1、【学习要求】 1. 了解C原子和H原子的类型以及烷基。 4. 掌握烷烃和环烷烃的化学性质及影响因素。 5. 掌握构象异构和顺反异构产生的原因、特 点、命名及书写。 2. 掌握普通命名法和系统命名法的基本原则， 并能熟练命名烷烃和环烷烃。 3. 了解同系物沸点、熔点变化规律。 下页 第二章 烷烃和环烷烃 第一节 烷 烃 烃 (hydrocarbon)：由C、H 两种元素组成的化合物 叫碳氢化合物，简称烃。根据碳架的形状及碳原子 间连接的方式分类如下： 烃 脂肪烃 脂环烃 芳香烃 不饱和脂肪烃（烯烃、炔烃、二烯烃） 饱和脂环烃（环烷烃） 不饱和脂环烃（环烯烃、环炔烃） 含苯芳烃（萘、蒽、菲） 非苯
2、芳烃 饱和脂肪烃（烷烃） 烷 烃 定义：分子中只含 C、H 两种元素； 烃分子中碳原子之间以单键连接，碳原 子的其余化合价完全为氢原子所饱和。 通式：CnH2n+2 同系列：具有同一个分子通式，在组成上相差一个或 几个CH2的一系列化合物。 同系物：同系列中的化合物彼此互为同系物。 （一） 烷烃的同分异构现象 一 烷烃的结构 分子式相同而结构 不同的现象。 构造：原子的连接方式和顺序 立体：分子中原子和基团在空间的排布 同分异构 构型 构造异构 构象 立体异构 碳架异构 位置异构 官能团异构 互变异构 顺反异构 旋光异构 （二） C原子和H原子的种类 C 伯(1)、仲（2）、叔（3）、季（4）
3、 H 伯（1）、仲（2）、叔（3） 例： （三） C原子的sp3杂化及烷烃的形成 2p 2s 2s 2p sp3 four sp3 hybrid orbital 1. 碳原子的 sp3杂化 excited hybridization Hybrid orbital Configuration of C in ground s 2.甲烷、乙烷的形成 甲烷 乙烷 （四）烷烃的构象 这种通过单键的旋转而形成的、可以相互转变的、 原子在空间的不同排列方式称为构象。 1.烷烃的构象 常用透视式和纽曼投影式（简称纽曼式）表示构象： 纽曼式中圆圈表示投影时后面的碳原子，交叉点表示 投影时前面的碳原子。 2.烷
4、烃构象的表示 透视式 纽曼式 交叉式（优势构象）重叠式 乙烷的两种典型构象 二者内能相差仅12.5kJ/mol 丁烷： 对位交叉式 邻位交叉式部分重叠式全重叠式 优势构象 丁烷的构象 1 烷基的概念 烷烃分子中去掉一个氢原子而剩下的基团叫烷基 。 用R-表示，其通式为CnH2n+1. 二、 烷烃的命名 甲基 乙基 丙基 异丙基 丁基 仲丁基 异丁基 叔丁基 2 次序规则 （1）取代基中与主链直接相连的原子按原子序数由大到 小排列，原子序数大的为优先基团。 IBrClPONCDH （2）若取代基中与主链直接相连的第一个原子相同，则 把与第一个原子直接相连的其他原子进行比较，若仍相 同，则继续比较
5、，直到有差别为止。如： （3）含有双键和三键的基团，可以看作是用单 键连有两个或三个相同的原子或基团。 3 烷烃的命名 普通命名法： （1）根据分子中碳原子的总数称为某烷，碳原子数为1-10的用甲 、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 表示。10个以上的用 中文数字表示。如：十二烷。 （2）直链烷烃，名字前加“正”。 链端第二个碳原子上有一个甲基而无其他支链的，名字 前加异”。 链端第二个碳原子上有二个甲基而无其他支链的，名字 前加“新”。 如： 系统命名法： （1）选主链，碳链最长，支链最多。 （2）定基位，遵循“最低系列原则”(最先遇到位 次较低的取代基为最低系列），有多个最低系列 时，按
6、“次序规则”使较优基团位次较大。 (3) 书写时，标明取代基的位次，名称，且按先 简后繁。 (4)最长碳链不止一条，选择使取代基最多为主链 。如： 2，2，4-三甲基戊（异辛烷） 2,3,6-三甲基-5-乙基己烷 左往右：3，4，9 右往左：2，7，8 最低系列原则 2，3，7，7，8，10-六甲基十一烷 （而不是 2，4，5，5，9，10-六甲基十一烷） 三 烷烃的物理性质 1 物态(state) 常温、常压 (0.1MPa) C5C16：液态 C1C4：气态 C17：固态 直链 烷烃 2 沸点（boiling point 缩写b.p） 直链烷烃 (1) M，b.p；庚烷：100(98.4)
