1、 候 选 人 茹少峰 主 讲 课 程 数理经济学 学校名称（盖章） 西北大学 陕西省教育厅制1本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2申请人填写的内容，所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。 3教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是 2017年 12月 31日。 4教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等 ，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。 5如表格篇幅不够，可另附页。 一、基本情况 学校： 西北大学 院（系）： 经济管理学院 姓 名 茹少峰 出生年月 1962 年 3 月 性别 男 政治面貌 党员 民 族 汉族 最后学
2、历（学位） 博士 授予单位 西北大学 授予时间 2004 年 参加工作时间 1985 年 07 月 从事高等教育 教学工作工龄 33 年 专业技术职务 教授 行政职务 系主任 固定电话 029-88308452 移动电话 13991960660 传 真 电子信箱 联系地址、邮编 陕西省西安市长安区郭杜教育产业园区学府大道 1 号 710127 何时何地 受何奖励 1. 陕西省高等教育 教学成果奖特等奖 ， “以学生为中心的经济学专业 “446”教学新模式 ”， 2018 年； 2. 西北大学高等教育教学成果奖特等奖 ， “以学生为中心的经济学专业教学模式研究与探索 ”， 2018 年； 3.
3、 西北大学 “师德先进个人 ”称号， 2017 年； 4. 陕西省、 西北大学高等教育教学成果奖一等奖 “提高经济学人才培养质量的实 验教学创新生态系统构建及其实践探索 ”， 2015 年； 5. 陕西省高等教育教学成果一等奖， “提高经济学专业人才培养质量的课外教学体系构建及其实践 ” 2013 年； 6. 西北大学 2009-2010 教学年度 “优秀教师 ” 称号， 2010 年； 7. 国家科学技术进步奖二等奖 “文物虚拟修复和数字化保护技术的研究与应用 ”， 2009 年； 8. 西北大学高等教育教学成果二等奖， “经济学与管理学实验教学改革与实践 ”， 2009 年； 9. 西北大
4、学 “创先争优 ”活动中被评为优秀共产党员， 2008 年； 10. 西北大学 2005-2006 教学年度 “优秀教师 ” 称号， 2006 年； 学生评价情况 主要学习、工作简历 起止时间 学习 /工作单位 所学专业 /所从事学科领域和担任的行政职务 1981-1985 西北大学数学系 数学专业学习 1985-1993 西北大学数学系 数学系辅导员、德育教师 1993-1996 西北大学数学系 在职攻读硕士研究生、计算几何 2000-2004 西北大学数学系 在职攻读博士研究生、模式识别 2003-至今 西北大学经济管理学院 数量经济学、数理经济与经济统计系主任 二、师德表现情况 师 德
5、师 风 表 现 简 况 一、坚定信念、固守教师职业准则，教书育人 拥护党的领导，热爱祖国，与时俱进，能积极学习党的文件，能按照党员的标准要求自己，能够注重自己的思想改造，反腐倡廉，崇德守法。固守教师职业准则，教书育人。学生的健康成长是我教学工作的动力，也是我教学工作的压力，要不误人子弟，要不愧为人师。 二、为学科建设 尽心尽力 ，做学生和青年教师经济分析工具的传播者 先后承担了 8 门课程，所做的这些工作为我院经济学和管理学学生考研、就业起到了促进作用。此外，我在经管学院开展定 量研究方法讲座，这些讲座使得研究生、青年教师的研 究水平大幅提高 ， 加强 “学习型 ”课程团队的建设。形成了责任感
6、强、团结协作精神好的教学团队。 三、大胆探索实验实践教学规律，做创新人才培养模式探路者 2015 年提高经济学人才培养质量的实验教学创新生态系统构建及其实践探索，陕西省高等教育教学成果一等奖， 2017年 “ 以学生为中心的经济学专业 “446”教学新模式 ” ， 陕西省高等教育教学成果特等奖 。 四、热心学生课外学习活动，做学生的课外辅导员 指导本科毕业论文 100 多人，指导学年论文 100 多人，组织学生开展社会调查活动，指导多名学生参加大学生创新性实验计划项目，指 导学生参加全国大学生电子商务竞赛等， 课堂之外的许多时间给了学生，为学生考研、就业做了一些工作。 五 、重视科学研究，将科
