1、三严三实”专题教育和“三查三保”活动部署，深刻汲取鲁山特大火灾事故教训，认真查摆安全工作中“不严不实”问题，推动牢固树立安全工作红线意识和安全发展理念，切实履行安全工作部门监管责任和自身岗位责任，进一步加大预防力度和安全监管力度，全面排查整治事故隐患，严格落实安全管理措施，坚决防范和遏制各类安全事故发生，确保师生生命财产安全。 二、组织机构组长： 副组长： 成员： 三、主要任务 全校开展“查尽责、除隐患、保安全”活动的主要任务是“四查、八除八保”。 “四查”即。一查学习贯彻落实_总书记系列重要讲话、指示批示精神情况，“发展决不以牺牲人的生命为代价”的红线意识、底线思维，“以对党和人民高度负责”
2、和“知厉害”的责任意识，“临事而惧、半夜惊醒”的忧患意识，“党政同责、一岗双责”的担当意识，“始终把人民群众生命安全放在第一位”的安全发展理念等理念意识的确立情况；二查深入开展“三严三实”专题教育和“三查三保”活动，安全生产工作中存在的“不严不实”和“十不十欠”等问题；三查贯彻落实安全生产法和省、市安全相关文件、会议精神，安全生产责任体系建立，安全生产领导责任、部门监管监察责任落实情况；四查负有安全监督管理职责的部门履职尽责、依法行政、执法监督、管理服务情况。 “八除八保”，即以排查消除8个方面的安全隐患为重点，全面彻底排查消除全市教育系统各类安全隐患，保证安全： 1.排查消除消防安全隐患，保
3、证安全。以宿舍、餐厅、教室、微机室、图书馆、高层建筑等人员密集场所为重点，以建筑材料、电气线路、疏散通道、灭火设施、消防安全责任制落实、日常防火检查巡查、建筑消防设备设施、安全出口、应急疏散预案及演练等为重点内容，全面深化消防安全集中整治专项行动。 2.排查学校公务车安全隐患，保证安全。排查公务车使用制度管理、日常检修管理、交通违法监管、动态管理、消防设施配备管理、驾驶人员管理、学生交通安全教育管理情况，消除安全隐患，确保交通安全。 3.排查消除食品安全及卫生防疫安全隐患，保证安全。对学校商店、学生食堂等全面排查，强化日常监管，着重检查食堂人员卫生、环境卫生以及食品原料采购、存储、加工、销售等
4、各环节食品安全管理制度和合法、规范的落实情况。学校传染病疫情预防、监控及报告制度落实情况。 4.排查消除防洪度汛及防溺水安全隐患，保证安全。全面开展汛期隐患排查和隐患点除险加固，严防自然灾害引发事故灾难。重点排查防汛责任制落实、防汛预案修订、防汛物资储备、防汛通信、防汛队伍、防灾减灾知识和技能教育等内容，并落实各项防溺水措施、防溺水宣传教育，确保安全度汛和防止学生溺水事故发生。 5.排查消除危险化学品安全隐患，保证安全。以学校实验室为重点，着重检查实验室人员管理以及有毒有害实验用品购买、领用、登记制度落实情况，实验设施设备安全运行情况，重点部位自动监控、泄漏检测报警、通风、防火防爆设施设置维护
5、及运行情况。 6.排查消除校园治安安全隐患，保证安全。以校园安保体系建设为重点，着重检查门卫制度、人防、物防、技防、值班巡查、校外人员及车辆管理、校园暑期安全管理等情况。 7.排查消除教学活动安全隐患，保证安全。全面排查教学活动安全隐患，着重检查实习、实践活动、夏令营、暑期活动等集体活动的安全教育、安全制度、安全措施、应急预案等落实情况，严防踩踏、人身伤害、溺水等事故的发生。 8.排查消除校园建筑安全隐患，保证安全。学校以校舍、食堂、浴室、锅炉房、实验室、教室、电脑室、图书室等人群较集中场所为检查重点，对学校建筑安全检查，开展对师生实施自救、逃生、紧急避险的安全教育，演练自然灾害应急预案，提高
6、突发事件应急处置能力，消除各类安全隐患，确保安全。 要坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为“查尽责、除隐患、保安全”活动的出发点和落脚点，根据部门职能定位，紧紧围绕责任分工，通过开展“四查”，认真检查部门监管责任、自身岗位责任履行情况特别是监管职责和服务作用同步落实情况，切实解决安全意识不强、安全理念不牢、安全责任不落实、工作作风不扎实、推诿塞责、庸政懒政和渎职懈怠等突出问题，以强烈的责任意识、扎实的工作作风、有效的监管措施、严格的执法监督、完善的管理服务，推动、督促、指导各单位认真履行安全生产主体责任，全面排查治理安全隐患，保证安全；同时要以消除安全隐患，保证安全的效果作为检验“四查”要求
7、是否到位的基本标准，反证各地各学校“查尽责、除隐患、保安全”活动的成效。要坚持“查”“除”结合，不等不靠，主动作为，即“查”即改，即改即“除”，实现保证安全。 将全校集中开展的新一轮安全大检查活动延长至年底，与“查尽责、除隐患、保安全”活动同步进行。要以“查尽责、除隐患、保安全”活动为动力，全面排查治理各类安全隐患。要深刻汲取鲁山特大火灾事故教训，高度重视新形势下的安全工作，确保隐患排查治理全覆盖、无遗漏、无死角，推动新一轮安全大检查活动取得更大效果，实现“全除全保”。 四、职责分工 我校各科室要按照_“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的总要求，在认真查找整改本科室履
