深圳市中小学“四点半活动”试点工作方案 .doc

1、-1-温 州 大 学 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 总 则为 规 范 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 和 学 位 授 予 工 作 ， 确 保人 才 培 养 质 量 ， 根 据 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 、 中 华 人 民共 和 国 学 位 条 例 暂 行 实 施 办 法 以 及 教 育 部 国 家 发 展 改 革 委 财 政 部 关 于 深 化 研 究 生 教 育 改 革 的 意 见 （ 教 研 20131 号 ） 、教 育 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 关 于 深 入 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培养 模 式 改 革

2、的 意 见 （ 教 研 20133 号 ） 等 有 关 文 件 精 神 ， 并 结合 我 校 的 实 际 情 况 ， 特 制 定 本 总 则 。一 、 适 用 对 象本 培 养 方 案 总 则 适 用 对 象 为 我 校 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究生 。二 、 培 养 目 标掌 握 马 克 思 主 义 基 本 理 论 ， 坚 持 党 的 基 本 路 线 ， 热 爱 祖 国 ；遵 纪 守 法 ， 具 有 良 好 的 职 业 素 养 、 团 结 协 作 和 敬 业 精 神 ， 积 极为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 务 。掌 握 某 一 专 业 （ 或 职 业 ） 领 域

3、 坚 实 的 基 础 理 论 和 宽 广 的 专业 知 识 ， 具 有 较 强 的 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 能 够 承 担 专 业 技 术或 管 理 工 作 ； 具 有 创 新 能 力 、 创 业 能 力 和 实 践 能 力 等 ， 能 够 服务 于 社 会 经 济 发 展 。具 有 较 强 的 专 业 外 语 应 用 能 力 ； 具 有 较 强 的 信 息 检 索 与 利用 能 力 。-2-具 有 较 高 的 科 学 素 养 和 健 康 的 身 心 素 质 。三 、 研 究 方 向研 究 方 向 的 设 置 要 科 学 、 规 范 ， 宽 窄 适 度 ， 相 对 稳 定 ，

4、数量 不 宜 过 多 。 要 考 虑 本 单 位 自 身 的 优 势 与 特 点 ， 密 切 关 注 经 济 、科 技 、 社 会 发 展 中 具 有 重 大 或 深 远 意 义 的 领 域 ， 努 力 把 握 本 学科 专 业 的 发 展 趋 势 ， 使 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 立 足 于 较 高的 起 点 和 学 科 发 展 的 前 沿 。 所 设 研 究 方 向 应 确 属 本 学 科 专 业 范畴 。研 究 方 向 应 在 本 学 科 、 专 业 认 真 论 证 的 基 础 上 ， 经 学 院 学 位分 委 员 会 讨 论 确 定 ， 报 研 究 生 部 备 案

5、 。 研 究 方 向 应 保 持 相 对 稳定 ， 如 确 需 变 动 或 增 减 ， 需 经 学 院 学 位 分 委 员 会 批 准 ， 报 研 究生 部 审 查 、 备 案 。四 、 学 习 年 限攻 读 教 育 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 学 习 年 限 一 般 为 2年 ， 攻 读 工程 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 学 习 年 限 一 般 为 2.5年 ， 实 行 学 分 制 ， 所有 课 程 的 学 习 必 须 在 第 一 学 年 内 完 成 。 硕 士 生 应 在 规 定 的 学 习期 限 内 完 成 培 养 计 划 要 求 的 课 程 和 学 位 论 文 ， 修

6、满 学 分 ， 按 期毕 业 。 如 因特殊情况未 能 在 基 本 学 制 年 限 内 完 成 学 习 、 研 究 任 务或 论 文 答 辩 的 ， 可 由 本 人 提 前 三 个 月 提 出 申 请 ， 指 导 教 师 签 署意 见 ， 经 学 院 同 意 并 报 研 究 生 部 审 核 批 准 ， 可 延 长 学 习 年 限 ，但 一 般 不 超 过 四 年 。五 、 培 养 方 式采 用 校 内 外 双 导 师 制 ， 以 校 内 导 师 为 第 一 责 任 人 ， 校 外 导-3-师 参 与 实 践 过 程 、 项 目 研 究 、 课 程 与 论 文 等 多 个 环 节 的 指 导 工

7、作 。 导 师 要 全 面 关 心 研 究 生 的 成 长 ， 要 定 期 了 解 研 究 生 的 思 想 、生 活 、 学 习 和 科 研 状 况 ， 并 及 时 予 以 指 导 帮 助 。采 用 课 程 教 学 、 实 践 和 学 位 论 文 相 结 合 的 培 养 方 式 。六 、 课 程 设 置 与 学 分课 程 设 置 以 实 际 应 用 为 导 向 ， 以 职 业 需 求 为 目 标 ， 以 综 合 素养 和 应 用 知 识 与 能 力 的 提 高 为 核 心 。 教 学 内 容 要 强 调 理 论 性 与应 用 性 课 程 的 有 机 结 合 ， 突 出 案 例 分 析 和 实

