人教版普通高中教科书·俄语必修 第三册.pdf

1、第三册俄语普通高中教科书EYUPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU俄语必 修第三册 必 修绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 定价：9.30元普 通 高 中 教 科 书高中俄语必修3封面2021.4.indd 1高中俄语必修3封面2021.4.indd 12021/4/21 下午2:012021/4/21 下午2:01统编版第三册必 修普通高中教科书俄语北京人民教育出版社 课程教材研究所俄 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著 统编版普通高中教科书 俄语 必修 第三册人民教育出版社 课程教材研究所俄 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心 编著出 版 （

2、北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/重 印 出版社发 行 新华书店印 刷 印刷厂版 次 年月第 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 890 毫米 1240 毫米 1/16印 张 插 页字 数 千字印 数 册书 号 ISBN978-7-107-34011-6定 价 元定价批号： 号 审图号：GS（ ） 号版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话： - 总 主 编：赵 为 丁 曙副 主 编：田 旭本册主编：李 莹编写人

3、员： （以姓氏笔画为序）. . . 丁 曙 田 旭 刘英姿 刘金鹏 李 莹 责任编辑：刘英姿美术编辑：张傲冰封面设计：版面设计：插图绘制：统编版前 言亲爱的同学们：你们好！这本教科书将陪伴你们度过一段美好时光。全书共有五个单元。第一至第四单元分为五个版块：“主题情境导入” “课前活动” “课堂活动” “篇章阅读与思考” “课内课外活动（选学）”。围绕一个主题和若干个语法点，通过对话、短文、讨论、歌曲、看图说话、做游戏和转述等丰富多彩的构件， 展开多种活动， 培养俄语学科核心素养。 其中，“ !” “ !” “!” 和“课内课外活动 （选学） ” 中的内容供你们选用！第五单元是自我评价，归纳必修

4、阶段学习的主要内容，同时帮助你们对完成必修阶段的俄语学习之后所获得的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等基本核心素养做自我检测和评价。本书的部分练习配有录音，希望你们认真听，培养自己的语感，能用正确的语音语调来表达自己的想法。祝你们学习愉快！统编版目 录课次、主题 : : 1 ?1 , , ;, , . , . , . 2 ?23 , , ;, . , / . , ., . 3 ?39 , , ;, . , . , . 4 ?64 , , , ; , . , . , . 5 87统编版 :语 法 . / .带原因从句的主从复合句 , ! . /. /.带说明从句的主从复合句 , . .带目

5、的从句的主从复合句 . .带时间从句的主从复合句 统编版 本 书主人公 统编版 1 ? : , , ; , , . : , . , . : . / .统编版课 前 活 动1. ?. . 2. ?. : ?: . : ?: . ? : .: ? : , .3. . . : : ?: . : ?: , . ? : .: ? : .2 1统编版课 堂 活 动1. o o ? : ? , . 1) ? 2) ? 3) ? 4) ? 5) ? 6) ? 7) ?.带 原 因 从 句 的 主 从 复 合 句原因从句说明主句中行为发生的原因，回答?等问题，常用连接词 等与主句连接。 . ()? . () ,

6、 . 13统编版2. . , . , . , : , , , . , . , , . , , .4 1统编版3. ! : 1) . ? 2) . ? 3) . ? 4) . ? 5) . ?4. . , . ? . , . , . , . , . ? ! , . . , . , . . ? !, . , . . ?, . . , . ? ! , . :1) .2) .3) . 15统编版? ? 5. , . .6 1统编版: ? , .6. . , , . . . , . , . , , , . , , . , . . . , . . , . . , , . 1) 2) 3) 4) 5) 6)

7、 17统编版7. , , , . , , . : , . , . , . , .! 2) , 1) , 3) , 4) , 5) , 6) , 8 1统编版8. , . , . : , , ?: . , . . .: . , , , , , , , . : , . : , , , . : . , . : , . . 19统编版 : ?: , , . , . : . , . ? .: . , . , , , , . . , . , . , ? : .: ? : . , , .: . , . : .9. , . . 1) . , . ? , . 2) . (1) ? () . () . () .

