附件6：专业教学计划文本格式 .doc

1、1附件 6：专业教学计划文本格式专业教学计划黑体三号加粗专业代码：（教育部 2012 年公布） 一类别及大类介绍黑体、五号、加粗、（按普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012 年）专业类填写）宋体 五号二、专业及专业特色介绍（包括专业核心课程，主干学科）宋体 五号三、培养目标、培养规格及要求宋体 五号 4、学制、学位及学分要求四年制本科专业，在校学习年限 36 年；五年制本科专业，在校学习年限 47 年。（学分要求见附表 1）5、知识、能力和综合素养要求宋体 五号六、课程类型、结构与体系 七、课程体系配置流程图（见附表 2）各专业需制定课程体系配置流程图，确定各专业课程的先修顺序，避免课程

2、之间的逻辑顺序颠倒，以便指导学生按序进行课程修读。八、课程与能力、知识要求的对应关系（见附表 3）九、教学开课计划表（见附表 4）2附表 1学分要求课程体系必修 选修 合计人格与素养课程 1思想政治理论类课程 16军事体育类课程 5外语类课程 7计算机类课程 2综合类课程 4通识教育课程博雅课程 8大类与专业基础课程专业课与专业选修课程交叉与个性发展课程第二课堂合计3附表 2课程体系配置流程图注：开课学期 1 是指第一学年第一学期，2 是指第一学年第二学期，其余类推，下同。第 1 学期 第 2 学期 暑期 第 3 学期 第 4 学期 暑期 第 5 学期 第 6 学期 暑期 第 7 学期 第 8

3、 学期4附表 3课程与知识、能力和综合素养要求的对应关系表XXXXXXX 专业知识、能力和综合素养要求序号 课程名程1- 1- 1- 1- 1- 1- 2- 2- 2- 2- 2- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 4- 4- 4- 4- 4- 5- 5- 5- 5- 5- 5-1 课程 1 2 课程 2 3 课程 3 4 5 67891011121314151617注：此表中的每一项知识、能力和综合素养要求必须与本科人才培养方案中专业教学计划的第四项内容（知识、能力和综合素养要求）相应项所对应，如课程 1 对应专业教学计划第四项内容中的第 3 点下的第小点和第小点，其它课程对应关系的标注方

4、法以此类推。5附表 4教学开课计划表课内学时 课外 建议修读学期实 践 环 节 一年级 二年级 三年级 四年级课程类别 课程编号 课程名称 课程属性 课内学分 授课 实验 实践 上机 设计学分学时 1 2 暑期 3 4 暑期 5 6 暑期 7 8学分要求校本课程课程 1思想政治类军事体育类外语类计算机类综合类通识教育课程博雅课程 6课程类别 课程编号 课程名称 课程属性 课内学分课内学时 课外 建议修读学期学分要求授课实 践 环 节 学分学时一年级 二年级 三年级 四年级实验 实践 上机 设计 1 2 暑期 3 4 暑期 5 6 暑期 7 8大类平台课程专业基础课程7课程类别 课程编号 课程名

5、称 课程属性 课内学分课内学时 课外 建议修读学期学分要求授课实 践 环 节 学分学时一年级 二年级 三年级 四年级实验 实践 上机 设计 1 2 暑期 3 4 暑期 5 6 暑期 7 8专业课程分型分类培养课程模块一【1】 分型分类培养课程模块二【1】 分型分类培养课程模块三【1】专业与专业选修课程专业实践课程专业实习、课程设计、 工程训练、 毕业设计、8课程类别 课程编号 课程名称 课程属性 课内学分课内学时 课外 建议修读学期学分要求授课实 践 环 节 学分学时一年级 二年级 三年级 四年级实验 实践 上机 设计 1 2 暑期 3 4 暑期 5 6 暑期 7 8科研训练交叉与个性发展课程

6、 【2】第二课堂 【3】学分合计注 1：分型分类培养课程应根据学校“352”分类分型人才培养目标，设置不同的课程模块。注 2： 交叉与个性发展课程是为引导学生发展个人专长，知识交叉，开发潜能，促进复合型人才的成长而设立的课程。（1）交叉课程：学生可以根据自己的兴趣爱好自主选修其他大类基础或专业基础课程。（2）个性发展课程：由学生自主选择全校个性发展课程。注 3：第二课堂中大学生创新创业训练计划，设定为 3 学分。其中 1 学分与就业创业指导中的 1 学分实践重合；获得校级以上创新创业训练计划的学生（项目负责人）可以自动活动该部分学分。讲座、竞赛、两组学习、社团活动、劳动等，课外 3 学分，不计入总学分。