作文中的精彩细节描写省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、让细节描写成为作文亮点让细节描写成为作文亮点第1页有两个朋友一起在观赏一片漂亮山水。其中一个有两个朋友一起在观赏一片漂亮山水。其中一个问另一个：问另一个：“你说这景致怎样？你说这景致怎样？”另一个回答到：另一个回答到：“美美”。那人继续问：。那人继续问：“到底怎么个美法啊？到底怎么个美法啊？”“非常非常美。非常非常美。”这只是一个笑话，不过这么表述在学生作文中比这只是一个笑话，不过这么表述在学生作文中比比皆是。只用一些形容词一带而过，比如比皆是。只用一些形容词一带而过，比如“美美极了极了”“很高兴很高兴”“真精彩真精彩”。读后只有一个。读后只有一个抽象概念，对那漂亮、高兴、精彩场面却全然不抽象

2、概念，对那漂亮、高兴、精彩场面却全然不知。知。就好像是就好像是“猪八戒吃人生果猪八戒吃人生果食不知味。食不知味。”第2页问题何在？问题何在？关键是没有把看到详细描述出来！关键是没有把看到详细描述出来！要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像电要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像电视慢镜头那样把一个场景、动作、表情细视慢镜头那样把一个场景、动作、表情细微处展示出来，活灵活现，自然就成为作微处展示出来，活灵活现，自然就成为作文亮点。这节课就是指导大家初步掌握细文亮点。这节课就是指导大家初步掌握细节描写方法。节描写方法。第3页什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写就是细节描写就是指抓住生活中细微而又详细经

3、指抓住生活中细微而又详细经典情节典情节,加以生动细致描绘加以生动细致描绘。它详细渗透在。它详细渗透在对人物、景物或场面描写对人物、景物或场面描写之中。之中。细节描写作用：细节描写作用：1、塑造人物形象，刻画人物性格；、塑造人物形象，刻画人物性格；2、深化主题；、深化主题；第4页怎样进行细节描写？怎样进行细节描写？第5页怎样进行细节描写？怎样进行细节描写？选取细节描写角度选取细节描写角度善用修辞，加强艺术效果善用修辞，加强艺术效果抓经典细节，绘个性特色抓经典细节，绘个性特色发挥想象，充分调动感官发挥想象，充分调动感官分解动作，锤炼分解动作，锤炼“动动”词。词。第6页选取细节描写角度选取细节描写角

4、度外貌细节描写外貌细节描写衣饰细节描写衣饰细节描写语言细节描写语言细节描写行动细节描写行动细节描写心理细节描写心理细节描写场面细节描写场面细节描写第7页他修着车子。他修着车子。发挥你想象力，恰当地添加动作、发挥你想象力，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等表情、神态、语言、心理、场景等描写，使这句话内容丰富起来。描写，使这句话内容丰富起来。第8页添加添加“场景场景”描写描写A:微风轻轻吹，暖暖阳光覆盖着大地，小微风轻轻吹，暖暖阳光覆盖着大地，小草在阳光沐浴下吐出了嫩嫩小芽。草在阳光沐浴下吐出了嫩嫩小芽。B:寒风寒风“呼呼呼呼”地咆哮着，用它那粗大手地咆哮着，用它那粗大手指，蛮横地乱抓

5、行人头发，针普通地刺着指，蛮横地乱抓行人头发，针普通地刺着行人肌肤。大雪纷纷扬扬，路上结了一层行人肌肤。大雪纷纷扬扬，路上结了一层厚厚冰。此时已经临近黄昏，行人都把自厚厚冰。此时已经临近黄昏，行人都把自己包裹得严严实实己包裹得严严实实,只露出两只眼睛。只露出两只眼睛。第9页C：正值中午，烈日当头，天热得连蜻蜓都只敢：正值中午，烈日当头，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们翅膀。好象怕阳光伤了他们翅膀。路两路两旁大树如同失去了水分，叶子都蔫掉了，一丝风旁大树如同失去了水分，叶子都蔫掉了，一丝风都没有，连平时叫个不停知了这会也平静了。都没有，连平时叫个不停知了这会也平静了

