1、20XX20XX 年师范生教育调查报告年师范生教育调查报告 师范生教育调查报告范文，这是 xx 精心推荐给大家参 考的，望大家能够喜欢。 20XX 年 X 月 X 日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个 星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学 的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地 努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成 绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是 针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法， 我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大 的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所 带(本实习生教育调查报告由范
2、文之家整理搜集)班级的调 查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的 实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时， 我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情 况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语 文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述 的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来 说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从 理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效 果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校 共 22 个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来 生
3、源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平 中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投 资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、 幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差， 基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使 用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语 文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学 生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说 现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门 课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分 很低，和其他同学不会有太大的差距，况且
4、努力了也不一 定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候， 大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才 能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个 “为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面 也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学 中也采用了此方法，成绩果然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学 的教学中并不是很受，重要的原因就是采用这种教学方法 取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了 大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图 画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。 这种教学方法对于该地区也较难普遍使
5、用，因此，老师们 仍然保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别， 可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语 文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视 个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差 的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为 某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的， 而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的 过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高 考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学 生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。 在语文教学的过程中，老师们对文言文
6、教学工作要认 真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学 生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大 部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复 地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文 常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采 用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能 够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注 重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重。 在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气 氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足， 如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学 生的自主学习能力差，
7、合作能力欠缺，实际效果为达到但 花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。 在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不 感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在 一直都在学，每天说的也都是母语。许多学生不明白学习 语文的用处，而且不明白为什么要学习课文。现在的学生 是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的。毕竟在 高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后， 要进行人际交往，好的表达能力是很受人的，语言能力在 人生中的运用是少不了的。 学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很 感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，
8、 上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快， 记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。 甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文 的积极性。 调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的 学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查 中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还 问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说： 老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般 情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不 开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具 体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、 进步很大。看来老
9、师要用一种平等的心态去对待学生，多 鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟 通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所 教的那门课。 有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外 知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂， 若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样， 水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之， 学生的语文成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上 能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。 大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的， 能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注 自己，即使是成绩差的学生也这样，这
