1、2016 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告二 一 六 年 十 二 月 二 十 九 日目 录引 言 . 1一 、 毕 业 生 基 本 情 况 .21 . 专 业 、 学 历 及 毕 业 生 数 . 22 . 生 源 地 分 布 . 33 . 性 别 比 例 . 34 . 民 族 分 布 . 4二 、 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 .41 . 就 业 率 . 42 . 就 业 类 别 . 53 . 就 业 区 域 分 布 . 64 . 就 业 行 业 分 布 . 65 . 就 业 岗 位 与 专 业 相 关 度 . 76 . 收 入 分 析 .1 0三 、 就 业 有 关 情 况 分
2、析 .1 11. 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 析 .1 12. 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 分 析 .1 13 . 毕 业 生 就 业 行 业 分 析 . 1 14 . “双 困 生 ”就 业 情 况 .1 25 . 毕 业 生 就 业 趋 势 分 析 . 1 26 . 毕 业 生 满 意 度 分 析 .1 2四 、 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 措 施 .1 31. 强 化 就 业 创 业 工 作 组 织 保 障 . 1 32. 深 化 应 用 型 专 业 内 涵 建 设 .1 33. 多 样 化 就 业 创 业 指 导 服 务 体 系 .1 34. 立 体 化 毕
3、 业 生 就 业 市 场 .1 5五 、 毕 业 生 就 业 工 作 对 教 育 教 学 的 反 馈 .1 51. 强 化 实 践 育 人 ， 提 升 学 生 实 践 应 用 能 力 .1 52. 适 应 社 会 经 济 发 展 需 求 ， 调 整 学 科 专 业 和 结 构 .1 63 . 重 点 实 施 教 师 培 养 工 程 ， 提 升 教 师 教 育 教 学 水 平 . 1 6结 语 . 1 71引 言滁 州 学 院 是 安 徽 省 省 属 全 日 制 普 通 本 科 院 校 ， 坐 落 在 距 南 京 50公 里 的 历 史文 化 名 城 滁 州 市 ， 与 著 名 的 琅 琊 山
4、风 景 区 和 “ 天 下 第 一 名 亭 ” 醉 翁 亭 相 毗 邻 ，区 位 优 越 、 交 通 便 捷 、 人 文 荟 萃 。 学 校 创 建 于 1950年 ， 历 经 滁 州 师 范 学 校 、 滁县 师 范 学 校 、 安 徽 师 范 大 学 滁 县 教 学 点 （ 分 校 ） 办 学 阶 段 ； 1980年 5月 更 名 为滁 州 师 范 专 科 学 校 ； 2004年 5月 经 教 育 部 批 准 ， 升 格 并 定 名 为 滁 州 学 院 。 2014年 ， 成 为 “ 安 徽 省 地 方 应 用 型 高 水 平 大 学 ” 建 设 学 校 。 中 国 教 育 报 报 道 了
5、 学 校 “ 产教 融 合 、 校 企 合 作 ” 的 典 型 事 例 。学 校 现 有 文 学 与 传 媒 学 院 、 数 学 与 金 融 学 院 、 计 算 机 与 信 息 工 程 学 院 、 机 械与 汽 车 工 程 学 院 、 电 子 与 电 气 工 程 学 院 、 地 理 信 息 与 旅 游 学 院 、 材 料 与 化 学 工 程学 院 、 生 物 与 食 品 工 程 学 院 、 经 济 与 管 理 学 院 、 教 育 科 学 学 院 、 外 国 语 学 院 、 音乐 学 院 、 美 术 与 设 计 学 院 、 体 育 学 院 、 马 克 思 主 义 学 院 、 继 续 教 育 学
6、院 等 16个二 级 学 院 。 开 设 55 个 本 科 专 业 ， 涵 盖 文 、 理 、 工 、 经 、 管 、 教 、 农 、 艺 八 大 学科 门 类 ， 其 中 工 科 类 专 业 23 个 、 管 理 类 专 业 7个 。 全 日 制 在 校 生 17847 人 ， 成人 高 等 学 历 教 育 本 专 科 生 3803人 。多 年 来 ， 学 校 秉 承 “ 修 德 求 是 博 学 笃 行 ” 的 校 训 ， 深 入 贯 彻 落 实 国 家 关于 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 方 针 政 策 ， 主 动 适 应 大 众 创 业 、 万 众 创 新 就 业 创 业 工 作“
