1、总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 ”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质
2、，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 ”这种生活，真算得人类理想的生活了。（节选自梁启超敬业与乐业 ）18.这是一段演讲辞，文中哪些地方看得出来?(2 分)19.作者告诉我们同以从四个方面获得取业的趣味，请分別为每方面用一个词语概括。(4 分)20.本文已把“乐业”的道理说透，为什么在结尾的地方还要两次引用孔子的话?(2 分)(五)阅读下面文字，回答
3、 21-23 题(12 分)火车侠火车侠是我见过的最特别的一个人。我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，身边一个女生悄销地问我:“你知道火车侠吗?”我说:“动画片吗?”她摇摇头:“是我们学校的一个男生。 ”我一头雾水，她说:“下课我带你去看看。 ”于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出似大车开过时的“呜呜”声。周围聚集了很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三个字。据说，火车侠第一次晨现他的智，是在地理老师的课堂上。地理老师是个学识渊博的老头，上课时经常
4、会提供好些课本以外的知识，那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引向一些偏僻的县级地名。刚要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了:“老师，我知道!“全场寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥:“好吧你来代替老夫开火车!老夫正好进站休息一下。 ”“呜呜呜” “一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名。在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里西夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车-火车头、车厢、车座、车轮、车轨、操作室、货架-
5、他告诉同学们，小的时候，母亲带他第一次坐火年，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车，模仿开火车。我们每个人都有喜欢的东西，对吧?我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢 NBA，坐在我后面的姑娘纯文学可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火年那样，那么痴迷，那么执着。多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。我还真的找到了!在留言栏看到根多帖子、不只我一个人，根多人都还记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片:还是那么瘦
6、，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。他现在是一名真正的火车司机。(选自微型小说选刊2018 年 07 期，作者夏阳。有改动)21.“火车侠”对火车的痴迷和执着。具体表现在哪些地方?(3 分)22.“我”和地理老师在本文起什么作用?(5 分)23.“最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机” 。你从中获得怎样的人生启示?(4 分)三、综合性学习(10 分)假如由你筹划和布置一间教室大小的“语文活动宝” 。请认真思考如何布置。24.从电子设备到桌椅书架、图书资料之类的摆设安放等等，拟出一份简明概要、具体可行的室内布置计划。(60 字以内)(6 分)25.化用或改写名言、诗句、歌词、俗语、广
7、告词等，拟写一句宣传语，供开放之日使用。(20 字以内)(4 分)四、写作(60 分)26.课(科)代表是老师与同学沟通的桥梁。课(科)代表帮助老师布置学习任务，检查学习作业，有时还要担任小老师的角色。他们与同学的交往频繁，难免友生争执和摩擦。喜欢时，就走得近；不喜欢时，又有意疏远于是，多少有趣、开心、误解、尴尬甚至烦恼在大家之间发生。请以我和课(科)代表的那些事为题，选定一门学科，将题目补充完整后，写一篇不少于500 字的作文。称课代表还是科代表，可依自己的习惯。要求:具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名2019 年贵州省黔东南州初中毕业生学业（升学）考试语文参考答案一、基础知
8、识与活用（30 分）1.（3 分）B【解析】A.虐待（nu） 蜷伏（qun） C.屏障（pn） 喧嚷（xun） D. 深恶痛绝（w）2.（3 分）A【解析】A. 名符其实 3.（3 分）B【解析】B.叹为观止。现多赞叹所见事物已好到极点。4.（3 分）B【解析】B.中国驻南非大使林松添表示，值此第二届“一带一路”国际合作高峰论坛成功召开之际，举办首批南非青年科学家赴华联合研究意义重大。 【句式杂糅】5.（3 分）B【解析】A.“全球服务，互惠共享” 。C.“温故知新” “不耻下问” “诲人不倦” “当仁不让”等。D.人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有