10、种愿望甚至比其他 学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法， 宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一 种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关 注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些 事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时 的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好 地开展工作。 最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示 感谢! 另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难 以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城 市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把 握个中情感。 该校放学时间为 4 点 20 分，
11、由于较早，学生在这段时 间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目 不会，但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后厚很少去 问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师 应该注意以下几个问题： 一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的 科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以 多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生 在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以 多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而 不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出， 例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的
12、事 情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进 一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的 教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动 性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用 现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体 可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。 对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，同时希 望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加 教育设备。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学 生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是 一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是 要求学生尊重
13、老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个 老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。 另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样 的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生 进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生， 以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最 好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地 方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实 学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的 老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就 有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师 最好能多参加学生们组织的一些
14、活动。在参与中同学生交 流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定， 这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的 好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更 好地展开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。 20XX20XX 年师范生教育调查报告年师范生教育调查报告 下面是 xx 做的师范教育调查报告，希望对大家有帮助。 师范生教育调查报告(一) 20*年 10 月 9 日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个 星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学 的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地 努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成 绩
15、。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是 针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法， 我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大 的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所 带(本实习生教育调查报告由范文之家整理搜集)班级的调 查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的 实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时， 我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情 况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语 文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述 的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来 说，是一次真正意义
16、上的体验和感受，而不仅仅是以前从 理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效 果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校 共 22 个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来 生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平 中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投 资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、 幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差， 基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使 用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语 文老
17、师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学 生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说 现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门 课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分 很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一 定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候， 大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才 能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个 “为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面 也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学 中也采用了此方法，成绩果然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学 的