8、10 1统编版 (2) ? () . () . () . (3) ? () . () . () . (4) ? () . () . () . 3) .10. . . : . , . , . 1) . , 2) . , , , 3) . , 4) . , , 11. , . ? , .! . , . . , .12. ! :1) .2) (,).3) ,.,.,.4) ,. 111统编版!,!.,. , ! , , , , , .篇 章 阅 读 与 思 考的变化同? , . , . . :!12 1统编版1. . , . : . , . 1) . 2) . 3) K p . 4) . 5) ,

9、. 6) , . 7) . , .2. . 1) , . 2) , , . 3) , , , , . 4) , , .3. . , . . . (). 113统编版4. , . . 1) . (1) , . (2) , . (3) , . (4) , . . . . , . , . , , . , , , . . . . . , . . , . . , , . . , . , . , , . .?,? ,?14 1统编版5) . . . 2) , 54 . ? , , , . 3) . (1) ? (2) ? (3) , ? (4) ? (5) , ? 4) . ? ? . . . ! 115

10、统编版课 内 课 外 活 动 （ 选 学 ）1. . . , () , , . () . , , , (). , (), . , () . () : ? . (), , . () (). - ? , () . () . () , () .2. . 1) . () () () 2) , . () () () 3) , . () () () 4) , . () () () 5) . () () () 16 1统编版4. . . , , , , , . , , - -. : . , , - -. , : . , .3. , . . . . ? ? /, ? / ? /? ? ? 117统编版5. .

11、 1) , , , . . 2) . , . , . , . 3) . . , ? ? ? ? ? 4) , ? ? , , , , , .6. . , , . . , . ! , . : -. . . , , : , , . . . . . , , . -. . 18 1统编版 ? ?7. , . , . . . , . , : ?. , , . 8. . , . , . . ! 99 . . 284-35-401! . , -. . 581-55-72 3! 85 . . . 981-39-462 119统编版9. , . , . . : , . , . 5, . 19 : 289-32-

12、46E-mail: petrovmail.ru : 14.11.1990: : , : : : , , : , : , : , : ! . . ! ? , ? 4 . ! . .20 1统编版, -; - 名，阴 自传, -; - 名，阳 （戏剧、曲艺、音乐、杂技等的）演员，艺人 / 阴, -; - 名，阳 生物学家, - 名，阴 生物学, -; - 名，阳 （在轨道上行走的）车，车厢, - 名，中 注意；照顾，关心, -, -; - 形 注意的，细心的 / 副, -; - 名，阳 （汽车、拖拉机、坦克、轮船等的）司机, , ; 动，未 （不定向）-引导；驾驶, - 名，阳 选择, -, -;

13、 - 动，未 /, -, -; - 动，完 发言；演出, -, -; - 形 主要的, -; - 名，阳 报告, -; - 名，阴 任务；习题, -, -; - 形 腼腆的，羞怯的, -, -; - 动，未 /, -, -; -; -, -; - 动，完 消失，消逝；失踪, -, -; - 形 文学的, -; - 名，阴 邮票, -; - 名，阳 数学家, -, -; - 形 医学的；医疗的, -; - 名，阴 女护士, -; - 名，阳 零下（指气温） ；缺点, - 名，阳 世界, -; - 名，阳 翻译（员） ，翻译工作者 / 阴, -; - 名，阳 （暂时）休息；休息时间, -; - 名

14、，阳零上（指气温） ；优点, -, -; - 形 通俗的，普及的；受（人）欢迎的 / 副, -; - 名，阴寄去；发送；包裹, -; - 名，阴 计划；节目单；程序, -; - 名，阳 程序设计员，程序编制员 名，中，不变 简历，履历, -, -; - 动，未/, -, -; - 动，完 -创造；创立，建立, -; - 名，阴 专业知识；专业, -; - 名，阴 能力，本领, - 名，中 耐心, -; - 名，阳 教练员, -, -; - 动，未 /, 121统编版-, -; -; -, -; -动，完 - 入迷，迷恋，酷爱, -; - 名，中 习题；练习, -; - 名，阳 物理学家, -,

