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1、 浙江事业单位大纲解读 -数资 主讲 教师： 程梓 授课时间 ： 2019.01.17 粉笔公考 官方微信 1 浙江事业单位大纲解读 -数资 （笔记） 【注意】本次课程针对浙江事业单位的考试，梳理相关内容，让大家心里知道事业单位考什么。 【注意】数量关系与资料分析题型题量分布： 总结 近三年考试情况， 2016年以前是联考， 2016 年 开始 是自己出 的题 。 2016 年考了一次， 2017 年、 2018年是上半年考了一次，下半年考一次， 总题量很稳定是 40 道，但是考点 内容 比较多样， 有数字推理、数学运算、资料分析， 每块的题量也比较稳定。 浙江 事业单位总题量是 100 题，

2、但是数量和资料占 40 道， 占 40%，比重比较大， 比较重要。 数字推理考 10道，后面 5道是图形推理。 数学运算有 15道，但是事业单位数量的题目 相对于公务员 考试 难度比较低。 资料考 15道。 1.2016年总题量： 40；数字推理： 10；数学运算： 15；资料分 析： 15。 2.2017年上 +下总题量： 40；数字推理： 10；数学运算： 15；资料分析： 15。 3.2018年上 +下总题量： 40；数字推理： 10；数学运算： 15；资料分析： 15。 4.特点：题型题量稳定，考点多样化。 2 【注意】 图形数列占比最高，是 25 题， 三年考了 5 次， 相当于每次

3、考试考5道 图推，方法比较固定，所以图推要全部做 对。接下来 考的比较多的 是 多级数列和递推数列，即非特征数列。 多级是用减法， 想不到规律 ， 做差即可，做差做不出来可以考虑递推，数字推理方法学和不学 差别很大， 不学的同学通过感觉找规律，而 学过的同学可以找到方法。 1.高频考点：图形数阵、多级数列、递推数列。 2.复习建议：了解特征、掌握方法、专项训练。 3.学习目标： 5 6分钟 80%的正确率。 真题示例 1：（ 2018 浙江） A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】真题示例 1.选自 2018年 浙江事业单位前两题，学过的 同学 知道怎么做，浙江原来有中心凑中心，除了 201

4、6年 有中心凑中心 以外 ， 2017 年、 2018年都是类似于本题。 优先看对 角线，凑相同，对角线的两个数字进行四则运算，即对角线进行加减乘除， 相互运算，没有思路可以先试一下，比如相加， 9+6=15，3 6和 2找不到 15的关系。 试一下减法， 9-6=3，同时 6/2=3； 接下来 验证一下 7-5=2，8/4=2， 找到关系 ： 左上角 对角线 两个数字相减等于右上角对角线 两个数字 相除，再验证 10-5=5， 5/5=5，所以 6-4=2， 6/？ =2，则？ =3，对应 C项。 【选 C】 【注意】 遇到类似的优先看对角线；如果对角线没有规律可以横着或者竖着看。如果有中心

5、可以凑中心。 真题示例 2：（ 2018 浙江） A.3 B.6 C.9 D.12 【解析】真题示例 2.优先看对角线，找 特征 相同的数据，把对角线 两个数字 进行凑， 看怎么和另外的对角线一样 ，如果数字敏感度比较好可以直接看出，10+6=16， 4*4=16； 验证一下规律 3+9=12， 3*4=12；则 左上角对角线 两个数字 相加等于右上角对角线 两个数字 相乘， 3+？ =3*3，？ =6，对应 B项。 【选 B】 【注意】 浙江事业单位总共考 10道数字推理，其中 考五道图推。 2017 年和2018年四次考试图推都是本题的样式。 真题示例 3.（ 2018 浙江） 4， 6，