18、教学中并不是很受，重要的原因就是采用这种教学方法 取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了 大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图 画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。 这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们 仍然保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别， 可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语 文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视 个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差 的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为 某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的， 而
19、且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的 过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高 考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学 生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。 在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认 真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学 生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大 部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复 地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文 常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采 用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能 够让学生很好地记忆。而现代文的教
20、学则相对薄弱，只注 重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重。 在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气 氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足， 如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学 生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但 花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。 在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不 感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在 一直都在学，每天说的也都是母语。许多学生不明白学习 语文的用处，而且不明白为什么要学习课文。现在的学生 是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的
21、。毕竟在 高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后， 要进行人际交往，好的表达能力是很受人的，语言能力在 人生中的运用是少不了的。 学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很 感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我， 上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快， 记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。 甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文 的积极性。 调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的 学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查 中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还 问我今后要是当老师的话会不会也这样。
22、我回答他们说： 老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般 情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不 开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具 体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、 进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多 鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟 通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所 教的那门课。 有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外 知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂， 若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样， 水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之
23、， 学生的语文成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上 能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。 师范生教育调查报告优秀范文师范生教育调查报告优 秀 大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的， 能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注 自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他 学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法， 宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一 种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关 注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些 事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时 的沟通，以了解学生的真实想法
24、，以便自己在教学中更好 地开展工作。 另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难 以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城 市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把 握个中情感。 该校放学时间为 4 点 20 分，由于较早，学生在这段时 间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目 不会，但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后厚很少去 问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师 应该注意以下几个问题： 一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的 科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以 多组织一些语文活动
25、课，让学生积极地参与进来，叫学生 在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以 多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而 不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出， 例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事 情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进 一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的 教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动 性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用 现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体 可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。 对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学
26、，在课件 #from 考资源网中多制作一些图画、flash，这样会让学生 一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯 燥的文本就会容易让学生接受。而对于一些故事性比较强 的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多 让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣， 有利于老师和学生的交流。同时希望教育部门能更多关注 山区的教育，为山区边远学校增加教育设备。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学 生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是 一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是 要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个 老师要知道，你只有尊