8、职尽责、依法行政、执法监督等突出问题的基础上，依据安全工作职责分工，以排查消除8个方面的安全隐患为重点，全面彻底排查消除各类安全隐患。 五、方法步骤 “查尽责、除隐患、保安全”活动要严格按照“三查三保”活动的方法步骤有序进行。 （一）动员部署、先期排查阶段（7月25日）。各科室要在7月25日前召开“查尽责、除隐患、保安全”活动动员部署会，对相关工作进行具体安排。要认真贯彻落实市委“三查三保”活动要求和市教育局“查尽责、除隐患、保安全”活动部署，迅速行动起来，特别是要结合前一阶段新一轮安全大检查活动和夏季消防安全集中整治专项行动中排查出的安全隐患以及近年来发生的事故教训，通过就实求是、反求诸己，
9、深入反思我校在安全工作中存在的突出问题，进而增强开展“查尽责、除隐患、保安全”活动的自觉性和主动性，明确活动的内容和要求。 （二）全面自查、建立台账阶段（7月25日-9月30日）。各科室要立足本部门安全工作职责和分工，履职尽责、依法行政、执法监督、管理服务、隐患排查治理情况开展专项检查。对发现的问题、隐患和矛盾，认真梳理汇总，列出问题清单，明确责任分工，制定时间表、任务书，建立近期、中期、远期整改台账，特别是对重大事故隐患要坚持“重患必停”原则，限期整改到位，确保排查问题不缺不漏，整改任务清晰明确。 （三）深化整改、建章立制阶段（10月1日-12月31日）。各科室要将自查、督查、巡查等排查梳理
10、出的问题和隐患清单，逐条细化整改措施，逐条明确整改责任，集中时间、力量，推进整改，确保形成具体的可检查、可量化、可实录的整改成果。坚持把整改具体问题和加强制度建设紧密结合，对不适应新形势、新任务、新要求的制度规定，抓紧时间修改完善；对形势下的安全工作要认真研究，把握规律，形成既管当前又管长远的制度保障体系，从源头上预防和减少问题的发生。 六、有关要求 （一）高度重视，加强领导。全市“查尽责、除隐患、保安全”活动是市委、市政府针对近期安全事故频发多发而采取的项重大决策，是进一步加强安全生产工作、强化安全生产责任落实、健全安全生产责任体系、有效防范和遏制各类事故发生、促进全市安全生产形势持续稳定好
11、转的重大举措。我校要充分认识开展“查尽责、除隐患、保安全”活动的重大意义，切实增强责任感。学校主要负责人是“查尽责、除隐患、保安全”活动的第一责任人，要亲力亲为，靠前指挥，加强领导，确保活动扎实开展、取得实效。 （二）制定方案，周密部署。“查尽责、除隐患、保安全”活动是今年下半年全市教育系统安全工作的一条主线。我校尽各科室要明确工作职责、工作措施、时间进度安排等，确保活动任务明确、责任到人、措施到位、见人见事、见行见效。要将“查尽责、除隐患、保安全”活动，同全市教育系统集中开展的新一轮安全生产大检查活动和开展夏季消防安全集中整治专项行动有机结合起来，以“查尽责、除隐患、保安全”活动为契机，推动
12、安全生产重点工作深入开展、取得实效。 （三）加强宣传，广泛发动。各科室要充分利用各种媒体和渠道，采取各种方式，对“查尽责、除隐患、保安全”活动进行广泛宣传发动，及时组织典型宣传，宣传正面典型，介绍好经验和做法，曝光和剖析反面典型，发挥警示教育作用，营造好的社会氛围。 （四）强化督导，务求实效。学校安全领导小组要加大对“查尽责、除隐患、保安全”活动的检查督查。要将检查督查贯穿活动始终，及时掌握活动进展情况，以带案、带线索、带问题“三带”方式，采取听取汇报、查阅资料、召开座谈会、明查暗访等多种形式，重点检查督查“查尽责、除隐患、保安全”活动情况，提高检查督查工作的针对性和实效性；同时开展重点抽查，
13、对重点地区、重点领域，定期不定期随机查访，促进活动深入开展。 （五）落实责任，强化追究。要认真落实“查尽责、除隐患、保安全”活动责任制，推动活动扎实有效深入开展。要强化问责、实行责任倒查和责任追溯，对查不到位、整改不及时不到位并造成严重后果的，要追究部门责任和分管领导责任。 （六）加强调度、畅通信息。“查尽责、除隐患、保安全”活动期间，要及时总结分析检查过程中出现的新问题、新情况，加强综合协调和信息汇总工作。 县初级中学 2021年7月27日 第五篇：小学“查尽责、除隐患、保安全”活动实施方案2021.7“查尽责、除隐患、保安全”活动实施方案 新城区*小学二一五年七月 *小学“查尽责、除隐患、
