关于做好 2018 级本科生新生教育 工作的实施意见 .pdf

1、1 学工处 2018 39 号 关于做好 2018 级 本科生 新生教育 工作的实施意见 各学院（中心、研究院、所）： 新生教育是学生迈入大学的第一堂课，是高校人才培养的起始阶段和重要环节，是建设优良学风的重要举措。为帮助和引导新生尽快适应大学生活，切实增强自我教育、自我管理、自我服务能力，树立正确发展方向，科学规划自己的大学生涯，顺利完成学业，早日 成才成人， 现就我校 2018 级 本科生 新生教育 工作 提出如下实施意见。 一、指导思想 新生教育要围绕“立德树人”的根本任务，在习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的十九大精神指导下，根据我校人才培养新要求，结合新时期大学生的思想特点和成

2、长发展需求，激励广大新生争做新时代青年，成为德智体美 全面发展的 社会主义建设者和接班人。有针对性地开展教育，使新生尽快适应大学生活，确立新的人生目标，培养自尊、自信、自立、自强精神，明确时代要求与历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 2 二、主要内容 1.思想政治教育 深入开展国情和形势政策教育，教育引导学生充分认识所肩负的社会责任，牢固树立中国特 色社会主义共同理想和社会主义核心价值观，进一步坚定崇高的政治信仰和远大理想。组织新生深入学习今年 5 月 2 日习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国全省高校思想政

3、治工作会议重要精神；深入开展“爱国、励志、求真、力行”主题教育活动、大学生思想政治教育学习纲要（ 2018 版）学习实践活动，进一步加强党团基本知识教育，使新生增强对党的认识，积极向党组织靠拢。 2.大学适应教育 （ 1）校情院情教育。各学院（中心、研究院、所，下同）要根据校史馆工作安排，主 动进行预约，组织新生班级参观校史馆，了解校史校情；深入开展校歌传唱活动（校歌在“迎新系统”中“校园生活”栏目中下载）；组织好学生参观校园活动；通过讲座、报告等方式加强院史院情教育，增进学生对学校及学院的认同感、归属感和自豪感。充分利用开学初部分学生家长来校的机会，组织好新生家长课堂，形成共同做好大学新生教

4、育培养工作的合力。 （ 2）专业思想教育。充分依靠学院领导、系主任、教学和科研骨干、学业导师等各方面力量开展专业思想教育， 让新生充分、深入了解所在学院的学科优势、专业情况、发展现状、未来前景等，培养新生浓厚的 学习兴趣，稳定专业思想，增强对专业学习的信心和动力，促进新生良好学风的形成。 （ 3）校规校纪教育。组织新生学习江苏大学学生手册（ 20183 版），重点学习江苏大学全日制本科生学分制与学籍管理办法（江大校 2017 354 号）、江苏大学学生违纪处分规定（江大校 2017 352 号）、江苏大学课程考试工作实施细则（江大校 2017 351 号）等，强化新生的校纪校规意识和自警、自律

5、意识，有效提高新生自我教育、自我管理的能力。 （ 4）安全教育。组织新生学习江苏大学学生外出管理规定等文件，向新生介绍学 校的周边环境，对学生进行交通、消防、治安、防盗、防诈骗、防伤害、防传销等安全常识教育，特别要以“校园贷”、 信息诈骗 等典型案例教育引导学生增强自我防范和自我保护的意识和能力。 （ 5）心理健康教育。针对新生在入学后容易出现的各类心理矛盾与困惑，积极宣传心理健康的有关知识，配合大学生心理健康教育中心完成新生心理测试；充分利用 片区心理辅导员站资源，提前发动和 安排 心理 咨询老师、 辅导员、学生党员、学生骨干、心理委员等方面力量，引导、帮助新生疏导心理压力，提高学生正确面对

6、与处理学习生活中遇到的问题与困难的能力，帮助他们顺利完成对大学新生活的心理适应。特别要关心好新生中的“三困 ”（学习 、心理、经济困难 ）特殊群体，给予他们切实的关心和关爱。 3.大学生学业规划和职业生涯规划教育 （ 1）开展学业规划。辅导员、学业导师要与新生逐一进行面对面谈话，根据每个学生的兴趣爱好、家庭状况、学科优势、个性特点等具体情况引导学生确立进入大学后的新目标；积极开展学业规划指导工作，定期对学生的学业规划进行引导、修正或强化；做好 学业规划指导记录 建档 和跟进工作 。 4 （ 2）开展人生规划。结合新生专业特点、职业需求、就业状况和社会发展，有针对性地开展职业生涯设计指导工作，引