6、 12， 14， 20，（ ） A.22 B.24 C.28 D.30 【解析】真题示例 3.基本的数列形式，没有思路， 可以 做差，做差得： 2、6、 2、 6、 2， 则（ ） -20=2， （ ） =22， 对应 A项。 【选 A】 【注意】 浙江事业单位除了图推以外， 喜欢考多级和递推，如果没有基础可以 参加系统班，跟着老师 一点一点学习。 千万不能放弃，做题还不需要 一分钟做一道。 4 【答案汇总 】 1-3： CBA 【注意】 数学运算出题考点特别多，短时间 内都学习，不现实 ，需要找重点 。 1.高频考点： 经济利润、行程、排列组合、计算、最值、几何、年龄 ，需要重点学习， 题量

7、问题最大的是经济利润问题，比较好理解，和现实生活比较接近，学习效果比较好，要掌握。 如果觉得排列组合特别难的，可以跳过。 计算是给数据进行计算，有对应的方法，比较简单，需要掌握； 最值套路比较强， 比如最不利原则、构造数列；年龄问题代入排除即可； 行程问题 简单 题和平时一样，即 基础行程问题， 或者是相遇追及的套路问题 ， 如果行程问题学了之后，读了一次不知道 什么意思，可以跳过 ，数学运算不能全部放弃 ， 100 题考 40 道数资，考 15道数量，如果都不做是不行的 。 2.复习建议：目标明确，专项突破，有舍有得 。 3.学习目 标： 12 15 分钟做对 7 8 个 。 做简单的题目，

8、 考试 90 分钟， 总共 15 道，做 7 8 道， 剩下的一半可以去蒙， 如果运气不好， 蒙对 1 2 道，最后对 8 9道已经很好了。 如果运气好蒙对 3 4个就更好了。 真题示例：（ 2018 浙江）投资者 2018 年以同样的价格卖出甲、乙两件艺术品。其中甲艺术品的卖出价比买入价低 20%，乙艺术品的卖出价比买入价高 60%，总卖出价比总买入价高 6 万元。问甲艺术品的买入价比乙艺术品高多少万元？（ ） A.30 B.36 5 C.42 D.48 【解析】 真题示例 .经济 利润问题，有具体单位（ 6 万元 ） ， 考虑 设未知数、列方程求解。设甲的买入价为 x， 乙 的买入价为 y

9、，“ 甲艺术品的卖出价比买入价低 20%，乙艺术品的卖出价比买入价高 60%” ，则甲的卖出价为 0.8x， 乙 的卖出价是 1.6y。找等量关系，“ 投资者 2018年以同样的价格卖出甲、乙两件艺术品 ” ，则甲 卖出价 =乙 卖出价 ， 0.8x=1.6y 。“ 总卖出价比总买入价高 6万元 ”，即 甲 卖出价 +乙 卖出价 -（ 甲买入价 +乙 买入价 ） =6，（ 0.8x+1.6y） -（ x+y） =6 。由得 x=2y， 代入 式， 解得 x=30。 【 选 A】 【注意 】 根据材料类型，对 2016 2018 年资料分析进行统计，纯文字类有5篇，表格类的有 1篇，综合资料类的

10、有 9篇。从材料上看， 文字 材料会相对多一点， 因为 综合资料是包括文字和图表的。 【注意 】 6 1.资料分析题中，每篇都有综合分析题， 有时候 是 1个，有时候是 2个。做综合分析题的时候， 一般按照 C、 D、 A、 B 项的顺序看，四个选项中 看 了 3 个就可以确定答案。其他考点分布比较平均， 没有 哪一类特别多，不存在高频考点。 2.高频考点：建议考点全掌握 。 3.复习建议：熟记题型特征及对应公式、掌握速算技巧及常见陷阱 。 4.学习目标： 20 23分钟做对 13个以上 。 真题示例 1：（ 2018 浙江） 2017年， B省共有农业产业化龙头经营组织 2575个，比上年增

11、加 46个。其中，龙头企业 2303 个，增加 91个。 2016年 B省农业产业化龙头经营组织中，非企业组织有多少个？（ ） A.135 B.227 C.272 D.317 【解析】 真题示例 1.材料的时间是 2017 年， 问 2016 年， 求 基期，问“非企业组织”， 已知 2017 年的总数为 2575个， 比 上年增加 46个， 有 现期和增长量，则 基期总数 =2575-46=2529。问非企业， 已知 “ 龙头企业 2303个，增加 91 个 ” ，则 基期企业组织数 =2303-91=2212。基期非企业组织数 =2529-2212=317。 【 选 D】 真题示例 2：（