14、保安全”活动实施方案 据市委“三严三实”专题教育部署，按照市教育局关于印发全市教育系统“查尽责、除隐患、保安全”活动实施方案的通知和新城区教体局202145号文要求，我校决定在全校开展“查尽责、除隐患、保安全”活动。具体实施方案如下： 一、工作目标 深入学习贯彻_总书记系列重要讲话，特别是在中央政治局第二十三次集体学习时的重要讲话精神和_总书记、李克强总理对鲁山特大火灾事故作出的重要指示批示精神，落实省委、市委关于“三严三实”专题教育和“三查三保”活动部署，深刻汲取鲁山特大火灾事故教训，认真查摆安全工作中“不严不实”问题，推动牢固树立安全工作红线意识和安全发展理念，切实履行安全工作部门监管责任
15、和自身岗位责任，进一步加大预防力度和安全监管力度，全面排查整治事故隐患，严格落实安全管理措施，坚决防范和遏制各类安全事故发生，确保师生生命财产安全。 二、组织机构 学校成立“查尽责、除隐患、保安全”活动领导小组，具体协调推动全校“查尽责、除隐患、保安全”活动。 组长：* 副组长：*1 成员：* 三、主要任务 全校开展“查尽责、除隐患、保安全”活动的主要任务是“四查、八除八保”。 “四查”即。一查学习贯彻落实_总书记系列重要讲话、指示批示精神情况；“发展决不以牺牲人的生命为代价”的红线意识、底线思维，“以对党和人民高度负责”和“知厉害”的责任意识，“临事而惧、半夜惊醒”的忧患意识，“党政同责、一
16、岗双责”的担当意识，“始终把人民群众生命安全放在第一位”的安全发展理念等理念意识的确立情况。二查深入开展“三严三实”专题教育和“三查三保”活动，安全生产工作中存在的“不严不实”和“十不十欠”等问题。三查贯彻落实安全生产法和省委、省政府关于加强安全生产工作的意见（豫发202123号），安全生产责任体系建立，安全生产领导责任、部门监管监察责任落实情况。四查负有安全监督管理职责的部门履职尽责、依法行政、执法监督、管理服务情况。 “八除八保”，即以排查消除8个方面的安全隐患为重点，全面彻底排查消除我校各类安全隐患，保证安全： 1、排查消除消防安全隐患，保证安全。以操场、图书馆、教学楼等人员密集场所为重
17、点，以建筑材料、电气线路、疏散通道、灭火设施、消防安全责任制落实、日常防火检查巡查、建筑消防设备设施、安全出口、应急疏散预案及演练等为重点内容，全面深化消防安全集中整治专项行动。 2、排查消除校车安全隐患，保证安全。排查校车使用制度管理、校车日常检修管理、校车交通违法监管、校车动态管理、校车消防设施配备管理、校车驾驶人员管理、学生交通安全教育管理情况，消除校车安全隐患，确保交通安全。（我校无校车） 3、排查消除食品安全及卫生防疫安全隐患，保证安全。对学校附近超市（商店）等全面排查，强化日常监管。学校传染病疫情预防、监控及报告制度落实情况。 4、排查消除防洪度汛安全隐患，保证安全。全面开展汛期隐
18、患排查和隐患点除险加固，严防自然灾害引发事故灾难。重点排查防汛责任制落实、防汛预案修订、防汛物资储备、防汛通信、防汛队伍、防灾减灾知识和技能教育等内容，确保安全度汛。 5、排查消除危险化学品安全隐患，保证安全。以学校实验室为重点，着重检查实验室人员管理以及有毒有害实验用品购买、领用、登记制度落实情况，实验设施设备安全运行情况，重点部位自动监控、泄漏检测报警、通风、防火防爆设施设置维护及运行情况。 6、排查消除校园治安安全隐患，保证安全。以校园安保体系建设为重点，着重检查门卫制度、人防、物防、技防、值班巡查、校外人员及车辆管理、校园暑期安全管理等情况。 7、排查消除教学活动安全隐患，保证安全。全
19、面排查教学活动安全隐患，着重检查实习、实践活动、夏令营、暑期活动等集体活动的安全教育、安全制度、安全措施、应急预案等落实情况，严防踩踏、人身伤害、溺水等事故的发生。 8、排查消除校园建筑安全隐患，保证安全。学校以校舍、实验室、教室、电脑室、图书室等人群较集中场所为检查重点，对学校建筑安全检查，开展对师生实施自救、逃生、紧急避险的安全教育，演练自然灾害应急预案，提高突发事件应急处置能力，消除各类安全隐患，确保安全。 要坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为“查尽责、除隐患、保安全”活动的出发点和落脚点，根据部门职能定位，紧紧围绕责任分工，通过开展“四查”，认真检查部门监管责任、自身岗位责任履行情
20、况特别是监管职责和服务作用同步落实情况，切实解决安全意识不强、安全理念不牢、安全责任不落实、工作作风不扎实、推诿塞责、庸政懒政和渎职懈怠等突出问题，以强烈的责任意识、扎实的工作作风、有效的监管措施、严格的执法监督、完善的管理服务，推动、督促、指导各单位认真履行安全生产主体责任，全面排查治理安全隐患，保证安全；同时要以消除安全隐患，保证安全的效果作为检验“四查”要求是否到位的基本标准。要坚持“查”“除”结合，不等不靠，主动作为，即“查”即改，即改即“除”，实现保证安全。 将全校集中开展的新一轮安全大检查活动延长至年底，与“查尽责、除隐患、保安全”活动同步进行。要以“查尽责、除隐患、保安全”活动为
