十二 七十 .doc

1、- 1 -附 件 3 陕西省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）任务建设主要观测要素序 号 工 作 任 务 主 要 观 测 要 素 备 注RW-1 加 强 与 信 誉 良 好 的 国 际 组织 、 跨 国 企 业 以 及 职 业 教 育发 达 国 家 开 展 交 流 与 合 作 （ 1） 设 置 国 际 合 作 与 交 流 机 构 ， 建 立 健 全 相 关 制 度 ；（ 2） 引 进 或 开 发 国 际 交 流 合 作 项 目 ， 多 渠 道 建 立 合 作 关 系 ；（ 3） 学 生 国 外 、 境 外 交 流 数 量 。RW-2 学 习 和 引 进 国 际 先 进 成 熟

2、 适用 的 职 业 标 准 、 专 业 课 程 、教 材 体 系 和 数 字 化 教 育 资 源 （ 1） 引 进 国 际 先 进 成 熟 适 用 的 职 业 标 准 、 专 业 课 程 、 教 材 体 系 和 数 字 化 教 育 资 源 ， 扩大 教 育 供 给 的 选 择 性 和 多 样 性 ， 促 进 提 升 教 育 水 平 ；（ 2） 开 发 区 域 、 行 业 特 色 鲜 明 ， 适 应 创 新 创 业 教 育 的 课 程 教 学 资 源 。RW-3 选 择 类 型 相 同 、 专 业 相 近 的国 （ 境 ） 外 高 水 平 院 校 联 合开 发 课 程 ， 共 建 专 业 、 实

3、 验室 或 实 训 基 地 ， 建 立 教 师 交流 、 学 生 交 换 、 学 分 互 认 等合 作 关 系 （ 1） 选 择 类 型 相 同 、 专 业 相 近 的 国 （ 境 ） 外 高 水 平 院 校 联 合 开 发 课 程 ， 共 建 专 业 、 实验 室 或 实 训 基 地 ， 改 善 实 验 实 训 条 件 的 质 量 和 数 量 ；（ 2） 与 国 （ 境 ） 外 教 育 机 构 或 院 校 建 立 互 访 机 制 ， 实 现 教 师 交 流 、 学 生 交 换 ；（ 3） 建 立 学 分 互 认 制 度 ， 合 作 培 养 国 际 化 技 术 技 能 人 才 。RW-4 支

4、持 高 等 职 业 院 校 申 办 聘 请外 国 专 家 （ 文 教 类 ） 许 可 （ 1） 制 定 聘 请 外 国 专 家 （ 文 教 类 ） 的 管 理 办 法 ；（ 2） 创 造 满 足 外 国 专 家 来 华 工 作 的 教 学 和 生 活 条 件 ；（ 3） 申 办 并 取 得 聘 请 外 国 专 家 的 资 格 许 可 。- 2 -序 号 工 作 任 务 主 要 观 测 要 素 备 注RW-5 举 办 高 水 平 中 外 合 作 办 学 项目 和 机 构 （ 1） 取 得 中 外 合 作 办 学 资 质 ， 成 立 合 作 办 学 机 构 ， 完 善 中 外 合 作 办 学 项

5、目 管 理 制 度 ；（ 2） 与 国 （ 境 ） 外 院 校 举 办 高 水 平 合 作 办 学 项 目 的 数 量 和 成 效 。RW-6 完 善 以 老 带 新 的 青 年 教 师 培养 机 制 ； 建 立 教 师 轮 训 制 度 ；专 业 教 师 每 五 年 企 业 实 践 时间 累 计 不 少 于 6 个 月 （ 1） 制 定 师 资 队 伍 建 设 规 划 和 年 度 培 养 计 划 ；（ 2） 建 立 “传 、 帮 、 带 、 促 、 导 ”青 年 教 师 培 养 机 制 ， 管 理 考 核 到 位 ， 培 养 效 果 明 显 ；（ 3） 落 实 陕 西 高 校 “教 学 名 师

6、 引 领 计 划 ”；（ 4） 教 师 轮 训 制 度 健 全 ， 激 励 导 向 明 确 ， 待 遇 经 费 落 实 ；（ 5） 支 持 专 业 教 师 赴 企 业 实 践 ， 每 五 年 企 业 实 践 时 间 累 计 不 少 于 6 个 月 。RW-7 高 等 职 业 院 校 专 业 骨 干 教 师国 家 级 、 省 级 培 训 计 划 （ 1） 培 训 计 划 组 织 管 理 机 构 明 确 ， 制 度 完 善 ；（ 2） 校 企 联 合 开 发 优 质 培 训 项 目 ， 积 极 申 报 国 家 级 、 省 级 培 训 计 划 ；（ 3） 培 训 组 织 有 序 ， 管 理 规 范

7、， 经 费 到 位 ；（ 4） 培 训 受 众 面 广 ， 效 果 良 好 ， 满 意 度 高 。RW-8 加 强 职 业 技 术 师 范 院 校 建 设 加 强 职 业 技 术 师 范 院 校 建 设 。- 3 -序 号 工 作 任 务 主 要 观 测 要 素 备 注RW-9 支 持 专 科 高 等 职 业 院 校 按 照有 关 规 定 自 主 聘 请 兼 职 教师 ； 加 强 兼 职 教 师 的 职 业 教育 教 学 规 律 与 教 学 方 法 培训 ； 支 持 兼 职 教 师 或 合 作 企业 牵 头 申 报 教 学 研 究 项 目 、组 织 实 施 教 学 改 革 ； 把 指 导学 生