7、。 解释： 诱导力 分子间力(Van der Waals) ： 取向力 色散力(烷烃 =0) 而：色散力 共价键数目(即CC、CH) (2)相邻同系物的沸点差(b.p)，随M， b.p。 解释： (1)支链，b.p。 解释：色散力是近距离。 (2)支链数相同：对称性，b.p； 小结：沸点高低的判断方法 A：数碳原子数目数目，b.p； B：碳原子数目相同支链，b.p； 支链烷烃(同分异构体) 3 熔点melting point(m.p) 直链烷烃 M，m.p(C3以后)。 由此可见：含偶数C，m.p的多；含奇数C， m.p的少。从而形成了“偶上奇下”两条曲。 解释： 在晶体中，分子间作用力不仅取
8、决于分子的 大小，还与晶体中晶格排列的对称性有关。 含偶数碳原子的碳链具有较好的对称性，晶 格排列紧密。 支链M，m.p(不利于晶格的紧密排列)。 对称性，m.p；高度对称的异构体 m.p 直链异构体。 练习： 1.比较下列各组化合物的沸点高低。并说明 理由。 同分异构体 (1)正丁烷和异丁烷； (2)正辛烷和2,2,3,3- 四甲基丁烷； (3)庚烷、3-甲基己烷和3,3-二甲 基戊烷。 2.比较下列各组化合物的熔点高低。并说明 理由。 4 相对密度： 分子量，密度，但1；支链，密度。 (1)正戊烷、异戊烷和新戊烷； (2)正辛和2,2,3,3-四甲基丁； 四、 烷烃的化学性质 1 卤代反应
9、 2 烷烃分子中的氢原子被卤素原子取代的反应 。 条件：光照或高温 反应活性：F2Cl2Br2I2 叔氢仲氢伯氢 2 氧化反应： 烷烃在高温和空气中燃烧，生成二氧化碳 和水，并放出大量的热。 注: 烷烃与空气以一定比例混合后会发生 爆炸，这就是煤矿常见的瓦斯爆炸。甲 烷的爆炸极限为5%15% 1.有机反应的类型 离子型反应 由共价键异裂成离子而引起的反应。 自由基反应 由自由基而引起的反应。 五、烷烃的卤代反应历程 自由基的稳定性顺序： 叔自由基仲自由基伯自由基甲基自由基 异裂 均裂 2. 卤代反应机理： 实验事实： CH4、Cl2混合物在黑暗中长期保存，不反应。 CH4经光照后与Cl2混合，
10、也不反应。 Cl2经光照后，迅速在黑暗中与CH4混合，反 应立即发生。 实验事实告诉我们：烷烃的卤代反应是从 Cl2的光照开始的。 自由基反应历程： 一个自由基能使链增长反应重复5,000次， 一个光量子可以引发两个自由基，故可使增 反重复10,000次。 3.卤代反应中X2的相对活性： 4.卤代反应的取向： 以C4H10为例： 这就告诉我们： (1) H原子数目，产率不一定高。可见，H原 子数目的多少不是决定率的唯一因素。 (2) H原子数目，产率(实)产率预 ,说明各 类H的反应活性不同. 产率 = H 原子数目 H 原子的反应活性 以1H 的反应活性为 1，那么： 5.卤代反应取向的理论
11、解释自由基的稳定性： 为什么不同类型H原子的反应活性次序为： 3H 2H 1H ？ (1) 各类CH键的离解能： H原子的反应活性次序为： 3H 2H 1H 显然，自由基形成的难易应为： 容易形成的自由基，一定是稳定的自由基。 自由基的稳定性顺序为： (2) 自由基稳定性的理论解释 ，p-超共轭效应 ，p-超共轭效应的大小与参与共轭的C H键数目有关。 6卤代反应的选择性 第二节 环烷烃 一 环烷烃的分类 环烷烃：分子中具有碳环结构的烷烃 根据碳环的数目分类 小环(C3C4)； 普通环(C5C7)； 中环(C8C11)； 大环(C12)。 单环烷烃 多环烷烃：螺环烃、桥环烃 环烷烃 两个环共用
12、两个或多个碳原 子的化合物称为桥环化合物。 两个环共用一个碳原子 的环烷烃称为螺环烃。 二 单环烷烃的命名 以碳环为母体，环上侧链为取代基，根据成环 碳原子的数目称“环某烷”。 一个取代基时 称#基环#烷 多个取代基时 从较小的原子或基团开始 ，遵循最低系列原则编号。 1，2-二甲基-1-乙基环丙烷 正确 1，2-二甲基-2-乙基环丙烷 错误 1，2-二甲基环己烷 桥环烃（二环、三环等） Is this your pencil? Unit Two 第一课时 things in the classroom stationery 文具 a pencil a pen a book an eraser
13、 a ruler a pencil case a backpack a pencil sharpener a dictionary Is this a pencil case? Yes, it is. Is that an eraser? No, it isnt. Its a book. Is this your backpack? Yes, it is. No, it isnt. Is this your ruler? No, it isnt. Its his ruler. Yes, it is. Its my ruler. Is this your pen? Yes, it is. No,