6、。D:繁荣街区一处拐角处，有一间破旧门面，门口繁荣街区一处拐角处，有一间破旧门面，门口竖着一块小黑板，歪歪扭扭地写着竖着一块小黑板，歪歪扭扭地写着“修车修车”两个两个字，随身工具箱上五个红色大字在夕阳光芒中熠字，随身工具箱上五个红色大字在夕阳光芒中熠熠生辉熠生辉“为人民服务为人民服务”。店内光线昏暗，每。店内光线昏暗，每样东西上都有厚厚油渍，还有一股刺鼻重金属味。样东西上都有厚厚油渍，还有一股刺鼻重金属味。表现出修车人工作场所条件简陋，家境贫表现出修车人工作场所条件简陋，家境贫寒，靠修车维持生计。尽管天气条件恶劣，寒，靠修车维持生计。尽管天气条件恶劣，但依然坚守岗位。但依然坚守岗位。第10页

7、添加添加“肖像肖像”描写描写A:他戴了一副厚得像历史书老花镜，穿了他戴了一副厚得像历史书老花镜，穿了一件泛黄背心，背后有一大片水印，脖子一件泛黄背心，背后有一大片水印，脖子里围着一条正在滴水毛巾。里围着一条正在滴水毛巾。B:他穿着一身中山装，不知何时买，已经他穿着一身中山装，不知何时买，已经洗得发白，上面充满了油渍。他背佝偻着，洗得发白，上面充满了油渍。他背佝偻着，像一只小小虾米缩在墙角里。像一只小小虾米缩在墙角里。C:他穿着一身简陋衣服，戴着一副厚厚手他穿着一身简陋衣服，戴着一副厚厚手套，只见那手套上有两个大洞。套，只见那手套上有两个大洞。第11页D:他皮肤黝黑，额头充满了皱纹，像他皮肤黝黑

8、，额头充满了皱纹，像千年老树那样粗糙，手掌中已经有了千年老树那样粗糙，手掌中已经有了厚厚老茧。他一年四季都穿着那件破厚厚老茧。他一年四季都穿着那件破着两个洞和粘满了油渍衣服。着两个洞和粘满了油渍衣服。E:他穿着一件被补丁盖满了衣服，一他穿着一件被补丁盖满了衣服，一条裤管已经脱了线，布鞋破了一个洞，条裤管已经脱了线，布鞋破了一个洞，露出了半个脚趾。因为忙着修车，连露出了半个脚趾。因为忙着修车，连喝水时间都没有，所以嘴唇微微龟裂。喝水时间都没有，所以嘴唇微微龟裂。第12页升级版：他升级版：他个子不高，皮肤黝黑，个子不高，皮肤黝黑，戴了一戴了一副厚副厚得像历史书老花镜得像历史书老花镜，背也伛偻背也伛

9、偻了不少，像一只了不少，像一只小小虾米缩小小虾米缩在墙角里。在墙角里。脸上脸上刻满刻满了岁月了岁月深深烙深深烙印印，豆大汗珠豆大汗珠也悄悄钻上了额头。衣服被汗水也悄悄钻上了额头。衣服被汗水湿透了，上面还湿透了，上面还打了几个蓝色补丁打了几个蓝色补丁。一条裤管一条裤管已经脱了线已经脱了线，布鞋破了一个洞，露出了半个脚布鞋破了一个洞，露出了半个脚趾趾。那双。那双被车油弄得黑乎乎双手长满了厚厚老被车油弄得黑乎乎双手长满了厚厚老茧茧。因为忙着修车，连喝水时间都没有，所以。因为忙着修车，连喝水时间都没有，所以嘴唇微微龟裂嘴唇微微龟裂。表现出修车人常年风吹日晒，不辞辛劳地养家表现出修车人常年风吹日晒，不辞

