1、战略。3.2跨国公司本土化经营战略与表现3.2.1 采购的本土化表现及策略 节约运输成本、节省进出海关手续费以及没有汇率风险都是物资采购本土化的表现。另外，跨国企业物资采购的本土化在服务提供上，可以使子公司和各个供应商亲密合作，嘉庆联系，使得子公司本身的供应链更加完善，这样对供应链的整体竞争力的提高有很大帮助。3.2.2 研发的本土化表现及策略 跨国公司将研究和开发活动扩散，使子公司所在地的企业也根据当地情况进行一定的研究与开发，通过合作等方式来实现自身发展，如表4.2.2-1（最大500家跨国公司拥有的实验室）所示：3.2.2-1 最大500家跨国公司拥有的实验室 Pearce and Si
2、ngh(1992):Globalizing Research and Development.st.Martin Press,New York.所有权母国R&D机构数量海外R&D机构数量美国/加拿大303126英国 12681欧盟6498欧洲(其他) 2840日本968澳大利亚40世界其他国家110合计561363 美国/加拿大母国和海外的Research and Development机构数量最多，本土化程度相对较高，且企业发展比较迅速，融入他国市场的速度相对来说快一些。研发的本土化中，可以使跨国企业对当地研发资源进行充分利用，如与高校以及科研机构合作，从而为用户提供一站式的服务，这样极大的
3、提高了自己的效率，下表3.2.2-1（跨国企业实施研发本土化战略的影响因素和动机）可以看出，研发的本土化对于跨国企业有益因素。3.2.2-1 跨国企业实施研发本土化战略的影响因素和动机目标规模母国或东道国优势主要区位决定因素调整产品、工艺和原材料以适应东道国市场小公司优势在母国东道国市场规模为当地生产性分支机构提供技术支持小公司在母国存在优势，东道国具有一定优势母国、东道国科技水平跟踪监视东道国科技发展动态在母国之外创新核心产品及关键技术优势大公司在母国不具有技术；东道国存在技术母国和东道国科技术质量与规模、优势成本优势3.2.3 人才的本土化表现及策略 跨国企业本土化的根本是人力资源的本土化
4、，因为人力资源的本土化可以使跨国企业与当地企业和当地民众之间建立亲密感，从而避免因民众由于情感及文化因素而对跨国企业的管理产生不良的影响。一般跨国企业通过聘用本土员工、开设研究院、设立培训中心或者并购求才等方式来实现人力资源的本土化。通常利用高新来吸引人才，聘用本地员工，表3.3.3-1（跨国公司管理人员本土化情况）中可以看出，美国跨国企业的人才本土化程度较高，通过本土化，极大的节省了人力资源方面的成本，也获得较好的经济利润。表3.2.3-1 跨国公司管理人员本土化情况 Anant R. Negandhi,International Management,2003,P312 海外经理人员本土化
5、百分比跨国公司国别美国(%)，n=44 西欧(%)，n=33日本(%)，n=19 10027. 3 9. 1 0 75一99 31.8 39. 40 51一74 15. 912. 110. 51一50 22. 7 24. 210. 5 0 2. 3 15. 2 78. 93.2.4 营销的本土化表现及策略跨国企业在营销中，考虑各国的传统文化差异以及消费者消费需求，从当地的营销环境出发制定营销策略，来满足市场的需求。营销本土化一般包括服务以及产品的本土化、品牌的本土化以及营销渠道的本土化，将经销商的整合以及终端市场的强化放在更为重要的位置，越来越多的跨国企业认识到，掌握销售渠道是在竞争中最终胜出
6、的必要手段。“全球感官、本土策略”、“全球策略、本土执行”以及“更彻底的本土化”都是广告策略的表现，现代国内竞争日渐加剧，对于东道国市场的研究不断进展，本土化的市场传播成为了跨国企业的共识，全球统一的标准化市场传播逐渐淡化并被舍弃，采用包含东道国文化因素的传播方式，更容易使产品销售。 另外，通过参与各种公共社会活动扩大自身影响，对于自我宣传也会有重要的作用。3.2.5 管理的本土化表现及战略 跨国企业在进入他国市场初期，采用的管理方式一般是从母国企业套用来的，或者直接采用母国企业的管理体制，这种管理体制高度集权，并不适用于全球市场的组织，在只是经济时代，信息技术广泛应用，各跨国企业的管理组织中