7、导新生提前 思考 职业选择和做好职业规划。采取多种形式帮助新生正确进行自我定位，明确奋斗目标和努力方向。 4.集体观念教育 以班级、团支部和各类学 生组织的多样活动为载体，帮助新生迅速融入到新的集体中，通过深入细致的工作为新生营造温暖的“新家” 。 增强班级和学生社团的吸引力 、 凝聚力与号召力，培养学生的集体意识和集体荣誉观念，强化学生的集体认同感和归属感。帮助学生正确认识和处理个人与集体的关系，教育引导他们确立大局观念，个人服从集体、小集体服从大集体，既要维护班级荣誉又要维护学校荣誉。 5.挫折教育 通过对学生身边自强不息的典型事例的学习和讨论，帮助学生正确看待成功和失败的关系，鼓励他们从

8、失败的经历中获取宝贵经验，教育学生在困难面前不低头、不气馁，积极进取 、 勇敢面对 ，让他们懂得只有辛勤付出和不懈努力，最终才会收获成功。 6.公民教育 （ 1）成人意识教育。结合新时期大学生特点，帮助大学生树立感恩意识、自我约束意识、独立生存意识、服务奉献意识、自我成长成才 意识 等成年人应该具备的重要意识，引导和帮助大学生健康成长。 （ 2）责任意识教育。通过各类鲜活的载体，使学生深入理解自己所承担的家庭 责任、 社会责任和自我责任，将负责任、敢担当的责任意识内化为一种行为习惯，引导学生将厚重的责任感和5 高远的理想转化为刻苦读书、奋发成才的实际行动。 （ 3）民主法制教育。以“尊法 、

9、学法、守 法、用法”为中心，结合形势与政策课中的相关教学，以报告会、讲座等形式，结合具体案例，引导学生了解法律、学习法律，养成依法维护自身合法权益的意识，把法治教育与育人育才有机结合。 三、组织安排 1.各学院要充分认识一年级阶段开展新生教育工作的重要性、紧迫性和必要性，对第一周、第一月、第一学年的教育工作做出科学的规划和周密 的 安排，切实做到帮助学生尽快适应大学的学习和生活，缓解因环境变化造成的压力，消除不稳定因素，将新生教育与整个大学教育有机结合。 2.报到后第一周为新生重点关怀时间，学院 分管副书记 要总结 分析以往 学校 典型 危机 案例 ，高度重视学生的适应性教育和心理辅导， 明确

10、辅导员、学业导师 具体 工作要求 ，切实 把危机化解在萌芽状态 ； 9 月份为集中教育阶段，重点做好专业思想教育、集体观念教育、挫折教育和安全教育；分散教育贯穿第一学年的始终，重点做好学生学业规划和职业生涯规划教育、公民教育，帮助学生适应新的学习生活。 3.充分发挥校院开学典礼等的仪式教育作用，积极收集、留存新生的温馨照片和 视频集锦 等 材料 ，制作学生成长记录，以帮助学生适应大学生活，助力他们成长成才。 4.各学院应在院党委和行政的统一领导下，按照本实施意见的精神，结 合学院特点，制订出本学院本科生新生教育计划，并于 9 月 7 日前上传奥蓝系统。 四、工作要求 6 1.加强领导，科学安排

11、。各学院要充分认识新生教育工作的重要意义，切实加强对新生教育工作的领导，周密计划，精心安排，确保新生教育工作有目的、有组织、有条不紊地开展。 2.贴近学生，务求实效。要积极探索新时期学生的思想与心理发展特点，不断创新工作的方式方法，努力提高新生教育工作的科学性与实效性。要通过新生教育活动，使广大新同学精神状态饱满、学习习惯良好、行为举止文明，为学生的成长成才奠定良好的基础。 3.发动学生，结对指导。 要充分发挥高年级学生党员、学生干部、学生骨干对新生的传、帮、带作用，让他们与新生班级、宿舍结对，给新生以生活、学习上的关心与指导，帮助新生尽快适应大学学习和生活。 学生工作处 2018 年 9 月 4 日 江苏大学学生工作处（部） 2018 年 9 月 4 日印发