9、圆明园。6.（3 分）C【解析】C.世说新语不是长篇，也不是我国四大古典长篇小说名著。7.(2 分)夏洛蒂勃朗特 安于现状，甘于平庸。8.默写(10 分，每空 1 分)(1)几处早莺争暖树(2)直挂云帆济沧海(3)此中有真意(4)会当凌绝顶(5)月有阴晴圆缺。 (6)野芳发而幽香(7)不求闻达于诸侯。 (8)威武不能屈。 (9) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。二、阅读理解（50 分）（一）阅读古诗，完成 9-10 题（6 分）9.（3 分）描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。10.（3 分）因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使
10、用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。(3) 阅读文言文选段，回答 11-14（14 分）11.（4 分）盛饭食的竹器 忍受 同“披”穿着 指香气12.（3 分）住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。13.（3 分）对比中更能突出作者想要表达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于平淡的高洁；乙文对比中，突出了作者求学的艰辛，学习意志的坚定。14.（4 分）他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰和诱惑。从中我们可以得到启发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，不能被眼前的困难吓倒，不能被眼前的欲望
11、阻碍，要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。（三）阅读下面文字，回答 15-17 题（10 分）15.(3 分)用设问做标题，能引起读者的注意和思考，激发读者无限的想象；同时 5G 技术还处在开发试用阶段，它的影响和作用是未知，用设问也符合说明事实。16.(4 分) 下载、通讯速度更快；物联网应用更广泛；远程医疗成为现实；工业智能化程度更高；在家旅游成为新选择。17.(3 分)多样的教育方式，更多样的课堂形式，更方便的探究学习等等（意对即可）（四）阅读下面文字，回答 18-20 题(8 分)18.(2 分)“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听”19.(4 分)身入其中 奋
12、斗刻苦 勇于争胜 领略趣味；20.(2 分)第一句话为“第四”点做结，又起道理论据的作用，使论证更充分 ；第二句话是为全段作结，又起道理论证和事实论证的作用。一举多得。(五)阅读下面文字，回答 21-23 题(12 分)21.(3 分) 在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。一本词典那么厚的文件夹，里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车22.(5 分)我和地理老师都起陪衬和烘托的作用， “我”还在全文中还起线索人物的作用。23.(4 分) 喜欢一件事，就要坚持到底；有梦想就要
13、为之付出；为爱好而工作，更会“乐以忘忧” 。三、综合性学习(10 分)24.(60 字以内)(6 分)示例语文活动室室内布置计划1.在正面墙正中悬挂“语文活动室”的标志；2.在后面墙正上方悬挂横幅：和语文做朋友，和朋友学语文；3.在活动室前方放一电脑桌，配电脑及相应多媒体投影设备一套；4.活动室后面左右墙角各放一个图书资料柜；准备些名著和其他各类阅读资料；5.分两排在活动室放置部分桌椅25.(20 字以内)(4 分)欲破万卷书，早登活动室。 千里之行，始于足下；百味生活，始于语文。四、写作(60 分)26.评分标准略贵州省遵义市 2019 年中考语文试卷一、积累与运用（共 30 分）1汉字积累
14、下列词语字形和加点粗注音全部正确的一项是（ A ）A珊瑚（shn） 懒惰 咫尺天涯（zh） 中流砥柱B堕落（zhu） 耽误 鲜为人知（xin） 疲惫不堪C拮据（j） 分泌 难辞其咎（ji） 今非惜比D角色（ju） 酝酿 毛骨悚然（sh） 风度翩翩【 分 析 】 此 题 考 查 学 生 对 字 音 、 字 形 的 辨 识 能 力 。 所 选 词 语 均 属 于 生 活 中 常 用 的 而又 极 易 出 错 的 词 语 ， 这 些 有 的 是 同 音 错 别 字 ， 有 的 是 形 近 错 别 字 。 解 答 此 题 ， 要 注意 平 时 正 确 练 写 ， 尤 其 注 意 同 音 字 、 形 似