21、动力，全面排查治理各类安全隐患。要深刻汲取鲁山特大火灾事故教训，高度重视新形势下的安全工作，确保隐患排查治理全覆盖、无遗漏、无死角，推动新一轮安全大检查活动取得更大效果，实现“全除全保”。 四、方法步骤 “查尽责、除隐患、保安全”活动要严格按照“三查三保”活动的方法步骤有序进行。 （一）动员部署、先期排查阶段（7月10日）。学校要在7月10日前召开“查尽责、除隐患、保安全”活动动员部署会，对相关工作进行具体安排。学校要认真贯彻落实市委“三查三保”活动要求和市、区教育局“查尽责、除隐患、保安全”活动部署，迅速行动起来，特别是要结合前一阶段新一轮安全大检查活动和夏季消防安全集中整治专项行动中排查出
22、的安全隐患以及近年来发生的事故教训，通过就实求是、反求诸己，深入反思本部门在安全工作中存在的突出问题，进而增强开展“查尽责、除隐患、保安全”活动的自觉性和主动性，明确活动的内容和要求。 （二）全面自查、建立台账阶段（7月11日-9月30日）。各部门要立足本部门安全工作职责和分工，对部门履职尽责、依法行政、执法监督、管理服务、隐患排查治理情况开展专项检查。对发现的问题、隐患和矛盾，认真梳理汇总，列出问题清单，明确责任分工，制定时间表、任务书，建立近期、中期、远期整改台账，特别是对重大事故隐患要坚持“重患必停”原则，限期整改到位，确保排查问题不缺不漏，整改任务清晰明确。 （三）深化整改、建章立制阶
23、段（10月1日-12月31日）。学校要将自查、督查、巡查等排查梳理出的问题和隐患清单，逐条细化整改措施，逐条明确整改责任，集中时间、力量，推进整改，确保形 成具体的可检查、可量化、可实录的整改成果。坚持把整改具体问题和加强制度建设紧密结合，对不适应新形势、新任务、新要求的制度规定，抓紧时间修改完善；对形势下的安全工作要认真研究，把握规律，抓紧明确监管部门，形成既管当前又管长远的制度保障体系，从源头上预防和减少问题的发生。 第 20 页 共 20 页（六）总结验收（12月底）。一是开展民主测评。活动办要组织县直机关和乡镇负责人代表、人大代表、政协委员、服务对象代表等社会各界人士组成测评团，对政法
24、各单位的班子成员的工作情况进行民主测评。政法各单位要组织本单位的全体干警、部分服务对象、律师、法律服务工作者对全体政法干警开展民主测评，活动办要派员参加、监督，测评结果要报活动办备案。对测评得分靠后或反映的问题突出的单位和个人，由活动领导小组组织调查核实。二是召开总结大会。政法各单位要对照此次教育整顿活动的要求，将活动特色和工作经验形成书面材料报活动办。四、工作要求（一）强化组织领导。成立全县政法队伍集中开展“正风纪、强素质、树形象”教育整顿活动领导小组，由李世全同志任组长，陈国祥、周成东、王俊卿同志任副组长，高松、王志明、李李翃、孟庆报、叶有清、许高银、蒋华鼎、李卫东同志为成员。领导小组下设
25、办公室，办公地点设在县委政法委，蒋华鼎同志兼任办公室主任，严广宇、张道华、诸应能、张晓惠、石晓龙、陈宗峰、钱松、组织部一名同志为办公室成员。领导小组办公室负责整个活动的组织、协调、督促和指导。全县政法各单位都要成立相应机构，制定工作方案，明确专人负责此项工作，确保工作落在实处。（二）严肃工作纪律。要将此次教育整顿活动纳入综治考评范围，对组织不力、走过场的政法单位视情予以“通报批评”“黄牌警告”或“一票否决”。对不积极参加教育整顿活动的政法干警，要在全县通报批评，取消其年度评优评先资格；对边整边犯、顶风违纪的，特别是利用此次教育整顿活动搞小圈子、小团体，对干警或领导打击报复的，一律从严从重处理；
26、对民主测评得分较低且经调查核实确实存在问题的，要责令进行整改，对整改不到位或问题较为严重的，要依法依规予以严肃处理。（三）加强宣传监督。要充分运用县电视台、滁州日报定远新闻等各类媒体平台，大力宣传政法系统中的先进典型和经验做法，树立一批看得到、学得到、具有公Lesson 28 1. First listen and then answer the question. What is Jasper Whites problem? People often park their cars outside his gate so that he cant get his car into his g
27、arage. 2. Listen again and then fill in the blanks. Jasper White is one of those rare people who _ ancient myths. he has just bought a new house in the city, but ever since he moved in, he has _cars and their owners. When he returns home at night, he always finds that someone has _ a car outside his
