1、是孩子，不管你用怎么样科学的、艺术的方法去管理，最终都离不开宽容和爱心。 “ 以爱动其心，以严导其行 ” ， 时刻把握教育良机，将 “ 教育 ” 渗透进生活的点滴，用爱滋润学生的心田。/（1）班主任宣言：以诙谐幽默的语言，激发学生的学习兴趣；以知识的火炬，点燃学生求知的薪柴；以严谨细致的思维，教给学生处世的方法；以亲切温和的笑容，关怀学生的衣食住行。（2）班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一位学生的发展。（3）班级理念：言传身教、厚德博学（4）班级理念：育人为本、励志成才（5）班主任宣言：点燃希望，燃烧激情，书写未来，走向辉煌！从这个班走出的，不仅是知识的拥有者，事业的
2、成功者，更是高尚品行的崇尚者！（6）班级理念：以塑造学生人格为中心；以培养学生能力为目标；以洞察学生心灵为渠道；以引领学生进取为责任。（7）班主任宣言：用心去爱我的每一个学生，使他们个个都成为有才、更有德的人。（8）班主任宣言：我是阳光，使力量；如春风，似秋霜。不但要在学生内心世界打下一道靓丽的底色，更要让学生感受到生活的美好，人性的美好，学会做人，学会生存！管理理念：慈中有严，严中有爱，启迪心灵，放飞希望。（9）班级理念：用爱心为每个学生的理想插上翅膀（10）班级理念：力求“敬、静、净、竞、精” ；倡导“试试就能行，争争就能赢 ”（11）班主任宣言：用爱铺就成长路，用心铸造栋梁材。/（12）
3、班级理念：用赏识弘扬正气（13）班级理念：学会做人，学会与人相处，学会学习（14）班级理念：爱是一种能力。要使教育成为一个创造爱、享受爱的过程！ （15）班级理念：在和谐的教育氛围中，学生能够“自由的呼吸”；在和谐的师生关系中，学生能够健康的成长；在和谐的班级精神的感召下，学生能够勇于发现自我，表现自我，使精神品质得以提升，使创造潜能得以释放！（16）班级理念：爱心、诚心、关心、耐心（17）班级理念：让学生在友爱中找到快乐，在快乐中获得自信；让学生在竞争中懂得奋斗，在奋斗中赢得人生！（18）班级理念：“缘” 让我们建立了这个家，我们会用心去管理家，呵护家，营造家，使我们的家幸福、和谐的发展，成
4、为各种栋梁之奇才！（19）班主任理念：用心管理，对每一位同学负责（20）班级理念：平等的对待每一位学生，不让他们当中的任何一名掉队！（21）班级理念：既要学生成才，更求学生成人！（22）班级理念：责任重于泰山，态度决定一切！（23）班级理念：以人为本，面向全体学生，爱心呵护，鼓励学生自尊自强；团结守纪，营造文明和谐氛围；众志成城，共铸辉煌！（24）班级理念：青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造！（25）班级理念：既求学生升学，更求成人成才（26）班级理念：欣赏每一个学生-赏识出自信，激励促成功（27）班级理念：细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通；和谐共处，携手奋进！（28）班级理念：以德示人、以
5、情感人、以理服人、以章律人、以志激人（29）班级理念：笑对一切，永不言败璃的清洁共 1 页 第 1 页一、 目的：确保玻璃门、镜、窗玻璃光亮照人。二、 范围：楼宇周围玻璃门、窗玻璃以及大厦连廊玻璃。三、 作业程序：1、 先用玻璃铲刀铲除玻璃表面及边缘的污迹。2、 把涂水器套在伸缩杆上，将两端分别浸入玻璃水中。3、 把涂水器按在玻璃项端，从上至下垂直擦洗。4、 污染较重的地方重点擦抹。5、 用另一伸缩杆套好玻璃刮，刮去玻璃上的水份。6、 一洗一到连贯进行，当玻璃的位置和地面较近时，可以将玻璃刮作横向移动。7、 用无绒毛巾擦去玻璃框上的水珠。8、 最后拖净地面上的污水。四、 标准：玻璃面上无污迹、