12、 2018 浙江） 2017年，全省农业产业化龙头经营组织固定资产净值达到 1502.0亿元，比上年增长 13.8%；共实现销售收入 4299.4亿元，增长7.0%；共实现利润 489.0亿元，比上年增长 5.0%；上交税金 98.1亿元，增长 8.5%；从业人员 53.5万人，增长 0.3%；带动农户 1821.9 万户，增长 10.1%。 2017年， B省农业产业化龙头经营组织平均每名 从业人员创造的利润约比上年同期增长了（ ）。 A.4.7% B.9.2% C.13.5% D.15.1% 【解析】 真题示例 2.判断题型，增长 +百分数（ %），求 增长率。 有 关键词：平均每 ，主体

13、是平均数，则求平均数的增长率， 公式 为（ a-b） /（ 1+b） 。 平均数 ，后除以前 ，列式： 利润 /人员数， 利润 的 增长率 为 a（ 分子 的增长率 ） ， 人员 的增长率为 b（分母的增长率 ） ， 找到 数据代入： （ 5%-0.3%） /（ 1+0.3%） =4.7%/（ 1+0.3%）7 4.7%， 0.3%特别 小， 1+0.3%1 ， 答案 约为 4.7%。【 选 A】 【注意 】 平均数增长率公式的推导： 增长率 =（ 现期 - 基期） /基期。平均数的增长率 =（现期平均数 - 基期 平均数） /基期平均数 =A/B-A/B*（ 1+b） /（ 1+a） 

14、4 浙江事业单位大纲解读 -言语 主讲 教师： 孟慧 授课时间 ： 2019.01.17 粉笔公考 官方微信 1 浙江事业单位大纲解读 -言语（笔记） 考试时间： 2 月 23日， 11月 9日 上午 9:00-11:30综合应用能力 （考试时限： 150分钟；满分 100分） 下午 14:00-15:30职业能力倾向测验 （考试时限： 90分钟；满分： 100分） 【注意】 1.考情回顾：浙江事业单位公告、大纲已出，考试时间提前到 2 月 23 日，相对于以前 5月、 6月考试，本次事业单位考试的时间有些让人猝不及防，故把握考试方向和节奏很重要。 2.上午 9:00-11:30考查综合应用能

15、力 ,下午 14:00-15:30考查职业能力倾向测验（简称职测），和公务员行政职业能力测试的考试方向相同，题型如常识、数学运算、资料分析、判断推理、言语理解与表达。 一、言语题型题量 特点：题量稳定，题型丰富，考点多样化 【注意】 1.近五次事业单位统考中，言语题量为 25 道，总题量为 100 道，言语部分占据四分之一，可见其重要性。 2.言语题型分为： 2 （ 1）逻辑填空（选词填空）：考查 10-12道题。 （ 2）片段阅读：考查 7-9道题。 （ 3）语句表达：考查 4-6 道题，包括语句排序题、语句填空题、接语选择题。 （ 4）其他题型：在 2016 年和 2017 年浙江统考中考

16、查过 2 道题目，读音和错别字分别 1道， 2018年上半年统考中未考查或考查 1道题目。 3.言语考查特点：题量稳定、题型丰富、考点多样化。同学们在复习过程中，要把握言语考查特点。 二、言语备考策略 （一）逻辑填空备考策略 寻找对应关系 注意词的搭配 【注意】 1.逻辑填空题习惯叫为选词填空题，命题人把名字改为逻辑填空题的原因是因为需要关注文段、题目之间的逻辑关系，故不要凭借语感来做题。每个人语感不同，要养成正确的思维方式。 2.首先要学会寻找文段中的对应关系。文段中的词语或句子对正确答案会起到提示作用，如：教室里面来的人 _，也就是说来的人很少。“也就是说来的人很少”说明应该填入表示“少”

