1、【阅读】分析句段作用“作用题”常见命题表达式有：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？”“作者为什么这样写？”“作者为什么要写这一内容？ ” “这一段在文章中起到什么作用？”一般考察到的范围：标题的作用首段的作用末段的作用中间段的作用过渡句的作用人称使用的作用修辞手法的作用表达方式作用环境（景物）描写的作用引用的作用标题的作用交代故事发生的背景交代文章的线索概括、提示主要内容归纳文章的中心、主旨凸显了书写的主体对象吸引读者阅读兴趣在解答这类题时，就要进行分析，然后对号入座。背影一文，用“背影”作为题目，主要是为了交代感情线索鲁提辖拳打镇关西是事件内容的高度浓缩人的高贵在于灵魂揭示文章的中心论
2、点表明作品主要人物表现人物性格表明作者的情感与态度作者情感的出发点吸引读者的兴趣：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。标题的作用：以为线索，生动形象、含蓄地揭示文章的主旨；概括的内容，凸显了书写的主体对象，交代的背景等。长在岩石下面的小花试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用生动形象地揭示了文章的主旨。暗喻了在逆境中（在艰苦的环境中）顽强奋斗、茁壮成长的人。首段的作用开篇点题、总领全文。 引出下文或引出话题。埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫，与下文形成对比。渲染气氛，衬托（烘托）情感，奠定感情基调。（景物描写）交代相关背景。作用题，两方面思想内容上与结构上第一个方面：思想
3、内容上：联系本句的含义。突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意；联系（揭示）本文的中心（论点、特征）与作者的态度、感情。注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。第二个方面：结构上引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。照应前文、总结上文、与前文照应（呼应），使结构严谨。承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。故乡峭壁上的树
4、：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？” 如果首段连续发问，那么应关注问题的角度，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。野菊花：“野菊花！漫山遍野的野菊花！” 那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ 如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。 末尾段的作用总结全文，深化中心，呼应开头。委婉含蓄，发人深思。暗示主题，强调作者的感情。解题思路：(1)结尾段与开头、题目对比，寻找结构关系： 照应题目、呼应开头(首尾呼应)(2)结尾段与全文、中心比照，理清二者关系： 总结全文、点明主旨
5、、暗示主题、深化中心(3)结尾段表现作者的情感。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了 当我在一年级的时候，就有早晨躺在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就有一阵愁，心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到
6、了，而且还要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服地上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈妈哀求说： “妈，今天晚了，我就不去上学了吧？” 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。 爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果
7、从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿我挨打了！ 外面的雨声混合着我的哭声最后我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。这是我第一次花钱坐车上学。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去。我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！ 我刚
8、安静下来的心又害怕起来了！爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一标题的作用交代故事发生的背景交代文章的线索概括、提示主要内容归纳文章的中心、主旨凸显了书写的主体对象吸引读者阅读兴趣我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了 首段的作用开篇点题、总领全文。 引出下文或引出话题。
9、埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫，与下文形成对比。渲染气氛，衬托（烘托）情感，奠定感情基调。（景物描写）交代相关背景。（开头）我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了（结尾）后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨都是第一个站在学校门口，等待小攻开门。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。末尾段的作用总结全文，深化中心，呼应开头。委婉含蓄，发人深思。暗示主题，强调作者的感情。如果句段的考查在文章的中间中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。答案：过渡总领后文答案：起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。