10、辛劳地养家糊口，生存艰辛已经使他容颜憔悴衰老。糊口，生存艰辛已经使他容颜憔悴衰老。第13页添加添加“语言语言”描写描写A:“师傅，我车子坏了，帮我修一下师傅，我车子坏了，帮我修一下”修车师傅说：修车师傅说：“晓得哉，晓得哉。晓得哉，晓得哉。”B:“师傅，多少钱？师傅，多少钱？”“一块五。一块五。”“一块一块行不行？行不行？”“那也行。那也行。”C:“师傅，多少钱？师傅，多少钱？”“钱么无所谓，有话钱么无所谓，有话就给点，没话就算了。就给点，没话就算了。”D师傅麻烦你修下车师傅麻烦你修下车”，他微笑着说：，他微笑着说：“好，没问题。你进来坐会，外面风好，没问题。你进来坐会，外面风大。大。”第14

11、页E、我推着车子来到他跟前，说：、我推着车子来到他跟前，说：“师傅，师傅，麻烦你帮我换个轮胎。麻烦你帮我换个轮胎。”不一会儿，他修不一会儿，他修好了，我发觉钱没带够，也不好意思开口，好了，我发觉钱没带够，也不好意思开口，愣在那边，老伯笑了笑说：愣在那边，老伯笑了笑说：“没关系，快没关系，快去上学吧，别迟到，下次来给吧。去上学吧，别迟到，下次来给吧。”F:他一边利索地修着，一边问我：他一边利索地修着，一边问我：“你你这是要去哪里啊？这是要去哪里啊？”“我急着上学！我急着上学！”“那应该挺赶时间，这么吧，我帮那应该挺赶时间，这么吧，我帮你先修吧。你先修吧。”“太谢谢你了，师傅。太谢谢你了，师傅。”

12、“不客气，大家都会有困难时候。不客气，大家都会有困难时候。”第15页升级版：我走到他跟前，说：升级版：我走到他跟前，说：“师傅，能帮我修师傅，能帮我修一下车吗？一下车吗？”“哦，小弟兄赶时间上学啊，好好哦，小弟兄赶时间上学啊，好好好！好！”他一边热情回答我一边对其它人说：他一边热情回答我一边对其它人说：“他他赶着上学，我先帮他修，大家体谅一下啊！赶着上学，我先帮他修，大家体谅一下啊！”他把爆了轮子拆下，仔细检验了一遍，说：他把爆了轮子拆下，仔细检验了一遍，说：“你你往轮胎里打气打得太足了，内胎上爆了两个乒乓往轮胎里打气打得太足了，内胎上爆了两个乒乓球大小洞，真危险。以后记住，天气热了，自行球大

13、小洞，真危险。以后记住，天气热了，自行车轮胎里气能够少打一点。车轮胎里气能够少打一点。”他修好了，我发觉他修好了，我发觉钱没带够，也不好意思开口，愣在那边，老伯笑钱没带够，也不好意思开口，愣在那边，老伯笑了笑说：了笑说：“没关系，快去上学吧，别迟到，下次没关系，快去上学吧，别迟到，下次来给吧。来给吧。”表现出修车人内心善良，乐于助人，本本分分地表现出修车人内心善良，乐于助人，本本分分地盈利，而不是那种唯利是图小人。盈利，而不是那种唯利是图小人。第16页添加添加“动作动作”描写描写A他左手拿扳手，右手拿老虎钳，蹲下身子，他左手拿扳手，右手拿老虎钳，蹲下身子，过过了一小会了一小会，他站起身来，擦擦