7、心也越来越本土化。3.2.6 企业文化的本土化表现及战略跨国企业融入另一个国家的文化，需要一个调整与适应的过程，跨国企业在进入他国市场初期，大多固守己见，以本国文化管理市场，这样是自己再竞争中处于极其不利的地位，后来随着市场的发展及竞争压力的增大，跨国起开开始调整自己的文化战略，用快或慢的方式求同去异求同存异，跨国企业在文化融入中，如何融入，融入到什么程度，这些都是跨国企业面临的问题，在市场发展的现在，企业文化的本土化作用越来越显著。3.2.7 资本融资的本土化表现及战略外部融资和内部融资是跨国企业的融资体系中两大重要部分，跨国企业子公司和母公司之间资金的流动为内部融资，跨国企业子公司、母公司
8、和外部市场之间资金的流通则成为外部融资，在过去，内部融资为主要方式，随着经济全球化的不断发展，外部融资开始逐渐提升，并且有多重多样的方式，例如股权资源和股权资源融合、将技术资源融合入股权资源中，或者是用股权资源来融合债务资源，通过这些方式，可以筹集到成本相对来说比较低的债券资本，从而促进自身的发展。3.3跨国企业经营本土化战略启示跨国企业本土化战略中，必须重视人才资源，同时在进行市场调研时，必须以顾客为导向，进行有效的跨文化沟通，并且在全球视角上对资源进行配置，加以持续的营销创新，从而使跨国企业有更好的发展。3.4 国外跨国企业在华本土化实例分析（以欧美跨国企业为例） 摩托罗拉：摩托罗拉始建于
9、1928年，为了在进入中国后可以很快的占领中国市场，摩托罗拉公司坚持推行人才本土化，因为摩托罗拉认为企业最深刻也是最表层的本土化就是人才本土化，“最佳的员工应该来自本地”是摩托罗拉公司实现人才本土化所奉行的政策，虽然人才本土化使摩托罗拉的培训费用有所增长，但是人才本土化却使摩托罗拉获得巨大的成功，在中国占领了大部分的市场。 雀巢：雀巢在实行本土化战略时候注重的是原料供应的本土化。各国由于自己的生活习惯以及风土人情的不同，必须实行本土化战略，雀巢认为，在进入一国市场后，可以占领他国原有的市场并且培育潜在的市场，如果解决了原料供应的问题，就近选择原材料，可以大量降低产品的成本，还可以使产品更加符合
10、他国民众的口味，雀巢在中国进行本土化，既培育了市场，也确定了自己的市场地位。 保洁：保洁企业的本土化战略重点在文化营销方面的本土化，只有将自己的经营理念和当地的文化理念想结合，在市场营销以及品牌创立、产品创新和资源整合等方面实现本土化，才能满足他国的需求。1988年，保洁对中国市场进行调查之后，将文化营销本土化作为重点，在中国进行产品以及品牌的创新，从而在中国的洗涤化妆品市场上占据重要位置。 沃尔玛：沃尔玛在本土化经营战略中将采购本土化作为重中之重，本地化的管理人员及员工，可以在加快发展节约人力的同时，增加自身对消费者的亲和力并且淡化了国际上的影响，并且通过与当地供应商的沟通使供应商获益，以达
11、到双赢的结果。依靠采购的本土化，沃尔玛得到迅速发展，并且带动整体的发展。3.5 国外跨国公司在华本土化战略对中国的影响 作为经济全球化的载体，跨国企业成为大多数发达国家对外进行投资的主要方式，我国对外资的吸收，对于我国产业结构的提升，资产质量的改善以及技术溢出效应的变化有着重要的作用，这是跨国企业对我国产生的积极影响，但是任何事物都有其亮面性，在产生积极影响的同时，跨国企业也对我国某些行业产生了垄断，对我提升企业竞争力和发展高新技术产业有着消极的影响。3.5.1 在技术方面对中国的影响 跨国企业在我国设立研发机构，通过合作等方式，可以直接带来先进的技术，这在一定程度上使中国的科技水平得到提高，
12、从而缩短了我国与世界其他国家先进科技的距离，另外，新的经营理念也影响了我国的管理人员，从而使他们的决策更加科学化。 不过在产生以上有益影响的同时，也产生一定的负面影响，最直接的就是我国国内科研机构人才的大量流失，使得一些保密的技术被泄露，另外，最先进的技术跨国企业不可能提供，这样增加了本国企业研发机构对他国企业的依赖性。3.5.2 在人才方面对中国的影响 我国大批的研究人员为国外跨国公司所吸引，对于这些研究人员来说，跨国公司为他们提供了相对来说高价值的就业机会，而且人才的本土化，在一定程度上也使我国人才队伍的都成长与发展，使其素质得以进一步的提高。 跨国企业进行人才本土化对我国也有负面影响的存