17、的语义的词语，如“寥寥无几”。 3.注意词语的搭配：无论公务员考试还是事业单位考试，词语搭配都为固定考点，词语搭配很多时候是约定俗成的，因此需要进行积累。 4.总而言之，逻辑填空做题方法概括为：找对应，看搭配。 1.（ 2016年 10月浙江） 近百年来的人类历史表明，一个国家的经济要健康发展，只靠市场调节不行，只靠政府控制也不行。只有找准市场功能和政府职能的最佳 _，充分发挥市场与政府各自的 _，才能保证经济社会平稳健康发展。 填入画横线部分最恰当的一项是：（ ） 3 A.切入点 作用 B.着力 点 特长 C.平衡点 动力 D.结合点 优势 【解析】 1.首句为完整语句，讲述国家经济健康发展

18、不能只依靠其中之一，要“市场”和“政府”两手抓，两手都要硬。第一空，填入词语要满足其中既有“市场”的作用，也有“政府”的作用，表示有两个对象都在起作用的语义。 A 项“切入点”、 B 项“着力点”可以针对一个对象表述，如市场切入点 /着力点，不符合文意，均排除。 C项“平衡点”、 D项“结合点”需要两个对象，如甲和乙的平衡点 /结合点，符合文意，均保留。 第二空，与“发挥”进行动词和名词的搭配。 C项“动力”通常表述为激发动力，与“发挥”搭配不当，排除。 D 项“优势”与“发挥”搭配恰当，当选。【选 D】 【逻辑填空猜题技巧】 1.优选语义丰富的选项 A.积累 B.积淀 C.沉淀 【注意】 1

19、.选词时优选语义丰富的选项。 2.积累、积淀、沉淀：词典里的解释很枯燥，无法区分。“积淀”的“积”为积累，“淀”为沉淀，故积淀 =积累 +沉淀，“积淀”语义丰富，作为正确答案的概率更高。 3.凸显、显现：“凸显”有显现的意思，“凸”有明显、突出、强调的意思，语义更丰富，优选。 2.与其他三个选项无关的词语基本可排除 A.不言而喻 B.毋庸置疑 4 C.曾几何时 D.毫无疑问 【注意】 1.如果选项中有 3个词语语义接近，有 1个词语语义不同，一般情况下，命题人将正确答案设置在 3个语义相近的词语中的概率更高。因为作为命题人要找与正确答案相近的词语来混淆视听。 2.不言而喻、毋庸置疑、曾几何时、

20、毫无疑问：“不言而喻”“毋庸置疑”“毫无疑问”语义接近，都有明显、确定的语义，“曾几何时”是从时间角度进行论述，与其他三个词语并非类似语义，排除。 3.猜题技巧只是技巧，并非百分百正确，借鉴即可。 （二）片段阅读备考策略 1.中心理解题（主要、意在） 树立结构思维框架 找准文段的主题词 区分重点非重点句 把握错误选项特征 【注意】 1.片段阅读为浙江统考必考题型。 2.中心理解题即需要找文段中心，常见提问方式：主要内容、意在说明。 3.基本思路： （ 1）树立结构思维框架，阅读文段时考虑文段结构，如“总 -分”“分 -总”“分 -总 -分”“总 -分 -总”结构，或转折、并列、因果文段等。 （

21、 2）在阅读文段的基础上，找准文段主题词，即文段核心话题。主题词一般出现在正确答案中。 （ 3）区分重点非重点句。 （ 4）选择选项时，要知道中心理解题错误选项特征，如主题词错误或扩大、无中生有的对策、问题表述等。 5 2.（ 2018年 10月浙江） 在这个传播方式日新月异而娱乐节目大行其道的时代，那些坚守着严肃内容的节目创作者固然令人肃然起敬，但是有限的传播渠道却让人心急。我们国家拥有着最强大的文化宝库，但是这些精神和物质宝藏一度被大众所忽视，如果能将其打造成品牌范式，将这些严谨、专业的文化知识进行大范围的传播，那么整个文娱市场的生态也许会变得丰厚饱满得多。 这段文字意在说明： A.严肃文