14、汗说：，他站起身来，擦擦汗说：“小伙子，小伙子，车子修好了车子修好了。”B:他将车轻轻放倒，从工具箱拿出新车胎，没有他将车轻轻放倒，从工具箱拿出新车胎，没有上面多出动作，上面多出动作，一下子就把新车胎换上了。一下子就把新车胎换上了。C:他拧下螺丝，把挡板卸下，他拧下螺丝，把挡板卸下，对里面设施进行了对里面设施进行了一番手术后一番手术后，车子就修好了。整个过程非常娴熟。，车子就修好了。整个过程非常娴熟。D:我见那师傅随即把自行车翻过来，像庖丁解牛我见那师傅随即把自行车翻过来，像庖丁解牛普通，这一榔头，那一扳手，普通，这一榔头，那一扳手，三下五除二就修好三下五除二就修好了了。E:他一手握着轮胎，另

15、一只手拿着扳手，把螺丝他一手握着轮胎，另一只手拿着扳手，把螺丝一拧，把螺丝一卸，往水里一按，一拧，把螺丝一卸，往水里一按，在那捣鼓了一在那捣鼓了一会会，轮胎就补好了。，轮胎就补好了。第17页他将车子他将车子翻过来翻过来，轻轻地，轻轻地放在地上放在地上，把车轮，把车轮一一转转，用手指，用手指一扣一扣，外轮胎被轻而易举地，外轮胎被轻而易举地卸下来卸下来，把内胎把内胎按按在水盆里，仔细得在水盆里，仔细得查找查找漏气部位，接漏气部位，接着他用一样不著名工具对扎破地方进行着他用一样不著名工具对扎破地方进行打磨打磨，再再抹上胶水抹上胶水，打上补丁打上补丁。把原来漏气地方。把原来漏气地方按在按在水里测试水里

16、测试确保不再漏气后，再确保不再漏气后，再把轮胎安装好，把轮胎安装好，充满气充满气。然后又很有耐心地将车身刮。然后又很有耐心地将车身刮“伤伤”地地方用一张砂纸方用一张砂纸磨平磨平，直到极难发觉刮痕为止。，直到极难发觉刮痕为止。最终从身后最终从身后拿出几个喷筒拿出几个喷筒，将刮去色地方，将刮去色地方喷上喷上颜色颜色。以上多个角度描写很好写出了这个修车师以上多个角度描写很好写出了这个修车师傅艰辛朴素，乐于助人，技术娴熟特点。傅艰辛朴素，乐于助人，技术娴熟特点。第18页善用修辞：比喻、拟人、夸大等善用修辞：比喻、拟人、夸大等利用比喻这一修辞手法，描写利用比喻这一修辞手法，描写“瘦弱瘦弱”与与“肥胖肥胖

17、”第19页1：他胖得跟个猪一样，：他胖得跟个猪一样，他比猪还要胖。他比猪还要胖。2：他胖得像是遮天蔽：他胖得像是遮天蔽日怪物。日怪物。3：我在路上看见一个：我在路上看见一个长得像大象一样人，手长得像大象一样人，手跟熊掌一样，腿跟擎天跟熊掌一样，腿跟擎天柱子一样。柱子一样。4：她胖得像美国人一：她胖得像美国人一样。样。5：胖得像杨玉环。：胖得像杨玉环。1：她身材就像是葫：她身材就像是葫芦娃里蛇精一样。芦娃里蛇精一样。2：他瘦得像一只猴。：他瘦得像一只猴。3：他瘦得跟魔鬼一：他瘦得跟魔鬼一样。样。4：他瘦得像骷髅。：他瘦得像骷髅。5:瘦得像吸毒仔瘦得像吸毒仔。6:瘦得像木乃伊。瘦得像木乃伊。第20

