电工电子技术电子教案整本书课件全套教学教程.ppt
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1、电工电子技术电工电子技术(ISBN 978 7 5640 1132 1)前言前言为了进一步加强电工与电子技术教学工作,适应高职高专的为了进一步加强电工与电子技术教学工作,适应高职高专的课程体系与教学内容的改革,及时反映电工与电子教学的成课程体系与教学内容的改革,及时反映电工与电子教学的成果,我们结合高职高专的教学特点,编写了本教材。果,我们结合高职高专的教学特点,编写了本教材。本书在编写力求体现一下特点:本书在编写力求体现一下特点:1.体例新颖。每章开头有内体例新颖。每章开头有内容提要,每章之后有容提要,每章之后有“本章小结本章小结”,提纲挈领,便于学生掌,提纲挈领,便于学生掌握知识线索与精华
2、;本书配备了较典型的题例和较丰富的习握知识线索与精华;本书配备了较典型的题例和较丰富的习题,便于学生理论联系实际,在应用中深入理解与掌握理论题,便于学生理论联系实际,在应用中深入理解与掌握理论知识。知识。2.内容充实。全书选材合理,在内容的编排上注意由内容充实。全书选材合理,在内容的编排上注意由浅入深,循序渐进,涵盖的知识点较多,注重理论与实际相浅入深,循序渐进,涵盖的知识点较多,注重理论与实际相结合。结合。下一页返回前言前言3.结合实践。本书的内容与实际紧密结合,突出实用性和实结合实践。本书的内容与实际紧密结合,突出实用性和实践性,注重学生基本能力的培养。践性,注重学生基本能力的培养。4.易
3、学易懂。本书避开了易学易懂。本书避开了繁杂的数理推导,对高职学生来说是降低了学习的难度,整繁杂的数理推导,对高职学生来说是降低了学习的难度,整个教学内容贯穿了教、学、练相结合的思想。个教学内容贯穿了教、学、练相结合的思想。5.行文简洁。行文简洁。本书体系完整、叙述简洁、逻辑合理,在对基本理论的阐述本书体系完整、叙述简洁、逻辑合理,在对基本理论的阐述上做到概念条理清晰、明了,突出了知识主线和重点,贯彻上做到概念条理清晰、明了,突出了知识主线和重点,贯彻了少而精的原则。了少而精的原则。本书有王琳、程立新、郑春华主编,汪励担任副主编,由陶本书有王琳、程立新、郑春华主编,汪励担任副主编,由陶国政主审。
4、在编写、整理和定稿过程中,得到了许多同行的国政主审。在编写、整理和定稿过程中,得到了许多同行的帮助,在次谨向所有为本书编审、出版给予支持和帮助的同帮助,在次谨向所有为本书编审、出版给予支持和帮助的同志表示诚挚的感谢。限于编者水平,书中不妥之处请广大师志表示诚挚的感谢。限于编者水平,书中不妥之处请广大师生和读者批评指正。生和读者批评指正。编者编者上一页 下一页返回目录目录第第1章章 直流电路直流电路第第2章章 线性电路的暂态过程线性电路的暂态过程第第3章章 正弦交流电路正弦交流电路第第4章章 三相交流电路及其应用三相交流电路及其应用第第5章章 放大器基础放大器基础上一页 下一页返回目录目录第第6
5、章章 集成运算放大器及其应用集成运算放大器及其应用第第7章章 直流稳压电源直流稳压电源第第8章章 门电路和组合逻辑电路门电路和组合逻辑电路第第9章章 触发器和时序逻辑电路触发器和时序逻辑电路上一页返回第第1 1章章 直流电路直流电路1.1 1.1 电路的基本概念电路的基本概念1.2 1.2 电路的基本物理量电路的基本物理量1.3 1.3 电路的基本元件电路的基本元件1.4 1.4 电路的工作状态电路的工作状态1.5 1.5 基尔霍夫定律基尔霍夫定律1.6 1.6 电路的基本分析方法电路的基本分析方法1.1 1.1 电路的基本概念电路的基本概念 1.1.1 1.1.1 电路的组成与功能电路的组成
