范青源《课程设计与开发工作坊》2天1夜版.docx
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1、课程设计与开发课程大纲 |范青源 课程设计与开发工作坊 范青源老师 一、【课程介绍】 企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争,同时也是人才的竞争。人才的 培养是一个浩大的工程,单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足 员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力,越来越多的企业意识到 需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中,并以此来强化组织的 核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力,大部分企业都选择了培养企业 内部培训师,并组织内部培训师进行课程的设计与开发。然而,课程设计与开 发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要 根据清晰的步骤,运用具体而实
2、用的工具来完成课程设计与开发的任务。但在 实际操作过程中常会遇到如下问题: 课程设计与开发有没有什么标准的流程和方法,让开发更轻松? 怎么做课程内容的需求调研,而不是拍脑袋写课程内容? 实际工作经验丰富,怎样有效地将经验提取、复制或传递给他人? 课程内容有很多,该如何取舍以及有效的逻辑排序? 开发的课程内容如何针对性的安排学习活动,确保学员有效吸收? 课程开发的标准成果是什么,以及这些成果的制作标准是什么? 课程开发周期长,因各种原因总是延误交付,可否在课程现场开发出来? 领导要求开发课程勉强做出来了,该怎样评估开发出来的课程的好坏? 课程只有开发者能够很好地表达出来,怎样让他人都能把课程的精
3、髓讲 透? 开发出的课程没有效果,如何确保学员参训后将其应用到工作中,提升 绩效? 本课程在于帮助业务专家们运用系统科学的方法,设计与开发自己所要讲授 的课程内容,进而能够有效地把知识与技能传达给学员,改变学员行为,进而 带来绩效改 变。 课程设计与开发课程大纲 |范青源 二、【课程目标】 本课程的设计思路为体系化和落地性并重,通过系统化、模块化的学习, 辅导每一步上的落地练习和反馈,在工作坊结束时,学员不但能就某一特定课 题的课程从业务需求分析到某个具体模块的设计,有清晰的成果产出,而且能 参照模型,后续独立开发其他课程。 通过本课程的学习与训练,课程结束时,学员将能够: 1.运用四大需求分
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