7、学研究与教学相结合 没有科学研究难以将科学前沿知识传授于学生，因此，该同志一直坚持从事科学研究，主持国家、省级科研项目 12 项，发表论文 40 多篇 所 获 相 关 荣 誉 序号 荣誉名称 颁奖部门及时间 署名 次序 1 陕西省高等教育教学成果奖特等奖 陕西省教育厅 2018 2 2 高等教育教学成果奖特等奖 西北大学 2018 2 3 “师德先进个人 ”称号 西北大学 2017 1 4 高等教育教学成果奖一等奖 陕西省 2015 2 5 西北大学年度 “优秀教师 ” 称号 西北大学 2010 1 三、教学工作情况 1. 主讲本科课程情况 课程名称 起止时间 本人本校实际 课堂教学学时 授课
8、班级名称 总人数 数理经济学 2009 至今 年均 180 经济学基地班、数理经济学实验 班、经济统计班 约 35 人 管理运筹学 2003-2008 年均 160 工商管理、旅游 信息管理与信息系统、会计专业 约 30 人 概率论与数理统计 2003-2006 年均 160 工商、金融、信管 约 40 人 选用教材或主要参考书情况 名 称 作 者 出版社 出版时间 数理经济学 茹少峰 科学出版社 2014 年 数理经济学的基本方法 蒋中一 北京大学出版社 2007 年 The Structure of Economics A Mathematical Analysis Eugene Silb
9、erberg 上海财经大学出版社 2005 年 教学内容更新和教学方法改革情况 按照 “数学原理 经济学应用 ”的结构进行内容组织，先介绍数学原理，然后举例说明这些原理是如何在经济学中应用的，力图把 数学原理与经济学理论有机结合起来，解决现有数理经济学教材中数学与经济学两张皮的现状。（ 2）在数学原理介绍上，按照由简单到复杂、由易到难组织教学内容，并且突出数学原理应用性和经济学理论的结合性，引进经济分析中的现代数学方法的具体运用。（ 3）兼顾经济学理论体系的系统性，从局部均衡分析、一般均衡分析、动态均衡分析介绍数学方法的应用，凸显经济学理论数理逻辑的系统性与逻辑性，也体现出研究问题的复杂性和分
10、析方法复杂性的统一。 教学手段开发、应用情况 教学手段主要有： （ 1） 板书 +多媒体课件；本课程制作了完整的课件，建立了完 善的网络教学资源。 （ 2） 阅读 +作业；指定课外阅读教材，以问题为导向完成阅读；以作业完成带动内容学习。 （ 3）建模 +计算机实习；以经济学问题建模为本课程学习的延伸，计算机实习强化应用性。 2. 同时承担的其他课程情况 课程名称 起止时间 学时 授课班级名称 数据模型与决策 2003 至今 40/年 工商管理硕士生 数理经济学 2008 至今 54/年 数量经济硕士生 动态最优化 2014 至今 54/年 经济学博士生 管理科学研究方法 2008-2011 2
11、4/年 管理学博士生 3. 其他教学环节 （含指导 本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等） 2003 年 至今，指导本科毕业论文 80 多人，指导学年论文 90 多人，指导的本科生专业有：信息管理与信息系统专业、数理经济学专业、经济统计专业。组织学生开展社会调查活动，如 2018年去 蓝田 县调查 幸福 新农村建设情况 。指导学生参加大学生创新性实验计划项目，指导学生参加全国大学生电子商务竞赛等 指导研究生 20 多人，现已毕业 22 人，在读 6 人。 4. 承担教学改革项目情况 项目名称 项目来源 经费（万元） 主持 /参加 起止日期 数理经济学精品课程 陕西 省教育厅
12、 2 主持 2012-至今 经济管理学科实验和实践教学改革的研究与实践 西北大学教改研究成果培育与推广计划 2 主持 2012.10-2015.5 管理运筹学精品课程 陕西省教育厅 2 主持 20102012 经济管理实验教学改革与实验教学中心建设研究 陕西省高等教育教学改革研究项目 (重点项目 ) 2 主持 2008.12009.12 5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况 论文（著）题目 /教材名称 期刊名称、卷次 /出版社 时 间 经济学专业教学改革与创新人才培养研究 西 北大学出版社 2017 年 新常态下中国地方经济增长质量研究 中国经济出版社 2017 年 研究型大学多元校企合作模式探究 教学研究 2016 年 05 期 2016 年 宏观经济模型及应用 科学出版社 2014 年 数理经济学 科学出版社 2014 年 建立实验教学团队合作机
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