1、 。 具有使用常见电力线路检修和施工工器具的能力。 （ 2） 具有 10kV以下线路的安装和检修能力。 （ 3） 具有常见低压电气设备的检修能力。 （ 4） 具有分析、判断、排除故障的能力，了解通电调试的技能知识 。 六、课程设置及要求 主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。 （一）公共基础课 1、 公共基础课 （必修） 教学内容和要求，见表 2。 表 2 公共基础课 （必修） 程教学内容和要求 序号 课 程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 职业道德与法律 依据中等职业学校职业道德与法律教学标准开设，提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，注
2、重培养学生的职业道德与法律知识与技能在本专业中的应用能力。 32 2 经济政治与社会 依据中等职业学校经济政治与社会教学标准开设，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设，注重培养学生课程知识在本专业中32 6 的应用能力。 3 哲学与人生 依据中等职业学校哲学与人生教学标准开设，帮助学生正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，注重培养学生课程知识在本专业中的应用能力。 32 4 职业生涯规划 依据中等职业学校职业生涯规划教学标准开设，并注重引导学生树立正
3、确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 32 5 语文 依据中等职业学校语文教学标准开设，在初中语文的基础上，进一步加强现代文 和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生的应用文写作能力和日常口语交际水平。 96 6 历史 依据中等职业学校历史教学标准开设，并注重培养学生职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。 32 7 数学 依据中等职业学校数学教学标准开设，必学内容有不等式、函数、指数函数与对数函数、任
4、意角的三角函数、解析几何。限定选学内容有向量、复数、立体几何。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生基本运算、基 本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力。 96 8 英语 依据中等职业学校英语教学标准开设，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读和写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力。 64 9 计算机应用基础 依据中等职业学校计算机应用基础教学标准开设，学习计算机基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机
5、网络的基本操作 和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理和加工能力，网上交互能力。选学内容有电子表格软件使用、数据库基本操作和使用，注重培训学生的课程知识在本专业中的应用能力。 64 10 体育与健康 依据中等职业学校体育教学标准开设，在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力。 128 11 艺术 依据中等职业学 校 艺术课程 基础教学标准 开设 ，并于专业实际和和行业发展密切结合。 16 1
6、2 德育 依据中等职业学校 德育 课程教学标准开设，并注重培养学生丰富的民族情感，提高艺术能力与审美修养。 128 13 入学教育 帮助了解学校的发展历史及传统、专业特色、校风校纪等，使新生尽快适应中职生活，完成从中学生向中职生的过渡，为学校顺利实现自身的培养目标和学生在学校更好的成长与发展打下基础 。 30 14 军训 学生接受国防教育的基本形式，是培养“四有”人才的一项重要措施；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力 量的有效手段。军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组
7、织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。 60 15 劳动实践 落实党的教育方针，以老育德、以劳健体、以劳取乐、以劳益美，培养德智体美劳全面发展的中职学生 。 60 7 16 践行公约 爱祖国，有梦想；爱劳动，图自强；遵法纪，守规章；强体魄，保健康。 30 2、 公共选修课教学内容和要求，见表 3。 表 3 公共选修课程教学内容和要求 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 心理健康 依据中等职业学校心理健康教学标准开设，对学生进行礼节礼仪基本知识教育，并重点进行礼节礼仪行为实践，帮助学生掌握礼节礼仪基本知识，养成 “ 真、善、美 ” 的文明礼貌行为习惯，为形成
8、高尚的道德品质打下良好的基础，并养成良好的心理健康习惯。 32 2 就业指导 帮助和引导学生平稳进入社会，熟悉企业文化，尽快适应企业的生活、工作节奏，加快身份和心态转变，引导学生明确人生目标，做好职业规划，。 32 3 企业文化 将企业文化融入人才培养的全过程 76 （二）专业（技能）课 1、专业核心课（ 68 门） 专业核心课程教学内容和要求，见表 4。 表 4 专业核心课程教学内容和要求 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 电工电子技术 了解电路的基本概念、定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理；正确运用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和
9、设备安装接线图；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 96 2 机械制图 学习和掌握正投影的基本理论及应用， 掌握绘制和阅读机械图样的能力； 熟悉并贯彻执行技 术制图与机械制图国家标准的有关规定，培养查阅有关标准、手册的能力；熟练地掌握 AutoCAD 基本绘图技能 。 32 3 安全用电 熟悉安全防护技术；掌握供电、电气设备及线路的安全技术；熟悉电气工作的安全规则和制度；掌握触电急救法。 32 4 电子电工 实训 本门课是一门专业基本技能训练课，主要学习万用表的组成和基本原理，主要进行电子元器件焊接训练和万用表组装，并进行万用表的调试，以提高学生电子电路的分析和操作技
