口语交际：请你帮个忙doc.docx

1、口语交际：请你帮个忙【教学目的】1.看明白 图片的内容。2.明白 得“你请不人帮助时，要把内容说清晰 ，同时要有礼貌；“不人请你帮助时，要做到热情、亲切。3.激发口语交际的兴趣，进步口语交际的才能。【学习重点】1.学会自己请不人帮助时应该怎么样说，不人请自己帮助时又该怎么样说。2.学会使用礼貌用语。【学前预备 】多媒体课件【课时安排】1课时【教学环节】一、情境导入老师讲?小马过河?的故事。师：小马在前往磨房的路上遇到了什么困难？小马是如何解决的？师：在生活中，我们也许会遇到一些费事，碰到一些困难，而自己又解决不了。这时假如我们能得到不人的帮助，这些费事和困难说不定就能迎刃而解了。今天我们就一起

2、来学一学“请你帮个忙。二、呈现范例，进步实效师：非常多同学都喜爱 踢足球。有一个小朋友正在踢足球呢,但是球不小心被他踢到球场外了，如何办呢？老师用多媒体课件出示第一例1.指导“你请不人帮助。1师：假如你想请路过的姐姐帮助，你该如何说？老师指名上讲台。其他同学举手向该同学“求助，看是得到帮助依然 遭到回绝。2老师相机引导：预设1：回绝恳求。因为他没有使用礼貌用语；采纳命令式的口气；没有把遇到的困难讲清晰 预设2：容许恳求。因为他使用了礼貌用语；说话委婉；把自己遇到的困难讲得非常清晰 3老师小结。师：当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，同时要把自己所遇到的费事或困

3、难讲清晰 ，如此 才能够 使不人更愉快地、更乐意地帮助我们。2.指导“不人请你帮助。1师：假设你是那个姐姐，不人向你求助时你又该如何说呢？2学生交流,老师点评。3老师小结。师：人与人之间要互相关怀 ，互相帮助。当你热情地帮助了不人之后，你会感到欢乐 ，不人也会心存感谢。在你需要帮助的时候，不人也会坚决果断 地向你伸出援手。3.总结方法。师：你请不人帮助时，需要注意些什么？不人请你帮助时，你又该注意些什么？请不人帮助时要讲清自己的困难，态度要诚恳，说话要得体，要有礼貌；帮助不人时要真诚，态度要热情，说话要亲切三、创设语境，自由表述师：同学们说得非常有道理！看模样 ，如此 的小费事是难不倒大伙儿

4、的。但是，假设你碰到的是下面如此 的困难，你明白该如何说吗？(老师指名交流)1.学生交流第二个事例同桌之间借用文具。1同桌分角色自由表演。2老师指名表演。3师生评议：从学生是否到达“说清晰 、话得体、有礼貌的要求进展评议。2.学生交流第三个事例小男孩不明白如何去书店，旁边有一个叔叔在看书。1老师出示错误例子，请学生诊断。例：大声地“叔叔您好！费事您帮我寻 路！需要帮助的内容还不够明确，况且叔叔在看书，不宜喧哗师：那么，怎么样说才能说清晰 ，又不会让人觉得吵？生：首先，应该轻轻地走过去，不要大声喧哗，打搅人家看书。然后说：“叔叔您好，打搅一下！我想要去书店，但我不明白如何走过去了，费事您帮帮我，感谢 您了！2学生模拟情境表演。3老师小结：你们说得这么好，演得这么棒，老师打心眼儿里替你们欢乐。