北京市2017年高考语文冲刺学案_读写悟道01.doc

1、读写悟道第一讲 理清脉络，体察语气北京四中 连中国一、资料补充 余光中：（1928-），台湾诗人，籍贯福建永春县桃城镇洋上村（母为江苏人），生于南京，1949年随父母迁香港，1950年赴台，现任台湾中山大学文学院院长、当代著名诗人和评论家。 余光中文学语言繁复善变，力求在“在中国文字的风火炉中”，炼出一颗丹来。从诗歌艺术上看，余光中是个“艺术上的多妻主义者”。他的作品风格极不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有舟子的悲歌蓝色的羽毛钟乳石万圣节白玉苦瓜等。现代文阅读题中，余光中的文章是常选的篇目，希望同

2、学们在平常多阅读他的作品。二、课堂重点内容思考及梳理这节课老师主要通过余光中的地图这篇文章，给大家讲解了如何准确地理解文章的意思，从而真正意义上读懂一篇文章。同时，通过阅读这篇文章，它在写作上对我们有哪些启示和帮助。 同学们可以自己在网上搜寻一下这篇文章，或者在上课时认真阅读，然后思考这样几个问题：1. 文章的题目叫“地图”，而文章的内容和题目之间必然是有联系的，那么它们之间到底有怎样的联系？2. 研读第一段：（1）“但最使他沉迷的，是意大利，因为它优雅的海岸线和音乐一样的地名。”这句话写出了作者对意大利什么样的感情？（2）作者一开篇说他爱“芬兰”，爱“希腊”，爱“瑞士”，爱“荷兰”，为什么后边又提到秦王、亚历山大、独脚的海盗，这样写有什么用意？3. 研读第二段：（1） 作者为什么说四川的山岳 “如狱”呢？后边作者为什么又要说“他更加怀念四川起来”？（2） 第二段最后作者提到的“另一个大陆”指的是什么地方？4. 研读第三段：（1） 第二段作者用的是第三人称，而第三段作者用的是第二人称，想一想作者为什么要变换人称？（2）第三段作者主要想表达什么意思？5.通过这篇文章，对我们在写作上有哪些启示？以上几个问题，老师在课堂上都有详细的讲解，希望同学们带着这些问题，认真听讲，看看自己的理解是不是和老师的讲解一致。