6、与功能 日常生活和工作中,人们会遇到各种各样的电路。如照明电日常生活和工作中,人们会遇到各种各样的电路。如照明电路,收音机中选取所需电台的调谐电路、电视机中的放大电路,收音机中选取所需电台的调谐电路、电视机中的放大电路,以及生产和科研中各种专门用途的电路等。电路是由电路,以及生产和科研中各种专门用途的电路等。电路是由电气设备和元器件按一定方式连接起来的整体,它提供电流流气设备和元器件按一定方式连接起来的整体,它提供电流流通的路径。通的路径。图图1-11-1所示的是一个最简单的实际电路所示的是一个最简单的实际电路手电手电筒电路筒电路,它由电池、灯泡、开关及连接导线组成。电源(如它由电池、灯泡、开
7、关及连接导线组成。电源(如电池)、负载(如灯泡)、导线和控制设备(如开关及连接电池)、负载(如灯泡)、导线和控制设备(如开关及连接导线)是电路的基本组成部分。导线)是电路的基本组成部分。电路的功能和作用一般有两类。第一类功能是进行能量的传电路的功能和作用一般有两类。第一类功能是进行能量的传输、转换和分配。常用于电力及一般用电系统中的电力系统输、转换和分配。常用于电力及一般用电系统中的电力系统电路就是一个典型的例子:电路就是一个典型的例子:返回下一页1.1 1.1 电路的基本概念电路的基本概念 电力机组将其他形式的能量转换成电能,经输电线、变压器电力机组将其他形式的能量转换成电能,经输电线、变压
8、器传输到各用电部门,在用电部门又把电能转换成光能、热能、传输到各用电部门,在用电部门又把电能转换成光能、热能、机械能等其他形式的能量而加以利用。在这类电路中,一般机械能等其他形式的能量而加以利用。在这类电路中,一般要求在传输和转换过程中尽可能地减少能量损耗以提高效率。要求在传输和转换过程中尽可能地减少能量损耗以提高效率。第二类功能是进行信号的传递与处理(如音乐、图像、文字、第二类功能是进行信号的传递与处理(如音乐、图像、文字、温度、压力等)。温度、压力等)。1.1.2 1.1.2 电路模型电路模型 在进行电路的分析和计算中,如果要考虑一个器件所有的电在进行电路的分析和计算中,如果要考虑一个器件
9、所有的电磁性质,则将是十分困难的。为此,对于组成实际电路的各磁性质,则将是十分困难的。为此,对于组成实际电路的各种器件,我们忽略其次要因素,只抓住其主要电磁特性,把种器件,我们忽略其次要因素,只抓住其主要电磁特性,把工程实际中的各种设备和电路元件用有限的几个理想化的电工程实际中的各种设备和电路元件用有限的几个理想化的电路元件来表示。例如,白炽灯可用只具有消耗电能的性质,路元件来表示。例如,白炽灯可用只具有消耗电能的性质,而没有电场和磁场特性的理想电阻元件来近似表征。而没有电场和磁场特性的理想电阻元件来近似表征。返回下一页上一页1.1 1.1 电路的基本概念电路的基本概念 这种由一个或几个具有单
10、一电磁特性的理想电路元件所组成这种由一个或几个具有单一电磁特性的理想电路元件所组成的电路就是实际电路的电路模型,的电路就是实际电路的电路模型,图图1-21-2即为图即为图1-11-1的电路模的电路模型。型。电路元件通常包括电阻元件、电感元件、电容元件、理想电电路元件通常包括电阻元件、电感元件、电容元件、理想电压源和理想电流源。前三种元件均不产生能量,称为无源元压源和理想电流源。前三种元件均不产生能量,称为无源元件;后两种元件是电路中提供能量的元件,称为有源元件。件;后两种元件是电路中提供能量的元件,称为有源元件。返回上一页1.21.2电路的基本物理量电路的基本物理量 1.2.1 1.2.1 电
