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安全标准化工作开展情况汇报材料.doc

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安全标准化工作开展情况汇报材料.doc

1、关于下发安全警示旗、标示旗使用规范的通知所属各单位:为进一步完善和规范作业现场的安全措施,做到统一、规范,给作业人员创造一个安全、有序、清晰的作业环境,分公司结合生产实际情况,统一制作了安全警示旗、标示旗,并制定了其使用规范,现正式下发,望各单位遵照执行。特此通知二八年二月十二日附件:晋中供电分公司安全警示旗、标示旗使用规范晋中供电分公司安全警示旗、标示旗使用规范第1条. 为加强变电作业现场的安全设施过程管理,提高安全设施的标准化、规范化管理水平,为作业人员提供安全有序的作业环境,结合电力生产实际,制定本规范。第2条. 本规范依据原国家电力公司电力生产企业安全设施规范手册 、 国家电网公司电力

2、安全工作规程 (变电站和发电厂电气部分)中的有关规定和标准制定。第3条. 本规范适用于分公司系统所属单位变电站、配网(箱变、环网柜)等各类作业现场。包括设备改造及扩建施工现场。第4条. 各单位应按照本规范要求,对变电生产、检修、试验、改造等作业现场的安全设施进行布置。第5条. 安全警示旗、标示旗应分类存放于变电站的安全用具室内,并实行定置存放。第6条. 各安监部门负责对安全警示旗的存放、维护、检查、更换以及现场使用情况进行全过程监督管理。第7条. 安全标志应做到规范、明确、易懂,并准确地悬挂在醒目的位置上。同类安全标志牌应在空间位置、设备位置上统一。第8条. 安全警示旗、标示旗的设置应根据工作

3、票的要求进行,应简捷、清晰、醒目,装设紧固、牢靠并与带电设备保持足够的安全距离。第9条. 遇有大风等恶劣天气,运行人员应对室外作业现场的安全措施进行检查、紧固,确保安全措施固定牢靠,与带电设备始终保持足够安全距离。第10条. “带电”警示旗:1. 长方形、红底、黄字、黑图案布幔;尺寸:350*900 mm;2. 工作区或检修设备相邻两侧的带电设备,容易造成误登、误碰的设备、刀闸、电杆和柜网门(GIS 外壳) 上、架构上, “带电”警示旗应面向工作人员。第11条. “危险点”警示旗:1. 长方形、红底、黄字、白图案布幔;2. 尺寸:350*900mm ;3. “危险点”警示旗装设位置:作业区或检

4、修设备相邻的应视为带电设备的点或局部区域,包括在作业过程中容易误登、误碰、误动的带电设备的架构或柜网门(GIS 外壳) 上(如母线运行时某单元间隔作业,该单元间隔母线侧刀闸应悬挂“危险点”警示旗;全站停电时外供站用电设备架构上应悬挂“危险点”警示旗;某电压等级全部停电时,但线路带电时在该线路侧刀闸上应悬挂“危险点”警示旗;单母分段一段检修另一段运行时,在分段开关或刀闸上应悬挂“危险点”警示旗。 ) ,以及作业过程中不能满足电气安全距离点或局部区域。“危险点”警示旗应面向工作人员。第12条. “带电”和“危险点”警示旗设置应以检修(施工)等人员能够正确区别运行设备和检修设备为目的,提醒检修(施工

5、)人员与带电设备始终保持安全距离。第13条. “运行设备”警示旗:1. 长方形、红底、白字布幔;2. 字体为横写格式,尺寸:150*700 mm(大) ;3. 字体为竖写格式,尺寸:150*400 mm(小)4. 适用范围:主控室、保护室或低压配电室内控制屏、保护屏、站用电屏等。5. 设置要求:悬挂在检修、试验、改造的二次设备前后、左右、上下相邻的易造成误动、误碰的全部或部分运行的二次设备或控制屏、保护屏上。6. “运行设备”警示旗悬挂整齐,且不得影响正常的运行监视。第14条. “调试设备”标示旗:1. 长方形、绿底、白字布幔;2. 字体为横写格式,尺寸:150*700 mm(大) ;3. 字

6、体为竖写格式,尺寸:150*400 mm(小) ;4. 适用范围:主控室、保护室或低压配电室内控制屏、保护屏、站用电屏等。5. 设置要求:悬挂在检修、试验、改造的二次设备或屏前后。与“在此工作”标示牌配合使用。第15条. “在此工作”标示旗:1. 长方形、绿底、黑字、白图案布幔;2. 图样和标示牌一样,尺寸:350*900mm;3. “在此工作”标示旗,装设位置:不容易悬挂“在此工作”标示牌的电压互感器、电流互感器、避雷器等架构上,装在与工作人员视线持平(约1.5米处) 。装设标示旗后可不再悬挂 “在此工作”标示牌。第16条. “从此进出”标示旗:1. 样式同“从此进出”标示牌;2. 尺寸为标

7、示牌放大2倍即500*500 mm;3. “从此进出”标示旗固定在临时安全围栏的出入口处,正反各一面。第17条. “止步 高压危险” 、 “禁止攀登 高压危险” 、 “禁止合闸 有人工作” 、 “禁止合闸 线路有人工作” 、 “在此工作” 、 “从此上下”“从此进出” 、 “禁止分闸”八种标示牌的使用参照电力安全工作规程 ,并按照工作票要求进行设置,安全警示旗只是作为辅助安全措施,不得代替八种安全标示牌。第18条. 安全警示旗作为补充措施应填写在第一种工作票第5栏安全注意事项(补充措施)内和第二种工作票第7栏注意事项(安全措施)内,工作许可人如果还需要进行补充时可以填入补充安全措施内。第19条

8、. 警示旗已统一订做,各单位原自行制作的各种警示旗如与此次统一后的警示旗大小、样式不一致的至本规程颁发之日起停止使用,并不得存放在安全工具室。第20条. 各单位应结合现场实际,按照有关标准、规程、规定对本规范不断进行补充、完善和改进,对执行中存在的问题,应及时将有关情况报分公司安监处。第21条. 本规范中涉及的内容与上级规程、制度相抵触之处,应按上级规定执行。第22条. 本规范自颁发之日起实施。当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父

9、母给我去了一个好听的名字:李清照。小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清

10、凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。

11、我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久,穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人?那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了因为我知道:即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事

12、,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是,我便发展“业务”带动全家一起读书现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:“孩子小,应

13、该让着点。”外婆却不服气的说:“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?”大家人你一言我一语,谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。读一本好书,能使人心灵得到净化。书是我的老师,把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;也不是读到好处不与他人分享,独自品位;更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢!这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。我从内心深处真切地感到:我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:


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