1、1宁夏职业技术学院适应社会需求能力自评报告2016 年 9 月目 录第一部分 历史沿革与发展现状 .4第二部分 服务经济与适应需求 .6一、适应区域经济社会发展，夯实学校办学基础能力 .7（一）夯实办学基础，拓展发展空间 .72（二）加大办学投入，落实生均拨款 .8（三）完善实训条件，加强内涵建设 .9（四）提升信息水平，服务教学管理 .9二、打造高素质双师型队伍，领头雁式教学团队形成 .10三、创新专业人才培养模式，带动专业整体水平提升 .15四、多措并举合力育人，促进学生全面成长成才 .23五、强化社会服务功能，全力助推宁夏小康建设 .26（一）专业匹配产业，紧贴宁夏经济发展 .26（二）
2、服务企业事业，提高从业人员技能 .28（三）积极配合政府，确保购买项目实施 .28（四）实施职业扶贫，推进宁夏小康建设 .29第三部分 存在问题与改进方向 .31一、改革发展要求迫切，职教理念有待更新 .31二、教师结构不尽合理，双师素质有待提升 .32三、教学管理尚欠精细，实践教学有待加强 .32四、考核方式不够灵活，评价体系有待创新 .33五、合作办学深度不够，体制机制有待完善 .34第四部分 发展目标与主要举措 .34一、发展目标 .34二、主要举措 .35（一）推进体制机制创新，提升综合治理能力 .353（二）对接产业转型需求，深化专业内涵建设 .35（三）改革人才培养模式，深化教育教
3、学改革 .36（四）深化产学研新模式，创新合作育人机制 .37（五）实施人才强校战略，加强教学团队建设 .37（六）推进科研成果转化，提升服务社会水平 .37（七）扩大对外合作交流，推进国际化的进程 .38（八）推进数字校园建设，广泛应用现代技术 .38（九）升级特色品牌专业，探索应用本科教育 .38根据宁夏回族自治区教育厅、自治 区人民政府教育督导室关于2016 年全区职业院校评估工作实施方案的通知的要求，依据国务院教育督导委员会高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法考核指标体系，在全面总结，认真自评的基础上，形成宁夏职业技术学院适应社会需求能力自评报告。第一部分 历史沿革与发展现状宁夏职
4、业技术学院行政隶属宁夏回族自治区人民政府管理。2002 年 5 月，经自治区人民政府常务会议批准，由宁夏广播电视4大学和原宁夏重工业职工大学、宁夏职工科技学院和宁夏机械技工学校合并组建。2004 年 7 月，学校正式挂牌。2005 年 11 月，宁夏农业学校并入学校合并办学。2009 年 10 月，学校完成新校区建设与搬迁。2014 年，经自治区人民政府批准和自治区党委深化改革领导小组决定，宁夏轻工学校、宁夏农垦职工中等专业学校先后并入学校办学。学校承担高等职业教育、现代开放远程教育、中等职业教育和技工教育等多种办学任务。2007 年，学校以优异成绩通过教育部高职高专人才培养水平评估。2008
5、 年，学校成为国家百所改革发展示范院校立项建设单位。2010 年，学校顺利通过百所项目建设验收，成为宁夏第一所国家高等职业教育示范校。2011 年以来，主持建设国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库建设项目。2014 年 12 月，学校高质量通过教育部第二轮高职院校人才培养工作评估。2015 年，学校被教育部确定为宁夏高职唯一“现代学徒制 试点单位” 。2016 年 5 月，学校成为宁夏高职唯一具有获批留学生教育资质的学校，阿曼首批留学生正在招生中。同年 8 月，宁夏首个“士官班” 落户宁夏职业技术学院。学校位于宁夏首府银川市西夏区职业教育园区，校园占地2126.8 亩，20.7 万平方米，学
6、生宿舍面积 53877 平方米。建有校内实训基地 21 个，校内实习实训室 136 个，教学科研仪器设备总值10776 万元。现有教职工 560 人，其中专任教师 413 人。设有 13 个5党政群管理机构，11 个高职教学机构，1 个中职办学机构，3 个教辅机构。目前开设有 50 个专业（方向），其中国家重点专业 3 个，国家高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目骨干专业 2 个，宁夏重点专业 5 个，特色专业 8 个，学校重点专业 3 个。全日制在校学生 9322 名,其中高职学生 6155 名，中职学生 3167 名。近年来，学校以落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定、教育部高等职