18、页第21页1.那个穿一身墨绿色运动衫女人立在那里那个穿一身墨绿色运动衫女人立在那里很很像一个邮筒。像一个邮筒。2.他果然长得肥，他果然长得肥，皮球似皮球似滚到汪玲身边，滚到汪玲身边，木木桶似桶似立在她面前，声音却有如一条线，又细立在她面前，声音却有如一条线，又细又低。又低。3.这是一个这是一个中间粗、两头尖枣核样中间粗、两头尖枣核样女人，穿女人，穿一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴长烟袋。一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴长烟袋。4：即便是最大号衣服，在她身上还是显得：即便是最大号衣服，在她身上还是显得小。小。她肚子上肉像双层汉堡一样一层一层清她肚子上肉像双层汉堡一样一层一层清楚分明。楚分明。第22页

19、1、她脸上没有肉，罩着一层饥饿青黄色薄皮。、她脸上没有肉，罩着一层饥饿青黄色薄皮。身体又瘦又直，身体又瘦又直，像根竹子像根竹子。2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细蒜苔。像根细细蒜苔。3.她又瘦又长，发青脸，发青脖子，站在竖她又瘦又长，发青脸，发青脖子，站在竖着旗杆高台上，着旗杆高台上，活像是拴在那儿一条长丝瓜。活像是拴在那儿一条长丝瓜。4.原来丰腴她，日渐憔悴，消瘦，以至原来丰腴她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里一枝残荷像秋日池塘里一枝残荷注意：使用修辞手法要

20、恰当，不能为了修辞注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当喻体很主要。而修辞，选择适当喻体很主要。第23页想象：皱纹与哪些东西相同想象：皱纹与哪些东西相同第24页第25页老爷爷那历尽沧桑老爷爷那历尽沧桑脸膛充满了皱纹，像脸膛充满了皱纹，像哈蜜瓜皮；像核桃皮；哈蜜瓜皮；像核桃皮；像老榆树皮；像放了像老榆树皮；像放了一冬蔫苹果；像大蔫一冬蔫苹果；像大蔫枣；像葡萄干；像深枣；像葡萄干；像深刻在脸上蜘蛛网；像刻在脸上蜘蛛网；像老树里年轮线；像干老树里年轮线；像干裂土地；像干涸河床；裂土地；像干涸河床；像地图上海拔线；像像地图上海拔线；像鱼鳞纹；像水波纹鱼鳞纹；像水波纹第26页抓经典，绘特

21、色抓经典，绘特色不是全部细小情节你都要写，我不是全部细小情节你都要写，我们不可能做到面面俱到，有细节们不可能做到面面俱到，有细节即使写了，因为写得过于笼统，即使写了，因为写得过于笼统，也是无效描写，还不如不写。也是无效描写，还不如不写。你需要抓取那些最含有你需要抓取那些最含有代表性，代表性，经典性，经典性，能能反应人物性格特征，反应人物性格特征，揭示主题思想揭示主题思想细节，加以描绘。细节，加以描绘。第27页请你吸收上文教训，学会抓经典细节请你吸收上文教训，学会抓经典细节来描写人物，分别描写一位明星或一来描写人物，分别描写一位明星或一位高中同学，让我们猜猜他（她）是位高中同学，让我们猜猜他（她

22、）是谁。谁。明星明星A:他是流行文化代表性人物他是流行文化代表性人物，他歌流，他歌流行了半个世纪，他拥有数以亿计歌迷。他行了半个世纪，他拥有数以亿计歌迷。他歌我每首都听过，每一首都让我想听上一歌我每首都听过，每一首都让我想听上一千遍。千遍。第28页猜猜她是谁？猜猜她是谁？A:她有一双大大眼睛，黑黑眼珠，小小鼻子，她有一双大大眼睛，黑黑眼珠，小小鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红，她长着两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红，她长着雪白牙齿，还长着一头又黑又密头发。她长着雪白牙齿，还长着一头又黑又密头发。她长着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，天天都穿着衣两只胳膊，两条腿，一个脑袋，天天都穿着衣服上学。

