1、参与者都提着红彤 彤的果实走出大棚的时候，嘴角洋溢的笑脸和被草莓映红的脸庞，无 不向大家传递着春天到来的欣喜。 午饭之后，大家在教练的带领下，体验了团队游戏真人CS的乐趣。在这个素质拓展项目中，我们亲身经历 战火硝烟，体验到战斗的激烈，战争的残酷。参与者们充分表现出了活泼和勇敢，机敏和谨慎。在三场酣畅淋 漓的战斗后，所有团员青年们都早已疲惫不堪，但精神出奇亢奋。对我们这些平日分散在不同岗位、不同单位 的年轻人来说，在这样的过程中让我们感觉到团队的重要性。而在现实工作中，我们在提倡个性张扬的同时更 多强调的应该是团结与合作，不管身居何职、何处，只有精诚团结， 每一个人把自己的全部身心交给自己的团
2、队，才会创造1+12的可 能，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶。 一天的拓展活动，虽然说不能为我们带来质的改变，但团队的重 要性已经在每个参与者的心中萌芽。一个团队想要发展壮大，只有紧 密团结成一个整体，才可能战无不胜、攻无不克。拥有这样的团队， 我们才能在日常工作中更好的为大家提供服务，更好的做好文化事业 的最后一公里。 （信息技术部 李浩楠） 读者来信：贵馆的书籍复本数太少，有 时很长时间借不到心仪的图书，请问是否可 以考虑开通网上预约功能？ 馆方回复：目前我馆开架图书近50万 册，图书复本平均数约1.5本，拥有数字资源 100TB，内容涵盖电子期刊、电子图书、学术 论文、视听资料等，均
3、提供给本馆读者免费 使用。您可登录我馆网站，进入“数字资 源”栏目，在任何地点、任何时间查找、下 载图书资料。而手机APP“宝图E图书”和我 馆一楼大厅的歌德电子书借阅器，均可下载 本馆已购买的电子图书，这也是为纸质版图 书复本有限的问题提供的一定程度的解决方 式。图书网上预约功 能，基于技术等各方 面原因，目前正在计 划中。谢谢！ 回音壁记“五四”青年野外拓展活动 近期，我馆党支部组织全体党员观看了教育片作 风建设永远在路上的前两集，看完之后感触颇深。 作为基层服务窗口的工作人员，首先要做到心中有 民，要把服务群众和增进与群众的感情作为出发点和立 足点，体现文化惠民。 二是做到心中有责。我要
4、认真履行好岗位职责,求 真务实、真抓实干，准确、及时、高效、高质量地完成 应该完成的工作。同时要树立党员的模范和表率作用， 按照党的群众路线教育实践活动要求,做到勤政、务 实、为民，自觉抵制和纠正“四风”问题。 三是做到长效落实，我必须认识到搞作风建设活动 只是一个开始，没有快捷式，更没有完成时，要以更多 的行动、更多的执行来赢得读者的满意度。 服务无止境，没有最好，只有更好，在以后的工作 中，我要严格地从思想作风、学风、工作作风和生活作 风对照检查自己，认真履行“服务人民、奉献社会”的 宗旨，牢记作风建设永远在路上。 （流通部 周颖洁） 观作风建设永远在路上后感这里不仅有一流的3D打印设备，
5、而且可以尝试一 流的电子沙盘体验，获取更多与创意有关的信息资 源，更重要的是这里成为创意读者交流的平台。我们 提供有小型的研讨空间和可供授课的会议设施，而且 还有可激发创意的冥想空间，一个人坐在小帐篷里浏 览网络、欣赏音乐。“创新空间”将起到引领图书 馆转型的作用，今后上海图书馆的一些阅览室也将陆 续以此为样板，推进升级改造。 3、深度参与型参考服务 图书馆服务的价值链要进一步延长。以前我们满 足于提供信息，一旦信息或者咨询报告到了用户手 上，图书馆员的任务就算完成了。至于用户有没有采 纳，我们无需关心。现有的参考咨询模式是一种单向 传播的模式，一个问题可以有多个答案，而我们提供 的仅仅是图书
6、馆员一个方面的参考意见，这种单方面 的有时甚至是强加给读者的回答方式已经明显的过时 了。所以在最近的十多年里国际上普遍出现了参考咨 询量下降的趋势。把虚拟参考转变成相互合作，将使 图书馆员能够以更亲切、更对等的姿态参与到读者的 信息空间中。因此，如何提升图书馆员的信息咨询能 力和质量，是摆在图书馆界面前的重要课题。我们要 以合作者的姿态，参与到用户解决问题的过程之中， 注重让信息在开放中不断增值。 第六版 上海市图书馆馆长吴建中在图书馆理论与实 践中撰文“城以才兴：城市创新与图书馆发展”指 出上海市图书馆创新服务的实践： 1、电子书服务 在不远的将来我们将进人数字时代，但纸质书将 与之并存，这