6、水珠，能清晰映出人影。五、 注意事项：1、 用架梯或垫物登高作业时，要注意安全，防止跌伤、摔伤。2、 防止套杆尾部伤及他人。3、 开工前一定要在清洗现场放置好“A ”字牌或围栏。质 量 手 册正定县鼎安物业服务有限公司 版本号：A 修改码：0写字楼公共部分清洁操作规程共 2 页 第 1 页工作时间：7:0017:30 操作人员：二、三楼各 4 人，机动人员 1 人，四至十楼每层3 人合计：18。人机动顶班人员 3 人。工作范围：标准层公共部分一、 日保洁工作：（以二楼为例）1、 7：00 一人拖洗消防通道，2 人负责地面保洁，1 人擦干净所有公共部位的门、窗、标牌、消火栓、灭火器等。2、 清洗
7、烟灰筒 1 次，随时捡除烟灰筒上的烟头、纸屑等杂物。3、 洗手间保洁每隔 20 分钟保洁一次。 （具体操作见公共洗手间条款） 。4、 晚上用尘推推将各层公共走道石材地面清洗一次。 （中班人员负责） 5、 清洗垃圾桶，每天换垃圾袋 3 次并及时清除垃圾造成的地面污迹。6、 每天 7：00 至 8：30 拖干净消防通道地面 1 次，清扫消防梯，擦干净楼梯扶手1 次。7、 清抹电梯厅 2 米以下不锈钢表面 1 次。8、 各主要通道地面每隔 20 分钟保洁一次。9、 每天下午 4：30 开始清洁卫生间台面、地面及开水器，清扫茶叶残渣 1 次，下班前放空开水器。 （具体操作见公共洗手间条款）二、 周保洁
8、工作1、 每周保洁擦净百叶窗 2 次。2、 每周擦净电视机 1 次。3、 每周用尘帚清扫一楼商场公共走道顶面 1 次。程投资万元6795.872.1.1.1土建工程投资占比万元32.44%2.1.2设备投资万元5876.202.1.2.1设备投资占比28.05%2.1.3其它投资万元2915.962.1.3.1其它投资占比13.92%2.1.4固定资产投资占比74.42%2.2流动资金万元5357.942.2.1流动资金占比25.58%3收入万元53183.004总成本万元39896.135利润总额万元13286.876净利润万元9965.157所得税万元1.528增值税万元1832.679税
9、金及附加万元433.7310纳税总额万元5588.1211利税总额万元15553.2712投资利润率63.43%13投资利税率74.25%14投资回报率47.58%15回收期年3.6016设备数量台（套）10917年用电量千瓦时980053.4718年用水量立方米35712.4119总能耗吨标准煤123.5020节能率20.82%21节能量吨标准煤43.3922员工数量人773/“送礼”一把班级管理的金钥匙在一般人的眼里， “一年级的班主任”就意味着她不但是老师，还是保姆、警察、法官她每天都将被一些鸡毛蒜皮的事儿搅得不得安宁，用不了几个月就会有筋疲力尽的感觉为什么一年级的班主任就不能快快乐乐的
10、呢？去年的九月，当我被委任为“一年级的班主任”后，我就立志要做 一 个 快 乐 的 “孩 子 王 ”。 经 过 一 两 个 月 的 了 解 磨 合 后 ， 我 终 于 找 到 了 一 把 班 级 管 理 的 金 钥 匙“送礼 ”。一个优秀的班集体，应该有着温馨的爱的气息，有着浓郁的学习氛围，有着积极的合作竞争意识，有着强大的凝聚力量，有着良好的道德风气， “送礼”这把神奇的金钥匙，为我打开了班级管理的大门。礼物一 微笑，感动中传送温馨的爱的气息微笑，这是一年级班主任送给学生最好的礼物。记得刚开学的时候，很多孩子都要爸爸妈妈陪着才肯来读书。我知道这是因为他们对新的学习环境不适应，缺乏安全感所致。
11、怎样才能让孩子们尽快适应、并喜欢小学的生活呢？毫无疑问，就是班主任老师的微笑。微笑能让一个胆怯的孩子变得勇敢；微笑能让一个内向的孩子变得活泼，微笑能让一个自我中心的孩子变得心中有他人于是，我毫不吝啬地把自己的微笑送给学生。清晨我用甜蜜的微笑迎接学生的到来；白天，我用智慧的微笑带着学生畅游知识的海洋；傍晚，我将舒心的微笑溶进斜阳的余辉洒向学生渐渐离去的背影。当学生取得好成绩时，我用微笑向他祝福，当学生犯了错误时，我用微笑去感化他。在我的微笑中，孩子们感受到了我对他们浓浓的爱，班级里爱的气息在悄悄流淌。在我的微笑中孩子们也学会了对别人微笑，渐渐地，班级中面带微笑的孩子越来越多了，温馨的爱的气息在每