15、 字 的 区 别 与 书 写 。【 解 答 】 A 正 确 。B 有 误 ， “堕 落 ”中 的 “堕 ”应 读 作 “du”；C 有 误 ， “今 非 惜 比 ”中 的 “惜 ”应 为 “昔 ”；D 有 误 ， “毛 骨 悚 然 ”中 的 “悚 ”应 读 作 “sng”；故 选 ： A。2词语积累下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ A ）A工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。B禁毒是全民舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。C在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名的规定值得赞扬。D经过工作人员不知所
16、措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕。【 分 析 】 此 题 考 查 学 生 成 语 的 正 确 使 用 能 力 。 解 答 此 题 ， 平 时 要 有 大 量 的 成 语 积 累 ，还 要 结 合 句 意 表 述 ， 从 词 性 、 词 义 轻 重 、 感 情 色 彩 、 习 惯 用 法 等 多 方 面 考 虑 ， 确 定正 确 选 项 。 成 语 运 用 的 常 见 错 误 有 以 下 几 种 ： 望 文 生 义 、 褒 贬 不 当 、 搭 配 不 到 、 用错 对 象 、 语 境 不 符 等 。【 解 答 】 A 正 确 。B 有 误 ， “舍 生 取 义 ”意 思 是
17、 舍 弃 生 命 以 取 得 正 义 。 指 为 正 义 而 牺 牲 生 命 。 禁 毒固 然 危 险 ， 但 是 也 不 至 于 让 全 民 都 献 出 生 命 ， 显 然 “舍 生 取 义 ”词 语 使 用 是 错 误的 。C 有 误 ， “一 文 不 名 ”意 思 是 一 个 钱 都 没 有 。 形 容 非 常 贫 困 。 “不 用 再 花 钱 拍照 ”与 “一 个 钱 都 没 有 ”根 本 不 搭 边 ， “一 文 不 名 ”使 用 错 误 。D 有 误 ， “不 知 所 措 ”意 思 是 不 知 道 怎 么 办 才 好 。 形 容 处 境 为 难 或 心 神 慌 乱 。 不知 所 措
18、 的 努 力 能 做 好 工 作 吗 ？ 显 然 ， “不 知 所 措 ”使 用 错 误 。故 选 ： A。3文化积累下列有关名著和文化常识的表述正确的一项是（ C ）A红岩最后的情节中，齐晓轩被敌人打伤，在这危急的时刻，江姐和华子良带着解放军出现了。B西游记中，唐僧三打白骨精，逼走了孙悟空，最后是八戒去花果山用激将法把大师兄请了回来。C古代文人合称中，一般来说，“王孟”指王维、孟浩然，“韩柳”指韩愈、柳宗元，“苏辛”指苏轼、辛弃疾。D离亭就是驿亭，古人往往在驿亭送别，留下了许多著名的诗篇，如夜雨寄北淮上与友人别。【 分 析 】 本 题 考 查 学 生 对 于 文 学 、 文 化 常 识 的
19、识 记 能 力 。 文 学 常 识 正 误 的 判 断 点 是 ：作 者 名 、 称 谓 、 生 活 时 代 、 作 品 名 、 体 裁 、 书 中 人 物 、 主 要 情 节 、 作 品 主 题 及 风 格 、流 派 等 。【 解 答 】 A 有 误 ， 是 华 子 良 带 着 解 放 军 出 现 了 ， 没 有 江 姐 ， 她 当 时 在 狱 中 ；B 有 误 ， 是 孙 悟 空 三 打 白 骨 精 ， 不 是 唐 僧 ；C 正 确 ；D 有 误 ， 夜 雨 寄 北 不 是 在 驿 亭 送 别 ， 是 诗 人 写 给 远 在 北 方 的 妻 子 的 诗 。故 选 ： C。4语言运用下列填入
20、横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ D ）拔地而起，刺破苍天，_；抱团前行，勇闯深谷，_；奋力拼搏，追求理想，_；悉心守护，关爱至亲，_。A故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故山能成其巍峨 故水能成其壮阔B故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故家能成其温暖 故梦能成其璀璨C故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故水能成其壮阔 故山能成其巍峨D故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖【 分 析 】 此 题 考 查 学 生 的 句 子 排 序 能 力 。 解 答 此 类 题 要 求 学 生 平 时 加 强 阅 读 领 悟 能力 的 培 养 ， 具 备 较 强 的 逻 辑 分 析 能 力
21、， 通 过 抓 关 键 词 ， 抓 中 心 句 ， 句 与 句 之 间 的 连接 词 去 逐 句 推 敲 。 句 段 的 表 达 顺 序 主 要 有 空 间 顺 序 、 时 间 顺 序 、 逻 辑 顺 序 多 种 ， 其中 逻 辑 顺 序 最 为 复 杂 ， 有 因 果 关 系 、 层 递 关 系 、 主 次 关 系 、 总 分 关 系 、 并 列 关 系 。【 解 答 】 第 一 空 ， 根 据 前 面 的 “刺 破 苍 天 ”可 知 ， 填 “故 山 能 成 其 巍 峨 ”与 之 呼应 。 第 二 空 ， 根 据 前 文 的 “勇 闯 深 谷 ”， 填 “故 水 能 成 其 壮 阔 ”与