7、 新 常 态 ” ， 以 促 进 就 业 创 业 为 根 本 ， 将 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 摆 在 突 出 重 要 位 置 ，全 面 落 实 和 深 化 “ 一 把 手 ” 工 程 ， 形 成 “ 领 导 主 抓 、 部 门 统 筹 、 学 院 为 主 、 全 员参 与 ” 的 就 业 创 业 工 作 机 制 。 多 年 来 ， 学 校 毕 业 生 就 业 率 始 终 稳 定 在 95%以 上 ，连 续 三 年 荣 获 “ 安 徽 省 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 标 兵 单 位 ” ， 并 被 评 为 “ 国 家 级大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实
8、施 高 校 ” 、 “ 安 徽 省 普 通 高 校 大 学 生 创 新 创 业 教 育 示范 校 ” 。本 报 告 的 研 究 对 象 为 2016 年 7 月 毕 业 的 本 专 科 毕 业 生 。 报 告 以 安 徽 省 高 等学 校 毕 业 生 就 业 办 公 系 统 数 据 库 （ 截 至 2016年 12月 26日 ） 、 滁 州 学 院 2016 届毕 业 生 就 业 状 况 调 研 结 果 （ 截 至 2016年 12 月 28 日 ） 等 为 依 据 ， 从 毕 业 生 基 本情 况 、 就 业 基 本 情 况 、 就 业 有 关 情 况 分 析 、 主 要 措 施 和 对 教
9、 育 教 学 反 馈 等 5个 方面 分 析 了 学 校 2016届 毕 业 生 就 业 质 量 状 况 。2滁 州 学 院 2016 届 毕 业 生 共 4448人 ， 其 中 本 科 生 3804人 ， 专 科 生 644人 。在 全 校 师 生 员 工 共 同 努 力 下 ， 截 至 2016年 12月 26日 ， 全 校 已 就 业 毕 业 生 人 数为 4270人 ， 毕 业 生 就 业 率 为 96.00%， 其 中 本 科 毕 业 生 就 业 率 为 96.00%， 专 科 毕业 生 就 业 率 为 95.96%。一 、 毕 业 生 基 本 情 况1 . 专 业 、 学 历 及
10、毕 业 生 数图 1 滁 州 学 院 2016 届 本 科 专 业 及 毕 业 生 数3图 2 滁 州 学 院 2016届 专 科 专 业 及 毕 业 生 数2 . 生 源 地 分 布2016 届 毕 业 生 生 源 来 自 14 个 省 、 市 、 自 治 区 ， 其 中 安 徽 生 源 4286 人 ， 占94.60%； 滁 州 本 地 生 源 503 人 ， 占 11.31%； 东 部 地 区 （ 福 建 1 人 ， 广 东 5 人 ，河 北 10人 ， 江 苏 27人 ， 辽 宁 6人 ， 山 东 16人 ， 上 海 7人 ， 浙 江 8人 ） 生 源 80人 ， 占 1.80%； 中
11、 部 地 区 （ 河 南 9人 ， 湖 北 5人 ， 湖 南 15人 ， 吉 林 8人 ， 江 西 8人 ， 山 西 30人 ） 生 源 75人 ， 占 1.69%； 西 部 地 区 （ 新 疆 7人 ） 7人 ， 占 0.16%。图 3 滁 州 学 院 2016 届 毕 业 生 生 源 地 区 分 布3 . 性 别 比 例2016届 毕 业 生 中 男 生 1983人 ， 占 44.58%， 女 生 2465人 ， 占 55.42%， 女 生比 例 高 于 男 生 比 例 约 11个 百 分 点 。4图 4 滁 州 学 院 2 0 1 6 届 毕 业 生 性 别 比 例4 . 民 族 分 布
12、2016届 毕 业 生 中 ， 汉 族 毕 业 生 4412人 ， 占 毕 业 生 总 数 99.19%， 少 数 民 族 毕业 生 36人 ， 占 毕 业 生 总 数 的 0.81%， 其 中 回 族 毕 业 生 29人 ， 满 族 毕 业 生 5人 ，土 家 族 毕 业 生 1人 ， 彝 族 毕 业 生 1人 。二 、 毕 业 生 就 业 基 本 情 况1 . 就 业 率表 1 滁 州 学 院 2016届 毕 业 生 分 专 业 分 学 历 就 业 率 统 计 表专 业 学 历 总 人 数 就 业 人 数 就 业 率汉 语 言 文 学 本 科 67 64 95.52%新 闻 学 本 科 69 64 92.75%数 学 与 应 用 数 学 本 科 143 137 95.80%信 息 与 计
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