8、 顶 岗 实 习 的 企 业 技 术 人员 纳 入 兼 职 教 师 管 理 范 围 。核 算 教 师 总 数 时 ， 兼 职 教 师数 按 每 学 年 授 课 160 学 时 为1 名 教 师 计 算 。 （ 1） 企 业 兼 职 教 师 （ 含 顶 岗 实 习 企 业 指 导 教 师 ） 管 理 制 度 健 全 ；（ 2） 兼 职 教 师 教 学 能 力 培 养 纳 入 师 资 年 度 培 养 计 划 ， 实 施 效 果 好 ；（ 3） 支 持 兼 职 教 师 或 合 作 企 业 牵 头 （ 参 与 ） 教 研 和 教 改 有 政 策 、 有 实 施 ；（ 4） 兼 职 教 师 承 担 的

9、专 业 课 学 时 数 不 少 于 专 业 总 学 时 数 的 50%。RW-10 在 有 关 民 族 地 区 加 强 双 语 双师 型 教 师 队 伍 建 设 （ 1） 积 极 引 进 掌 握 民 汉 双 语 能 力 的 专 业 教 师 ；（ 2） 实 施 校 校 、 校 地 双 向 交 流 进 修 、 挂 职 锻 炼 ， 支 持 引 导 民 族 语 言 教 师 学 习 汉 语 、 汉语 教 师 学 习 民 族 语 言 ；（ 3） 强 化 双 语 教 师 的 双 师 素 质 培 养 。RW-11 推 动 落 实 职 业 院 校 数 字 校园 建 设 规 范 ， 建 设 高 等 职业 教 育

10、人 才 培 养 工 作 状 态 数据 管 理 系 统 （ 1） 搭 建 良 好 的 网 络 、 通 讯 和 信 息 技 术 基 础 平 台 ， 提 升 校 园 信 息 化 服 务 水 平 ；（ 2） 构 建 信 息 化 组 织 结 构 与 体 系 ， 保 障 数 字 校 园 顺 利 实 施 、 平 稳 运 行 和 持 续 发 展 ；（ 3） 数 字 校 园 建 设 配 套 资 金 足 额 到 位 ， 使 用 高 效 ；（ 4） 建 设 基 于 云 计 算 技 术 的 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 管 理 系 统 ；（ 5） 数 据 采 集 及 时 、 准 确

11、， 管 理 规 范 ；（ 6） 加 强 平 台 数 据 的 分 析 ， 发 挥 对 人 才 培 养 过 程 的 指 导 作 用 。RW-12 将 信 息 技 术 应 用 能 力 作 为 教师 评 聘 考 核 的 重 要 依 据 （ 1） 将 信 息 技 术 应 用 能 力 纳 入 教 师 评 聘 考 核 ， 措 施 具 体 可 行 ；（ 2） 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 培 训 纳 入 师 资 年 度 培 养 计 划 ， 培 养 力 度 大 ；（ 3） 举 办 教 师 信 息 化 教 学 比 赛 ， 积 极 组 织 参 加 国 家 、 陕 西 省 信 息 化 教 学 、 微 课 等

12、 比 赛 。- 4 -序 号 工 作 任 务 主 要 观 测 要 素 备 注RW-14 发 布 实 施 “关 于 引 导 部 分 地 方 普通 本 科 高 校 向 应 用 型 转 变 的 指导 意 见 ”； 探 索 本 科 层 次 职 业 教育 实 现 形 式 和 培 养 模 式 （ 1） 研 究 普 通 本 科 高 校 向 应 用 型 转 变 的 指 导 意 见 ；（ 2） 引 导 普 通 本 科 高 等 学 校 开 展 应 用 技 术 类 型 高 等 学 校 转 型 改 革 试 点 ；（ 3） 引 导 高 等 职 业 院 校 开 办 四 年 一 贯 制 本 科 专 业 。RW-18 修 订

13、 “高 等 职 业 院 校 专 业 目录 ”和 “高 等 职 业 院 校 专 业 设置 管 理 办 法 ”； 到 2017 年 ，专 科 职 业 教 育 在 校 生 达 到1420 万 人 （ 1） 修 订 “高 等 职 业 院 校 专 业 目 录 ”和 “高 等 职 业 院 校 专 业 设 置 管 理 办 法 ”；（ 2） 到 2017 年 ， 专 科 职 业 教 育 在 校 生 达 到 1420 万 人 。RW-19 落 实 教 育 部 关 于 深 入 推 进职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 意见 ， 研 制 “示 范 性 职 业 教 育集 团 建 设 方 案 与 管 理 办 法 ” 落 实 教 育 部 关 于 深 入 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 意 见 ， 研 制 “示 范 性 职 业 教 育 集 团建 设 方 案 与 管 理 办 法 ”。RW-20 持 续 缩 减 本