22、之 呼 应 。 第 三空 ， 根 据 前 面 的 “奋 力 拼 搏 ”可 知 ， 填 “故 梦 能 成 其 璀 璨 ”与 之 呼 应 。 第 四 空 ，根 据 前 面 的 “悉 心 守 护 ， 关 爱 至 亲 ”可 知 ， 填 “故 家 能 成 其 温 暖 ”与 之 呼 应 。故 选 ： D。5语言运用下列句子没有语病的一项是（ B ）A这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。B连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。C国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。D科学
23、家将分布于全球不同地区的 8 个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。【 分 析 】 本 题 考 查 病 句 辨 析 ， 学 生 要 学 会 从 不 同 的 角 度 分 析 病 句 原 因 。 可 以 从 内 容角 度 分 析 词 义 的 不 同 理 解 病 因 ， 可 从 语 法 角 度 分 析 病 因 。 更 要 掌 握 病 句 的 常 见 类 型及 辨 识 病 句 的 方 法 ， 还 需 要 提 高 修 改 病 句 的 语 感 能 力 。【 解 答 】 A 有 误 ， 关 联 词 使 用 不 当 ， 将 “而 且 ”改 为 “但 是 ”；B 正 确 ；C 有 误 ， 语
24、序 不 当 ， 将 “使 用 ”与 “收 集 ”调 换 位 置 ；D 有 误 ， 缺 少 宾 语 中 心 语 ， 可 在 “黑 洞 ”后 添 加 “的 照 片 ”。故 选 ： B。6语言运用:下列句子表达得体的一项是（ C ）A春节晚会现场，李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗，请大家认真聆听。”B同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。”C我每次在微信朋友圈为选秀选手投票，家母都会说：“别把朋友圈当成了投票圈。”D假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生在幸矣！”【 分 析 】 此 题 考 查 语 言 的 简 明 、 连
25、贯 、 得 体 。 解 答 此 题 ， 要 通 读 全 句 段 ， 理 解 大 意 ，然 后 结 合 具 体 语 境 辨 析 作 答 。【 解 答 】 A “聆 听 ”是 敬 词 ， 是 自 己 认 真 、 恭 敬 地 听 对 方 的 讲 话 ， 表 示 对 别 人 的 尊敬 。 不 能 用 在 自 己 身 上 。 表 达 不 得 体 ；B “光 临 寒 舍 ”是 别 人 到 自 己 家 来 了 ， 主 人 欢 迎 时 的 谦 称 。 不 能 用 在 自 己 到 别 人 家去 。 表 达 不 得 体 ；C 正 确 ；D “足 下 ”是 旧 时 交 际 用 语 ， 下 称 上 或 同 辈 相 称
26、 的 敬 词 。 不 能 用 在 自 己 身 上 。 表 达不 得 体 ；故 选 ： C。7句子积累按要求默写句子。（1）送杜少府之任蜀州：城阙辅三秦， 。（2）木兰诗：脱我战时袍， 。（3）渔家傲：天接云涛连晓雾， 。（4）无题： ，蜡炬成灰泪始干。（5）钱塘湖春行：最爱湖东行不足， 。（6）致橡树：仿佛永远分离， 。（7）桃花源记：夹岸数百步，中无杂树， ， 。（8）游山西村中，描写农家待客真诚热情的句子是： ， 。（9）你对正感到迷茫的同桌说：“你要坚信，你终会拥有属于自己的一片天空，就如李白行路难中所说，“ ， 。”【 分 析 】 本 题 考 查 学 生 对 诗 文 名 句 的 识 记
27、 能 力 。 解 答 此 类 题 目 ， 我 们 需 要 在 平 时 的学 习 中 ， 做 好 积 累 ， 根 据 提 示 语 句 写 成 相 应 的 句 子 ， 尤 其 要 注 意 不 能 出 现 错 别 字 。理 解 性 识 记 ， 注 意 结 合 语 境 填 充 。【 解 答 】 答 案 ：（ 1） 风 烟 望 五 津 （ 注 意 “津 ”的 书 写 ）（ 2） 著 我 旧 时 裳 （ 注 意 “裳 ”的 书 写 ）（ 3） 星 河 欲 转 千 帆 舞（ 4） 春 蚕 到 死 丝 方 尽 （ 注 意 “蚕 ”的 书 写 ）（ 5） 绿 杨 阴 里 白 沙 堤（ 6） 却 又 终 身 相
28、依 （ 注 意 “依 ”的 书 写 ）（ 7） 芳 草 鲜 美 ， 落 英 缤 纷（ 8） 莫 笑 农 家 腊 酒 浑 丰 年 留 客 足 鸡 豚（ 9） 长 风 破 浪 会 有 时 直 挂 云 帆 济 沧 海 （ 注 意 “沧 ”的 书 写 ）二、阅读（50 分）8阅读下文，完成下列各题。少年画海 孙湜在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校
29、缺的觉都给补回来。只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着。他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。一个小时，两个小时，三个小时他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪
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