12、个孩子心中传送。拥有微笑的班级是拥有爱心的，拥有爱心的班级是温暖的，拥有温暖的班级是幸福的。记得有一天，我下课目睹了走廊上发生的一幕：乐乐从教室的前门出来，不巧被从后门方向跑过来的想想撞倒了，当时我的第一感觉就是：完了，两个人要打起来了，我正想走上前去阻止。可令人没想到的事情发生了：想想微笑着伸手去拉乐乐，我看见乐乐也笑了，虽然眼里闪着泪花。上课了，我把刚才的那一幕告诉了我的学生，我告诉孩子们， “微笑的孩子是最美的孩子” ， “微笑会让人永远快乐” ， “微笑可以获得原谅和赞美” 。当我说完的时候，我发现所有的孩子都在向我微笑。那一刻，我的心中被幸福涨得满满的；那一刻，我坚信，微笑是班级管理
13、最有力的帮手，我会一辈子把微笑送给我的学生。礼物二糖果与奖状，享受中营造浓厚的学习氛围糖果与奖状，这是一年级班主任手中两件小小的礼物，可是这两件小小的礼物，一旦从老师的手中送到学生的手里，那可是威力无限。在物质与精神的甜蜜享受中，班级里能很快营造出浓厚的学习氛围。谁都喜欢甜蜜的滋味，小孩子尤其如此，因此，一粒小小的糖果在一年级学生的眼里可是极具诱惑的礼物哦。当学生们作业写得特别工整时，当他们背出了一首小诗时，当他们考试取得了好成绩时，当他们我会送给他们一颗糖果，他们品尝着这小小的糖果，心里是何等甜蜜，何等幸福，何等骄傲啊。一颗糖果会让我们的学生体会到原来学习也是一件甜蜜的事情，原来有付出就会有
14、收获。老师，您一定去学生家中家访过吧，您一定会看见许多学生家的墙壁上粘贴着老师发的奖状，尽管那小小的奖状和装饰豪华的房间一点儿也不相配，可在一年级学生的心中，它就是钻石，他们像炫耀宝贝一样把它粘贴在家中最显眼的位置上。所以，我经常给我的学生送上奖状，学习优秀的送，学习有进步的送，积极发言的送，喜爱看书的也送当我的学生从我的手中接过这张薄薄的奖状时，他们的心里萌发是厚厚的荣誉感，为着这份荣誉他们变得更加努力地学习。班里有一个叫梦梦的女孩，长得非常可爱，可就是不爱学习，每天作业总是拖拖拉拉的，为此我没少批评她，可是一点儿用都没有。我曾经努力尝试着挖掘她作业中的闪光点（如今天做作业速度快了；今天某一
15、个字写得特别好：今天作业多了一颗五角星）想以此来激发她对学习的热情，刚开始还有一点用，可时间一长，又回到老样子了。该怎样做才能让她改掉身上的陋习呢？对，和家长一/起联手，双管齐下，我就不信管不好她。可没过多久，我们双双败下阵来。多次的失败让我心灰意冷，或许，这个孩子真的如别人所说的“朽木不可雕也” 。可就在我决意要放弃的时候，一个偶然的发现又让我燃起了希望。那是一次早操后的集会，校长颁发了全校写字比赛的奖状。我们班的邱妙鸿小朋友获得了低段组的一等奖，班里的小朋友都很羡慕她。下课后没多久，几个小朋友押着梦梦来向我报告：老师，梦梦偷邱妙鸿的奖状。这个消息让我颇感意外。梦梦或许不爱学习，可是要说她偷
16、东西，我还真不相信。我轻声问：邱妙鸿的奖状是你拿的吗？她点点头。我又问：你为什么要拿她的东西呢？她迟疑了片刻，才吞吞吐吐地说：“老师，我我也想要奖状。 ”听她这么说，我怎么忍心再去责备她，这不正是一个孩子渴望上进的心声吗？这不正是我苦苦寻找的教育的契机吗？我告诉她，如果她能改掉作业拖拉的坏习惯，我就奖给她一张奖状。从那以后，她果然自觉多了，学习也有了很大的进步。在一个月后的一天，我发给她一张学习进步奖状。梦梦的妈妈打电话来说，非常感谢我给她的女儿发了一张奖状，这段时间她做作业自觉多了，不再像以前一定要看完动画片才愿意写字。接到电话之后，我的心里暖洋洋的，我想家长和孩子的心里更是暖暖的。看，一张
17、小小的奖状就能让学生焕发出强大的学习热情。不光是梦梦，班级里的许多孩子在糖果与奖状中都感受到了学习的甜蜜，一个充满学习氛围的集体也正一天天壮大。礼物三游戏，实践中树立积极的合作竞争意识儿童天生喜爱游戏，游戏不仅能让孩子增长知识，愉悦身心，还可以让孩子树立积极的合作与竞争意识。作为一年级的班主任，我经常利用班队会活动时间给孩子们送上一些生动有趣的游戏。我把我把“拉玻璃弹子” “二人三足” “传话”等等游戏一一送给我的孩子们，他们在游戏中逐渐学会了合作，学会了竞争，班级中良好的合作与竞争意识日益凸现。记得孩子们第一玩“二人三足”游戏时，许多学生在游戏中摔倒，我引导他们分析原因，孩子们发现在游戏中只