22、化因传播渠道有限在文娱市场不受重视 B.整个文娱市场综艺节目质量参差、同质化严重 C.应着力打造文化类节目品牌，扩大传播 D.文化类节目应当融入综艺元素，以满足大众口味 【解析】 2.“意在说明”为中心理解题。读文段，找重点，文段首句“在这个肃然起敬”交代背景，论述在这一背景下，严肃的节目创作是好的。“但是”表转折，为提出问题，论述严肃的节目创作的传播渠道不好。“我们国家忽视”依然为提出问题，论述我们忽视文化，则后文应为解决问题。尾句通过假设提出做法，即打造、进行大范围地传播，并论述其好处，即变得丰厚饱满。 文段重点是对策，好处也是为了证明 对策，因此对“如果的传播”进行同义替换，锁定 C 项

23、。 A 项：“传播渠道不受重视”对应文段首句，属于问题表述，而文段强调对策，选项非重点，排除。 B 项：“质量严重”为问题表述，非重点，且文段未提及“综艺节目”同质化，选项无中生有，排除。 D项：“应当融入综艺元素”虽为对策，但与文段中的对策无关，无中生有，排除。【选 C】 【技巧】中心理解题之十不选 1.并列文段，片面不选 2.因果文段，结论前不选 3.转折文段，转折前不选 6 4.总分文段，例子不选 5.总分文段，引用不选 6.分总文段，背景不选 7.对策文段，问题表述不选 8.对策文段，无中生有的对策不选 9.对策文段，主题词错误的对策不选 10.对策文段，对策意义不选 【注意】中心理解

24、题之十不选： 1.文段 为并列结构，表述片面的选项不选 。 2.因果文段，原因与结果 对比， 结果更重要 ， 故结论前不选 。 3.转折文段，转折前不选 。 4.总分文段， 举例子如“例如”“比如” 的内容不选 。 5.总分文段，引用句如 “引用习主席 /孟子的话”， 是用来证明观点的 ， 非重点 ， 不选 。 6.分总文段，背景如 “随着”“当”“在的时代”引导的内容 不选 。 7.对策文段，问 题表述不选 。 8.对策文段，无中生有的对策不选 。 9.对策文段，主题词错误的对策不选 。如文段论述“小白要努力”，选项为“小黑要努力”，则该选项为主题词错误，不选。 10.对策文段，对策意义是用

25、来证明对策重要性的 ， 不选 。如文段为“小白要努力，努力之后就能上岸，上岸后就能走向人生巅峰”，后文“上岸”“走向人生巅峰”是“努力”之后的意义 /结果，用于证明“努力”的重要性，不选。 （二）片段阅读备考策略 2.细节判断题（下列说法正确 /符合文意的是 ） 细致比对选项细节 把握易错选项特征 绝对项 ： 最、完全、任何、都 比较项：比、超过、不如 7 时间项：将、正、已 【注意】片段阅读备考策略：细节判断题常见的提问方式，如“下列说法正确 /符合文意 /不正确 /不符合文意的”。 1.细致对比选项细节，即将选项的细节与文段的信息进行比较，判断选项的对错。 2.把握易错选项特征，帮助大家节

26、省时间。 （ 1）绝对项：由“ 最、完全、任何、都 ”引导的选项。绝对化的表述不符合中国人常见的思维、表述习惯，因此作为错误选项的概率较高。 （ 2）比较项：将两者作比较，如选项出现“ 比、超过、不如 ”。很多时候都是无中生有的比 较，如知否知否应是绿肥红瘦中小公爷很好、顾侯爷也很好，若选项论述“小公爷比顾侯爷更好”，即为无关比较。 （ 3）时间项：将、正、已。 “ 将 ”表示没 浙江事业单位大纲解读 -综应案例分析 主讲 教师： 丁 盈 天 授课时间 ： 2019.01.17 粉笔公考 官方微信 1 浙江事业单位大纲解读 -综应案例分析 （笔记 ） 【说在课前】 本节课 讲解浙江综合能力应用