28、 gate. _this, he has not been able to get his own car into _ even once. Jasper has _ No Parking signs outside his gate, but these have not had_. Now he has put an ugly stone head over the gate. It is one of the _ I have ever seen. I asked him what it was and he told me that it was Medusa, the Gorgon
29、. Jasper hopes that she will turn cars and their owners_ . But none of them has been turned to stone yet! believe in had trouble with parked Because of his garage put up any effect to stone ugliest faces Reading 1.Are there many people who believe in ancient myths? 2.Why cant he get his own car into
30、 his garage? 3.How many ways has he come up with to solve this problem? What are they? 1.Are there many peopoe who believe in ancient myths? No, there arent. 2. Why cant he get his own car into his garage? Because someone has parked a car outside his gate when he comes home in the evening. 3. How ma
31、ny ways has he come up with to solve this problem? What are they? Two. The first is to put up “No Parking” signs outside his gate. The second is to put an ugly stone head over the gate. Vocabulary rare adj. 罕见的 ancient adj. 古代的, 古老的 myth n. 神话故事 effect n. 结果, 效果 trouble n. 麻烦 Medusa n. 美杜莎(古希腊神话中3位蛇
32、发女怪之一) Gorgon n. (古希腊神话中的)3位蛇发女怪这一(凡 见其貌者都会变成石头) rare adj. 罕见的 rare animal 稀有物 rare bird 珍稀 rare illness 疑 症 scarce adj :少有的,表示某个 段或某 个地方少有 Watermelon is scarce in winter. rare : 几乎是生的 well done : 全熟 medium : 半生半熟的 ancient adj. 古代的, 古老的 antique 古玩, 古董, 古老而有价的 : antique furniture 古董家具 myth n. 神话故事 fa
33、iry 神仙故事 effect n. 结果, 效果 have no effect 没有效果 have an effect on 对.有效果 The advice has no effect on me. trouble n. 麻烦 Woman/man troubles 女人/男人真麻烦 Child troubles 孩子真麻烦 Never trouble troubles until troubles trouble you. 永远不要自寻烦恼 ask for trouble put sb. in trouble Im sorry to put you in trouble. 我很抱歉 给你带