8、践 研 究 ； 教 学 过 程要 重 视 运 用 团 队 学 习 、 案 例 分 析 、 现 场 研 究 、 模 拟 训 练 等 方 法 ，注 重 培 养 研 究 生 解 决 实 践 问 题 的 意 识 和 能 力 。硕 士 研 究 生 的 课 程 分 为 学 位 课 程 、 非 学 位 课 程 和 必 修 环 节三 个 模 块 。 教 育 硕 士 研 究 生 应 修 总 学 分 不 得 少 于 36 学 分 ， 其 中学 位 课 程 不 少 于 22 学 分 ， 非 学 位 课 程 不 少 于 6 学 分 ， 实 践 环 节8 学 分 ； 工 程 硕 士 研 究 生 应 修 总 学 分 不

9、得 少 于 34 学 分 ， 其 中 学位 课 程 不 少 于 18 学 分 ， 非 学 位 课 程 不 少 于 8 学 分 ， 实 践 环 节 8学 分 。 不 同 专 业 根 据 有 关 规 定 及 专 业 特 点 可 适 当 提 高 对 总 学 分的 要 求 （ 见 附 件 1、 2） 。（ 一 ） 教 育 硕 士 课 程 设 置1、 学 位 课 程 ： 不 少 于 22 学 分（ 1） 公 共 学 位 课 ： 4 学 分外 语 ： 2 学 分 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 与 实 践 研 究 ： 2 学 分（ 2） 基 础 学 位 课 ： 8 学 分-4-（ 3） 专 业 学

10、 位 课 ： 不 少 于 10 学 分2、 非 学 位 课 程 ： 不 少 于 6 学 分（ 1） 专 业 选 修 课 ： 不 少 于 6 学 分（ 2） 补 修 课 程非 师 范 类 专 业 毕 业 生 入 学 后 ， 应 至 少 补 修 3 门 教 师 教 育 课程 （ 如 教 育 学 ， 心 理 学 和 学 科 教 学 论 ） ， 不 计 学 分 。 跨 学 科 、 专业 和 大 专 毕 业 以 同 等 学 力 录 取 的 研 究 生 入 学 后 ， 至 少 补 修 2 门学 科 专 业 基 础 课 ， 不 计 学 分 。3、 必 修 环 节 ： 8 学 分实 践 教 学 ： 8 学 分

11、实 践 教 学 时 间 原 则 上 不 少 于 1 年 。 实 践 教 学 包 括 教 育 实 习 、教 育 见 习 、 微 格 教 学 、 教 育 调 查 、 课 例 分 析 、 班 级 与 课 堂 管 理实 务 等 实 践 形 式 ， 其 中 到 中 小 学 进 行 实 践 活 动 的 时 间 不 少 于 半年 （ 创 造 条 件 ， 尽 可 能 采 取 顶 岗 实 习 的 方 式 ） ， 实 践 教 学 结 束 后研 究 生 应 在 校 外 导 师 指 导 下 完 成 实 践 总 结 报 告 。（ 二 ） 工 程 硕 士 课 程 设 置1、 学 位 课 程 （ 不 少 于 18 学 分

12、）（ 1） 公 共 学 位 课 ： 6 学 分外 语 ： 2 学 分 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 与 实 践 研 究 ： 2 学 分知 识 产 权 ： 1 学 分信 息 检 索 ： 1 学 分（ 2） 基 础 学 位 课 ： 6 学 分-5-（ 3） 专 业 学 位 课 ： 不 少 于 6 学 分专 业 学 位 课 程 ， 建 议 有 条 件 的 领 域 按 一 级 学 科 设 置 ， 体 现 宽口 径 ， 厚 基 础 的 特 点 ， 课 程 总 数 一 般 不 超 过 8 门 。2、 非 学 位 课 程 ： 不 少 于 8 学 分（ 1） 专 业 选 修 课 ： 不 少 于 8

13、学 分根 据 不 同 专 业 的 具 体 情 况 ， 60%的 课 程 由 具 有 工 程 实 践 经 验的 教 师 开 设 。 课 程 设 置 应 避 免 繁 冗 ， 且 能 够 体 现 本 领 域 的 特 色 ，数 量 一 般 不 超 过 15 门 。（ 2） 补 修 课 程跨 学 科 、 专 业 和 大 专 毕 业 以 同 等 学 力 录 取 的 研 究 生 应 补 修 至少 补 修 2 门 学 科 专 业 基 础 课 ， 不 计 学 分 。3、 必 修 环 节 （ 共 8 学 分 ) （ 1） 学 术 报 告 及 学 术 交 流 （ 2 学 分 ）工 程 硕 士 研 究 生 在 学 期 间 应 听 取 学 术 报 告 的 次 数 一 般 不 少于 5 次 ， 单 独 作 公 开 的 学 术 报 告 不 少 于 1 次 。 每 次 活 动 均 要 求写 2 月 29 适时更新工会网站信息，以及现有栏目的不断优化和完善 03-06 月 09-12 月 30 关心大龄未婚教工，组织参加各类联谊 活动，提供相关婚介信息 03-06 月 09-12 月 31 继续完善“教职工活动中心”功能（包括日常消费用品的采购、 相关运动器械的管理和维护等） 03-0