27、 中 的案例分析题目 一 、 知来藏往 【 解读 】 对 未来 要 有所预见 ， 对以往 心中 了然 。 当充分了解过往的考情 后 ，才能对今年的考试有一定把握 ， 全面了解考情后 能 够 更加有针对性 地 备考。 【解读】 1.浙江省 的 考查更加综合化 。 （ 1） 考试时间 ： 以前的 考试时间在五月份 ， 今年 考试 时间改为 2 月 23 号 ，考试时间 的提前 让 很多 同学认为备考 时间 少了 、 时间缩短 、 压力很大，不只是 一个人的 备考 时间短了，很多人 的 时间都 短 了， 大家 都在一个起跑线上。关键是 需要在 有限 的时间内提升自己 ， 不要纠结时间，在考试之前充分

28、备考 。 （ 2） 答疑： 即便 有人 备考一年 ， 也不要担心，就算备考一年他 也 是 没有考上， 你们 的起始点是一样的。 2.浙江省 在以前的考试中参加联考， 尤其 在 2015 年 之前。 2016 年 后 浙江省自主命题，不分 ABCDE 类 。 考试 的过程中 分为综合管理 A 类， 和 自然科学 专技 B 类， 考查 的能 力 要素趋向于 综合化 ，在专业性上面有所弱化。 （ 1） A 类 综合 管理类 与机关 、 事务 性、业务管理等相关的岗位，比如 行政 、 机关岗 位 。 2 （ 2） B 类自然科学专 技 类主要应用 于自然 科学类的专门技术的岗位 。 （ 3） 在考题上

29、 有所 不同，在 2016 年 上 半 年的 B 卷中考查 “ 阻燃剂 ” ，阻燃剂的使用偏向自然科学 。 （ 4） 2018 年 整个公告没有对综合管理类和自然科学 类 进行具体区分， 统考 的科目都是综合应用能力，对于能力的考查更加 具有 综合性。 在 备考的 过程中不需要按照岗位 类别区别备考。 3.考查 的能力 ： （ 1）考查 阅读理解能力 、 归纳概括能力 、 逻辑思维、综合分析 、 文字表达等，和公务员 考试中 申论 的考查能力相似 。 （ 2）注意 ：这些能力不会单独考查，一定是放在一起考查。 比如“我国 乡村教师建设队伍中存在的问题，并提出解决思路 ”， 本题需要阅读材料，考

30、查阅读材料的能力； 需要 对材料进行归纳概括， 考查 归纳概括的能力 ； 提出 对策 ，考查 解决 问题 的能力 。 4.不同的出题方式会侧重对某种 能力 的考查， 建议 在备考的过程中 通过 完整地 做 套题 提升 自己 ， 同时对自己薄弱 题型 加强巩固 ， 查缺补漏。 【解读】 1.题型 ： （ 1） 2018 年 大纲 说明 会考查案例分析 、 论述评价、 校阅改错 、 材料作文， 但是 通过 近几年 的 考试分析能够发现，考试题型一直以案例分析和材料作文为主 。 （ 2）老师 选取了近 三年 的部分真题进行参考， 把 具体题型 分布 列成 表格 。 题型考查 稳定 ， 即 两道 案例

31、 分析， 分值 一共 是五十分 ； 材料作文分值为五十分 ， 考查的 话题 热度 较高，与人民生活息息相关，比如网络直播乱象、早市诈骗、 垃圾难题 等 。 2.备考过程中 需要关注时事 热点 、注意积累， 保持 对 新鲜 话题 的敏感 度 和 熟悉度 。 3 3.粉笔不预测考点，可以看浙江省 近 年 来 发生的新闻 。 真题例题： 例 1（ 2018 年上半年，第一题，案例分析） 结合给定资料一（案例一）并联系实际，试分析网络知识付费兴起的动因。 (20 分。不超过 300 字 ) 例 2（ 2018 年上半年，第二题，案例分析） 结合给定材料二【案例二（ 1）】和材料三【案例二（ 2）】，从

