1、教学实习工作计划日常教学指导实习生做好班主任工作，团队工作，钻研教学大纲、教材，认真备好课，审阅实习生教案，帮助解决教具。指导实习生上好每一节课，并对实习生的每一节课进行及时的恰如其分的成绩评定。根据华中师范大学教育实习工作纲要和教务处学年度教学工作安排，我系 XX 级教育实习工作安排在 20XX年 9 月 13 日-11 月 25 日进行，为期 10 周，共计 74 天。实习学生人数 299 人。常规实习 254 人，自主实习点 13 人。一、目标与要求1.进一步深化和培养学生的专业思想，了解教育，树立献身教育事业的志向，使其初步具备人民教师应有的职业道德素质和专业素质，以适应教育事业不断发
2、展的需要，培养社会主义新型教师;2.引导学生将所学的专业基本知识和技能运用于教育教学实践，培养学生独立从事中等教育工作的初步能力;3.指导学生认真学习、探索、研究基础教育教学管理的基本原则、方法和规律，使其获取从事教育科研的初步认识和能力，以便将来的实际教学工作的开展;4.教育实习是对我系办学思想，教育水平和培养规格的综合检验，要求指导教师及时反馈信息，并请实习学校领导和教师提出建设性意见，以便我们不断改进工作，提高教育质量;5.教育实习是我们师范生大学学习的重要环节，要求各位同学虚心学习，认真请教指导老师教学经验，多与老师交流，真正地学会如何在实际课堂中开展教学活动;二、内容和要求(一)教学
3、工作实习内容：听课、备课、设计教案、试讲、上课、课前课后辅导、作业批改与讲评、拟定考卷及成绩评定、组织课外学习活动。要求：1. 实习前期，实习生应认真观摩指导老师授课，做好听课笔记，总结教学过程中的方法与技巧，虚心向指导老师求教;2. 课堂教学至少达到 8 节(教案至少 8 个)， 不得用课外辅导时间充抵最低教学时数限额;3. 实习生须在上课前一天将教案交双方指导教师审批，获批后方能上课(委托点由原任课教师批准)。通过后的教案原则上不得擅自改动，如确需改动，须征得指导老师的同意。4. 实习生首次上课前，必须试讲。试讲由双方指导教师和同实习组组员参加，如试讲不符合要求，在不影响课程进度的前提下，
4、应安排再次试讲。如在老师与组员的帮助下经过改动，仍不能达到要求的，不能上课，该生实习成绩降低一级。首讲成功的以后上课可不经过试讲，如发现不符合要求的，须再度试讲;5. 实习生内部相互听课评课，客观给予评价及建议，团结互助，坦诚相待。6. 指导教师应不定期抽查实习生的教案、批改的作业及考卷;7. 组织课外学习活动应按原任课教师或班主任的计划进行，要有新意，有效果，不得把课堂教学延伸到课外学习活动中。8.由实习学校提供测试员,对实习生进行师范生教学能力测试。测试前两天通知实习生，实习生作好各种讲课准备。(二)班主任工作实习班主任实习工作原则上应按原班主任工作进行。必要时可安排新内容，但须征求原班主
5、任同意。实习生不得代替原班主任行使行政职权，如批假、召开家长会。内容：1. 请原班主任介绍班主任工作流程，明确班主任的工作内容和主要职责，据此制定切实可行的计划并认真执行;2. 听取原班主任对班级情况的介绍，查阅学生学籍卡，尽快熟悉该班整体的学习生活情况和学生的具体特点，以便顺利开展教育工作;3. 坚持做好日常工作，如早自习、(晚自习)、课间操等，填写好班级日常工作记载;4. 精心组织各主题班会、主题团会，力争特色鲜明，效果显著;5. 针对班内某些特殊同学进行个别教育，重点做好个别学生的转变工作;6. 工作中应采取多鼓励多肯定的态度，注意方式方法，避免简单粗暴，禁止体罚或变相体罚学生，做到悦服
6、而非慑服。7. 原则上不鼓励家访，但可以通过其他方式，如家长会，来做好学校和家长的桥梁，共同促进学生发展。(三)教育调查教育调查是实习的一项重要内容，是不可或缺的一环。科学的调查研究有利于实习过程中教学与教育工作的顺利开展。教育调查可就下列范围展开多方面或某一方面进行调查，也可根据实际情况进行其他相关的教育调查：1.实习学校的历史、发展现状及前景。2.实习学校在贯彻党的教育方针方面的情况，其宗旨和办学特色等。3.实习学校中优秀教师的先进事迹或教学经验。4.实习学校教学改革情况。5.教育对象的学习目的、学习态度、学习方法、学习习惯、知识结构、能力表现等。6.老师教学和学生学习过程中遇到的普遍问题
7、。三、教育实习的总结与成绩评定(一)教育实习的总结在指导教师主持下进行(委托点由组长主持)。实习生在个人总结中要本着实事求是的原则， 展示成绩与进步， 同时指出不足与缺点，以便今后继续完善，反对报喜不报忧。根据个人总结、自我鉴定和小组评议，由组长写出小组鉴定。小组鉴定要在全组通过。被鉴定人如有不同意见允许保留。(二)教育实习成绩是指教学工作实习、班主任工作实习、教育调查和为人师表的成绩综合。此项成绩评定工作由系指导教师协同原任课教师和班主任共同完成。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。优秀率不得超过 40%。教育实习成绩的评定要实事求是，对达不到实习要求的，不得迁就过关。对以下严重