11、流电流 在物理中已经讲述过,电荷的定向移动形成电流。电流的在物理中已经讲述过,电荷的定向移动形成电流。电流的实际方向一般是指正电荷运动的方向。电流的大小通常用电实际方向一般是指正电荷运动的方向。电流的大小通常用电流强度来表示,电流强度指单位时间内通过导体横截面的电流强度来表示,电流强度指单位时间内通过导体横截面的电荷量。电流强度习惯上简称为电流。荷量。电流强度习惯上简称为电流。电流主要分为两类:一类为恒定电流,其大小和方向均不电流主要分为两类:一类为恒定电流,其大小和方向均不随时间而变化,简称为直流,常简写作随时间而变化,简称为直流,常简写作dcdc或或DCDC,其强度用符,其强度用符号号I
12、I表示。另一类为交流电流,其大小和方向均随时间而变表示。另一类为交流电流,其大小和方向均随时间而变化,其强度用符号化,其强度用符号i i表示,常简写作表示,常简写作acac或或ACAC。对于直流电流,单位时间内通过导体横截面的电荷量是恒对于直流电流,单位时间内通过导体横截面的电荷量是恒定不变的,其电流强度为:定不变的,其电流强度为:(1-1)返回下一页1.21.2电路的基本物理量电路的基本物理量 对于交流电流,若假设在一很小的时间间隔对于交流电流,若假设在一很小的时间间隔dtdt内,通过导体横内,通过导体横截面的电荷量为截面的电荷量为dqdq,则该瞬间电流强度为,则该瞬间电流强度为 (1-2)
13、电流的单位是安培,电流的单位是安培,SISI符号为符号为A A。它表示。它表示1 1秒(秒(s s)内通过导体)内通过导体横截面的电荷量为横截面的电荷量为1 1库仑(库仑(C C)。有时也会用到千安()。有时也会用到千安(kAkA)、毫)、毫安(安(mAmA)或微安()或微安(AA)等,其关系如下:)等,其关系如下:1 kA=10 1 kA=103 3 A A,1 mA=101 mA=10-3-3 A A,1 A=101 A=10-6-6 A A 在一段电路或一个电路元件中,事先任意假设的一个电流方向在一段电路或一个电路元件中,事先任意假设的一个电流方向称为电流的参考方向。电流的参考方向可以任
14、意假设,但电流称为电流的参考方向。电流的参考方向可以任意假设,但电流的实际方向是客观存在的,因此,所假设的电流参考方向并不的实际方向是客观存在的,因此,所假设的电流参考方向并不一定就是电流的实际方向。本书中用实线箭头表示电流的参考一定就是电流的实际方向。本书中用实线箭头表示电流的参考方向,用虚线箭头表示电流的实际方向。电流的参考方向与实方向,用虚线箭头表示电流的实际方向。电流的参考方向与实际方向如际方向如图图1-31-3所示。所示。返回下一页上一页1.21.2电路的基本物理量电路的基本物理量 1.2.2 1.2.2 电压及其参考方向电压及其参考方向 在物理中已经讲述过,直流电路中在物理中已经讲
15、述过,直流电路中a a、b b两点间电压的大小等于两点间电压的大小等于电场力把单位正电荷由电场力把单位正电荷由a a点移动到点移动到b b点所做的功。电压的实际方点所做的功。电压的实际方向就是正电荷在电场中受电场力作用移动的方向。向就是正电荷在电场中受电场力作用移动的方向。在直流电路中,电压为一恒定值,用在直流电路中,电压为一恒定值,用U U表示,即表示,即 (1-31-3)在变动电流电路中,电压为一变值,用在变动电流电路中,电压为一变值,用u u表示,即表示,即 (1-41-4)电压的单位是伏特(电压的单位是伏特(voltvolt),简称伏,),简称伏,SISI符号为符号为V V,即电场力,