23、服上学。猜不出来。为何猜不出来？因为我描写是几乎猜不出来。为何猜不出来？因为我描写是几乎全部些人样子，而不是特点。这些话能够用在全部些人样子，而不是特点。这些话能够用在任何人身上，学生作文中人物简直就是克隆人任何人身上，学生作文中人物简直就是克隆人大大眼睛，黑黑眼珠，小小鼻子。都是一大大眼睛，黑黑眼珠，小小鼻子。都是一个模子里刻出来，只有共性，没有个性色彩。个模子里刻出来，只有共性，没有个性色彩。第29页明星明星A：一头飘逸卷曲长发，一张白皙俊朗脸。：一头飘逸卷曲长发，一张白皙俊朗脸。高耸鼻梁，薄而性感嘴唇，穿透力极强歌喉，高耸鼻梁，薄而性感嘴唇，穿透力极强歌喉，鬼魅般舞姿。可能只有他能跳出那

24、独特鬼魅般舞姿。可能只有他能跳出那独特“太空太空舞步舞步”,抚了抚帽檐，步履轻盈柔和像一只机抚了抚帽檐，步履轻盈柔和像一只机敏猫，每一步都如履平地，在每个人尖叫呼叫敏猫，每一步都如履平地，在每个人尖叫呼叫担心不安时候，他定定站住了，刹那间，他突担心不安时候，他定定站住了，刹那间，他突然转身，向后滑行起来，行云流水般，他犀利然转身，向后滑行起来，行云流水般，他犀利转身，狂野舞步，黑皮鞋抖落一地星光，转身，狂野舞步，黑皮鞋抖落一地星光，他以他以王姿态站在数万计沸腾苍生中，所向披靡，万王姿态站在数万计沸腾苍生中，所向披靡，万夫莫敌。夫莫敌。抓住迈克杰克逊抓住迈克杰克逊“太空舞步太空舞步”这一经典特征

25、来这一经典特征来写。写。第30页迈克杰克逊迈克杰克逊第31页明星明星B:他是个明星，非常搞笑，他每个小品我他是个明星，非常搞笑，他每个小品我都看过，我朋友们也都喜欢他。他模仿力很强，都看过，我朋友们也都喜欢他。他模仿力很强，尤其是模仿别明星唱歌，唱得尤其像。尤其是模仿别明星唱歌，唱得尤其像。明星明星B:白白小脸，油油分头，跟牛犊子舔了似，白白小脸，油油分头，跟牛犊子舔了似，一双小耗子眉配一双小耗子眼一双小耗子眉配一双小耗子眼，小鼻子，薄嘴，小鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：唇，小嘴儿一歪：“哎呀妈呀，这是为何呢？哎呀妈呀，这是为何呢？”摇曳着身姿摇曳着身姿,斜挎着环境保护布袋。走路、斜挎着环境保护布

26、袋。走路、说话总带一个说话总带一个语气助词语气助词HAO?尽管梳着分头尽管梳着分头,带着红色发卡带着红色发卡,穿着苏格兰格子偏腿裙裤穿着苏格兰格子偏腿裙裤,但他但他却说：却说：“我可是纯爷们。我可是纯爷们。”除了逗贫除了逗贫,他高音他高音也了得也了得,刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。模仿惟妙惟肖。抓住俏皮抓住俏皮“口头禅口头禅”这个经典特征来写。这个经典特征来写。第32页小沈阳小沈阳第33页同学同学A:他拥有古铜色皮肤，留着小平他拥有古铜色皮肤，留着小平头，戴副小眼镜，在他脖子上一直挂头，戴副小眼镜，在他脖子上一直挂着一块祖传和田玉，全身散发着军人

