1、厦门大学软件学院毕业设计（论文）开题报告学生姓名 班级 学号指导教师姓 名 职称 所在单位 厦门大学软件学院毕业设计（论文）题 目 JAVA 课程管理网站开发毕业设计（论文）的目标：一整体软件目标1功能尽可能齐全，满足教学过程中的大部分需要。2简单易用，容易上手。3可扩展性好，易于升级、扩充需求。二课件模块及公告模块设计目标1模块结构清楚，层次清晰。如课件可按章节，以树形结构描述2界面友好，方便用户查看及操作。3满足需求，功能齐全。4针对不同用户进行相应设置。如针对教师和学生，设置不同的操作权限5模块设计合理，易于维护、更新及升级。实现方法：一基本环境开发工具：eclipse 3.3；开发语言
2、：Java jdk1.6.0；开发平台：Windows XP；数据库 ：Microsoft SQL Server 2000；WEB 应用服务器：Tomcat 5.5；二模块划分具体可分为以下五个模块：(1) 课件模块教师创建、删除章节，添加、删除各部分的内容及注意事项，以及上传、删除、下载课件及参考资料等附件；学生可浏览各章节内容及注意事项，并下载课件及参考资料。(2) 答疑模块该模块类似论坛形式，问题以贴记。每贴分三部分，问题、参考答案、回复。问题由提问学生发，参考答案由教师发，回复部分为其他学生对此问题的见解。同时具有搜索功能并可由教师设置精华贴。(3) 作业模块学生对本人作业进行上传、下
3、载、删除，查看作业评分及对历次作业的成绩统计；教师对作业进行下载和评分。(4) 通知模块教师发布、修改课程表，并发布、修改及删除通知消息；学生查看课程表及通知消息。(5) 其他功能模块学生用户帐号由教师导入学生名册的方式创建；个人账户的密码修改；管理员添加、删除各种权限类型的帐户，并可初始化各帐户的密码。三系统结构四系统流程图五答疑模块设计1答疑模块根据用户不同，具体分为教师答疑管理和学生提问管理两部分。（这个模块主要参照百度贴吧的模式）A教师答疑管理（针对教师用户）：（1） 答疑模块的管理，包括发帖和把帖子置顶，删除等。教师可以根据需要，发表帖子或是回复学生的帖，或者删除一些帖子，还可以把新
4、用户需要注意的帖子置顶-放在最前面。B学生发帖（针对学生用户）：（1） 学生登陆后可以浏览和发表，回复帖子。时间进度安排：2008 年 2 月 18 日-2008 年 3 月 31 日学习熟悉环境、开发语言，确定需求，整理提交毕业设计开题报告。2008 年 3 月 31 日-2008 年 5 月 1 日编写代码，完成基本的代码设计。2008 年 5 月 1 日-2008 年 5 月 25 日各模块合并、测试。完成论文初稿。2008 年 5 月 25 日-2008 年 6 月 1 日修改论文、定稿2007 年 6 月 1 日-2007 年 6 月 11 日 提交毕业论文，准备毕业答辩。指导教师审
5、核意见：该生负责 JAVA 课程管理网站的在线答疑模块，具有一定的实用价值。另外对模块功能设计比较合理，对要采用的技术也比较熟悉。同意开题。校内指导教师签名： 2008 年 月 日毕业论文任务书题 目：JAVA 课程管理网站开发目标要求：一整体软件目标1功能尽可能齐全，满足教学过程中的大部分需要。2简单易用，容易上手。3可扩展性好，易于升级、扩充需求。二课件模块及公告模块设计目标1模块结构清楚，层次清晰。如课件可按章节，以树形结构描述2界面友好，方便用户查看及操作。3满足需求，功能齐全。4针对不同用户进行相应设置。如针对教师和学生，设置不同的操作权限5模块设计合理，易于维护、更新及升级。支持条
6、件：基本环境开发工具：eclipse 3.3；开发语言：Java jdk1.6.0；开发平台：Windows XP；数据库 ：Mysql 5.5；WEB 应用服务器：Tomcat 5.5；校外指导教师（签名） 职称 校内指导教师（签名） 职称 学生（签名） 分阶段进度安排阶段起讫时间 计划完成内容1 2008 年 2 月 18 日-3 月 31 日 阅读文献资料，理解任务，完成开题报告2 2008 年 4 月 1 日- 5 月 1 日 编写代码，完成基本的代码设计。3 2008 年 5 月 1 日- 5 月 25 日 各模块合并、测试。完成论文初稿。4 2008 年 5 月 25 日- 6 月
7、 1 日 修改论文、定稿5 2008 年 6 月 1 日- 6 月 6 日 论文撰写、论文答辩教师分阶段指导记录第一阶段：引导、督促学生完成项目的可行性研究和总体系统分析。第二阶段：督促项目分析、设计进度。引导学生完成项目的需求分析，使其对要完成的系统有比较清晰和全面的认识，另外引导学生选择项目开发中所要采用的工具。第三阶段：指导系统的总体设计，并要求学生完成开题报告。第四阶段：指导学生对其分管模块的进行详细设计。第五阶段：督促学生完成代码设计，该学生分管的模块效果基本达到了需求分析时所提出的要求，功能基本实现。第六阶段：指导完成毕业论文的初稿，并指导其进行论文的修改，然后定稿。该同学的论文已经基本达到了厦门大学本科生论文的要求。论文评语拟评成绩 校外指导教师（签名） 职称 校内指导教师（签名） 职称 2008 年 月 日论文评阅 评阅成绩 评阅教师（签名） 职称 2008 年 月 日答辩记录 演示成绩 答辩成绩 答辩小组组长（签名） 职务（称） 2008 年 月 日总评成绩 学院负责人（签盖） 2008 年 月 日
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