8、违反实习纪律应作不及格或成绩降级处理：1.与教育对象谈恋爱的作不及格处理;2.不经请假擅自离岗或虽经请假但擅自超假的;3.行为不检、愧为人师、造成严重影响的;4.以非正当手段，舞弊造假获取实习成绩的，一经发现成绩以零分记载，并作相应行政处分。(三)教育实习成绩评定表须用黑墨水笔填写。四、时间安排(一)进点前(详见外国语学院英语系 06 级实习前两周英语教学论课程安排)(二)进点后教学实习和班主任工作实习以所在实习学校安排为准。教育调查由实习小组自行安排时间。实习结束后一周上交电子版。(三)返校的工作安排1. 12 月 6 日前务必请各实习小组将下列材料交系实习领导小组：教育见习表和见习调查报告
9、教育实习成绩评定表优秀实习生登记表优秀实习小组登记表优秀教案 1 份，优秀调查报告 1 份，小组总结(格式要求另发)月 10 日-14 日教育实习指导教师汇报会教育实习成果报告、表彰会一、实习目的：1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于小学教育事业的专业思想。2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上
10、好小学各门实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动及家访。二、教育实习的内容和要求：1、进行课堂教学实习。每个文科、理科方向实习生必须担任语文一周、数学一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是语文、数学的教学。英语方向学生必须担任英语一周、语文一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是英语教学。现代教育技术专业实习生，必须担任电脑一周、数学一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是电脑教学。2、实习班主任、少先队辅导员工作。每个实习生在原班主任的指导下必须实习班主任工作两周和少先队辅导员工作。组织少先队活动一次以上，进行家访不少于两人次，做好学生的思想品德教育工
11、作。3、每个实习生必须认真钻研教学大纲，熟悉教材，认真备好课、写好教案，进行试教，教案必须经原科任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和认真批改作业。4、虚心主动向实习学校的领导、老师学习，学习其教育、教学经验。(最好听听各年级、各种类型的示范课。为今后走上教坛积累工作经验。)三、时间安排：分三个阶段进行第一阶段：11 月 13 日 11 月 18 日，见习阶段。(11 月13 日前分别到各小学报到。)1、实习生到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。2、请原班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。在原班
12、主任指导下，制订班主任工作实习计划。3、下班听课，向原班科任教师学习。4、请实习学校组织语、数公开课一次。为实习生做好示范。5、接受教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，准备好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分准备。第二阶段：实习阶段(约三周半)1、每个实习生担任一周的班主任实习工作，主持一次班、队活动，进行两次家访。完成任务后，请原班主任对实习生写好书面评议。2、实习生每人应担任语文和数学 12 节以上，还要兼任图、音、体、常识等课各一节以上的教学。3、各实习小组，以学校为单位，抓好语、数各一节的公开试验课。4、实习生每上一节课后，即由原科任老师评定成绩，
13、成绩不向学生公布。5、实习完毕后，由实习学校领导组织指导教师对每个实习生作好实习鉴定，填好教学评估计分表、思想素质评分表、班主任工作实习评分表、综合能力评价表。第三阶段：总结鉴定，教育调查，写调查报告。(约半周到一周)实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。写好书面总结和自我鉴定，调查报告，交带队老师检查后交教务科。四、本校指导老师的工作职责和要求：1、本校指导老师分工负责与实习学校、班级联系，指导、检查实习生的实习情况，听取实习生意见，了解、发现问题及时帮助解决，指导学生备课、试教、听课和进行教学评议。每个指导老师要求听 12 节课以上，实习结束后，听课本交教务科。2、到各实习点与该校领导取得密切联系，听取该校领导和指导老师对实习生实习情况的意见，并将意见及时反馈给实习生，以指导实习生扬长避短。3、及时收集实习经验、资料，实习结束后，进行实习工作经验交流。各指导老师要总结如何运用本科教学理论指导教育6M(匀焎讀缁缀節貔%頀h椀焂匃眃瞃眃紃鄃餃餃餃堀堀琀瑓婞屝
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