1、于 本 单 位 同 类 人 员 的 前 30%,且 至 少 获 得 过 1 次 学 校 教 学 比 赛 一 等 奖 (综 合 类 )或 教 学 标 兵 ,或 担 任 省 级 以 上 精 品 资源 共 享 课 或 精 品 视 频 公 开 课 主 讲 教 师 (前 三 名 )； （ 三 ） 主 持 完 成 1 项 省 （ 部 ） 级 以 上 指 令 性 科 研 项 目 ， 或 主 持 完 成 2项 河 北 省 高 等 学 校 科 学 研 究 计 划 课 题 优秀 青 年 基 金 项 目 、 重 大 攻 关 项 目 或 重 点 项 目 ， 或 主 要 参 加 2 项 国 家 基 金 面 上 项 目
2、， 完 成 科 研 计 划 任 务 并 通 过 业 务 主 管 部 门 的 鉴 定 或 结 项 验 收 ； （ 四 ） 获 得 与本 人 专 业 相 关 的 国 家 发 明 专 利 2 项 以 上 （ 限 第 一 发 明 人 ） ， 且 至 少 1 项 已 转 让 并 取 得 较 好 经 济 效 益 ； （ 五 ） 主 持 完 成 1 项 省 （ 部 ） 级 以 上 指 导 性 科 研 项 目 ，进 行 了 成 果 转 化 ， 取 得 显 著 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 。序 号 内 容 成 果 名 称 或 项 目 级 别 排 名 备 注1新农村建设中的妇女财产权益保护研究省部级1
3、2铁路运输营业活动中公众权益保护研究省部级1序 号 内 容 等 级 年 度 考 核 单 位126符 合 “ 三 、 业 绩 成 果 条 件 II 类 条 件 ” 之 “ （ 三 ） ” 项 目 。本 人 承 诺 ， 以 上 情 况 填 写 真 实 。 申 报 人 员 签 名 ： 2019年 9 月 4 日申 报 人 员 单 位 负 责 人 员 审 查 情 况 ： 符 合 不 符 合 审 核 人 签 名 2019年 9 月 4 日是否符合参评申报条件：符合不符合参评人签字:申报人员单位负责人签字（公章）2 0 1 9年9月4日业务部门资格审查结果：符合不符合（不满足条件之类项目）业务部门审核人员
4、签字：2 0 1 9年9月4日注 ： 此 表 经 业 务 部 门 审 核 后 ， 本 人 进 行 修 改 ,将 最 终 结 果 发 至 润总额增长率 24.87%利润总额增长量 万元 460.95净利润 万元 1735.56净利润增长率 14.38%净利润增长量 万元 218.13投资利润率 40.95%投资回报率 30.71%财务内部收益率 28.23%企业总资产 万元 16893.44流动资产总额占比 万元 30.06%流动资产总额 万元 5078.99资产负债率 24.40%第三章 建设必要性分析一、项目建设背景1、总体来看，当前和今后一个时期，我国制造业发展面临着稳增长和调结构的双重困
5、境、发达国家和新兴经济体的双重挤压、低成本优势快速递减和新竞争优势尚未形成的两难局面，进入了“爬坡过坎”的关键时期泓域咨询MACRO/ 有机玻璃及制品项目投资可行性报告。在长期粗放发展之后，我国制造业发展将越来越具有“爬坡”和“登山”的性质，即在每一个产业中都必须向上走，从价值链的低端向高端跃迁和攀升；否则，庞大的产业大军将拥挤在低洼地中，面临“路径依赖”和“低端锁定”的风险。面对国内外发展形势的新情况新变化，我国制造业发展必须肩负起支撑国民经济转型升级、跨越发展的重大历史使命，加快转型升级、创新发展、提质增效，实现由大到强的根本转变。不论是中国经济结构调整、增长方式转型，还是发展实体经济、避
6、免产业空心化，其不可或缺的标志之一就是中国制造的升级换代以至强大。也正如“中国制造2025需要新思维”中的观点所述，中国制造2025所面临的操作环境，是世界制造业升级的具体技术路径已经为工业发达国家所给定，如所谓“工业4.0”。以中国制造业后发的现状，很难另辟蹊径独闯一条达至世界先进制造业水平之路。实事求是地讲，在10年之内，以中国互联网整合资源的能力，实现中国制造2025的前路肯定崎岖而坎坷。所以，在尊重产权、尤其是尊重知识产权的基础上，通过上述“引资购商”等符合国际惯例的合法途径实现融合式创新，实现中国制造2025设定的目标，就不失为一个现实可行之途。因此，上述所谓“引资购商”实际上是中国
7、在向世界制造业先进国家继续开放环境下，对“招商引资”的换代或替代。“引资购商”，将为中国高端制造业整合先进技术，融合自主创新的技术，进而占据行业及产业竞争的制高点提供垫脚石。策的制定、实施、评价、调控与教育法规的制定、执行（适用）、监督等过程程序。 3有关教育法律规范、教育法律关系、教育法律适用、教育行政执法、教育司法、教育法律责任、教育法律救济等教育法学基础知识和基本理论。 （三）运用 1能够辩析教育政策与教育法规的联系与区别。 2能够运用教育政策、教育法规（或教育法学）基本理论分析中小学教育中的政策、法律问题案例。 二、现行主要的教育政策 及重要规定 (一 )识记 中共中央关于教育体制改革