13、在，例如人才结构失衡等，尤其是现在人才在全球流动日益频繁，人才的竞争也日趋激烈，中国的人才流失现象也十分严重，另外，人才本土化也制约了我国的自主研发能力，不利于我国国际竞争力的提高和高新技术的发展。3.5.3 在企业制度方面对中国的影响对体制的创新和制度的变革是跨国公司本土化经营对我国经济最大的贡献，随着市场化与国际化的发展，我国的经济方面需要解决的问题集中于制度转轨方面，有了跨国企业的合作之后，企业与政府间的联系越来越少，自主权更多的落在企业手中，这样可以使我国企业的分配、人事以及劳动等管理理念得到进一步的发展，从而奠定现代企业的良好制度。第4章 我国企业跨国本土化经营的现状及存在的问题4.
14、1 我国企业跨国本土化经营的现状 本土化战略即从战略全局的角度来进行海外经营，来规划运营海外企业的技术、产品、资本、管理、组织以及人员的各个层面，从而使其适应本土的政策、宗教、法律、文化以及社会的管理，使企业可以更好的融入本土社会。我国跨国企业进行海外本土化经营战略，利于加快企业市场化的发展，也有利于我国跨国公司国际竞争力的加强。 我国企业跨国本土化经营中经历3个阶段，1979到1991的初步形成阶段，1992到1998的调整整顿阶段以及1999年至今的积极推进阶段，如今，我国在旅游餐饮、工程承包、交通运输、生产加工以及资源开发等领域，海外投资已有一定的规模，如下表4.1-1（中国2013年度
15、工商联上规模企业海外拓展数据）：表4.1-1 中国2013年度工商联上规模企业海外拓展数据 资料来源:中国私营经济年鉴(2012-2014)海外拓展意向对外投资建厂设置机构兼并企业资源开发劳务输出外国智力产品出口其他企业数14410325860972721574141比例（%）8.56.715.33.65.81.612.8442.44.2 我国企业跨国本土化经营的问题 中国加入世贸组织之后，我国越来越多的企业进入国际市场，企业国际化不断推进，尤其是东盟自由贸易区的建立，更为我国企业走入国际市场实现国际化提供了良好的外部环境，但是由于缺乏大量经验，存在一定的问题。4.2.1 跨国程度指数低 一个
16、跨国企业国外销售额和总销售额、国外资产和总资产以及国外雇员和总雇员的比例均值，即为跨国企业的跨国程度指数，我国跨国企业跨国程度指数比较低，对于母国的以来程度比较大，这是我国跨国经营中亟待解决的问题。4.2.2 对外直接投资规模小 从总体上来看，我国对外直接投资的规模比较小，这样使得我国的跨国企业不容易获得规模优势，对于开发和研究也存在一定的难度，售后以及售后服务的服务也做的不够完善，这样就会形成一个恶性循环，例如“经济实力有限-生产规模小-生产成本相对比较高-质量低-价格低-市场占有量相对来说比较低-制造更加小规模”，这种恶性循环将更加不利于我国跨国企业的发展。4.2.3 内部管理以及决策机制
17、不够健全 在我国的跨国企业中，大型的国有企业或者是国有控股的企业占着主导地位，这类企业的企业制度并不适用于市场经济，尤其是不少跨国企业的决策机制仍然是固有的旧体制，所以不利于跨国企业对市场的占有。4.2.4 缺乏国际化的经营人才复合型人才在我国跨国企业中偏少，会英语、懂管理、精通业务、熟悉法律的复合型人才或由于本文上述原因流失或是不存在这样的人才，使得我国跨国企业的人力资源管理方面有着句法的压力，另一方面，我国某些跨国企业的法律意识比较淡薄，对国际上的纠纷事件处理不够完美，对突发事件的应对也比较被动，这些都是我国跨国企业所需解决的问题。第5章 我国企业跨国本土化经营战略体系的构建及建议5.1