14、 it isnt. Its his pen. Is this your pencil sharpener? Yes, it is. No, it isnt. Its her pencil sharpener. Is that your dictionary? Yes, it is. No, it isnt. Its her dictionary. 1b Listen and number the conversations(1-3) A:Is this your pencil? B:Yes,it is .Its my pencil A:Is that your backpack? B:No,i
15、t isnt. Its his backpack. A:Is this your ruler? B:No,it isnt. Its her ruler. 1 3 2 2a Listen and repeat. 5 24 1 3 2b Listen and complete the conversations with words in the box. eraser pencil ruler pencil case book Tim:Sorry,Sonia. Is this your _? ( 1) Sonia: Yes, thank you.And that is my _? (2) Tim
16、:And Jane ,is this your _? ( 3) Jane: No, it isnt. Its her ruler. Tim: OK, and this is my _. And this is your ( 4) _, Jane. ( 5) pencil eraser ruler book pencil case Is this your pencil? Unit Two 第二课时 3b.Practice the conversation below. A:Whats this in English B:Its a pen. A:How do you spell it? B:P
17、-E-N A:Whats this in English? B:Its a pen. A:Can you spell it? B:Yes,P-E-N,pen. 注意两个句型的区别。 Find the owner Section B baseball watch ID card computer game notebook ring 各种各样的ball 棒球：baseball 足球：football 英式足球： soccer 篮球：basketball 排球：volleyball 乒乓球：ping pong 网球：tennis 高尔夫球：golf 1a.Match the words with
18、the things in the picture. 1.baseball _ puter game_ 5.key_ 7.ring_ 2.watch _ 4.ID card _ 6.notebook _ 8.pen_ 1b .Pair work A:Whats this ? B:Its a watch. A:How do you spell it? B:W-A T -C-H. a cfg d b he 2a .Listen and circle the things you hear 2b. Listen again and write the things in the chart. Kel
19、sey Mike watch ID card pen baseball Is this your watch? Call John at 495-3539 call + 某人 + at +电话号码(用这个号码打电话给某人） Found(拾到） Francisco, Is that your computer game in the lost and found case? Rick Found:Gold ring. Is this your ring? Please call Mary . Phone # 235-0285. ring Lost: My school ID card. My n