18、管自己，不管别人，所以经常摔跤。在下一轮的游戏中，他们就懂得了相互合作，配合对方的脚步。就是这些有趣的游戏，让合作与竞争的意识深入到每个孩子的心中。礼物四“官职” ，参与中形成强大的凝聚力量一个优秀的班集体还应是一个有着强大凝聚力量的班级，如果班级里的每个孩子都能对自己所做的事情负责，都拥有强烈的责任感，那每个孩子的责任感汇集在一起就是班级强大的凝聚力量。为了打造这样的班级，我常常给我的学生“送官” 。送官？老师们看了或许有异议，其实，一年级的老师应该经常给学生送个“一官半职” ，它的作用可不小呢！一年级的学生几乎个个爱“当官” ，因为“背”上了一个官职会让他们觉得特别神气、特别满足。所以，老
19、师们千万不要小看这官职，不爱劳动的学生偏给他个劳动委员当当，不守纪律的学生就让他做个纪律委员，不按时完成作业的学生故意让他当个收作业的小组长，在“官职”的诱惑下，他们肯定会“洗心革面” “重新做人” 。另外，什么“图书管理员” “一日班长” “值日卫士” “安全检查员”只要是您想得出的“官”尽管分封给每个学生。送“官”不仅满足了学生的心理需求，培养了学生的责任心，锻炼了他们的能力，更在无形中使班级形成了一股凝聚力量，何乐而不为？淇淇是一个非常懒散的孩子，每次值日，地扫不干净，桌子也摆不整齐，经常是没有经过值日组长的检查就私自回家了，我故意把值日组长的官“委任”给他，还说了一大堆溢美之词。有一天
20、周五开完会都很晚了，我例行到班上检查，发现淇淇还在扫地，一问才知道，原来他看见另一个同学没把地扫干净，所以自己重新打扫。这就是“送官”的力量，它能培养孩子的责任心，让他们学会担当，它能让责任意识从小就在孩子们心中生根发芽。还有一次，学校进行卫生大检查，已经放学了，可是检查卫生的老师还没有来，我让孩子们先回去，我来等。淇淇主动说自己是值日组长，要求留下来继续保护好走廊卫生，孩子们一听淇淇这样说，争着要留下来，有的说自己是班长，也有责任留下来，有的说自己是值日小卫士，也有责任留下来当时，我的心里真是又感动又幸福。送官，让每个孩子都觉得班级里的任何一件事情他都应该积极参与，送官，让每个孩子都感受到了
21、自己就是班级的主人，只要班级需要，他就能全心全意地付出。而这样一个充满强大凝聚力的班级又有什么是不可战胜的呢？/爱心自律尊重倾听班主任工作体会（石淙学校 宋小荣）作为一名小学班主任，我每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要我具有强烈的事业心，责任感，更需要我具备一定的组织管理能力和一颗爱孩子的心。从教十余年，做了十余年的班主任，我一直把“把整个心灵献给孩子们”当作座右铭。因为我知道，只有把真心交给孩子们，离开他们就感到无法生活的老师，孩子才会信任他，依恋他；只有热爱孩子的老师，才能更好地教育孩子
22、。因此，十四年来，我一直用尊重和爱心来教育孩子，严格要求他们，同他们交朋友，这一切成为我精神生活的支柱。我把整个心灵献给孩子们，为了每一位学生的发展，不断地探索，慢慢地形成了自己的教育风格。一、让教育充满爱，促进每一位学生的发展。十八世纪中叶，法国教育家卢梭曾经说过:“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地塑造他们的灵魂。 ”这里说的是，教师要有爱心，才能细心塑造学生，真正爱护学生，而不是追求功利，只关心学生的成绩。因此，在班级管理方面，我觉得许L眀錀挀栀琀洀氀豏需/G_前台访问/p-3732.html141.8.183.380佉L錉挀瀀栀琀洀氀
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