1、 - 1 - 上海师范大学与 俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院 合作举办 音乐表演 专业本科教育项目2016年度报告 一、办学基本情况 本合作办学项目于 2014 年报经教育部批准，纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求 ，每年招收学生 40名 ，迄今在校生已达 119 人 ，其中 钢琴专业 45 人，占总 学生数 的 37.8%；声乐专业 50人，占 学生数 的 42%；器乐专业24人，占 学生数 的 20.2%。 二、 培养方案 （一）培养目标与人才规格 本专业培养具有国际化视野和现代音乐观念，掌握音乐学科基本理论和扎实的
2、音乐演绎基础，能在国内外音乐专业团体和各类文化艺术单位从事音乐表演、艺术指导、音乐教学和管理等工作的应用型人才。 培养要求：本专业学生主要学习音乐的基础知识、基本理论和基本技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，具备从事音乐演出和教学的基本能力和一定的音乐研究能力。 （二）学制 与 学分 本专业的标准学制为 4年，有效学习年限为 6学年。 本专业总学时数为 2528，总学分数为 160， 其中学位课程为 56- 2 - 学分。 （三）专业培养模式及特点 1.课程体系结构 为更好地培养具有国际视野和专业水准的音乐表演类人才，同时为了促进中俄合作办学项目的深入开展，完善课程体系的科学过渡，特采用专
3、业必修课与限定选修课和任意选修课呈递进式结构的培养模式，根据不同的专业方向使用三大模块将本专业课程有机结合。在每个模块中，都设置了专业基础知识与专业拓展知识的课程衔接，既培养学生对理论知识的掌握，又进一步促进他们向实践方面纵深发展。通过此种阶梯式的课程体系，既可以让学生在 共有的基础模块中获得夯实的专业基础理论，又可在拓展课程中得到充分的理论支撑与技术能力的培养，使学生的知识结构和演唱（奏）能力更加符合市场和社会的需求。 2.实践教学环节 课堂教学实践：本专业非常注重实践课程的建设 有一半以上的实践课程，其中包括专业课、室内演唱、钢琴即兴伴奏、室内乐等。 舞台演艺实践：包括师生音乐会、教学音乐
4、会、综合音乐会、毕业音乐会以及相关艺术门类表演与排练实践等。 （四）毕业与获得学位的条件 参见上海师范大学学生手册（ 2016年版）中“上海- 3 - 师范大学实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定” 。 三 、教学运行管理 （一） 管理人员信息 中方管理人员占总数的 60%；俄方管理人员占总数的 40%。 中方管理人员 姓名 性别 现任职单位 学位 结构 职称 职务 施忠 男 音乐 学院 硕士 教授 执行院长 明虹 女 博士 副教授 副院长 张春良 男 硕士 教授 音乐表演专业负责 人 丁佳 女 硕士 - 教务专员 林鸿 女 硕士 - 中外交流合作管理 刘蕴 女
5、博士 - 联络人 俄方管理人员 VLADIMIR SOLOVYEV 男 Petrozavodsk State Glazunov Conservatory 博士 教授 校长 KAMIROVA ANTONINA 女 博士 副教授 副校长 VARSHUKOVA VIKTORIA 女 - - 外事秘书 SHBANOV ANDREI 男 硕士 讲师 教务专员 （二） 教师人员信息一览 中方教师占教师总数的 64%；俄方教师占教师总数的 36%。 中方选派教师 姓名 性别 现任职 单位 学位 从事教育、教 学工作年限 教授课程 明虹 女 音乐 学院 博士 19 视唱练耳和乐理、曲式 蒋存梅 女 博士 25
6、 音乐美学 张燕丽 女 博士 27 中国音乐史与名作赏析 李音蓓 女 博士 16 中国民族音乐 姚红卫 男 博士 20 和声风格分析 宗励 女 硕士 22 数码钢琴 安磊 女 硕士 18 艺术概论 俞丽娴 女 博士 6 形势与政策 - 4 - 苗华清 女 硕士 9 形势与政策 丁縯 女 硕士 3.5 合唱 王超 男 硕士 12 合唱 易思颖 女 硕士 5 综合俄语 刘蕴 女 博士 6 综合俄语 周临舒 男 博士 3 基本乐科 翁怡 女 博士 12 室内乐 杨婧 女 博士 3 俄罗斯音乐史 外方选派教师 DMITRIEVA DILIARA 女 Petrozavodsk State Glazuno