27、着一块祖传和田玉，全身散发着军人气质，气质，因为他从早到晚放屁数大于因为他从早到晚放屁数大于20个，我们称他为个，我们称他为“屁王屁王”。他耐寒能。他耐寒能力尤其强，即使是三九严冬，他也只力尤其强，即使是三九严冬，他也只是一件是一件T恤加一件外套。恤加一件外套。第34页同学同学A:一天，还是上自习。不知什么时候，一天，还是上自习。不知什么时候，突然，一个巨大声音响起了。突然，一个巨大声音响起了。“噗哧噗哧”声音声音在全班弥漫，每个人都听得清清楚楚。在全班弥漫，每个人都听得清清楚楚。因为俗话说：因为俗话说：“响屁不臭，臭屁不响响屁不臭，臭屁不响”嘛嘛！可是，很快，可是，很快，一阵浓浓臭味扑鼻而来

28、一阵浓浓臭味扑鼻而来。“呀！呀！”我知道，受此屁我知道，受此屁“熏陶熏陶”者，必者，必“元气大元气大伤伤”。我看到前后左右几个我看到前后左右几个“难兄难弟难兄难弟”都都捂住了鼻子，脸上痛苦得变了形捂住了鼻子，脸上痛苦得变了形，看起来魂，看起来魂儿都没了。原来放屁大王是放儿都没了。原来放屁大王是放“迷魂屁迷魂屁”呀！呀！全班又议论了起来。全班又议论了起来。“真不知道他屁怎么形真不知道他屁怎么形容容”“哇，哇，他放屁比我父亲还凶咧他放屁比我父亲还凶咧！”“声声音有音有N分贝分贝”抓住此同学爱放屁这一经典特征来写。抓住此同学爱放屁这一经典特征来写。第35页下面请大家看一段话，读后什么感觉？下面请大家

29、看一段话，读后什么感觉？A、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常突然停电了，一片漆黑，我非常害怕害怕，实在，实在可可怕怕，非常非常，非常非常可怕可怕。这种。这种可怕可怕是文章所写不出是文章所写不出来。啊！一个人看家来。啊！一个人看家太可怕太可怕了，是世界上了，是世界上最可最可怕怕事。事。可怕，可怕，真是可怕可怕，可怕，真是可怕。言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普遍存言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普遍存在问题，只会用一些抽象形容词概括，而没有在问题，只会用一些抽象形容词概括，而没有详细实在物象展现。详细实在物象展现。第36页

30、发挥想象，调动各种感官发挥想象，调动各种感官怎样害怕？怎样害怕？听到了什么？听到了什么？看到了什么？看到了什么？想到了什么？想到了什么？感到了什么？感到了什么？做了些什么？做了些什么？只有写得细致入微，详细可感，才能让人身只有写得细致入微，详细可感，才能让人身临其境，感受这种抽象情感体验！临其境，感受这种抽象情感体验！第37页听听：窗外窗外“呼呼呼呼”风声，悠长而凄厉，像极了女风声，悠长而凄厉，像极了女人哭声，破旧木梯上又传来了人哭声，破旧木梯上又传来了“咯噔咯噔咯噔咯噔”脚步声，越来越近。脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己心跳声周围一片寂静，只听见自己心跳声“砰砰砰砰砰砰”。只听到钟

31、摆声音只听到钟摆声音“滴答，滴答滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般巨外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般巨响。响。一只猫一只猫“喵喵”一声惨叫一声惨叫第38页看：看：不知哪里来野猫站在窗台上，铜铃大眼睛发出不知哪里来野猫站在窗台上，铜铃大眼睛发出冷冷地亮光。冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇摆不定，好像是一只窗外树影婆娑，在风中摇摆不定，好像是一只多脚怪物。多脚怪物。想：想：是不是有鬼啊，好像真有幽灵啊！是不是有鬼啊，好像真有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把

32、我绑起来，用毛巾把我嘴塞住，不让我喊叫，然起来，用毛巾把我嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家钱，搬走我家电视机，父亲妈妈快后偷我家钱，搬走我家电视机，父亲妈妈快点回来啊，快来救救我啊！点回来啊，快来救救我啊！第39页感：感：像是有一只冰凉手搭在我肩上，我全身寒毛都竖像是有一只冰凉手搭在我肩上，我全身寒毛都竖了起来。了起来。全身不停颤动，心都快跳出来了。全身不停颤动，心都快跳出来了。做：做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环视四面，生怕有