8、的决定、中国教育改革和发展纲要、面向 21 世纪教育振兴行动计划、国务院关于基础教育改革与发展的决定、基础教育课程改革纲要（试行）（教育部）、中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、爱国主义教育实施纲要、公民道德建设实施纲要、关于适应新形势进一步加强和改进中小学德瘼h瘼 人事处 许斌 0796-8100461 朹朹 37.82%流动资产总额 万元 1444.22资产负债率 27.35%第三章 项目背景研究分析一、项目建设背景1、2015年5月，国务院正式印发中国制造2025。作为未来10年引领制造强国建设的行动指南和未来30年实现制造强国目标的纲领性文件，泓域咨询MACRO/
9、 有机硅胶项目投资可行性报告中国制造2025全面开启了“中国制造”到“中国创造”“中国智造”的转型升级之路。以促进制造业创新发展为主题，以提质增效为中心，以加快新一代信息技 术与制造业深度融合为主线，以推进智能制造为主攻方向，以满足经济社会发展和国防建设对重大技术装备的需求为目标，强化工业基础能力，提高综合集成水平， 完善多层次多类型人才培养体系，促进产业转型升级，培育有中国特色的制造文化，实现制造业由大变强的历史跨越。“十三五”期间，全省工业技术改造投资年均增长10左右，累计完成投资8000亿元。提高技术装备水平。“十三五”期间，建设100个左右智能制造示范车间。到“十三五”末，烟草、有色、
10、磷化工行业保持全国领先，部分达到国际先进水平；生物制药、装备制造等行业部分重点企业技术装备水平处于全国领先。提高创新能力水平。“十三五”期间，新增省认定企业技术中心100个以上。到“十三五”末，全省规模以上工业企业研发经费支出占主营业务收入比重达到1%，新产品销售收入突破700亿元。2、战略性新兴产业的发展，是重大科技突破和新兴社会需求二者的有机结合。在经济发展新常态下，战略性新兴产业将突破传统产业发展瓶颈，为中国提供弯道超车、在国际竞争中占据有利地位的宝贵机遇。目目联合发布了关于引导企业创新管理提质增效的指导意见，并采取了一系列卓有成效的具体措施。认真贯彻落实十八届三中全会提出“鼓励有条件的
11、私营企业建立现代企业制度”，会同发展改革委等有关部门，推动有条件的地区开展非公有制企业建立现代企业制度试点工作，引导企业树立现代企业经营管理理念，增强企业内在活力和创造力。开展管理咨询服务，建立中小企业管理咨询服务专家信息库，并在中国中小企业信息网和中国企业家联合会网站公布，供广大民营企业、中小企业选用，为各地开展管理咨询服务提供支撑；鼓励和支持管理咨询机构和志愿者开展管理诊断、管理咨询服务，帮助企业提升管理水平。实施企业经营管理人才素质提升工程和中小泓域咨询MACRO/ 紧固件，标准件投资建设项目建议书企业银河培训工程，全年完成对50万中小企业经营管理者和1000名中小企业领军人才的培训，推
12、动企业提升管理水平。教育部 2012年部门预算 一、教育部主要职能 1.拟订教育改革与发展的方针、政策和规划，起草有关 法律法规草案并监督实施。 2.负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关 部门制订各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教 育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。 3.负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义 务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和 特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文 件，组织审定基础教育国家课程教材，全面实施素质教育。 4.指导全国的教育督导工作，负责组织和指导对中等及 中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的