15、 -; - 形 物理（学）的；体力的, -; - 名，阳 化学家选学 教师； （常指高等院校和中等专业学校的）教员 随着时间的推移，渐渐，逐渐22 1统编版 2 ? : , , ; , . : , / . , ., . : . /. /.统编版课 前 活 动1. . .2. ?. : ? : . : ? : . : ? : . : ? : . : ? : . : ? : . : ? : , . : ? : . . : ? : . : ? : , . : ? : . . : ? : , , . 24 2统编版说明从句用来说明主句中的动词、形容词和谓语副词等，解释它们的具体内容，而不是与整个主句发

16、生关系。说明从句通常位于被说明词的后面，借助连接词或关联词与被说明词相连。如： , . , . , .带连接词的说明从句这种从句中的连接词没有疑问意义，在从句中不作为句子成分。如： , / .带说明从句的主从复合句课 堂 活 动3. . . : e . 31. ? , ! , : , . , /, 225统编版1. ! . . , . :2. o o ? , . , . /, . /, . /, . , . , . , . , : , . . . . . , , . , . . , . . , . ? , , . , . , . , .? ? ? , , , , . .应说成 ? 应该是 26

17、 2统编版!? ?(-, -; -)? ? () () () ()!, , ; , . 3. . . . , . , . , .4. . . : . , . 1) . 2) . . 3) . 4) . 5) . . 6) . 227统编版 : , . . ?: . , , ? : , . , .: , . , . , . . , . . . , . : , . , . . . .: . , . : ?: , , . : , , . . , .: , . , . , , , . : !: , ! ! : ! ! .: .5. , . . 1) . , . ?28 2统编版 , . , ! ! !

18、 ! 2) . (1) ? (2) ? (3) ? (4) ? (5) , ? (6) , ? ? 3) .6. , : , . , . , . ? , . .: ?:, . , , .: ?:, , . , . , , . 229统编版7. . , , . . : , . , . : , ?:, . . : , . , ; , .: ?: . , , .: ?: ?:, . . , , . , .:, , , , -, , .: ?30 2统编版8. . , , , . , , . . , . ? . . . , , . ? , , , . . . , ! ., ! . , , . , .

19、: , ! , : , . . , . , ?.9. . . 231统编版10. . , . . . , . , . . , . , . , . , , . , . , . , . ?!.,. , , -, -, - ? -, -, - , , , -, -, - . -, -, - : , . , !32 2统编版 . . . , . . , . , . 1941 ( ) . . , . . , . . . . , . . , ? ? ? ().篇 章 阅 读与 思 考1. . 1) . 2) . 3) , . 4) , . 5) . 6) . . 7) . 8) . 9) . 233统编版

20、2. , . . 1) . (1) ? () . () . () . (2) , ? () . () . () . (3) ? () . () . () . (4) , ? () . () . () . . , . . . . . , ? , (公式), . . , . . , . , , . : , . ? . , , . ? . , , , . ? , ? , ? , ? , ?34 2统编版 (5) ? () . () . () , , , . 2) ? (1) . (2) . 3) -. (1) 1941 ( ) . (2) . (3) . 4) . (1) ? (2) ? ! . .

21、 . ? , . , , , , , . 235统编版2. .3. . ? , , . , . , . /, . , .4. . , .课 内 课 外活 动 （ 选 学 ）1. . : ( )? ( )? ( )? , , ( )! ( ) . ( ) , . ( ) . , ( )? . . . , . , 36 2统编版. , , , . , : ? , , . ? . . , , : ? , , : . , , !可以猜出大概意思的词你认为必须查词典的词5. . : 1) ; 2) ; 3) ; 4) , . , -; - 名，阴 科学院，研究院, -, -; - 动，未 交谈；交换意见