7、已经成为国际图书馆界的共识。这些年 来，大家都在关注数字出版销售额何时能超过纸质出 版。上海图书馆从2009年首创电子书阅读器外借服务 起，一直在探索如何将电子书与纸质书借阅一样进入 常态。从2012年起，上海图书馆开展市民数字阅读推 广计划，着力从普通读者可接受的方式推进电子书服 务，并与区县公共图书馆合作，将2000本阅读器开放 给读者，通过加大阅读器外借力度的做法让读者逐步 适应电子书阅读。下一步的目标不是由图书馆购买更 多的阅读器，而是利用云服务，采用国外流行的BY OD(携带你自己的阅读设备)的方式，激活读者手中的 各类电子阅读设备。作为图书馆工作者，我们管理的 不是载体，而是内容，
8、今后我们向读者呈现的是一个 平台、一个目录的一站式体系。 2、“创新空间” 当上海图书馆开设“创新空间”的时候，很多 人不理解，说这不是图书馆。“创新空间”开设以 来，已经吸引了大量创意工作者和爱好者前来尝鲜。 上海图书馆创新服务的实践 宁波大学图书馆傅卫平在图书馆工作与研究中撰文“读书沙龙在公共图书馆服务中的实践”指 出： 1、“阅读沙龙”的宣传报道 每期“阅读沙龙”活动开展前，与沙龙主讲嘉宾充分沟通后，根据沙龙的内容、嘉宾简介、活动时 间和地点等制作宣传材料，通过各种渠道进行宣传：图书馆服务大厅张贴海报，图书馆LED显示屏滚动 播放，图书馆网站主页发布，与报社合作在宁波晚报和东南商报刊登，
9、图书馆微博发布，阅读沙龙读者 QQ群发布，利用图书馆短信平台向读者推送。有时，甚至通过汇文系统查找阅读该主题书籍读者的联系 方式，再通过短信平台向读者推送信息，每期沙龙举办之后，注重对沙龙活动进行总结，及时通过图书 馆主页和鄞图通讯杂志进行追踪报道，或通过宁波晚报进行报道。活动报道详细叙述了沙龙整个过 程，揭示沙龙嘉宾和读者互动的一些论点，记录嘉宾推荐的书目。 2、“阅读沙龙”的现场组织 阅读沙龙现场主要由我馆工作人员和志愿者负责，沙龙活动注重细节上的组 织。沙龙活动开始前，精心布置现场，座椅随意搭配茶几，以主持人为中心散 开，在茶几上有工作人员精心挑选的该主题图书，为了营造沙龙氛围，志愿者为
10、 读者捧上一杯咖啡或茶，意在让读者在品茶喝咖啡的同时，参与分享阅读的快 乐。阅读沙龙举办两年来，已基本形成了读者主导的模式，即活动的开展以志愿者 为主，图书馆工作人员为辅。阅读沙龙志愿者团队包括沙龙的参与者、爱好阅 读的读者和宁波高教园区内的在校大学生，主要负责活动签到、现场布置、拍 照摄影、茶水和活动全程速记等。 “阅读沙龙”的宣传与组织第七版 你 了 解 你 自 己 吗 读认识你自己有感 你比自己想象中的了解自己吗？举手投足之间，你都明白自己的想法缘由，或是 每件事情之中，你都明白你每个做决定的真正意图吗？如果你还没有做到以上的自我 剖析。卡洛琳密斯告诉你，你可以通过原型更深层次地认识你自
11、己。“原型”这个 概念是来源于心理学大师荣格的原型理论，荣格是20世纪最伟大的思想家之一。原型 是我们对世界进行反映的先天倾向，也是集体潜意识的主要内容，原型理论研究是人 类的心理结构，力求通过对人类心理的研究来探讨人类完善自身的途径。卡洛琳密 斯在荣格的原型理论基础上，又花了25年的时间在原型领域当中进行研究。 畅销书作家卡洛琳密斯的认识你自己这本书，将现代人的原型归纳为10种 类型，包括：拥护型原型、艺术型/创意型原型、运动型原型、照料型原型、时尚达人型原型、知识分子型原 型、女王型/执行型原型、叛逆型原型、灵性追寻型原型、预言家型原型。我们通过探索来获知原型的面貌，也 需要通过原型来寻找
