1、投入情况、在研及拟研项目）（5）其它3.10.4财务调查（1）公司营业收入及变化情况（2）利润指标（活性艳橙产品销售毛利率、企业利润总额、净利润）（3）财务分析（偿债能力、营运能力、盈利能力、成长能力）（4）财务经营状况综合评价（5）其它3.10.5核心竞争能力评价第4章 竞争力分析4.1中国活性艳橙产业整体竞争力分析4.2领头羊企业竞争力分析4.2.1主力市场4.2.2附带市场4.2.3潜力市场4.3重点企业竞争力比较4.3.1定性比较分析（1）企业背景（2）产品力（3）品牌力（4）渠道力（5）创新力4.3.2定量比较分析（1）产能规模（2）收入规模（3）利润规模（4）资产规模（5）盈利水平
2、第5章 结论及建议5.1研究结论5.2策略建议5.2.1短期策略建议5.2.2中期策略建议5.2.3长期策略建议主要图表：图表：近期中国活性艳橙行业相关政策汇总（时间、名称、发文单位、内容简介）图表：2015-2020年中国活性艳橙市场规模及增长率（单位：亿元，%）图表：活性艳橙产业链全景图图表：中国活性艳橙市场所处生命周期图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业销售毛利率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业销售净利率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业净资产收益率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业销售收入增长率（单位：
3、%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业净资产增长率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业利润增长率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业资产负债率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业速动比率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业流动比率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业总资产周转率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业净资产周转率（单位：%）图表：2015-2020年国内主要活性艳橙企业应收账款周转率（单位：%）图表：*公司基本信息图表：*公司组织架构图表：
4、*公司股权架构图表：*公司产品体系图解图表：*公司产品产销情况（单位：数量、亿元，%）图表：*公司活性艳橙应用领域及客户情况图表：*公司活性艳橙生产能力（单位：数量、%）图表：*公司研发人员构成及占比（单位：%）图表：*公司活性艳橙产品销售毛利率（单位：%）图表：*公司企业利润总额（单位：亿元，%）图表：*公司净利润（单位：亿元，%）图表：*公司偿债能力图表：*公司营运能力图表：*公司盈利能力图表：*公司成长能力 了解2020-2026年中国活性艳橙行业重点企业竞争力调查分析报告网上阅读 http:/ Later, the survivors searched for water they c
5、ould drink. People slept on the streets and hills away from the fires, which made the night bright as day. Soldiers kept water from the crowds to give to the rescue workers. The next day the soldiers found more water and some bread to give to those still alive.Step 6 Homework1. Finish off the Workbo
6、ok exercises.2. Read the listening texts again and try to retell them.板书设计Unit 4 EarthquakeListening1. GuessingThe listening text may be about_ and_.2. True or false?1)It is believed that on the surface of the earth are a numbers of plates.2)The plates are always moving.3)If the plates stop moving,
7、there is an earthquake.4)If the plates move, there is an earthquake.5)Wherever you live, you are in an earthquake area.6)China has two plates pushing on her and they make mountains and earthquakes. . .活动与探究Poster-making1. Divide the whole class into six small groups.2. Ask each group to search for t
8、he ways to reduce losses from earthquakes. The students can go to the library or use the Internet to collect information. The following websites may be helpful.http:/earthquake. usgs. gov/, http:/www. eqnet. org/, http:/www. ceri. memphis. edu/3. After search for the information, each group should make a poster, informing people how to reduce losses of an earthquake.My earthquake plan1st thing I must do is_.2nd thing I must do is_.3rd thing I must do is_My earthquake adviceIf you are outside, you should_.If you are in the living
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