18、我国企业跨国本土化经营战略体系的构建 跨国企业构建本土化经营战略体系时，需从资源投入的本土化以及经营决策的本土化和企业贡献的本土化三方面进行构建。 首先资源本土化中，要注重人力资源的本土化，通过在海外设立研发中心，建立有效的绩效评价或者利用丰厚的物质利益吸引等方式，来实现人力资源本土化，对于生产制造方面也需要进行本土化发展，这样可以降低企业的经营成本。接着再产品研发以及资本运营上的本土化也可以提高跨国企业的市场占有率。 其次对于经营决策的本土化要做到组织结构本土化、营销方式本土化、广告促销本土化以及产品品牌的本土化，从而降低由于文化背景等原因引起的差异，获得市场认可。 最后对于企业贡献上来说，
19、必须要注重经济贡献、行为贡献、技术贡献以及管理经验贡献，只有做到企业贡献上的本土化，才可以获得东道国的认可，得到东道国政府及公众的支持。5.2 我国企业跨国本土化经营的建议 我国跨国企业进行本土化经营需注意引进引进高级人才、加强国际间的交流与合作、加强自主技术创新能力培养、建立高效的组织管理机构、海外上市实现资本本土化以及建立适合当地的企业文化。只有这样才能在获得海外东道国认可的基础上降低成本实现利润最大化并且实现自己的可持续发展。结论 本文在绪论部分对选题背景、意义、国内外研究现状以及研究思路进行总括，第二部分是对跨国经营活动本土化的动因和理论依据的介绍，第三部分是对跨国企业经营本土化战略的
20、分析及跨国企业经营本土化战略的战略启示，第四章是跨国企业在华的本土化战略分析，从跨国企业本土化经营战略的表现以及实例进行探究，第五部分介绍了我国企业跨国本土化经营的现状以及我国企业跨国本土化经营中存在的问题，第六部分是对我国企业跨国本土化经营战略体系的构建及建议。 我国跨国企业只有在充分的实行本土化战略之后，才能充分利用海外资源使自己得到更好的发展。 笔者希望此文可以对跨国企业推行本土化经营战略提供一些参考。参考文献1 Laura Brancu, Nicolae Bibu, The Impact of Multinational Companies on the Employment in R
21、omania, Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 124, 20 March 2014, 2 Lucia Petronela Blju, The Multinational Companies Investments in Central and Eastern European Union, Procedia Computer Science, Volume 65, 2015,3李珺. 海信集团跨国经营本土化问题研究D.华中农业大学,2013. 4胡明礼. 我国建筑企业海外本土化经营研究D.北京交通大学,2014.5潘军. 索
22、尼公司在中国的本土化战略及其对中国企业的借鉴研究D.兰州大学, 2008.6陆一萍. 国际酒店管理集团在华酒店管理的本土化研究D.苏学校教育对小学生思想品德形成的影响及对策分析摘 要十八大以来，社会主义核心价值观的大力弘扬使得当今社会更加重视小学阶段的道德教育。但是目前学校仍然是重视学生成绩大于品德发展。本文以学校教育对小学生思想品德形成的影响为内容，针对目前我国小学生思维观念、身心健康等方面存在的问题并提出相应的解决对策，为促进我国小学生德智体美全面发展、提高我国德育工作具有重要意义。关键词：学校教育；小学生；思想品德；影响；对策AbstractSince the eighteenth bi
23、g, vigorously carry forward the socialist core values made in todays society pay more attention to moral education in elementary school. But now the school is still attaches great importance to the student achievement is greater than the personal character development. In this paper the effect of sc