10、答案：（1）结构上承上启下（2）引出全文关键词“思念”答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。中间段的作用如果中间进行景物描写，那么很大程度上是衬托（或烘托、铺垫）。中间段如果比较长，描写和文章相关的对象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，解释展示，深化主题或照应前文。如果是不一致的内容，多为对比手法。不为什么有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，
11、只因你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响
12、。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”过渡和照应的作用过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。使用这种人称写的好处是什么？或：为什
13、么要改变人称？第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感；第二人称：呼告抒请供应商在编制材料时，按照公告和标书要求选择相关的文件格式竞谈声明【格式】竞谈声明南通市教育科学研究院：我单位决定参加本次竞争性谈判，并声明：1. 我方愿意按照竞争性谈判文件的全部要求进行竞谈；2. 我方没有为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务； 3.我方完全同意放弃对竞争性谈判文件有误解的辩解权利；4.我方将按照竞争性谈判文件的规定履行合同的责任和义务；5.如我方在竞谈有效期内撤回竞谈，保证金将被贵方没收；6.我方理解贵方不一定要选择最低价的竞谈供应商；7.我方
14、同意向贵方提供与竞谈有关的其他任何证据或资料；8.一旦我方成交，我们同意按竞争性谈判文件的要求与买方签定合同；9.我方承担竞谈过程中的相关费用；10.与本次竞谈有关的一切正式往来通讯请寄：地址：邮编：电话：传真： 竞谈单位法人代表签字（盖章）： 或法人代表委托人签字（盖章）： 年 月 日投标声明【格式】投标声明南通市教育技术中心：我单位决定参加本次公开招标，并声明：1.我方愿意按照招标文件的全部要求进行投标；2.我方没有为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务；3.我方完全同意放弃对招标文件有误解的辩解权利；4.我方将按照招标文件的规定履行合同的责任和义务；5.如我方在招标
15、有效期内撤回投标，保证金将被贵方没收；6.我方理解贵方不一定要选择最低价的投标供应商；7.我方同意向贵方提供与招标有关的其他任何证据或资料；8.一旦我方成交，我们同意按招标文件的要求与买方签定合同；9.我方承担招标过程中的相关费用；10.与本次招标有关的一切正式往来通讯请寄：地址：邮编：电话：传真： 投标单位法人代表签字（盖章）： 或法人代表委托人签字（盖章）：11 / 12精品DOC 询价采购声明【格式】询价投标声明南通市教育科学研究院：我单位决定参加本次询价采购，并声明：1.我方愿意按照询价公告文件的全部要求进行谈判；2.我方没有为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务
16、； 3.我方完全同意放弃对本次询价采购有误解的辩解权利；4.我方将按照询价公告文件的规定履行合同的责任和义务；5.如我方在询价有效期内撤回，保证金将被贵方没收；6.我方理解贵方不一定要选择最低价的供应商；7.我方同意向贵方提供与询价有关的其他任何证据或资料；8.一旦我方成交，我们同意按询价公告文件的要求与买方签定合同；9.我方承担本次询价过程中的相关费用；10.与本次询价采购有关的一切正式往来通讯请寄：地址：邮编：电话：传真：单位法人代表签字（盖章）：或法人代表委托人签字（盖章）： 年 月 日竞争性磋商采购声明【格式】竞争性磋商投标声明南通市教育科学研究院：我单位决定参加本次竞争性磋商，并声明
17、：1.我方愿意按照竞争性磋商文件的全部要求进行谈判；2.我方没有为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务； 3.我方完全同意放弃对竞争性磋商文件有误解的辩解权利；4.我方将按照竞争性磋商文件的规定履行合同的责任和义务；5.如我方在磋商有效期内撤回，保证金将被贵方没收；6.我方理解贵方不一定要选择最低价的供应商；7.我方同意向贵方提供与磋商有关的其他任何证据或资料；8.一旦我方成交，我们同意按竞争性磋商文件的要求与买方签定合同；9.我方承担磋商过程中的相关费用；10.与本次磋商有关的一切正式往来通讯请寄：地址：邮编：电话：传真： 单位法人代表签字（盖章）： 或法人代表委托人签
18、字（盖章）： 年 月 日供应商参加教育部门集中采购活动廉洁承诺书【格式】参加教育部门集中采购活动廉洁承诺书一、为了保证教育部门集中采购活动的公平竞争，促进廉政建设，我公司承诺在参加政府采购活动时做到遵守法纪、法规和廉政建设各项规定，诚实守信，坚决拒绝商业贿赂，不发生如下不当行为：（一）不向采购组织方工作人员及其家庭成员提供以下不正当利益：1.以任何理由送给现金、有价证券、支付凭证和高档礼品；2.报销或支付应由其个人负担的费用；3.宴请或邀请去营业性娱乐场所活动；4.其它行贿及提供不正当利益的行为。（二）不和他人串通竞谈，或者利用不正当手段谋求中标。 （三）违反法律、法规和廉政规定，影响工程质量
19、和供应质量的。 二、我公司如实施了上述行为之一，自愿接受政府采购部门根据政府采购法及其相关法规和南通市市场廉政准入暂行规定(通纪发200528号)给予的如下处罚：1.参加采购的成交无效；2.处以采购金额千分之五以上千分之十以下的罚款；3.采购中心对不良行为予以记录并公告；4.半年至三年内禁止参加教育部门集中采购活动；5.情节严重的，报请有关部门依法追究相关责任。承 诺 人：承诺单位：年 月 日法人代表授权书【格式】法人代表授权书南通市教育科学研究院： 兹委托 参加贵单位组织的 竞谈活动(编号： )，全权代表我单位处理有关事宜。全权代表情况：姓名： 性别： 年龄： 职务：身份证号码：详细通讯地址
