1、土壤学实习报告福建农林大学林学院课程实习报告课程名称： 土壤学学生姓名： *学 号： *专业年级：成 绩：指导教师： *(*批改时间： 目 录前言?2一、实习目的、任务和要求?3二、实习时间和地点 ?3三、实习内容?4、实习的内容与安排?4、实习项目与内容提要?6、实习数据处理?10、实习观测的土壤类型?12四、实习体会?13前言土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它具有肥力，在自然界和人工栽培条件下，能够产生植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。土壤与地球表面其他疏松、多孔的物质的重要区别在于土壤具有肥力。所谓土壤肥力是指土壤能够经常地
2、，适量地供给并协调植物产生所需的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。水、肥、气、热是土壤的四大肥力因素，它们之间互相作用，共同决定土壤肥力。土壤中固、液、气三相物质比例不同，使土壤表现出许多不同的性质，其中有的有利于作物生长，有的则不利。土壤不但是植物生长的基地，也是动物、人类以及绝大多数微生物栖息、繁衍的场所。通过这学期对土壤学的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型
3、的成土条件、成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和利用改良；并能够鉴别出主要的岩石。土壤学不仅有完整的理论，而且有一整套实验的方法，土壤教学环节中，除包括系统的讲授课时外，实习实验也是重要的一个环节。土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
4、一、实习目的、任务和要求土壤学是一门实践性强的学科，野外教学实习是土壤学教学的三大环节之一，在课堂理论学习的基础上经过实地实习以达到：1.了解全国土了解全国土壤的分布规律和主要的土壤类型 。2.了解本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、开发利用改良。熟悉福建省几种土壤类型：红壤、红壤性土、滨海风沙土、水稻土、潮土、紫色土等。重点是红壤。3.掌握土壤的野外调查研究的基本方法，掌握土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，为今后专业调查打下基础。4.进行地形地貌母质的观察与描述，使学生了解土壤与自然环境条件及植物生长的关系。5.初步学会通过土壤水分物理性质
5、的测定，应用这些数据综合分析、评述土壤的方法。6.使学生初步了解我省土地资源退化的原因及防治对策措施。7.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。8.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。二、实习时间和地点实习时间：20XX 年 1 月 4 日20XX 年 1 月 14 日实习地点：实验室，校内林区，南屿，长乐。第一天，实习总动员第二天，20XX校内：中华园北边试验田、乌龙江边、水土保持科技示范园、植物园、百竹园、茶园第三天
6、，博学楼实验室，参观标本第四天：南屿林场及实验室第五天，长乐：长乐平原、长乐下沙海滨、长乐国际机场、金刚腿三、实习内容1、实习的内容、实习的内容与安排实习人员：)PP*本组组长：*组员：*第一天： 进行实习总动员：、讲解实习内容，进行所要进行的土壤调查的方法和内容的学习、讲解实习时间按排、学生分组、任务安排，强调注意事项等、学生领取工具并讲解工具的使用、学生进行实习的准备第二天，校内 图一：校园山坡、带学生观察并描述金山地区自然景观条件、土壤类型的成土条件、主要特点及利用改良现状，母岩、母质的特点、参观水土保持科技示范园、植物园、百竹园、茶园、继续完成土壤物理性质的测定、应用室内整断标本来进行
7、全国土壤的分布规律和主要土壤类型的学习土壤学综合实习报告专业班级：草业科学一班姓名：崔西甜学号：20XX5885 一、实习目的意义实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。二、实习任务和计划熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。土壤肥力综合评价指标。简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。掌握土壤剖面挖掘观测技术。三、实习
8、内容实习概况：实习时间：20XX 年 11 月 9 日10 日指导老师：资源与环境学院 陈宝成实习工具：背包、地质锤、大小铁锹、剖面刀、软尺、盐酸瓶、比样标准盒、比色卡、PH 混合指示剂、点滴板、滴管、记载表等我们的行程为两天，路线是：山东农业大学南校区资环实验基地沂源“九天洞”鲁山风景区。对两处都要用挖剖土的方法：A.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点；一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。B.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘
9、形状基本为长方形的剖面，其规格是：长 2 米，宽 1 米，深米。首先将表层 3-5CM 土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。C.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。土壤的形态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、pH 和石灰反应等。根据土壤形态及性质，对土壤层次进行划分。D.土壤
10、性状的观察和记载: 土壤剖面形态在一定程度上反映了土壤成土过程以及土壤内部的物质运动和土壤肥力等方面的特性。根据形态特征观察，结合化学分析，记载土壤剖面的观察内容和土壤基本性质。E.土壤样品的采集:采集土壤，为以后实验数据分析提供依据。多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。知道 20 世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。农业土壤3实习地点自然社会简介：沂源溶洞位于山
11、东省沂源县城西北 12 公里处的鲁山之阳，以千人洞为中心周围公里范围内有天然洞穴 40 余个，称为沂源溶洞群。属奥陶纪石灰岩溶洞，距今 5 亿多年，是长江以北最为集中的天然溶洞，被专家称为“北方最大的溶洞群”。现已开发为旅游景点的有千人洞、养神洞、珊瑚洞、玄云洞、九天洞等十几个溶洞。洞内景物美妙奇险，配以鲁山的幽谷翠峰，令人赏心悦目、流连忘返。许多洞穴曾是古代猿人生息、繁衍的场所，曾挖掘出猿人头盖骨及数枚牙齿化石，伴随着大量动物化石，并发现大量猿人石器，故称为“沂源猿人”溶洞群。近几年已有多处洞穴开发，正式向游人开放。“千人洞”以高宽大而得名，地质上称“山东一号洞”。洞内有 23 尊壁雕佛像和
12、三组“佛的故事”浅浮雕，神态各异，栩栩如生。“石龙洞”以洞内数条天然石龙而得名，洞长 218 米，为厅堂式洞穴，洞内有双龟把门、龙王宫、银河相会、云霞岛、龙蛇相斗等景观。“养神洞”以各路神仙由玉皇大帝率领云游四海在此歇息的传说而得名，全长 800 余米，为分支型洞穴，洞下有洞，洞中有洞，洞内有石林叠瀑、雄狮把门、唐僧取经、王母宫、水族宫等 48 处景观。“玄云洞”为通道式分支型洞穴，总长 300 米，分为上下两层，两层洞穴由一垂直的落水洞相连接，洞内片状钟乳石较多，敲之发声，可弹奏简单的乐曲，名曰石筝。石筝、石柱林立，多呈宝塔状，少数似嫦娥、宫女，婷婷玉立；石旗、石带、石幔、石瀑、石葡萄，多姿多彩。“九天洞”洞内由九个洞厅组成，故名“九天洞”，洞穴全长 500 余米，平均宽 10 米，高 8 米。洞内石幔、石帷幕、石柱、石笋、石莲、石冰、卷曲石等景观奇特，晶莹剔透。另外还有“珊瑚洞”、“灵芝洞”、“神仙洞”等天然溶洞千鑡0)(匀
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