河北师范大学《学前儿童语言教育》试题.docx

学前儿童语言教育一 填空题1 语言符号系统具有地域的、 、甚至阶层的差异性。2 语言及语言教育具有社会功能、发展功能和 。3 皮亚杰把儿童认知发展分成四个阶段：感知运动阶段、 具体运算阶段、形式运算阶段。4 包括童话、幼儿生活故事和自然故事、儿童诗歌、散文、谜语、绕口令等。5 是智力游戏的一种，是用游戏的方式组织的语言教育活动，是在教师组织指导下以发展学前儿童语言为主要目的的，有规则的游戏。6 讲述活动按照凭借物的特点可以分为实物讲述、情景讲述、 、看图讲述。7 早期阅读是一种 教育，它贯穿于各种活动中，应与语言教育活动、其他领域教育活动紧密结合起来。8 婴学前儿童最早接触、最易接受的、顺口易懂的短小诗歌。9 在目前的幼儿园语言教育活动中，教师的提问存在着较为严重的 问题。10 一个完整的提问必须由提出问题、回答问题 三部分组成，这是教师的提问技术。二 名词解释1 整体性原则2 语言游戏三简答题1 语言教育对学前儿童发展的重要作用。