教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件(1)[精选].ppt
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教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件(1)[精选].ppt
教科版 四年科学上册 http:/ 观察:上一节课留下来的浓盐水 有办法使杯底的盐继续溶解吗? 思考:为什么杯底会有盐呢? 用纸条在杯壁给浓盐水的液面做 个记号,然后一点一点地加水, 使杯子里的食盐恰好全部溶解。 把杯子放在窗台上让水蒸发,当杯子里的水面 降到原来的刻度时,已经溶解的食盐会怎样? 如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少,直到 水全部被蒸发掉,原先溶解在水里的食盐会怎样 ?食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里? ? 浓盐水加热蒸发实验浓盐水加热蒸发实验 也可用铁片或铁勺做蒸发实验 浓盐水加热蒸发实验浓盐水加热蒸发实验 蒸发皿中的白色颗粒 用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小,并和食盐进行比较。 食 粒 蒸皿中的白色 粒 色 形状 大小 其他 我们的发现: 盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来。 课外探究: 1、盐的这一特点在生活中有什么应用? 2、糖、味精、高锰酸钾会不会这样? 各组实验结果统计表 1234567 食(克 ) 891011121314 食(克 ) 从这些数据中你能发现什么? 在一定温度下,一定量的水里能溶解 的食盐的量是一定的。 100毫升水大约能溶解30多克食盐。