22、；举行座谈会, , ; 动，未 -作战，打仗；斗争, -; - 名，阴 吉他, -, -; - 形 饥饿的 / 副, -, -; - 形 粗糙的；不礼貌的，粗暴的；不文明的/ 副 , -; - 名，阴 字条，便条, ; 名，阳 兔, -; - 名，阳 兴趣； 复 （与定语连用）利益 237统编版, -; - 名，阴 一伙；公司, -; - 名，阳 竞赛, -, -; - 形 数学的, -, -; - 动，未 /, -, -; -动，完 或无补语 讲和，和解, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 -访问，看望 副 没有用，徒劳地，无济于事, - 名，中 心情，情绪；有心情, -

23、; - 名，中 社会, -; - 名，中 打开；发明，发现, -; - 名，阳 小伙子, -, -; - 动，完 到（若干地方） ；住（若干时间）, -, -; - 动，未 /, -, -; -; , -; - 动，完 死亡，牺牲, -, -; - 动，未 /, , ; 动，完 -举起，拾起，抬起，抱起，拿起；使高涨, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 办，做； 进入，参加, -, -; - 动，未 -属于，归（所有）, -; - 名，阴 散步，游玩, -, -; - 动，未 /, -, -; -动，完 或接不定式 继续，接续；继续办 , -, -; - 动，未 谈话；交谈

24、, -; - 名，中 集合；会议 , -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 与不和；争吵, -; - 名，阳 诗句； 复 诗, -; - 名，中 浓厚的兴趣，爱好, -; - 名，阳 前线, -; - 名，阳 读者选学 学位论文答辩 快递员 自幼，从小38 2统编版 3 ? : , , ; , . : , . , . : , . .统编版2. ? .课 前 活 动1. . . : ! : ! ! ? : . : ? : , . : ? : . : ? : , . : ? : . : ? : , . : ? : , , . : ? : ! , . : ! : ! ! ? : .

25、: ? : . : ?40 3统编版 : . : ? : . : ? : . : ? : . : ? : . : ? : .3. . . :, , , 带目 的从句的主从复合句课 堂 活 动目的从句表示主句行为的目的，常用连接词与主句相连，回答? ?等问题。带连接词的目的从句运用带连接词的目的从句时，要注意以下两点：1) 当主句和从句中的行为由同一主体发出时，目的从句中的谓语动词用不定式形式。如： ? , . 341统编版1. , . : 1) ? (1) . (2) . 2) ? ! (1) . (2) . 3) ? (1) . (2) . 4) ? (1) . (2) . 5) ? (1)

26、 . (2) . ? . .( )( )2) 当主句和从句中的行为不是同一主体发出时，目的从句中的谓语动词用过去时形式。如： ? , . 42 3统编版3. . , .2. o o ? : , . . . . . . . , , , , , , 6) ? (1) , . (2) , .: ? , . , . ? . . 343统编版! ? ? . . ? . . ? . .,44 3统编版-4. . : -? , -. ? , . 345统编版5. . . . : . . ? . , . 46 3统编版6. , . : , . () , . , . 1) , . () 2) , . () 3)

27、 , . ( ) 4) , . () 5) , . () 6) , . ()?, , , ? , , , , ?, , , , , , ? , , , , ? , , , ?(?) , , , , ! 347统编版: , . . , . : . , , , .: ? : （兵马俑博物馆） .: , ? : , .: , ? : . . .7. ! . . , . : ? ? ? , , , . , . : . . . , .48 3统编版8. , . . 1) . , . , . ? , . 2) . (1) ? (2) ? (3) ? (4) ? (5) ? , . , , . : , ?

28、: . . . . : -, . , .: ? : , . . - . : , , . , : , . 349统编版 ! (6) -? (7) ? (8) , ? ? 3) . ! . . . . 824-54-429. . . , . , . ! . . 919-84-9150 3统编版 : , ? . ? , . , , ? . - , , . ! .10. , . . .: ! . ! ? , . , , , . -, . . ? . ? , . . . . . ! , . . 481-39-46 ! . . 253-44-57 351统编版11. . , . . , . . , . .