20、：电话： 传真：邮政编码：单位名称（公章） 法定代表人（签字） 年 月 日 年 月 日（说明：法定代表人参加投标，不用此委托书）南通市教育部门集中采购供应商报名声明函【格式】南通市教育部门集中采购供 应 商 报 名 声 明 函南通市教育科学研究院：经认真对照你中心发布的南通市 公告项目编号: 中有关资格要求，我公司完全符合资格要求，决定参与该项目的报名。我公司对提供的相关资格要求材料的真实性、完整性承担相应的法律责任。不管在何时、以何种方式发现我公司不符合招标公告中资格要求的，不管我公司无意或故意参与报名，所产生的一切后果，均由我公司自行承担。已领取相关招标文件的，接受按招标文件中有关条款的处
21、理，并承诺放弃申诉的权利。特此出具声明函！授权的项目负责人（签字）：联系固话： 联系手机：法定代表人(签字)： 联系电话：公司地址： 邮编：E-mail：供应商名称（盖公章）：年 月 日技术偏离表【格式】技术偏离表参与单位（盖章）：序号名称品牌产地技术参数偏离12345678910法人代表或法人代表委托人签字： 年 月 日无重大违法记录声明【格式】南通市教育科学研究院：我单位 （供应商名称）郑重声明：参加政府采购活动前3年内在经营活动中 （在下划线上如实填写：有或没有）重大违法记录。（说明：政府采购法第二十二条第一款第五项所称重大违法记录，是指供应商因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销
22、许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚。） 声明人（公章）： 日期： 年 月 日投标人财务状况一览表【格式】财务状况一览表a.开户银行情况开户银行名称：地址：电话：联系人及职务：传真：电传：b.年度的资产负债情况财务状况（单位）XXX年XXX年1.总资产2.净资产3.流动资产4.总负债5.流动负债6.营业收入总额7.税前利润8.税后利润投标人：（盖章）法定代表人或被委托授权人（签字）：日期：南通市教育部门集中采购询价采购报价单供应 第二章2.2第2课时一、选择题1等差数列an中，a6a916，a41，则a11()A64 B30C31 D15答案D解析解法一：，a11a110d15.解法二：69
23、411，a4a11a6a916，a1115.2如果等差数列an中，a3a4a512，那么a1a2a7()A14B21C28D35答案C解析a3a4a53a412，a44.又a1a2a77a428.3已知等差数列an满足a1a2a3a1010，则有()Aa1a1010Ba2a1000，d3.则a11a12a133a123(a210d)105.二、填空题7等差数列an中，已知a2a3a10a1136，则a5a8_.答案18分析利用等差数列的性质求解，或整体考虑问题，求出2a111d的值解析解法1：根据题意，有(a1d)(a12d)(a19d)(a110d)36，4a122d36，则2a111d18
24、.a5a8(a14d)(a17d)2a111d18.解法2：根据等差数列性质，可得a5a8a3a10a2a1136218.8已知等差数列an中，a3、a15是方程x26x10的两根，则a7a8a9a10a11_.答案15解析a3a156，又a7a11a8a102a9a3a15，a7a8a9a10a11(2)(a3a15)615.三、解答题9已知等差数列an的公差d0，且a3a712，a4a64，求an的通项公式解析由等差数列的性质，得a3a7a4a64，又a3a712，a3、a7是方程x24x120的两根又d0，a36，a72.a7a34d8，d2.ana3(n3)d62(n3)2n12.10
25、四个数成等差数列，其平方和为94，第一个数与第四个数的积比第二个数与第三个数的积少18，求此四个数解析设四个数为a3d，ad，ad，a3d，据题意得，(a3d)2(ad)2(ad)2(a3d)2942a210d247.又(a3d)(a3d)(ad)(ad)188d218d代入得a，故所求四数为8,5,2，1或1，2，5，8或1,2,5,8或8，5，2，1.一、选择题1设数列an，bn都是等差数列，且a125，b175，a2b2100，那么数列anbn的第37项为()A0B37C100D37答案C解析数列an，bn都是等差数列，anbn也是等差数列又a1b1100，a2b2100，anbn的公差
26、为0，数列anbn的第37项为100.2数列an中，a22，a60且数列是等差数列，则a4等于()ABCD答案A解析令bn，则b2，b61，由条件知bn是等差数列，b6b2(62)d4d，d，b4b22d2，b4，a4.3等差数列an中，a2a5a89，那么关于x的方程：x2(a4a6)x100()A无实根B有两个相等实根C有两个不等实根D不能确定有无实根答案A解析a4a6a2a82a5，即3a59，a53，方程为x26x100，无实数解4下列命题中正确的个数是()(1)若a，b，c成等差数列，则a2，b2，c2一定成等差数列；(2)若a，b，c成等差数列，则2a,2b,2c可能成等差数列；(
27、3)若a，b，c成等差数列，则ka2，kb2，kc2一定成等差数列；(4)若a，b，c成等差数列，则，可能成等差数列A4个B3个C2个D1个答案B解析对于(1)取a1，b2，c3a21，b24，c29，(1)错对于(2)，abc2a2b2c，(2)正确；对于(3)，a，b，c成等差数列，ac2B(ka2)(kc2)k(ac)42(kb2)，(3)正确；对于(4)，abc0，(4)正确，综上选B二、填空题5若xy，两个数列x，a1，a2，a3，y和x，b1，b2，b3，b4，y都是等差数列，则_.答案解析设两个等差数列的公差分别为d1，d2，由已知，得即解得，即.6已知ABC的一个内角为120，
28、并且三边长构成公差为4的等差数列，则ABC的面积为_答案15解析设ABC的三边长为a4，a，a4(a4)，则，解得a10，三边长分别为6,10,14.所以SABC61015.三、解答题7在ABC中，三边a、b、c成等差数列，、也成等差数列，求证ABC为正三角形证明2，平方得ac24b，又ac2b，b，故()20，abC故ABC为正三角形8设数列an是等差数列，bn()an又b1b2b3，b1b2b3，求通项an.解析b1b2b3，又bn()an，()a1()a2()a3.()a1a2a3，a1a2a33，又an成等差数列a21，a1a32，b1b3，b1b3，或，即或，an2n3或an2n5. - 6 - / 6精品DOC
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