24、hool education to the elementary student thought personal character formation for content, view of the students thinking in China, such as physical and mental health problems and put forward corresponding countermeasures, in order to promote the student physique and comprehensive development of our
25、country, improving the moral education in our country is of great significance.Key words: Moral education; healthy development of primary school students; Ideological and moral education; Influence;目 录TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc481877773 摘 要 IHYPERLINK l _Toc481877774 Abstract IIHYPERLINK l _Toc4
26、81877775 目 录 IIIHYPERLINK l _Toc481877776一、学校教育对小学生思想品德形成的重要作用 1HYPERLINK l _Toc481877777 （一）学校教育的重要性 1HYPERLINK l _Toc481877778（二）学校教育对小学生思想品德形成的意义及作用 1HYPERLINK l _Toc481877779 二、小学生思想品德教育存在的问题 1一、学校教育对小学生思想品德形成的重要作用（一）学校教育的重要性教育程度是衡量社会发展程度、稳定、有序、协调的重要指标。紧随着知识时代的到来，学校教育越来越受到重视。一个人的一生中，20多年的时间都是在学校
27、中度过的。人们在学校里不仅学习文化知识，还学习做人做事的道理，对人的影响是深远持久的，而且还可以不断提升自身的能力，如果没有学校教育，人们就学不到系统的知识，社会的发展程度会受到严重阻碍，因此学校教育的重要性不言而喻。（二）学校教育对小学生思想品德形成的意义及作用从人生的发展角度来看，小学初级阶段是孩子长身体并学习的最佳时期，小学生刚步入校园，思想纯真，求知欲比较强，对待什么事物都有较强的好奇心，而且喜欢效仿他人。在儿童时期养成的好习惯可能会保持一辈子，如有礼貌的待人接物之道、拾金不昧的精神、有爱心等等；相反，小学时期的不良习惯到了中学之后会很难纠正，像如衣来伸手，饭来张口的习惯、以自我为中心
28、的交往方式，这对于长大后融入社会来说无疑会产生很严重的后果。所以在小学期间帮助学生养成良好的学习和生活习惯，对于小学生的未来发展起着至关重要的作用。从社会发展的角度来看，小学教育是教育事业的基础，是最重要的组成部分。邓小平同志指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军”1，小学生是未来的支柱，是国家的希望，培养孩子的学习兴趣、生活的道德标准，培养一个人远大的志向、必须从小学教育抓起，这对于塑造一个人健全优秀人格至关重要，长远来看，为提高整个教育事业的质量也必需重视起来。二、小学生思想品德教育存在的问题（一）学校层面1、学校教育不完善，阻碍教育进程。随着
29、新课程改革的发展，思想道德教育的地位和作用也愈发受到国家和社会的认可，但在具体实施过程中，一些基层学校并未落到实处，口号多、宣传多，而实际行动少2；在现行的教育体制下，许多学校将应试教育列为工作的重中之重，看中“智育”轻视“德育”现象较为严重。为了提高升学率和学校的声誉，往往严重忽视思想道德教育，认为其与考试关系不大，以及很大一部分家长和教师也认为德育课是门不重要的理论课程，甚至有些学校老师随意的占用道德教育课，来给学生补上所谓的正科，这是一种剥夺小学生思想品德课程学习权利的行为。3以上种种情况都暴露出学校对小学思想品德教育不够重视，对学生的全面发展不够重视等问题，而且这些问题会很大程度上阻碍