10、能。 60 5 维修电工实训 主要学习供电电路的识图和接线、设备的安装和调试等基本技能；要求 掌握一般电气识图和逻辑关系判别；会电路故障的分析和排除，掌握维修电工的基本知识。 60 6 钳工实训 本门课是一门基本技能训练课，主要学习钳工、磨具、钻具的基本技能 ,掌握划线、锯、錾、锉、钻、攻螺纹、套螺纹等钳工基本技能；掌握常用工、量、夹具的使用方法， 30 7 轨道交通供电 了解交通供电系统的组成；掌握供电系统设计的基本环节，包括供电方案选择、主接线设计；熟悉供电系统主回路和二次回路常用设96 8 备的基本结构、工作原理及使用注意事项；能够将所学理论知识与供电系统的实践应用有机结合，提高知识转化
11、能力。 8 供电系统 64 2、 专业（技能）方向课 （ 34 门） 专业（技能）方向课程教学内容和要求， 接触网施工运行与检修 方向请见表5， 变电所施工运行与检修 方向请见表 6， 电力线路施工与检修 方向请见表 7。 表 5 接触网施工运行与检修 方向教学内容和要求 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 接触网 了解接触网的特点组成及分类；了解接触网供电方式；掌握接触网设 备分类，结构，性质、作用、使用场合、安装要求。 160 2 接触网施工 掌握 常用施工工具、常用机具、常用仪表使用方法；了解施工准备、施工组织设计；掌握 接触网基础工程；掌握接触网支柱立杆与整正；掌握支柱装
12、配预配安装；掌握接触网架设。 96 3 接触网实训 认知了解接触网施工工艺要求与标准等，掌握 常用施工工具、常用机具、常用仪表使用方法；了解施工准备、施工组织设计；掌握 接触网基础工程；掌握接触网支柱立杆与整正；掌握支柱装配预配安装；掌握接触网架设维修安装技能；会进行拉出值的 测量 计算。 120 表 6 牵引变电所施工与检修 方向教学内容和要求 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 变电所 掌握牵引变电所设备运行的基本知识；能进行设备的运营管理、巡视检查，仪表、设备显示内容的识读，各种记录、报表的填写；能紧急处理设备常见故障；掌握牵引变电所运行的各种状态，能正确填写各种记录报表，
13、能进行常见故障的判断和紧急处理 192 2 继电保护 掌握继电保护与自动装置的结构与原理、整定原则、安装接线等有关 知识，掌握远动技术一般原理和作用，能进行常见继电保护试验 96 4 变电所实训 变电所设备的运营管理、巡视检查，仪表、设备显示内容的识读，各种记录、报表的填写；能紧急处理设备常见故障；掌握 牵引变电所运行的各种状态，能正确填写各种记录报表，根据牵引变电所二次接线识图进行接线，能对常见故障进行分析和排查 60 表 7 电力线路施工与检修 方向教学内容和要求 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 电力线路 掌握铁路供电企业电力线路、设备施工、维护的相关知识；具备电力线路、
14、电力设备的施工、维护、检修能力；具备材料、设备准备和质量检查能力；具备动力照明线路的设计施工、检修能力；具备施工检修的组织管理能力；具备人员安全防护以及电力线路设备操作防护能力。 96 2 配电 与动力照明 学习 配电线路 的结构、配电线路的安装、配电线路的运行、配电线路的测试与故障检修和电气照片技术等内容 ，能够对配电线路进行施工和检 64 9 修，能够安装 和检修 动力线路和照明线路 。 3 电力线路 实训 学习电力操作的基本技能熟悉供送电作业和线路检修维护， 能进行电力线路施工和安装， 会送电和线路安装操作并能对工卡量具熟练使用 60 3、 专业（技能）选修课程教学内容和要求，见表 8。
15、 表 8 专业选修课程 教学内容和要求 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 铁道概论 了解铁路线路、站场、车辆、机车、动车组、信号通信等运输设备知 识、原理及系统，铁路客货运与行车组织工作，高速铁路知识与重载运输组织等内容， 掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。 32 2 电气制图 能够看懂供电专业图纸，能看懂 接触网、变电所、电力线路的 平面图、安装图，学习使用计算机 CAD 绘制 简单的供电专业 电气图纸。 30 七、教学进程总体安排 见附录 八、教学保障 （一）师资队伍 电气化铁道供电 专业是我校的骨干专业之一，本专业现有专任教师 15 人，都具有本专业大学本科学历，其中
16、全日制本科毕业生超过 90%， 本专业共有 15名专任教师，专任教师以中青年为主，其中高级讲师 5 名，讲师 4 名，工程师 1名，硕士以上学历的教师 4 名，“双师型” 9 名。 为进一步提高教师的专业技能水平，学校鼓励中青年教师积极进修工程硕士学历学位，积极参加“省级骨干教师培训”、“国家级骨干教师培训”、 电气化铁道供电 专业新知识培训及竞赛。具有本 专业资格证书及中级以上专业技术职务所要求的业务能力 。为 符合中等职业学校教师专业标准要求的 “ 双师型 ” 专业教师团队 建设 ， 我校每年增派专业教师进入企业一线实习实践，同时 聘请行业企业技术骨干担任兼职教师 ，承担或参与教学 。 严
17、格执行教师资格认定工作实施办法、教师岗前培训管理办 法等关于教师资格的文件，每年组织新教师参加教师资格认定的培训和考试，及时开展教师资格申报工作，保障骨干教师队伍的稳定与发展。教师队伍 具备良好的师德 师风 和终身学习能力， 能 适应产业行业发展需求，熟悉企业情况，积极开展课程教10 学改革。 专职教师基本情况 序号 姓名 性别 职称 参加工作时间 1 李增辉 男 高级讲师 1990 年 9 月 2 薛艳红 女 高级讲师 1992 年 8 月 3 宗键 男 高级讲师 1992 年 9 月 4 吴利凤 女 高级讲师 1995 年 8 月 5 马雪芹 女 高级讲师 1995 年 8 月 6 焦 海 男 工程师 1990 年 8 月 7 李旭明 男 讲师 2004 年 7 月 8 左可显 男 讲师 2004 年 7 月 9 李传军 男 讲师 2006 年 7 月 10 张楠 女 讲师 2011 年 7 月 11 靳娜娜 女 助理讲师 2014 年 1 月 12 王丹阳 女 助理讲师 2014 年 1 月 13 刘加加 女 助理讲师 2015 年 1 月 14 王志华 女 助理讲师 2015 年 1 月 15 李子佳 男 助理工程师 2016 年 9 月 兼 职教师基本情况 1 李永辉
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