20、ame is Steven. Please call 685-6034. Lost（丢失） school ID card 学生证 Steven No.2 Middle school Class Two,Grade one 3b .Put these pieces in order to make a message. Write numbers in the boxes. at 529-6403 call David A set of keys.Please Found 1 4 2 3 Found:A set of keys .Please call David at 529-6403 A s
21、et of keys 一串钥匙 一周练习 1。重新排列字母顺序，写出正确的单词 1.dacr_ 2.rsaere_ 3.bsaealbl_ 4.eky_ 5.yctnidorai_ 6.rleur_ 7.cakbpakc_ 8.ipcnel_ 9.atcwh_ 10.ignr_ 2.用am, is 完成句子 1.This _ my watch._ that your watch? 2.What _ that?It_ a nice book. 3.I_ Sonia. This _ my mum. 4.His name _ John. carderaser baseball key diction
22、ary ruler backpack pencil watch ring is Is isis am is is 3。按要求转换句型 1.This is a pen.(变为一般疑问句） 2.Is this your pen?(肯定回答） 3.How do you spell “ruler”?(回答） 4.Can you spell “ruler”?(回答） 5.Is that her pen?(否定回答） Is this a pen? No, it isnt R-U-L-E-R Yes,R-U-L-E-R,ruler. No, it isnt 瀐灐腠酰腰脀鄀d瀀腠怀倀腰脀瀐灰酰脀脀瀀d腠怀腐灰
23、灰恰灰恰灰灠酰鄀瀀腰瀀恠B帊圂舺遨屧芀!鰀!輀預鰀輐!訐鰀1賸1貹貫!貮1賎鼐貿鳨1鳸!鲙1鲹!鳺!鲋!鲛1鲻谀鳌鲮!鳮鼐鲿1鳯預!簁嘂恠腰恰灰灰灠腰瀀灰恠瀀恐呰脐瀀脀脀瀀偰瀀瀐瀀恰灰恰恰灰恰鄐脀鄀瀀印灰灠酰腰倀d灠脐倀脀琀腰酰 想一想：列二元一次方程组解决 实际问题的主要步骤是什么？ (1)弄清题意，找到题目中表达的相 等关系，并设出未知数； (2)列出表示题目全部意义的两个方 程，并组成方程组； (3)解这个方程组，求出未知数的值 ； (4)审查未知数的值是否符合题意， 并做答(注意写明单位)。 例1、用白铁皮做罐头盒。每张铁皮可制盒身16个， 或制盒底43个，一个盒身与两个盒底配成一套罐
24、头盒 。现有150张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒 底，可以刚好配套？ 设用x张制盒身，用y张制盒底。 制盒身、盒底张数 = 150张 盒身个数 （16x) 个数盒底(43y)2 = 例2、汽车从甲地到乙地，若每小时行使45 千米，就要延误0.5小时到达；若每小时行使 50千米，就可提前0.5小时到达。求：甲乙两 地间的距离及原计划行使的时间。 设甲乙相距x千米，原计划行使y小时。 实际时间 延误时间（0.5小时） 计划时间（y小时） 实际时间 提前时间（0.5小时） 计划时间（y小时） - = + = 实际时间=甲乙两地间的距离 / 速度 探究探究3 3 如图8.3-2，长青化工厂与A，
25、B两地有公 路、铁路相连。这家工厂从A地购买一批每吨 1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的 产品运到B地。公路运价为1.5元/（吨千米） ，铁路运价为1.2元/（吨千米），这两次运 输共支出公路运费15000元，铁路运费97200 元。这批产品的销售款比原料费与运输费的 和多多少元？ 分析：销售款与产品数量有关，原料费与原料 数量有关。设产品重x吨，原料重y吨。根据题 中数量关系填写下表。 1.520 x1.510y1.5（20 x+10y） 1.2110 x1.2120y1.2（110 x+120y） 8000 x1000y 题目所求数值是 为此需先解出与 产品销售款 （原料费+运