7、v Conservatory 博士 18 钢琴专业课、室内乐 POLOSKOV VALENTIN 男 博士 8 钢琴专业课、艺术指导 KRUPENICH IRINA 女 博士 10 声乐专业课、室内演唱、意大利语 SHAMOV NIKOLAY 男 博士 8 声乐专业课 VELIKANOVA EKATERINA 女 博士 10 综合俄语 U IN-SUK 女 博士 24 室内乐、钢琴即兴伴奏、钢 琴中课 KAZITSKII MAKSIM 男 博士 7 钢琴专业课、钢琴中课 BORODULIN IVAN 女 博士 6 声乐专业课 NIKIFOROVA OLGA 女 博士 3 和声风格分析、 即兴创
8、作理论 （ 三 ） 2016年度，中俄方教师与学生参加主要国际交流实践活动 （部分） 序号 时间 来访人员 活动 1 6 27 -7.1 俄方钢琴教授、声乐教授、单簧管教授、打击乐家， 4 人 大师班（共 11 场） 2 10.25 俄方驻校教师 7 人 俄方驻校外教音乐会 3 11.23 俄罗斯钢琴家卢米仰卓夫亚历山大 钢琴独奏音乐会 4 12.2 俄方管乐主任 TALITSKIY ALEXEY 等一行， 3 人 中俄合作项目宣讲会 5 12.3 14 级学生赴俄深造甄选会 6 12.24 全体俄方驻校教师、中方教师、全体项目学生 中俄合作学生实践音乐会 - 5 - 四 、教学质量监控 （一
9、）机构健全 我 校国际交流处作为合作办学项目的归口管理部门， 负责相关工作的管理与协调；音乐学院具体负责中俄合作办学日常教学与学生管理；学校教务、财务、学生处等部门协助办理其他相关工作。俄方为合作办学项目专门设置了由分管副校长、项目专员以及相关领导共同组成的领导小组 。 双方主管校领导及管理部门不定期举行工作会谈，就项目各层面的问题进行沟通和协调。 （二） 制度完善 项目管理及日常教学管理，按照学校有关管理制度执行。本院在严格执行学校教学管理规定的基础上，针对艺术类学科的特殊规律，建立了各项具体的教学管理制度 ，如 。教学工作考核办法 、 小课记录条例 、 图书资料室规章制度 、 琴房借还及使
10、用规定 、 数码钢琴教师使用守则 、 多媒体教室使用规则 等 （三） 运行规范有序 师资队伍：学校每年投入专项经费加大教师和管理人员的培训力度，提升教学和管理水平；学院高度重视和坚持师德师风建设工作。教师的师德师风建设一直是本专业学科建设的重点工作，我们坚持督促教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人。 教学质量监控：对于本科教学质量的跟踪管理，本专业- 6 - 主要采用了以下措施：从学校层面，及时跟踪查看校级平台上每门课程任课 教师的学期评测结果，及时将结果反馈给相关老师，并适时提出相应整改措施。在学院层面，每年在系务会议上进行年度教学总结大会。 信息沟通：利用学校网络设置专栏，向
11、社会公布办学性质、招生模式、培养方案、收费标准等，保证信息公开透明； 项目实施：严格按照上级主管部门要求，及时汇报和提交相关的信息材料，确保项目实施严谨规范。 五 、财务管理状况 - 7 - 六 、社会评价 该项目学生多人多次参加国内外国际比赛活动，并屡获奖。该项目内学生经过一年的学习后在专业技能、室内乐演奏、室内演唱、艺术指导等方面的专业水平高于同年入校的其他音乐表演专业学生。他们不仅受到学院专业教师的好评，更受到了许多社会音乐艺术培训机构的赞赏。从在校生家长的总体反馈意见得知，通过院方举办的俄语强化环节、专业技能应用性教学方式及组织参与各类音乐文化交流活动等安排，让学生们在夯实音乐基础知识
12、的同时，激发了应用与创造能力、增强了团队协作意识、锻炼了组织能力和语言沟通能力。这让许多学生家长对该项目好评不断。 - 8 - 七 、办学特色 （一） 依托俄方的办学优势，提升两院艺术办学层次 2016年由项目负责人张春良教授和外教教研室主任季拉拉博士领衔项目学生在上海音乐学院贺绿汀音乐厅公演。 - 9 - （二） 引进俄方优质教学资源，开阔学生的专业视野 2016年教学实践周期间，我院邀请俄罗斯格拉祖诺夫音乐学院的 A乌特罗宾、 A普列斯尼亚科夫、 L沃罗比耶夫教授和W博布科夫四位专业来校，举办 11场专业讲座与大师班。 - 10 - 2016年教学实践周期间，我院中俄办学毕业生张璇举行个人独唱音乐会。 一倀刀匀嘀夀尀帀开戀搀最椀欀氀漀爀琀眀稀簀縀耀舀茀蔀蜀褀謀贀輀鈀鐀销需騀鰀鼀
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