29、 , , , , . , . . , , , , , . ? , . , .52 3统编版12. -. . . . , : , : . /. . , /. . , . /.-, . . , . /. , : , ? . . , ?!.,. , , , , . , , , .-! -! 353统编版 篇 章 阅 读 与 思 考!, ; , ; ? ? . . ? ? , . .1. . , . 1) . 2) , . 3) ? 4) - . 5) . 6) . 7) . ! , -, -, -. ./54 3统编版 2. . . : . , . -, . -, . 1) , . , . -, ,

30、 -, . 2) . . . -, , -, . 3) . . ? . -, , -, . . . . : , . . . . , . , : . , , . : . -, , . -, , . -, . . : -, . . . -, , . ? , ? ? 355统编版-, , . -, , , . : . , . , . , . . - . , . , . , , , . , . . : , . : , , , . . ,? ,? ,?.3. , . . 1) . (1) . . (2) . (3) , . (4) : . 2) . (1) ? () . () . () .56 3统编版

31、 (2) ? () . () . () . (3) ? () , . () . () . (4) ? () . () . () , . 3) . (1) ? (2) ? (3) ? (4) ? (5) ? 4) , ? , , , , , . 5) . (1) , . (2) ? (3) : ? ? 6) , . 357统编版课 内 课 外活 动 （ 选 学 ） 1. . 1) , () . 2) , () . 3) , () . 4) , () . 5) , () . 6) , (), . 7) , () .2. , . : . . ? , . . . ? , . . . , , , , !

32、 .58 3统编版 1) . . 2) . . 3) . . 4) . . 5) . . 6) . , . 7) . . 8) . .3. . : , ? ()? . , () () . , () . () .4. . 359统编版5. - . , , , . ? 6. . . : , . ? . . . . , . : , . , . , .7. , . . , : . . . , . . , , , , . , . , . , . . , . . . ? , . . .60 3统编版 , . . , . , . , . ! , .8. . , , , 7:30, , , , , , 361

33、统编版, -; - 名，阳 岸，岸边, -; - 名，阴 顶，峰, -; - 名，阳 外表；风景；种类，类型，形式, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 接通，开（开关）- 插入语 第二点，其次 , -; -, - 名，阳 狼- 插入语 第一点，首先, -, -; -动，未 /, -, -; -动，完 -, - 回忆起，想起- 插入语 第三点, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 或无补语 赢得；（在游戏、比赛、争论、战争中）获胜, -名，中 痛苦, -; - 名，阳 宫殿, -, -; - 形 古老的；古代的 副 为什么目的，为什么，为何，干什么, -;

34、- 名，阴 钱柜；现金收款处；售票处, -; - 名，阳 海船；飞船, -; - 名，阳 爱好者, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 到去，前往；出发, -, -; - 形 详细的，详尽的/ 副 , -; - 名，阴 （乘车、马、船等）出门；短期旅行, -, -; - 动，完 - 开始喜欢；爱上, -; - 名，阳 行军；旅行；去参观, -; - 名，阴 原因，理由 感 莫非，难道, - 名，阴 广告, -, -; - 形 可笑的 / 副 , -; - 名，阳 纪念品, -, -; - 形 商业的，贸易的, - 名，阳 旅行，旅游；旅行运动, -; - 名，阳 旅行者，旅游

35、者, -, -; - 形 旅游的, ; 动，未，无人称 /, ; 动，完，无人称 或接动词不定式 顺利完成，成功, -, -; - 形 奇怪的，令人惊讶的/ 副 , -, -; - 动，未 /, , ; 动，完 -, - （用手势、动作等）指，指向；指出, -; - 名，阴 目标；目的，宗旨62 3统编版选学 在国外 ( . .) 等等 可惜；遗憾（的是） 冰雕 （预先确定的）路线，行进路线 艰难地；好不容易地 内燃机船，柴油机船 电车（交通工具） ；电车车厢 旅行社 363统编版 4 ? : , , , ; , . : , . , . : . .统编版课 前 活 动1. . . 2. ?.:

