1、小学 20XX 年学校工作计划指导思想以科学发展观为宏观指导，深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，紧紧围绕双阳区教育局 20XX 年工作要点，坚持“以人为本，和谐发展，为学生幸福人生奠基”的办学理念，深入实施素质教育，促进学生终身发展，打造幸福教育品牌，实现学校内涵式发展的新跨越。工作目标1.管理工作：加强学校的规范化和人文化管理，进一步落实领导逐层负责制和教师岗位责任制，完善各类管理机制，增强教师职业的幸福感，促进学校可持续发展。2.德育工作：加强学生的思想道德建设，通过课堂主渠道和德育活动，把学生培养成为品德高尚、文明有礼、幸福快乐的好孩子。3.教学工作：强化教学常规管理，深
2、化课堂教学改革，提升学生综合素质，打造教师乐教、学生乐学的幸福教育。4.队伍建设：着力加强校本研修，提升教师队伍素质，强化对教育幸福的体验，提高实施幸福教育的能力。5.后勤工作：做好后勤服务和安全保障工作，建设幸福快乐的工作环境和育人环境。具体工作内容及措施一.完善学校各项工作机制，为实施幸福教育提供制度保障1.创新领导工作机制。制定太平镇中心小学领导工作考核办法和太平镇小学区村小工作考核办法，对中心校和村小领导工作进行科学、规范的管理，提高领导的管理水平。2.完善学校管理机制。依据吉林省中小学管理规范，在广泛征求群众意见的基础上对学校教师评价方案及指标体系、学校考勤制度和学校奖励制度等进行修
3、改完善，使学校管理工作实现制度化、科学化、规范化和人文化，最大限度地调动广大教师的工作积极性。3.健全教学管理机制。结合本学区和本校教学工作实际，制定太平镇小学区教学工作常规管理办法，进一步完善备课、上课、批改、辅导、评价等教学常规制度，使教学管理工作有章可循，有制可依。二.加强思想道德建设，引导学生形成正确的幸福感价值取向1.加强德育工作者队伍建设，全员参与德育管理，提高教师师德修养，培养育人的幸福感。首先是加强班主任队伍建设。通过培训、研讨、经验交流等形式，督促班主任积极改进工作方法，提高自身管理水平，促进班主任队伍的专业化，在专业成长的过程中，增强职业幸福感。同时积极发动所有教师自觉参与
4、到学生德育教育工作中来，树立以德育人、以身立教的观念，通过多种渠道全方位提升学生思想道德素质。2.以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心内容，抓好学生德育工作常规管理，发挥学生的自主管理作用，使学生在践行日常德育活动的过程中体验幸福。一是坚持升旗仪式、校园广播、值周队检查等常规活动的开展，让学生们轮流当升旗手、广播员、值周队的检查员，让每个学生都有锻炼自己的机会。把学生变为学校日常德育教育的主体，增加学生的参与度，通过参与学校德育管理工作，促进学生的自我约束能力，养成良好的道德习惯。二是结合学科教学落实德育渗透并开展社会实践活动，发挥品德学科、心理健康学科和法制学科的德育作用，全面育人。三是结合重大节日开展好各类主题活动，如感恩活动、劳动体验活动、文艺汇演等。寓德育于丰富多彩的活动中，熏陶学生的良好品格，丰富学生的生活，让学生体验到生活的快乐。四是完善校园文化建设，创设和谐、幸福的文化氛围，发挥环境育人的作用。五是加强家庭、学校、社会三者联系，建立家长学校，注重学生校外实践，全程育人。3.突出德育特色活动。通过国学教育、礼仪教育和体育、艺术活动，提升学生的民族自豪感、生活幸福感。开展“诵国学经典、品民族文化读书竞赛”、“知礼仪常识、养良好习惯知识问答”和“博艺杯&r1234
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