32、市场监管执法的角度，谈谈如何斩断早市上伸向老年人的“黑手”。（ 30 分。要求：字数不超过 400 字） 【审题】 1.浙江 省的 整个 考试设置 难易结合 ， 体现考试的梯度性和公平性，整体难度 中等偏上。 （ 1） 题型固定，即案例分析题和材料 作文题 。 （ 2）整体 来说近几年的题目可以进行总结，有规律就 可以按照 规律 进行备考 。 （ 3） 有些材料比较难， 有一些 案例型的材料要点都是口语化的表述，需要在口语化的基础上进行挖掘 和 拓展。 这就 提高 了 试卷的难度，整个浙江省考试中 的 难度设置 是难易结合。 2.第一题 ： “结合 动因”， “ 动因 ” 即 原因，第一题的要

33、点可以在 材料 中直接摘抄，而且材料中多为观点性表达 （ 专家学者的话要重点看 ， 有人说话的地方有重点 ） ，重点即 需要摘抄的内容， 本题 比较简单，只要把要点抄全、 抄 准 即可 。 3.第二题 ： “结合 给定 黑手”， 这个材料 呈现的 都是 案例 ，都是 口语 化 的 表述 。 需要对 口语 化 的表述进行提炼，部分内容可能要结合生活实际、工作实际进行发挥， 材料 中直接摘抄的内容几乎没有 ， 需要提炼、拓展 。所以 在考试 过程中要 对 材料的分析和挖掘 多加 练习。 二、 开物成务 【解读】 1.“开物成务”：通晓万物的道理，按着道理行事才能得到成功。 2.对考情有了一定的分析

34、之后 就会知道自己应该怎样复习，然后掌握方法，最后成功上岸（到达人生巅峰）。 考察特点 考察内容：问题、原因、影响、对策等要素。 材料范围：有的非常明确，有的不明确。 作答内容有的来源于材料，有的在分析材料的基础上适当引申，以此考查考生的阅读理解能力、分析能力、文字表达能力。 【解读】 1.需要了解案例分析题的出题形式是什么、考查内容是什么。 2.案例分析题和申论比较相似，考查一些要素，如原因（什么导致的，前因后果）、问题（负面消极的内容）、影响（好的影响和坏的影响，好的影响叫意义，坏的影响叫危害）、4 对策（做法、 找动词）等（找要素的方法）。 3.只要围绕要素进行作答，仔细阅读材料即可。

35、4.浙江省的材料分析题对应的范围有时候很明确，即一个材料对应一道题，也就是“根据以上材料作答”；还有时候像申论一样给出一大段材料 /几大段材料作答一道题，此时作答范围是不明确的，需要统观材料作答。 5.作答内容：有的内容可以直接摘抄，即根据需要找的要素到材料中直接摘抄；另外一种难度较大的情况是需要在分析材料的基础上适当引申（材料给出 200 字，需要作答 400字）。考查同学们的阅读理解能力、分析能力以及语言表达能力。 备考方法 立足材料。 例（ 2017 年 10 月 21 日浙江省事业单位联考 A 类） 问题：浙江在破解农 村垃圾难题方面，有哪些好的经验做法？ 【材料片段】浙江一些地区利用农村“熟人社会”的特点，在村里设置“红黑榜”和“笑脸墙”，用考核机制激发村民主动性。“哪个农户家里被点名没做好，他们自己就会觉得很没面子。” 【审题】 1.立足材料：尤其针对于老师之前讲解到的内容，如在整个材料中寻找需要的要素，有直接摘抄的内容，直接摘抄即可。 2.“浙江在破解经验做法”：“经验做法”需要寻找对策（怎么做）。整个材料都在说好的对策。找对策的方法： （ 1）直接摘抄（对策），摘抄动词（动次打次）。 （ 2）借鉴（跟摘抄有异曲同工 之妙）。 （ 3）推导。通过问题 /问题的原因