16、即电场力将将1 1库仑(库仑(C C)正电荷由)正电荷由a a点移至点移至b b点所做的功为点所做的功为1 1焦耳焦耳(J)(J)时,时,a a、b b两点间的电压为两点间的电压为1 V1 V。有时也需用千伏(有时也需用千伏(kVkV)、毫伏)、毫伏(mV)(mV)或微伏(或微伏(V V)作电压的单)作电压的单位。位。返回下一页上一页1.21.2电路的基本物理量电路的基本物理量 像电流需要指定参考方向一样,在电路分析中,也需要指定电像电流需要指定参考方向一样,在电路分析中,也需要指定电压的参考方向。在元件或电路中两点间可以任意选定一个方向压的参考方向。在元件或电路中两点间可以任意选定一个方向作
17、为电压的参考方向。电路图中,电压的参考方向一般用作为电压的参考方向。电路图中,电压的参考方向一般用“”、“”极性表示(电压参考方向由极性表示(电压参考方向由“”极性指向极性指向“”极性),如极性),如图图1-51-5所示。所示。当当u u00,即电压值为正时,电压的实际方向与它的参考方向一,即电压值为正时,电压的实际方向与它的参考方向一致;反之,当致;反之,当u u000,说明该段电路吸收(或消耗)功率为,说明该段电路吸收(或消耗)功率为p p;2 2)p p=0=0,说明该段电路不吸收(或消耗)功率;,说明该段电路不吸收(或消耗)功率;3 3)p p0 0 0,则,则 0 0,0 0,极板上
18、电荷量增加,电容器充电;当电压降低时,极板上电荷量增加,电容器充电;当电压降低时,0 0,则,则 0 0,000时,表明电容时,表明电容实际为吸收功率,即电容被充电;实际为吸收功率,即电容被充电;P P(t t)00P0时,表时,表明电感从电路中吸收功率,储存磁场能量;明电感从电路中吸收功率,储存磁场能量;P 0P0;(b)i0。如图如图1-4 1-4 所示所示 返回图1-4 例1-1图图图1-5 1-5 电压的参考方向表示法电压的参考方向表示法返回图1-5 电压的参考方向表示法图图1-61-6电压的参考方向与实际方向电压的参考方向与实际方向返回图1-6 电压的参考方向与实际方向图图1-7 1
19、-7 电流和电压的关联参考方向电流和电压的关联参考方向返回图1-7 电流和电压的关联参考方向图图1-8 1-8 例例1-21-2图图返回图1-8 例1-2图图图1-9 1-9 例例1-31-3图图返回 图图1-10 1-10 电阻电阻返回图1-10 电阻图图1-11 1-11 电阻元件的伏安特性曲线电阻元件的伏安特性曲线返回图1-11 电阻元件的伏安特性曲线图图1-12 1-12 例例1-41-4图图返回图1-12 例1-4图图图1-13 1-13 电容元件电容元件返回图1-13 电容元件图图1-14 1-14 电感元件电感元件返回图1-14 电感元件图图1-15 1-15 电压源的图形符号电
20、压源的图形符号返回图1-15 电压源的图形符号图图1-16 1-16 直流电压源的伏安特性直流电压源的伏安特性返回图1-16 直流电压源的伏安特性图图1-17 1-17 实际电源的电压源模型及伏实际电源的电压源模型及伏安特性安特性返回图1-17 实际电源的电压源模型及伏安特性图图1-181-18电流源的图形符号及其伏安电流源的图形符号及其伏安特特返回图1-18电流源的图形符号及其伏安特图图1-19 1-19 实际电源的电流源模型及伏实际电源的电流源模型及伏安特性安特性返回图1-19 实际电源的电流源模型及伏安特性图图1-20 1-20 例例1-81-8图图返回图1-20 例1-8图图图1-21
