1、学员专用 请勿外泄 1 中公教育学员专用资料 报名专线： 400-6300-999 2017 年 下 半年 中小学教师资格考试 信息技术学科知识与教学能力试题（初级中学） 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分） 1.用户在访问规范网站进行登录或使用 QQ 登录时，需要输入密码，这时登录界面会提供软键盘，该软键盘的作用是（ ）。 A.给用户多一种选择 B.提高上网的安全性 C.只给笔记 本 电脑提供 ， 用于输入密码方便 D.主要用于输入特殊符号 2.以下属于违法行为的是 （ ）。 A.备份数据 B.购买正版杀毒软件 C.查杀计算机病毒 D.编写、传播计算机病毒 3
2、.（ ）是指计算机和网络技术生成的一种具有逼真的视觉、听觉、触觉和嗅觉效果的现实模拟环境，可以用人体自身的技能与它进行交互，在交互过程中将体验到“身临其境”的感觉，与人们在相应的实际现实中的“在场”感受相似或完全一致。 A.IOS B.QQ C.VR D.DOS 4.GB2312 字符编码是国际中文编码，一个简体中文汉字存储为 GB2312 编码时占（ ）个字节空间。 A.2 B.3 C.4 D.5 5.在 Word 中若要将整篇文章中的文字 “ 多余 ” 删除，可以使用的菜单命令是（ ）。 A.自动更正 B.查找 、 替换 C.利用宏功能 D.使用修订命令 6.在 Word 中，将鼠标指针移
3、动到所选段落的任意位置处后，连击鼠标左键 3 下，可以实现（ ）。 学员专用 请勿外泄 2 中公教育学员专用资料 报名专线： 400-6300-999 A.选定一行 B.选定一段 C.选定一页 D.选定整个文档 7.有两个圆点图，经放大八倍后，得到如下图 A、图 B 所示 ，则可知（ ）。 A.图 A、 B 均为位图 B.图 A 是矢量图，图 B 是位图 C.图 A、 B 均为矢量图 D.图 A 是位图，图 B 是矢量图 8.学校要开一个“弘扬奥运精神”的主题班会，现在你的手里有一张有关奥运会的 VCD 光盘，但是你只想要一个片段，利用以下哪个计算机软件能把所要片段截取出来（ ）。 A.画图
4、B.ACDSee C.超级解霸 D.PowerPoint 9.不属于 TCP/IP 分层模型的是（ ）。 A.IP 层 B.应用层 C.会话层 D.TCP 层 10.HTML 文档头标签中，用于直接在 HTML 页面中为网页定义样式信息的是（ ）。 A. B. C. D. 11.在数据库设计阶段，可以用（ ）来表示实体类型、属性和联系。 A.流程图 B.用例图 C.关系图 D.E-R 图 12.在学籍管理系统中，检索出某一个学生的学籍信息，需要对数据库进行（ ）操作 。 A.分类 B.查询 C.筛选 D.排序 13.应用计算机程序解决数学问题求“一元二次方程”实数解的步骤通常是（ ）。 A.设
5、计算法 B.编写程序调试程序调试程序检测结果 C.分析问题设计算法编写程序调试运行检测结果 D.编写程序调试运行 14.使用 Outlook Express 接收 和发送邮件时，通常需要先建立账户，设置包含 接收 和发送邮件协议的邮箱信息，这两个协议分别是（ ）。 A.POP3 和 SMTP B.POP3 和 FTP C.DHCP 和 SMTP D.POP3 和 HTTP 15.用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为（ ）。 A.环型 B.总线型 C.星型 D.树型 二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分） 16.班主任张老师拿着本班学生的考试数据，请你帮忙进行学生成绩
6、分析。结合题中描述的需求，请从以下方面简述你的做法： （ 1）软件的选择 。 （ 2）找出单科成绩最高分和最低分 。 （ 3）计算每位学生各科成绩总分。 学员专用 请勿外泄 3 中公教育学员专用资料 报名专线： 400-6300-999 17.电脑系统运行一段时间后，速度越来越慢，可以通过哪些软件提高速度？ 18.学生的信息素养是信息技术课程的总目标，请谈一下你对信息素养含义的理解。 三、案例分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读案例，并回答问题。 19.初中信息技术教材八年级上册第三单元活动 2“探索运动奥秘”主要任务是：使用 Flash 制作火箭升空的动画，探究补
7、间动画的原理，掌握其制作方法。下面是某位老师的教学过程简述，据此回答以学员专用 请勿外泄 4 中公教育学员专用资料 报名专线： 400-6300-999 下问题。 教师通过欣赏动画作品导入新课，引出本节课任务。在新课教学过程中，教师用了近三十分钟的时间进行讲解，期间六次锁定学生机屏幕。让学生观看教师和同学的演示，教师对学生进行分组，以网络机房的自然组分为四个小组（每组十二人），让学生上机操作，学生实际操作时间共约十分钟。小组内不会做的同学由组长快速帮其完成，下课铃响了，大约只有 20%学生完成了动画制作，教师还没来得及对学生作品进行展示和评价，就进行简单小结，结束了本节课教学。 问题：本节课的
8、分组教学效果不佳，请你谈谈采用分组教学的作用，分组教学中需要注意哪些问题？ 20.师：最近老师读到一首非常优美的诗，今天带来与同学们共同欣赏。（学生朗读时，有一个字全班同学都不认识） 教师提出任务：运用网络查找字的读音与含义。（学生们积极、快速投入到网络进行查找） 第一个找到答案的学生与全班同学分享了查找方法与过程。 师：对这位学生大加赞扬，并鼓励同学们继续探索不同方法。 学生们又积极尝试，找到了多种查找方法。 最后，教师感叹道：“有的方法老师也不会，今天，我也学到了新知识！” 请根据上述教学片段回答问题： （ 1）教学片断中，教师运用了哪些教学策略？ （ 2）教学片断中呈现了怎么样的师生关系？ 学员专用 请勿外泄 5 中公教育学员专用资料 报名专线： 400-6300-999 四、教学设计题（本大题 1 小题， 35 分） 21.根据信息技术 PowerPoint 自定义动画第一节课的内容（知识内容：添加和更改自定义动画 、三种基本动画效果 、 效果选项等），完成教学设计。 （ 1）请你根据新课程要求，科学确定和表达教学目标、重难点。 （ 2）请你设计此课程的 教学课程 。 （ 3）请谈谈你采用的教学方法及理由。
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