管理责任划分如下： （1）办公室的电脑桌、椅、沙发、衣架、柜子、玻璃、门等，由使用的部门（个人） 负责管理。教职工因工作调出应及时和后勤保管办理有关移交手续。否则学校不予办 理调动手续。 （2）给教职工宿舍配备的物品由使用者负责管理。 （3）学生宿舍的床（包括床板）、柜子、
24、桌橙、灯、玻璃、墙壁、地面、窗帘、门、 窗等设施，由后勤处负责。 （4）教室的桌凳、灯、开关、玻璃、门窗以及墙壁、黑板由使用该教室的班级负 责。 （5）计算机房和实训室技能训练设备和设施由使用专业部门负责管理。（6）食 堂中的餐桌、炊具和机械设备由食堂工作人员负责。二、学校公共财产受到非自然损 坏，都必须分别不同情况给予赔偿。 （1）公物损坏由损坏者负责赔偿。如果无法确定责任人得，教室内、宿舍内及 各班级负责得责任区（包干区）得公物损坏，由班级先负责赔偿，查清后再由损坏者 承担。并视实情，从重处罚。 （2）赔偿分为现金和实物两种形式。现金赔偿款由管理者开具赔偿缴款单，到 学校会计室交纳赔偿款；
25、实物赔偿由损坏者在限期内负责修好，以实物抵偿或负责修 理得，原则上在两天内办好，不得拖延。 （3）赔偿款应在三天内交清，逾期不交者从重处理。外来人员损坏公物得，应 当天缴清赔偿款，当天确有困难得，应有适当物品作抵押（或找本校师生担保）。逾 期不缴者担保人承担赔偿。 （4）凡有下列情况之一者，应从重赔偿处罚： 故意破坏或唆使他人者。屡教屡犯，知错不改者。有人 证物证而拒不承认，态度恶劣者。知情不报，包庇隐瞒者。三、公物确属自 然损坏，原则上不列入赔偿范围。 四、损坏公物要主动向班主任或责任部门报告，要勇于承担责任。 . . 五、学期结束后，没有公物损坏或损坏极少得班级、办公室，学校将给予一定得
26、奖励。六、后勤处要对各班损坏公物得情况进行详细登记，公物损坏严重得班级， 该学期不能被评为先进班级。 七、本制度适用于学校各项设施的非自然损坏。 一、因不遵守操作规程；未经批准擅自拆、改；不听取教师指导，玩忽职守及其它 不遵守规章制度等主观原因造成设备损坏；保管不善，遗失被盗，应按器材的原值全 额赔偿或以同型号同规格的实物赔偿。二、由于粗心大意或失职、失责，设备器材被 摔、碰、砸伤，造成严重损坏，无法修复，应按设备原值全额赔偿或以同型号同规格 的实物赔偿。 三、人为或有意破坏，造成器材部分损坏，影响正常使用，使用人应对损坏部分折 价赔偿，维修工作由维修人员进行。同时送学校有关领导部门，做出行政
27、处理。 四、丢失损坏项目设备除应负经济赔偿责任外，还要视情节轻重，予以批评教育， 并责令其进行检讨，情节严重的应予通报或行政处分，有意破坏的要追究刑事责任。 五、项目设备发生损坏或丢失事故后，当事人应及时向学校领导及项目设备管理员 汇报，并写出书面报告，如实说明事春秋25条经典名句鉴赏 01 多行不义，必自毙。【出处】春秋左传隐公元年 【释义】做多了不正义的事情，必然会自己摔倒自己。【赏 析】这是郑庄公回答他的大臣请求攻击他的弟弟共叔段的话。郑 庄公认为弟弟共叔段经常做坏事，背着自己暗地里招买暴力之 徒，妄图推翻自己的统治，违背道义，但根本用不着自己进攻， 他就会自己完蛋。古时也有“多行无礼，
28、必自及也”的话，实际 上都是劝人要修养道德、崇敬仁义、讲究礼教、以德为本，这样 才能长存于天地自然中。02 爱子，教之以义方，弗纳于 邪。【出处】春秋左传隐公三年【释义】爱护自己的 儿子，就应当从道义上去教导他，（使他）不要走上邪路。【赏 析】这是春秋时卫国大臣石对卫庄公说的话。当时公子州吁受到 庄公宠爱，而州吁喜武却又骄横无礼，违法放荡，石便劝谏庄公 说了上面一段话，并指出是由于宠爱过分造成的。庄公不听。后 公子州吁果然杀了卫桓公而自立为国君，对内暴虐百姓，对外挑 起战祸。石后来为了国家的利益，借陈国人的力量，将州吁及跟 随州吁干坏事的自己的亲生儿子石厚杀死，消除了这个国家的祸 患。03 【