36、 , ! : !: ? : .: ? : . ?: . : .: .: ! : , !: ? : .: . : , . , . ?: . : . . .: . 465统编版课 堂 活 动 时间从句说明主句中行为、状态出现的时间，或揭示和确切主句中时间状语的具体内容，一般回答? 的问题。时间从句常用连接词与主句连接。如： , . , . 带 时 间 从 句 的 主 从 复 合 句! ? . , .3. . . : , 1. , . ?66 4统编版 ! 2. . 1) , . 2) , . 3) , , . 4) , , .3. ? ? , . , . 467统编版4. . ? ? . 1) ,

37、 , . 2) , . 3) , . 4) , . 5) , , . 6) , . ? ? ?5. . ? . : - , 68 4统编版 . . , . 1) 2) 3) , , , 4) , 5) , 6) 7) 8) 9) 10) , 6. . , , ? . ? , ? ? , ? , ? : , , . . . : 469统编版 : : ? ?的变化同 的变化同 ? .7. . : . . , . 1) . . 2) . . 3) . . 4) . . 5) . .8. . 1) ? . 2) ? . 3) . . 4) ? .70 4统编版 : , , . .: . , : . :

38、 . , , , ?: , , , . : , , , , . ?: , . , , . : , , , . , . 471统编版 , . .: . , . : , , . , , . ?: . . , , . ? : （共享单车） . - . .: . : . . , , .: .9. , . . 1) . , . ? , , . 2) .(1) ?(2) ? ? - ? 3) .72 4统编版10. , . . . . , , , , . . . .!.,. , , , , . , , ! , , .篇 章 阅 读与 思 考1. . , .- - - - - - 473统编版 . . ?

39、. ! . . . 74 4统编版!/? 2. . 1) , ? 2) , ? 3) ? 4) : ? ? , , . , , . . ., , . . . , . . , . . , . ! , . . ? ? . , , - , . ,? ,? 475统编版 , . , . . . ? . , . . , , . ., , , , , . , . - . - . , . . . , . , . . - ! . , .- : . , . ! ,? ,?( +).3. , . . 1) . (1) ? () . () . () .76 4统编版 (2) , ? () . () . () . (

40、3) ? () . () . () . (4) ? () . () . () . (5) ? () . () . () . (6) ? () . () . () . 2) ? (1) . (2) , . 3) .(1) ?(2) ? ?(3) ? ? 4) , . 5) , . 6) . 2070 ( ) ? . , . 477统编版课 内 课 外 活 动 （ 选 学 ）1. . . 1) . , . , . ! -. . .78 4统编版 5) . , , ! . . , , . , , . 4) , . . , . , . , . 2) . , . . 3) . . . . : . . .

41、 , ? 479统编版2. , . . . . . , . , . . . . . , . . . .80 4统编版3. . . , . 4. : ; ; ; ; ; . . , . : , . : , . : , . : , . , , . : 481统编版6. .5. , ? . . . . . . . , ? . , , . , . , . , , . , . . . . : ? . , . , , . : , , , . , , ?82 4统编版 1) .可以猜出大概意思的词你认为必须查词典的词 2) . (1) , ? (2) , ? (3) / , ?7. . . , , . ,

42、, , . , . , , , . . , , , . . , , . : . , , , , . , : , , ! . , , , . . 1) . (1) ? (2) ? 483统编版 2) . (1) ? (2) ? 3) ? . (1) . (2) . (3) . 4) . ? ? 5) . , : (1) ; (2) 2070 ( ) .8. . , . , 6 , 84 4统编版, -; - 名，阳 机场，航空港, , ; ; , ; 动，未 - （定向）带领；驾驶 副 向前，往前, -, -; - 形 城市的, -, -; - 形 大声的，响亮的 / 副 副 继续下去, - 名

43、，中 运动；转动, -, -; - 形 黄的，黄色的, -; - 名，阳 千米，公里, - 名，阴 科学；科学工作, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 -使转向，把转向, -, -; - 形 公共的，公用的；共同的, -, -; - 形 同时发生的 / 副 , -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 -, （实际上）是，原来是, -; - 名，阳 旅客，乘客, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 通过；从（一处）走到（另一处）, -; - 名，阴 站台，月台, -; 名，中 肩，肩膀, 名，阳 半年, -; - 名，阳 邮递员, -; - 名