30、教育发展。2、学校自身文化建设不足。校园文化，我们可以从物质文化和精神文化两个方面来分析，一个温暖的、吸引人的校园氛围对小学生的学习和成长无疑是相当有利的。但是在一些发展落后的农村地区，往往只是教授学生知识，忽视校园文化建设，甚至于根本没有能力进行校园文化建设。更为离谱的是，有的人觉得开展校园文化建设影响正常的教学秩序，完全是浪费时间，认为是三餐吃不饱反吃零食。还有一部分学校在进行校园文化建设中存在许多问题，比如形式单一、理论与实践不能相结合、过于追求浮华的外在而忽略了文化本质和其校园特色等。3、校内与校外沟通不到位。如果想要把学生培养成一个全面发展的人才，那么校内与校外紧密结合是至关重要的。
31、然而，在现实生活中往往不那么令人满意，学校和社会、家庭沟通不到位，特别是在一些村镇小学，家长们在外打工，小学生假期生活枯燥无味，爷爷奶奶疏于管教，这些孩子往往处于放任自流的状态，久而久之，一些孩子便养成不健康的生活行为习惯，有些学生甚至走上犯罪之路。据调查显示，我国近年来也发生过一些校园中食物中毒、校园暴力事件屡见不鲜，给学校、家庭甚至是整个社会造成了不良后果和影响，值得深思和总结。（二）教师层面1、忽视学生个体需求，违背发展规律。在老师和家长的心中，小学生都是小孩子，在当今社会，许多家庭只有一个孩子，太过放纵，不合理的教育小孩子已经是很常见的，同时部分家长护子导致孩子在锻炼过程中失去很多成长
32、机会。在学校的学习过程中，教师对于学生的好坏通常偏重于以成绩划分，往往集中在学习成绩排名上，由于小学时期的孩子，身体处在长期的增长知识能力阶段，学习能力、自尊心强，同时，每一个学生的个体差异比较大，知识的接受能力也有明显的差异 4，在日常教学中，许多教师往往不注意学生的个体差异和需求，道德教育大众化，没有个性化教学，忽视了小学生的天性、主体差异性、创造性，并没有真正帮助学生发展自身长处，长此以往，学生个性发展受到严重制约，不利于小学生健康成长。2、课堂设计不够完善，教学效果不尽人意。首先表现在缺乏教材整合、学科资源整合等方面，有些教师在教学设计中过于死板，甚至有一些老教师依旧将多年前的教学模式
33、应用在当前不断改革的教材教学中；其次，受教学进度的限制，教师过分重视教学计划的完成，忽视教学实际效果、忽视学生的创造性，导致学生在接受知识时无法尽善尽美。3、教学方法缺乏创新。教师教学方法主要有讲授法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法等等。如今，有许多学校，特别是小学，在应试教育的影响下形成死板的教学方式、缺乏各个方面的创新或新型方式的引进的现象，课堂与现实生活无法有效结合，理论与实践无法有效结合。当代小学生思维活跃，传统的教学方式已经无法满足他们的认知需求，严重阻碍了学生的发展。（三）学生层面1、学习自觉性差，学习态度不端正。从当前小学生的品德课堂表现、作业完成情况以及教师
34、和家长的反馈情况分析来看，多数学生处于单纯接受知识、记忆知识的状态，学习不主动、不自觉、不研究方法，甚至不注重自己的兴趣爱好，把自己置于应付老师和家长监管的一种境地。2、正确的道德行为难以持续。学生在学校形成的各种优良的行为习惯仅仅停留在校园内部，然而一出校园，青少年在建筑物、各种公物上乱刻乱画、随手扔垃圾、随地吐痰成为一种常态。3、心理健康意识薄弱。在当今社会背景下，许多小学生存在着以自我为中心、性格孤僻、自卑等诸多问题，而小学生年龄小，学习内容偏少，基本不会关注自己的身心健康，如果这些问题得不到及时纠正，长此以往，对小学生的身心健康危害是很大的。三、学校教育对小学生思想品德形成的原因分析（一伀倀儀刀匀吀唀嘀圀堀夀娀嬀尀崀帀开怀愀戀挀搀攀昀最栀椀樀欀氀洀渀漀瀀焀爀猀琀甀瘀眀砀礀稀笀簀紀縀缀耀脀舀茀萀蔀蘀蜀蠀褀言謀谀贀踀輀退鄀鈀錀鐀销阀需頀餀騀鬀鰀鴀鸀鼀一伀倀儀刀匀吀唀嘀圀堀夀娀嬀尀崀帀开怀愀戀挀搀攀昀最栀椀樀欀氀洀渀漀瀀焀爀猀琀甀瘀眀砀礀稀笀簀紀縀缀耀脀舀茀萀蔀蘀蜀蠀褀言謀谀贀踀輀退鄀鈀錀鐀销阀需頀餀騀鬀鰀鴀鸀鼀
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