21、 1-21 四种受控源四种受控源返回图1-21 四种受控源图图1-22 1-22 电路名词电路名词返回图1-22 电路名词图图1-23 1-23 基尔霍夫电流定律的说明基尔霍夫电流定律的说明返回图1-23 基尔霍夫电流定律的说明图图1-24 KCL1-24 KCL的应用的应用返回图1-24 KCL的应用图图1-25 1-25 基尔霍夫电压定律的说明基尔霍夫电压定律的说明返回图1-25 基尔霍夫电压定律的说明图图1-26 KVL1-26 KVL应用在不闭合电路应用在不闭合电路返回图1-26 KVL应用在不闭合电路图图1-27 1-27 例例1-91-9图图返回图1-27 例1-9图图图1-28
22、1-28 例例1-101-10图图返回图1-28 例1-10图图图1-29 1-29 二端网络的符号二端网络的符号返回图1-29 二端网络的符号图图1-30 1-30 电阻的串联电阻的串联返回图1-30 电阻的串联图图1-31 1-31 电阻的并联电阻的并联返回图1-31 电阻的并联图图1-32 1-32 两个电阻的并联两个电阻的并联返回图1-32 两个电阻的并联图图1-331-33电阻的混联电阻的混联返回图1-33电阻的混联图图1-34 1-34 电压源的串联电压源的串联返回图图1-35 1-35 电流源的并联电流源的并联返回图图1-36 1-36 两种电源模型两种电源模型返回图1-36 两
23、种电源模型图图1-37 1-37 例例1-111-11图图返回图1-37 例1-11图图图1-38 1-38 例例1-.121-.12电路图电路图返回图1-38 例1-.12电路图图图1-39 1-39 支路电流法举例支路电流法举例返回图1-39 支路电流法举例图图1-40 1-40 例例1-141-14图图返回图1-40 例1-14图图图1-41 1-41 有源二端网络及其符号有源二端网络及其符号返回图1-41 有源二端网络及其符号图图1-42 1-42 有源二端网络的化简有源二端网络的化简返回图1-42 有源二端网络的化简图图1-43 1-43 戴维南定理戴维南定理返回图1-43 戴维南定
24、理图图1-44 1-44 等效电路的参数测定等效电路的参数测定返回图1-44 等效电路的参数测定图图1-45 1-45 例例1-151-15图图返回图1-45 例1-15图图图1-2 1-2 电路模型电路模型返回图图1-2 1-2 电路模型电路模型返回图图1-23 1-23 基尔霍夫电流定律的说明基尔霍夫电流定律的说明返回图1-23 基尔霍夫电流定律的说明图图1-24 KCL1-24 KCL的应用的应用返回图1-24 KCL的应用图图1-42 1-42 有源二端网络的化简有源二端网络的化简返回图1-42 有源二端网络的化简第第2 2章章 线性电路的暂态过程线性电路的暂态过程2.1 2.1 换路
25、定律及电路初始条件的确定换路定律及电路初始条件的确定2.2 2.2 一阶电路的零输入响应一阶电路的零输入响应2.3 2.3 一阶电路的零状态响应一阶电路的零状态响应2.4 2.4 三要素法三要素法2.12.1换路定律及电路初始条件的确定换路定律及电路初始条件的确定 前面各章所研究的电路,无论是直流电路,还是周期性交流电前面各章所研究的电路,无论是直流电路,还是周期性交流电路,所有的激励和响应,在一定的时间内都是恒定不变或按周路,所有的激励和响应,在一定的时间内都是恒定不变或按周期规律变动的,这种工作状态称为稳定状态,简称稳态。然而,期规律变动的,这种工作状态称为稳定状态,简称稳态。然而,实际电
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