1、g餀A(柦匀%逛氂柯柦讀缁缀橗螏頀h椀椂堀堀琀傗晒恛靟卟搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀堀堀琀傗晒恛靟卟搀漀挀砀尀尀愀攀愀戀搀搀挀搀攀戀稀栀搀瀀瀀栀匀戀栀吀焀稀稀堀琀甀漀搀夀唀戀焀挀欀一夀欀瘀堀堀傗昀恛靟卟敏搀愀愀搀挀攀愀戀戀挀昀堀堀琀傗晒恛靟卟傗奎屝靟卟砀砀砀砀琀屝敎臿瑎譢葎v罢N晔R傗R螋籞斏彎葡獜楙虎N葟蒋匰奎葞晜葢檁鞋絟觿剷玑協虎絎Y艎獧葑馍腹豾蒚奶傗奎屝靟卟砀砀砀砀琀屝敎臿瑎譢葎v罢N晔R傗R螋籞斏彎葡獜楙虎N葟蒋匰奎葞晜葢檁鞋絟觿剷玑協虎絎Y艎獧葑馍腹豾蒚奶妋絙k艎奎虽N詗傁颕吰痿a敎蚋貚睲斍饧扎瑎虞b敎k炁麎鹛W炍斍灧葒譙忿葷桶夰晥衾葢葙晎蹵屝葏v膗虎N0葳螋葳豎嵓豻葘奶晥緿腰婒歎葝奔鮀捒轫
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3、VnWqxO+G/emKTmM7IY5d36Q=20,XX,11,音乐,学习,心得体会7527674115613d44110e27c61a2d872420XX 年 11 月音乐学习心得体会 2音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：1.审美体验价值音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操
4、、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。2.创造性发展价值创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。3.表现与社会交往价值音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以
5、音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。依据音乐教育的性质和价值，音乐教育所承担的任务可概括为：通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生的音乐兴趣和爱好;使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉;提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力;奠定其终身学习、享受音乐，发展音乐的坚实基础
6、。与此同时，通过音乐教育，着力培养学生个性，创造精神以及合作意识，陶冶高尚情gH(柗匀%逘氂柯柗讀缁缀橏螏頀h椀椂堀堀琀傗晒恛靟卟搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀堀堀琀傗晒恛靟卟搀漀挀砀尀尀挀昀搀攀愀搀攀挀挀昀栀吀欀最伀伀稀娀挀洀栀攀一樀吀吀甀攀夀儀眀瘀稀焀唀昀最瀀唀戀吀眀堀堀傗昀恛靟卟摏挀搀攀挀搀挀挀挀昀攀攀堀堀琀傗晒恛靟卟硧虒张浻晜傗晎細葙榉覕鉛荣瑢g晷恛葎幼葒k艎敞蝧煫虔艎艎傗虧葫傗奎艞啙給N虧湦葸傗屎奐蒑晛躈蒀奶傗栰傗豎傗葎蹛翿晏卒豏璚蹭扔葎蹶豿葛套晥臿傗葎卡豏傗蹛腜詎董筟諿傗葎蹶暋卒豏套晥腎腎喉S蕘0晔瑵敛艫敛k鱝葦祶奢荎灭慓蒌暋葨靨0秿晎婵傗敛鉙博虥傗暋傗祎傗衎祧苿傗替婮蒘潠傗蒂眰慜傗屎葵赔敛
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