13、督导检查和评估验收 工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。 5.指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，制订中 等职业教育专业目录、教学指导文件和教学评估标准，指导 中等职业教育教材建设和职业指导工作。 6.指导高等教育发展与改革，承担深化直属高校管理体 制改革的责任。制定高等教育学科专业目录和教学指导文 件，会同有关部门审核高等学校设置、更名、撤销与调整， 负责“211 工程”和“985 工程”的实施和协调工作，统筹指导各类高等教育和继续教育，指导改进高等教育评估工 作。 7.负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费 筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，负责统计全国教育 经费投入
14、情况。 8.统筹和指导少数民族教育工作，协调对少数民族和少 数民族地区的教育援助。 9.指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育 卫生与艺术教育工作及国防教育工作，指导高等学校的党建 和稳定工作。 10.主管全国的教师工作，会同有关部门制订各级各类 教师资格标准并指导实施，指导教育系统人才队伍建设。 11.负责各类高等学历教育招生考试和学籍学历管理工 作，会同有关部门制订高等教育招生计划，参与拟订普通高 等学校毕业生就业政策，指导普通高等学校开展大学生就业 创业工作。 12.规划、指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学 研究，协调、指导高等学校参与国家创新体系建设和承担国 家科技重大专项
15、等各类科技计划的实施工作，指导高等学校 科技创新平台的发展建设，指导教育信息化和产学研结合等 工作。 13.组织指导教育方面的国际交流与合作，制定出国留 学、来华留学、中外合作办学和外籍人员子女学校管理工作的政策，规划、协调、指导汉语国际推广工作，开展与港澳 台的教育合作与交流。 14.拟订国家语言文字工作的方针、政策，制订语言文 字工作中长期规划，制订汉语和少数民族语言文字规范和标 准并组织协调监督检查，指导推广普通话工作和普通话师资 培训工作。 15.负责全国学位授予工作，实施国家的学位制度，负 责国际间学位对等、学位互认等工作。 16.负责协调我国有关部门开展与联合国教科文组织在 教育、
16、科技、文化等领域国际合作，负责与联合国教科文组 织秘书处及相关机构、组织的联络工作。 17.承办国务院交办的其他事项。 二、名词解释 （一）收入科目 1.财政拨款收入：指中央财政当年拨付的资金。 2.事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动 所取得的收入。主要为科研事业收入和学校根据国家有关部 门批准的项目和标准收取的学费、住宿费等。 3.事业单位经营收入:指事业单位在专业业务活动及其 辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。 4.其他收入：指除上述“财政拨款收入” 、 “事业收入” 、 “事业单位经营收入”等以外的收入。主要是各级地方政府 和其他部门拨付的经费（如省部共建地方政府
17、安排经费、其 他部门委托的科研项目经费等） ，学校后勤、校医院、附属 中小学、幼儿园等二级核算单位的并表收入，捐赠收入、利 息收入等。 5.用事业基金弥补收支差额：指事业单位在预计用当年 的 “财政拨款收入” 、 “事业收入” 、 “事业单位经营收入” 、 “其 他收入”不足以安排当年支出的情况下，使用以前年度积累 的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用 于弥补以后年度收支差额的基金）弥补本年度收支缺口的资 金。 6.上年结转：指以前年度尚未完成、结转到本年仍按原 规定用途继续使用的资金。 （二）支出科目 1.外交：反映外交行政管理、驻外机构、对外援助、国 际组织、对外合作与交流
18、等方面的支出。主要为教育部驻外 使领馆教育处（组）的日常运行支出，以我国政府或教育部 名义向国际组织的捐赠支出，按国际组织规定缴纳的会费 等。 2.教育：反映教育行政管理、学前教育、小学教育、初 中教育、普通高中教育、普通高等教育等方面的支出。主要 为教育部直属高校和直属事业单位的日常运行支出以及为 完成事业发展目标的项目支出。 3.科学技术：反映用于科学技术方面的支出。主要为教 育部直属高校和直属科研事业单位承担的科学基础研究、重 大科学工程等项目的支出。 4.文化体育与传媒：反映用于文化、文物、体育、广播 影视、新闻出版等方面的支出。主要为教育部所属宣传文化 单位的发展专项，以及所属高校、事业单位承担的相关项目 的支出。 5.社会保障和就业：反映就业补助、抚恤、退役安置、 社会福利、残疾人事业等等方面的支
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