29、赏析】“凡事预则立，不预则废”，对于军事尤其如此。要赢 得一场战争，不仅仅是双方武力的较量，也是智谋策略的较量， 当然包括准备工作。不能打无准备的仗，战争是全方位、立体 的。“三军未动，粮草先行。”也是要做好准备工作的意思。 “人无远虑，必有近忧”，这句话对于一个军队的主帅来说，显 04 也没有得罪什么人，他拥有了一些好的玉璧就是罪过，因为统治 者只要看中了玉璧，随时可以加罪给他。虞公向他的的弟弟虞叔 05 夫战，勇气也。一鼓 【释义】作战靠的是勇气。敲第一通鼓能振作勇气，敲第二通鼓 之战得胜后曹刿分析战胜原因的话。作战靠的是勇气，所以，只 有抓住敌人勇气衰落的时候和自己勇气盛壮的时候进攻，作
30、战的 效果才会好。其实做其他事情也一样，要趁着勇气和精神好的时 06 俭，德之共也；侈，恶之 任何时候都是人类的美德，因为这是出于对人的劳动、对资源的 尊重。反之，奢侈、浪费，是邪恶中之大恶，甚至是“最大的 07 欲加 璧其罪”，统治者只要想给你加罪就加罪，他不需要什么理由。 在传统封建社会中，普通老百姓的权利很难得到保障，而统治者 享有很多的特权，只要他看中了老百姓的什么，他就能想办法据 08 析】鲁僖公十四年的时候，秦国发生饥荒，派人向晋国请求购买 粮食，晋国人不给。晋侯曾多次得到秦国的帮助。晋大臣庆郑认 为这样不对，说：“背弃恩惠就没有亲人，幸灾乐祸就是不仁， 贪图所爱惜的东西就会不祥，
31、使邻国愤怒就是不义。这四种道德 都丢掉了，用什么来保卫回家呢？”而大臣虢射却说皮之不存， 毛将安傅。意为晋国早已得罪了秦国这是根本，就是买粮给秦国 09 礼以行义，信以守礼，刑 【赏析】这是晋文公主管占卜的筮史论述治国之道，他认为治理 国家应该坚持讲礼义、讲信用、辅于刑罚。礼义和信用是国家的 根本，不能放松，不能背弃。一个国家，不讲礼义，就不能取得 百姓的支持，就不能使百姓的精神走上正途；背恩忘信，就不能 取信于民，就不能取信于邻国，就不能处理好各种内政外交事 务；当然，刑罚也不可或缺，它是治理国家的辅助手段，礼义、 10 一个成语，那就是“相敬如宾”，这个成语即来源于此。中国人 很重视家庭的
32、作用，一向认为“家和万事兴”。和睦的家庭不仅 能团聚家中所有成员的力量，而且能在社会树立良好的典范作 用，因为家是国的基础。这样一来，作为家庭核心的夫妻关系处 理得如何就更为重要了。夫妻相敬如宾被认为是有德行的表现。 11 一日纵敌，数世之 析】我们常说“除恶务尽”、“斩草不除根，萌芽复又生”，就 是说对待恶的势力决不能心慈手软，要彻底去除恶根。所以，对 待敌人也一样，要干净彻底地打击他们，使他们再也不能为非作 12 教育人们如何正确对待自己犯下的错误。有的人犯错后，尽量掩 盖，试图不让人知道；有的人做错事后，还沾沾自喜、得意洋 洋，显出不可一世的样子，其结果是错误累累。最聪明的做法莫 过于有
33、错就改。俗话说：“人非圣贤，孰能无过？”只要在认识 13 前 606 年），楚灵王攻打陆浑之戎，到达雒水，在周王境内陈兵 示威。周定王派遣王孙满慰劳楚师，楚灵王问起九鼎的大小轻 重。这一下就暴露了楚灵王的野心。王孙满回答：“鼎的大小轻 重在德不在于鼎本身今周德虽衰，但天命未改，鼎的轻重是 不能询问的。”一下就把楚灵王问鼎天下的觊觎之心给镇住了。 14 虽鞭之长，不及 腹”，后世便凝缩为“鞭长莫及”的成语，比喻力量达不到。这 说明凡做事，当视条件而定，要量力而行，度时制宜，既不可盲 15 非我族 不是和我们同一种族的人，他的心思与我们不同 我族类，其心必异”，在我国过去几千年的历史中，常被引用，
34、 作为拒绝与外种族和平共处、拒绝接纳外种族人进入本土、与外 种族作战的一个重要理论依据。这是不足为奇的。在民族至上、 狭隘民族主义盛行的国家或时代，“非我族类，其心必异”被不 少人奉为经典，作为行动的依据。当然，这中间的是是非非、善 16 祸福无门，唯人所 【赏析】祸或福，对每一个人来说，并非是命定的，上天降予 的，而是靠自己的所作所为决定的。做善事则招福，做恶事则引 祸。“祸福无门，唯人所召”，这就把祸福之来归因于人的行 17 有名典故，意思是用他国人才。当时晋楚争霸，楚国发生重大事 变，俊杰之士逃亡在外的人极多，其中不少人在晋国被重用。人 才难得，古今同慨；人才就是财富，就是资源。人才如外