12、自我，关注自己内在和外在的需求，唤醒自我的原型，唯有这样，才能找到真实的自己。每 个原型都有自己的表现形式和发展历史，随着时间的变迁，很多种原型拥有不同的特质，也有非常独特的每一个 侧面，除了这些原型的优点之外，在这原型之内的缺点和过度幻想会使得我们在生活之内，一不小心就容易越出 了本来的生活状态而让自己陷入困境，这就使得我们必须了解原型，在此基础上对自己进行剖析，深刻地了解自 己，以此来帮助自己走出这样的窘态。当然每种原型要面对的生活挑战以及每种原型的行为模式和性格特征都不 一样，卡洛琳密斯也把每种原型的各个方面都细细呈现出来了。 这本书最让我欣赏的地方，是卡洛琳密斯提出了是“内心中的阴暗面
13、”和“原型的幻想”这两个看点，每 种原型都会陷入困境或是不小心跳入原型的陷阱当中无法自拔，认识每一种原型的缺点，避免让我们不小心就掉 进原型的雷区当中去。拥护型原型的人，非常容易企图获得他人认可而受伤，或是心理有一种莫名其妙的优越感 而导致人际关系破裂。隶属妈妈桑的照料型的人经常会因为不被重视而通过冷漠或是具有挑衅的行为间接表现为 愤怒或是委屈。而女王型原型的人则经常会犯为了保住权力而抛弃正直的错误。 凡事都有界限，一旦越界了，那么结果总是那么不尽人意的。跟随自己内在最深处的声音，倾听自己，在生 活当中寻找自己最原本的样子，这才是寻求原型的目的。经常可以扪心自问，我现在的样子是我的原型了吗？我
14、 是否需要改变或是保持现有的方式继续生活？跟自己的原型最契合的0.00 0.00 0.00 0.00 2080801 死亡抚恤 239.63 239.63 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 210 医疗卫生与计划生育支出 1628.46 1628.46 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 10 表 2 收入决算表 部门： 封开县教育局（事业汇总） 单位：万元 项 目 本年收入合计 财政拨款收入 上级补助收入 事业收入 经营收入 附属单位上缴收入 其他收入 功能分类 科目编码 科目名称 栏次 1 2 3 4 5 6 7 合计 73937.50 69470.49 22
15、4.78 3450.44 0.00 0.00 791.78 21011 行政事业单位医疗 1628.46 1628.46 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2101102 事业单位医疗 1628.46 1628.46 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 212 城乡社区支出 3904.25 3904.25 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 21208 国有土地使用权出让收入及对应专项债务收入安排的支出 3904.25 3904.25 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2120802 土地开发支出 3904.25 3904.25 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 221 住房保障支出 3279.70 3279.70 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 22102 住房改革支出 3279.70 3279.70 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2210201 住房公积金 3279.70 3279.70 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 229 其他支出 14.00 14.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
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