34、来麻烦(口语) have trouble in doing sth I have trouble (in) parking the car. Summary writing 1.What does Jasper White believe in? 2.Where do car owners always park their cars? 3.Has he put up “No Parking” signs or not? Have they paid any attention to them or not? 4.What has he put over his gate now? 5.Who
35、se head is it? 6.What does he want her to do? Has she done so yet or not? Jasper White believes in ancient myths. Car owners always park their cars outside his gate, so he has put up “No Parking” signs but they have not paid any attention to them. Now he has put an ugly stoen head over his gate. It
36、is the head of Medusa, the Gorgon. He wants her to turn car owers to stone but she has not done so yet. Grammar 现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或 状态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发 生在过去 但它的影响现在还存在；也可表示持 续到现在的动作或状态。 其构成： have (has) +过去分词 现在完成时 比较过去时与现在完成时 1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙 述过去的事情，强调动作； 现在完成时为过去发生的，强调过去的 事情对现在的影响，强调的是影响。 I
37、 saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了。） I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。 ） 一般过去时的时间状语: yesterday, last week，ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语 现在完成时的时间状语for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always, 不确定的时间 状语 2）过去时常与具体的时间状语连用，而现 在完成时通
38、常与模糊的时间状语连用，或无 时间状语。 3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状 态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know. 过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。 用于现在完成时的句型 1）It is the first / second time. that结构 中的从句部分，用现在完成时。 It is the first time that I have visited the city. It was the third
39、time that the boy had been late. 2）This is the that结构，that 从句要用 现在完成时. This is the best film that Ive (ever) seen. This is the first time (that) Ive heard him sing. 这是我看过的最好的电影。 这是我第一次听他唱歌。 (1)-Do you know our town at all? -No, this is the first time I _ here. A. was B. have been C. came D. am comin
40、g B (2) -Have you _ been to our town before? -No, its the first time I _ here. A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come D 4. We _ Xiao Li since she was a little girl. A. Know B. had known C. have known D. knew 3. He has _ been to Shanghai, has he ? A. already B.never C.ever