26、输费） 产品重（x）原料重（y） 由上表，列方程组 1.5（20 x+10y）=15000 1.2（110 x+120y）=97200 解这个方程组，得 x = y = 300 400 因此，这批产品的销售款比原料费与 运输费的和多 元1887800 解：设产品重x吨，原料重y吨，则 1.5（20 x+10y）=15000 1.2（110 x+120y）=97200 解这个方程组，得 x = 300 y = 400 8000 x （1000y+15000+97200） =8000 300（1000400+15000+97200） =1887800（元） 答：这批产品的销售款比原料费与运输费的
27、和1887800元。 从以上探究可以看出，方程 组是解决含有多个未知数问题 的重要工具。列出方程组要根 据问题中的数量关系，解出方 程组的解后，应进一步考虑它 是否符合问题的实际意义。 练习1：一批蔬菜要运往某批发市场，菜农 准备用汽车公司的甲乙两种货车，已知过 去两次租用这两种货车的记录如下表所示 。 这批蔬菜需租用5辆甲种货车、2辆乙种货车 刚好一次运完，如果每吨付20元运费 问：菜农应付运费多少元？ 答：要刚好一次运完，菜农应 付运费500元。 练习2：为引导公民节约用水，合理利用资 源，各地采用了价格调控手段。某地规定如 下用收费标准：每户每月的用水不超过10吨 ，每吨按a元收费；超过
28、10吨，超过的部分 每吨按b元收费。小明家7、8两月份的用水 记录如下： 根据以上信息，你能求出a、b的值吗？ 解：依题意得 10a +（12 - 10）b = 15 10a +（16 - 10）b = 21 解得 a = 1.2 b = 1.5 答：a = 1.2 ，b = 1.5 注：题目中已有a、b，不必再设 请试一试：某瓜果基地生产一种特色水果， 若在市场上直接销售，每吨利润为1000元；经 粗加工后销售，每吨利润增为4500元；经精加 工后销售，每吨利润可达7500元。一食品公司 收购到这种水果140吨，准备加工后上市销售 。该公司的加工能力是：每天可以精加工6吨 或者粗加工16吨，
29、但两种加工方式不能同时进 行。受季节等条件限制，公司必须在15天内将 这批水果全部销售或加工完毕，为此公司研制 了三种可行的方案： 方案一：将这批水果全部进行粗加工 方案二：尽可能多对水果进行精加工，没来 得及加工的水果在市场上销售； 方案三：将部分水果进行精加工，其余进行 粗加工，并恰好15天完成。 你认为选择那种方案获利最多？为什么？ 按方案三所获得的利润为： 设共精加工了x吨，粗加工了y吨，于是有 x+ y =140 解得 x=60 x y y=80 6 16 则方案三所获得的利润为 60 7500 + 80 4500 = 810000（元） 解：方案一获得的利润为：4500140=63
30、0000（ 元） 方案二所获得的利润为： 6157500+（140615）1000 = 725000（元） + = 15 综上所述，按方案三所获得的利润最多。 A型号 1800元/部 B型号 600元/部 C型号 1200元/部 练习3“新科”通讯器材商场,计划用 6万元从厂家购进若干种新型手机, 以满足市场的需求,已知该厂家生产 A、B、C三种不同的手机,出厂价 如右图所示： 若商场同时购进其中两种不同型的 手机40部，并将6万元恰好用完。 请你研究一下进货方案。 C型号 1200元/部 选择A型和B型两种 选择A型和C型两种 选择B型和C型两种 A型号 1800元/部 B型号 600元/部
31、 选择A型和B型两种 解：设A型手机购进x部， B型手机购进y部， 由题意得： 由得：3x+y=100 - 得：2x=60 x=30 把x=30代入得：y=10 即A型手机购买30部，B型手机购买10部。 选择A型和C型两种 解：设A型手机购进x部， C型手机购进y部， 由题意得： 由得：3x+2y=100 - 2得：x=20 把x=20代入得：y=20 即A型手机购买20部，C型手机购买20部。 选择B型和C型两种 解：设B型手机购进x部， C型手机购进y部， 由题意得： 4 某工厂去年的得润(总产值-总支出)为200万 元，今年总产值比去看增加了20%，总支出 比去年减少了10%，今年的利润为780万元 。去年的总产值、总支出各是多少万元？ 780(1-10%)y(1+20%)x今 年 200yx去年 得润/万元总支出/万元总产值/万元 5 一、二两班共有100名学生，他们的体育达标率（达 到标准的百分率）为81%，如果一班学生的体育达 标率为87.5%，二班的达标率为75%，那么一、二两 班的学生数各是多少？设一、二两班学生数分别为x 名，y名，填写下表并求出x，y的值。 81%10075%y87.5%x达标学生数 100yx学生数 两班总和二班一班
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