44、，中 规则；准则, -; - 名，中 权利, -, -; - 动，未 /, -, -; -; -, -; - 动，完 或接不定式 习惯；习惯于, -; - 名，阴 堵塞；交通堵塞, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 -放通行；错过；走过, -; - 名，阳 教授, -; - 名，阳 （一）行，排，列；队列, - 名，阳 光；灯（光）, -, -; -动，未 /, , ; 动，完 拿下，取下；脱下，摘下；解除, -, -; - 动，未 遵守；维持, -, -; - 形 专门的（知识等） ，专业的 / 副 , -; - 名，阴 老妇人，老太婆, -; 名，阴 方面，方向；一边，

45、一侧, -; - 名，阳 运输业；运输；运输工具 485统编版, -, -; - 动，未 /, -, -; - 动，完 -让出，让给；让步；退让选学 不值得 举止；操行 人行横道 向左转 地下通道 交通信号灯, 红绿灯 （交通运输）高峰时间86 4统编版 ! ! . ! ? . . ! 5同学们，你们已经学完了普通高中俄语课程标准（2017 年版）规定的必修课程内容。下面请你们对自己在完成必修阶段的俄语学习之后所获得的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等基本核心素养做自我检测和评价。祝你们成功 !统编版, .1. 选择填空。1) . 2) . 3) . 4) ?() () () () 5)

46、 , .6) , .() () 7) . 8) .() () 9) . 10) . 11) .() /() /() /12) . 13) . 14) .() () () 15) . 16) . 17) . () () () 18) . 19) , . 20) , ! 21) , , . () () () () 22) . 23) , . 24) . 25) . () () () () 88 5统编版26) , . 27) , . 28) , . 29) , .() () () () 30) , .31) , .() () 32) . 33) . 34) . () () () 35) .36)

47、- . 37) .() () () 38) .39) .() () 40) .41) .42) .() () () 43) , .44) , .45) , .() () () 46) . 47) . . 48) ? () () () 49) , ! .50) , ! ! 51) . 52) . () () () () 589统编版2. 选出最佳选项。1) ? .() () () () 2) , , . , . !() () () () 3) ? .() () () () 4) ? .() () () () 5) ? !() () () () 6) . .() , () , () () 7) ,

48、 ? .() () () () 8) ? !() ! () ! () ! () ! 90 5统编版 2) ? ? ? 3) , , ? . , . . , .3. 看图回答问题。 1) . . ? 591统编版 4) , ? . . , . , . . , .4. 阅读短文，选择括号内动词适当的体并将其变成需要的形式。 . (/) . (/) . (/) , (/) . , . (/) : (/) , . (/). , . (/) , . (/) . , , . , (/) . . (/) ., .1. 听短文，根据所听内容选择正确答案。 1: . . , , 12:30. 12:30 . (

49、) () () , () 92 5统编版 2: . .,. . () () () () 3: . .-.,. - . () , 20 () , 12 () , 22 () , 12 .2. 听录音，用备忘录格式记下重要信息。 : , , . . , . . . . . , . . . . 593统编版3. 听录音并填写表格。? ? . . . .1. 两人一组根据提示改编对话。 , ? . ? 3 .2. 根据图画所提示的情境，完成不少于五句的简短讲述。（任选其中一幅图） /? , ?, .94 5统编版3. 任选下列一个情境与同学交谈 （每人不少于五句） 。 恰当运用日常用语， 语音语调正确

50、，语速正常。 1: . , , , , , , . . 2: : , , , , , . . 3: . . , ? ? , ?4. 看图叙述。 . , ? ! , . ? ? 595统编版 ? ? ? ?96 5统编版5. 看图说一说：你最喜欢哪种学习外语的方法。6. 你会选择哪项工作，并作出解释。 . ?1) . . . , .2) . . . , .3) . . . . , .4) . . . . . . 597统编版 , , . . , . , , , . , , . , , : , . . , . , , . , : , ! . ? . , . , . . ? . , . , , ,