41、D. still B C 6. - These farmers have been to the United States. - Really? When _ there? A will they go B. did they go C. do they go D. have they gone 5. Harry Potter is a very nice film. I_ it twice. A. will see B. have seen C. saw D. see B B 7. It _ ten years since he left the army. A. is B. has C.
42、 will D. was 8. His uncle _ for more than 9 years. A. has come here B. has started to work C. has lived there D. has left the university A C 有些瞬间性动词不能和表示一段时间的时 间状语连用。要连用时须用状态动词。成 对的词有： Become/be; die/be dead; leave/ be away; join the army/serve the army She _ Robert for a year. A. married B. married
43、 with C. has been marrying D. has been married to D 汉译英。 1、吉姆已做完作业，他现在有空了。 2、他昨天收到一封信。 3、我父亲以前到过长城。 Jim has finished doing his homework already. He is free now. He received a letter yesterday. My father has been to the Great Wall before. 4、她还没有看过那部新电影。 5、她去过上海。 6、他这些天上哪儿去了？ She hasnt seen the new fi
44、lm yet. She has been to Shanghai. Where has he been these days？ 关系代词可以有四个概念 : 1.代人的, 做主语或宾语who, 只做宾语的whom 2.代物的, 做主语或宾语 which 3.代人的也可以代物的 做主语或宾语 that 4.whose其代表的东西由其在句子中的成分决定( 不一定指人) The boat whose name is. 定语从句 翻译练习 : 我有一个房子, 房子的窗户都破了. I have a house whose windows are broken. (which, that, who, who
45、m, whose) Exersise (在需要的地方填上who, which, that或whose) 1 The only games _ I play are football and tennis. 2 He is the only student _ understands English well. 3 He is a writer _ books are seldom read. 4 This is the hotel at _ we are staying. 5 Is this the money _ you lost? 6 That is the horse _ won the
46、 race. 7 He is the sort of person _ everyone admires. that / that whose which / which / Translation 贾斯珀.怀特是少有的相信古代神话的人之一. 他 刚在城里买下一所新房子, 但自从搬进去后, 就和 汽车及车主们发生了磨擦. 当他夜里回到家时, 总 是发现有人把车停在他家大门外. 为此, 他甚至一 次也没能把自己的车开进车库. 贾斯珀曾把几块 “禁止停车” 的牌子挂在大门外边, 但没有任何效 果. 现在他把一个丑陋的石雕头像放在了大门上 边, 这是我见过的最丑陋的头像之一. 我问他那是 什么?他告诉我那是蛇发女怪美杜莎. 贾斯珀希 望她把汽车和车主们都变成石头. 但到目前为止 还没有一个变成石头呢! 1.这是去年洪水过后我们修建的水库。 2
个人主页