35、流，这 不仅是社会财富的损失，更会造成不良的政治后果。但一个国家 如无好的用人体制，人才也很难脱颖而出，人才外流，也就难 免，楚材晋用的社会现象，将会照样演绎下去。现在，将来，恐 18 危险来临的话。季札出国访问，会见了当时许多名人，并都给予 了他们以有预见性的忠告，使他们免于祸患。如对齐国的晏子， 劝其退还封邑和政权，使其免于后来栾氏、高氏发动的祸乱；对 郑国的子产说，郑国执政奢侈，祸难将临，子产必然执政，嘱其 执政后用礼仪来谨慎处事，否则郑国将会败坏。后到晋国，在戚 地住宿，听到欢乐的钟声，他预见当地孙文子没有德行而又想发 动叛乱，必致失败，警告他说：就像燕子筑巢于帐幕之上，随时 都有倾覆
36、的危险。孙文子听说后，闻过即改，终身不再听寻欢作 19 制定一项叫丘赋的制度，遭到国内有权势的人的指斥、咒骂，子 产便以这话回答。近代林则徐在两广任上决心禁烟时曾将这种精 神写入诗中以自 20 析】春秋时晋国大夫籍谈出使周王室。席间，周王问籍谈为什么 没有器物贡献王室，籍谈回答说，晋国从来没有受过王室的赏 赐，哪有器物来贡献。周王当即扳着指头一一举出晋国受赏的事 情，责问籍谈：“你身为晋国司典（掌管典籍文书档案的官员） 的后代，怎么连祖上这些事都忘了？”这就是“数典志祖”这典 21 春秋左传昭公 和并解决严厉的政策措施所造成的负面影响；用严厉的政策措 施，来调和并解决宽厚的政策措施所造成的负面
37、影响，这样政治 中所出现的宽严皆误的情况作的历史经验教训的总结。郑国名相 子产临死时对其继任者大叔说：“为政宽难。”后大叔执政， “不忍猛而宽”。宽的结果，郑国多盗，大叔悔，便派兵剿灭， “尽杀之，盗少止”。针对这一情况，孔子认为，政令过于宽 厚，百姓就可能放肆，罔顾法令，社会问题就多；出现这种情 况，执政者就会使用严厉的手段来矫正，但政令过严，百姓就容 22 君子动 要求，办事就要想着是否合于道义；不做为图私利而违背礼义之 修养的人，应考虑自己的一言一行、一举一动是否都合于大众公 认的礼义要求，而不要违心地去干违反礼义之事。这就要求人们 23 春秋 为尊者讳， 【释义】春秋为尊贵的人避讳一些
38、事，为亲人避讳一些事， 儒家认为尊者、亲者、贤者，即使有一些过失，也不应宣扬， 春秋贵义，“成人之美，不成人之恶”，就像“孝子扬父之 美，不扬父之恶”一样，所以对于尊者、亲者、贤者一些不伤及 “义”的事，就隐讳起来，而不记载。这就是春秋记载历史 24 【赏析】这句话包含了历史上一个有名的故事。春秋时，晋是大 国，晋献公想吞掉虢国，但中间隔了个虞国，便派人送了好马和 宝玉给虞国国君，请求借道攻打虢国。虞国谋臣宫之奇劝阻虞 公，认为虢虞两国是唇齿相依的国家，晋灭掉虢后，虞也保不 住，唇亡则齿寒，必然顺道灭掉虞。但虞公贪恋名马及宝玉不从 其谏。果然晋灭虢后，回军途中一举灭掉了虞国。在国际风云变 幻中，与邻国及友邦睦邻相处，形成守望相助、患难相扶持的态 25 拨乱世，反诸正，莫近诸春秋 。 【赏 析】孔子作春秋，历史上是当做大事来记的。孔子为人臣， 未受君命而作春秋，自言：“其义则丘窃取之矣。”意为这 是赏善伐恶之书。一字之褒，荣于华衮；一字之贬，肃于斧铖。 孟子记载春秋产生震慑的社会效果是：“孔子成春秋， 而乱臣贼子惧。”认为该书赏罚彰而善恶明，乱臣贼子无所逃于 天地之间，乃治世之要务。所以春秋公羊传一书作者公羊高 认为，如果要想治理乱世，反归于正道，没有能超过春秋一 书的。这之后“拨乱反正”便成为成语。 餀销鼀需鬀鰀
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