27、重学生，学生才能更好地尊重你。 另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样 的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生 进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生， 以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最 好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地 方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实 学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的 老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就 有这样的感受。 四、除了做好自党内法 规知识竞赛活动试题为主，共 100 题。全处共有 122 名 党员参加了测试，其中处级干部 8 人、科级干部 44
28、 人、普 通干部 70 人。通过测试活动，加深了对“两个条例”的内 容及其实施的重要性和必要性的理解和认识。增强了廉洁 自律的自觉性,使每一个党员干部都树立正确的价值观、利 益观、权力观，保持了政治上、思想上的清正廉洁. 5、形式灵活、载体丰富,党风廉政建设经常化、制度 化。 今年我们把廉政教育、党性教育活动作为一项重要工 作来抓，相继开展了三个不同主题近三个月的教育活动。 在抓活动促规范方面，以开展各种形式的活动为载体,提高 了干部的廉洁意识，增强了党组织的战斗力和凝聚力。 (1)、深化理论学习，班子成员思想政治素质不断提高。 一年以来，处党委始终把深化理论学习，加强领导干部 思想政治建设做
29、为首要任务来抓，组织广大干部员认 真学习 “三个代表”重要思想，学习贯彻十六届四中全会及 “两个 条例”精神。5 月 21 日，按照上级的要求和部署，处 党委组 织开展了保持共产党员先进性教育系列党课活动，党 委副书 记、处长李同志在活动期间为处机关及直属单位的 全体 党员、非党积极分子上了一堂题为澄清模糊认识， 争做合 格党员的党课。围绕开展党员先进性教育活动的历 史背景、 指导思想和重大意义;如何澄清模糊认识争做合格党员;怎 样保持共产党员的先进性等三个方面的内容进行了生 动的 讲解。通过学习，领导干部政治敏锐性和鉴别力不断 提高。 政治立场和理想信念进一步坚定。 (2)、加强和改进党员的
30、教育管理，党组织的凝聚力、 党员的战斗力明确增强。 党委按照年初确定的党建工作流程目标，从 20XX 年 3 月 5 日至 20XX 年 6 月 15 日,在全处范围内开展了“一名党 员一面旗帜，争创优秀党员百日竞赛”活动，党委以该活 动为载体,对“党员旗帜工程”的开展进行了整体安排。各 支部在做到加强领导，措施保障的同时，都根据本单位实 际情况在活动内容方面进行了创新。在 7 月 1 日党的生日 来临之际,党委召开了纪念建党 83 周年暨“一名党员一面 旗帜”总结表彰大会，对在活动中涌现出的 3 个先进基层 党组织、16 名优秀共产党员、和 8 名优秀党务工作者进行 了表彰和奖励。大会上，连
31、升处长还就如何发挥党员的先 锋模范作用做了重要讲话，倡导广大党员努力发扬“四种 精神”、积极创造“三个一流”，为公路的发展壮大勇于 拼搏、无私奉献!会后，党委将讲话精神印发，由各支部组 织党员干部进行了认真的学习。 通过开展多种形式的学习，有效地提高了各级干部的 政策理论水平，提高了党性修养,为进一步做好党风廉政各 项工作打下了良好的思想基础。 6、制度先行，措施紧跟，整顿路风工作扎实推进。 按照上级的具体要求，为进一步规范公路基础设施建 设，在工程管理方面，我们重点加强了对通乡公路大宗物 资(水泥)采购招标工作的监督，在全市通过集中招标，采 购水泥 15 万吨，由纪检监察部门全程介入，参与监
32、督，为 施工单位节约资金 500 多万元，从而更加有效地防止了各 种不规范操作行为的发生。此外，我们还紧紧围绕影响经 济发展的公路“三乱”、“超限”等问题，巩固和扩大治 理成果，有效遏制了“三乱”现象的反弹。 在环境治理方面，召开了“环境建设动员大会”，部 署 了工作任务，分别与各县市公路管理站、各直属单位 签订了环境专项治理目标责任书，紧紧围绕攻坚战活动， 推进廉洁从政、依法行政的进程。同时，又结合公路实际 开展了“四承诺”、“四树立”活动，领导班子和中层干 部郑重承诺要在党风廉政建设上严格执行有关规定，从自 身做起，做廉洁自律的表率，通过开展这此活动，进一步 转变工作作风，带动公路廉政形象
33、的全面改善。 7、身体力行党的宗旨，班子成员全心全意为人民服务 的意识明显增强。 一年来，处党政班子始终把加强宗旨教育，树立良好 公仆形象贯穿思想建设的始终。结合“党性”教育、“党 员旗帜工程”等活动，集中对领导干部进行了一次次廉政 教育，使之自觉地把群众是否满意作为工作的第一标准， 把涉及干部职工工作生活等切身利益的事情作为第一位的 工作。班子主要领导带头深入基层，协调解决重点难点问 题，采取积极措施，帮助解决实际困难。特别是对抚远浓 江乡进行重点帮扶，解决了村民多年吃不上水的问题，修 筑了村道，提供帮扶资金 20 余万元，使农村面貌有了大的 变化。处机关柳杰卿同志的女儿长期有病，为帮助其筹
34、集 医疗费，我们及时向局党委做了汇报，市局立刻发出倡议， 在全系统干部职工中进行了捐资赞助，为职工解了燃眉之 急。 8、紧抓第一要务，领导班子驾驭市场经济的能力和水 平不断提高。 一是领导班子紧紧抓住加快公路发展这个第一要务， 积极转变思想观念，牢固树立加快发展意识，以公路的建、 养、管及党群众工作为重点，分析机遇、认识机遇、珍惜 机遇、抢抓机遇的意识明显提高，公路发展步伐明显加快。 在通乡、通村公路建设中，我们接到建设任务后，就召开 班子会研究制定落实措施，并在建设过程中边推进边完善， 同时还加大宣传力度，让社会各界理解和支持通乡、通村 公路建设。在环境建设中，积极落实省厅和市局向社会公 开
35、承诺内容，每天在市交通广播电台播放路况运行信息 6 次，全年优先在通乡、通村公路建设中雇佣当时农民工 6000 余人。在增加公路服务功能上，全市新增设客运停靠 点 116 处，受到沿线群众的好评。二是坚持把党风廉政建 设工作作为推动全处“两个文明”建设的强大动力，用建 设促发展，靠廉政树形象。公路部门是社会的先行官，是 桥梁和纽带，其自身“两个文明”建设的状况如何，事关 公路部门自身的形象。“廉生明，公生威”，只有不断加 强党风廉政建设，才能有效推动“两个文明”建设，才能 保证依法行政、勤政为民。为此，我们坚持把抓好党风廉 政建设与单位“两个文明”建设紧密结合，充分发挥部门 职能作用，通过开展
36、多种形式的执法宣传教育和知识培训、 执法大检查，开展养护竞赛及“党员旗帜工程”活动，努 力塑造公路部门求真务实、实事求是的社会形象，用真实、 快捷和优质的服务，赢得了上级的肯定和社会各界的公认。 三是在困难的条件下，大力倡导艰苦奋斗、可以拿出资金 搞环境建设谋发展，但没有乱花一分钱，使全处办公条件 大为改善、办公环境上了新台阶。 特别是在干部任用条例颁布以后，按照加快发展 的要求配班子，选干部，大胆起用靠得住、有本事、想干 事、能干事的干部。在年初和 12 月初，两次通过民主测评、 基层推荐、组织考核、分管领导举荐、班子会议研究确定， 调整和充实了基层单位和处机关干部力量，对任用的干部， 群众
37、满意率在 70%以上。通过调整，基层班子的结构进一步 优化，活力明显增强。 二、本人及班子廉洁从政情况。 作为一个单位的负责人，站在“一把手”的位置上， 相对来讲，可以说是位高权重，责任重大，是否廉洁、能 否勤政，所造成的影响是不可小视的。从走上这一岗位开 始，能够按照“一岗双责”的原则和“一把手负总责、分 管领导各负其责”的要求，严格履行党风廉政建设工作职 责，坚持做到“三个到位”。即：思想上高度重视，防微 杜渐，安排部署到位;工作上认真负责，一丝不苟，督办检 查到位;贯彻落实上严肃对待，坚持始终如一，执行规定到 位。 一是能以身作则地自觉做到政治上不说糊涂话、不做 出格的事，与上级保持高度
38、一致。对党和人民的事业充满 信心，始终保持旺盛的工作热情，用一个共产党员、特别 是一个单位的“领头羊”的标准经常要求、告诫自己，鞭 策、激励自己，从不搞特殊化。坚决执行市纪委关于严禁 婚事嫁娶使用公车管理规定，从没有因私违纪动用单位公 车;严格执行财经纪律和财务制度，既没有利用职权到企业 和有关单位核销应由本人及其家属、子女支付的个人费用， 也没有在本单位私设“小金库”、搞“账外账”;既没有借 接待之便用公款进行高消费的娱乐、健身活动和外出旅游， 也没有用单位利益搞“换手抓痒”的个人交易;坚持轻名利、 正心态、把轻诺重践当作个人行为准则，努力向这个方向 去实践、去争取。围绕着把处领导班子建设成
39、为团结务实、 开拓进取、创新向上、勤政廉政的战斗堡垒这一目标，坚 持在工作中对处领导班子实行“约法三章”：第一、凡要 求全处同志做到的，班子成员首先带头做好。工作上履行 职责，团结协作，分工不分家，遇事不推诿，心往一处想， 劲往一处使;每遇社会公益活动，如扶贫捐款等，处领导都 带头出资，为全处同志做出榜样;第二、凡要求全处干部不 能违反的，班子成员带头遵守。第三、要求处领导班子成 员在政治上做明白人，在生活上做廉洁人，在工作上做带 头人。处领导和全处同志坚持“三个一样”：工作量化任 务一样，生活福利待遇一样，考核奖惩标准一样。不仅带 头完成各项工作任务，而且要求每个分管领导的工作要在 全局甚至
40、全省同行业中争创一流。 二是面对各种诱惑，没有随波逐流，没有推波助澜， 更没有身陷其中，在思想道德观念上没有失范，在思想道 德操守上没有失控。特别是身为一处之长，在有权左右一 定的利益关系的时候，能克制欲望，廉洁自律，自觉做到 既不借集体的利益去换取个人的私利，也不拿手中之权乱 搞以权谋私，自觉当好“一把手”、用好“一支笔”，把 更多的精力用在如何多挣钱少花钱上，努力为大家理好财、 当好家。既没有利用职权化公为私、收受礼金，也没有因 公因私送礼行贿，或者拿单位的利益换取个人的好处，全 处没有出现一例以权谋私、争权夺利、损公肥私的问题。 三是总揽全局，当好班长。站在“一把手”的位置上， 注意团结
41、带领局党政一班人按照民主集中制的原则合作共 事，一方面在谋全局、把方向、管大事上，充分履行“一 椂圀洀渀攀眀猀瀀栀琀洀氀挀怀/Mi前台访问/p-1074404.html203.208.60.1120翾最瀀栀琀洀氀攀/_前台访问/BookRead.aspx?id=662066203.208.60.1100翾最瀀栀琀洀氀最逦怀/Mg前台访问/p-1064908.html203.208.60.490翾椀瀀栀琀洀氀椀/a前台访问/BookRead.aspx?id=1064908203.208.60.300椀眀愀瀀漀最椀渀愀猀瀀砀欀5Kiwap前台访问/Login.aspx220.243.136.135
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