7、业院校创新发展行动计划（20152018）和宁夏关于加快发展现代职业教育的意见为新的起点，瞄准宁夏产业结构与升级，主动适应社会需求，抢抓机遇，聚焦内涵发展，坚持创新驱动发展，在办学基础能力、 “双 师” 队伍建设、专业人才培养、学生发展和社会服务能力等方面取得了长足的进步，综合竞争力显著增强，社会美誉度不断提高。2012 年，获全国高技能人才培育突出贡献奖，获批人力资源与社会保障部、财政部支持建设的高技能人才培训基地。2013 年，荣获“全国 职业院校魅力校园” 称号。2014 年，获第四届黄炎培职业教育“优 秀学校奖” 。两个教学项目获国家级教学成果二等奖，是宁夏高职院校中唯一获此奖项的学校
8、；获银川市“ 园林式 单位 ”称 号 。2015 年 学 校 获 全 国 文 明 单 位 称 号 。学校积极发挥自治区党委、政府赋予的示范院校示范引领作用，为建设“ 开放宁夏、富裕宁夏、和 谐 宁夏、美丽宁夏” 发挥了应有的作用，适应区域经济社会发展的能力显著增强，社会影响力不断提高。中国教育报校内是导师 校外是师傅宁夏职校教师6实现从讲台到车间地头的跨越职业教育的宁夏模式、人民网宁职院发挥示范效应深化职业教学改革“教学质量年” 宁职院教学质量工程成果颇丰、中国广播网宁夏职业学院校企合作瞄准国际标准禽蛋生产等重要媒体报道学校 60 余条，宁夏日报、新消息报、银川日报、华兴时报等省级媒体对学校报
9、道 240 余次。近年来，获社会各界捐赠 296 万元，获中央和自治区专项资金4.52 亿元。第二部分 服务经济与适应需求宁夏经济社会发展的历史告诉我们：数量充足、质量较高的技术技能型人才，是支撑产业发展的基本要素；不断提升产业发展质量，是宁夏经济社会发展的永恒主题；不断提升数以百万计劳动大军创业就业能力，是宁夏经济社会发展、民生改善的必由之路；下大气力提高职业院校服务宁夏经济社会发展的能力，是打造“开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏” ，继续描绘宁夏民族团结靓丽名片的坚实保障。宁夏职业技术学院自建校以来，始终坚持以服务区域经济与社会发展为办学导向，科学定位学校发展目标与方向，不断提高适应
10、社会需求能力。一、适应区域经济社会发展，夯实学校办学基础能力学校把办学基础能力的提高，视为学校改革发展与形成竞争7优势的最基础性工作，积极争取国家和地方政府支持，多方筹措资金，办学基础能力不断提高，为学校发展奠定了坚实基础。（一）夯实办学基础，拓展发展空间。合并办学之初，学校占地面积 127 亩，建筑面积 85293 平米，分散在四个校区，严重制约学校的管理、专业融合和70fe383f9336e907d75c42a5591590e勲L371036fb8b81595d80526dc54ce35832吵L3710913a0e37da012ecf57fec8dbb7d1呼L371040550d3aa
11、4c6807b53259288b7d4咁L371058488e343cdb397cd90328ae1b4a啺L37105585c2205a8f1e3b0935eb38edab垏L371003f4efadda3f403d93988457b50eL37112efcea37c05b6d93e176fe9ece2dL37109314bd9c7e6ec877d1649485e8dc栶L37105381d8c04f928feef907e1b6e7bcL371116a0efd9219eb23ce5ce2bf67efe戶L3710bc79d17ac1f402bf6c2e735c36cfL3710047cda1c7bb685232ca09b8c5ff7L371078dd6ecb5a053c62bee77288d018L371078dd6ecb5a053c62bee77288d018L3711348a90f07a8098684a47a4b6ec16帶L3710dbd465d3e03d6b64ea3063d0e337嬶
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