33、些人突然攻击。前，眼睛环视四面，生怕有些人突然攻击。我两手合拢，求菩萨保佑。我两手合拢，求菩萨保佑。第40页综合版：爸、妈上街去了我一个人呆在家综合版：爸、妈上街去了我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇摆不定，好像里。窗外树影婆娑，在风中摇摆不定，好像是一只多脚怪物。（是一只多脚怪物。（看看），破旧木梯上又传），破旧木梯上又传来了来了“咯噔咯噔咯噔咯噔”脚步声，越来越近（脚步声，越来越近（听听），），我便认为小偷来了，吓得说不出话来，满身我便认为小偷来了，吓得说不出话来，满身竖起了寒毛（竖起了寒毛（感感）。假如小偷来了他会把我）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我嘴塞住，不让我喊叫，绑

34、起来，用毛巾把我嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家钱，搬走我家电视机（然后偷我家钱，搬走我家电视机（想想）。我）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（躲在被窝里（做做）。在被窝里，我一直祈祷：）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想想）！）！“充分调动感官，将所见，所闻，所感，所想充分调动感官，将所见，所闻，所感，所想写出来，文章自会妙趣横生。写出来，文章自会妙趣横生。第41页分解动作，锤炼动词分解动作，锤炼动词细节描写时，注意细节描写时，注意动词动词锤炼，锤炼，因为因为动词动词对表现人物性格和揭

35、对表现人物性格和揭示文章中心起着十分主要作用。示文章中心起着十分主要作用。第42页情景情景1：初稿：当快要靠近跳高架时，只见他初稿：当快要靠近跳高架时，只见他像小燕子似，一下子跃过了横竿。像小燕子似，一下子跃过了横竿。提醒：能够将整个跳高动作分解，同提醒：能够将整个跳高动作分解，同时描写一下运动员神情。时描写一下运动员神情。第43页修改稿：当快要靠近跳修改稿：当快要靠近跳高架时，只见他高架时，只见他咬紧牙，咬紧牙，屏住气，两眼直盯着横屏住气，两眼直盯着横竿竿，突然左腿在地上，突然左腿在地上猛猛然一蹬然一蹬，两手在身旁划两手在身旁划了道长长半弧形了道长长半弧形，从身，从身后一下子后一下子摆到前额

36、摆到前额，一，一眨眼眨眼，身子，身子高高腾起，高高腾起，凌空飞跃凌空飞跃在黑白相间横在黑白相间横竿上，刹那间，竿上，刹那间，上身又上身又轻轻往下一压，右腿协轻轻往下一压，右腿协调自如地一翻调自如地一翻，轻松地，轻松地越过越过了横竿。了横竿。分解成分解成12个动作个动作第44页情景情景2：比如描写打篮球动作，比如描写打篮球动作，初稿：初稿：“他动作快极了，接到球，一转身他动作快极了，接到球，一转身把球投进篮筐把球投进篮筐”提醒：把这一瞬间分解一下，用上几个描提醒：把这一瞬间分解一下，用上几个描述动词，则会很生动。述动词，则会很生动。第45页比如：他比如：他（）着腰（）着腰，两，两眼眼死死地（）着

37、前方死死地（）着前方，寻找寻找“突围突围”机会。机会。一一会左（），一会右（）会左（），一会右（），（）（）过了两层防线，来过了两层防线，来到篮下，一个到篮下，一个虎跳虎跳他他（）（），双手像钳子一样紧紧双手像钳子一样紧紧地（）住球地（）住球，然后，然后身子身子（）（），（）（）对方球员，对方球员，脚尖脚尖（）（），轻快地，轻快地（）（），同时手同时手（）（），球划过一，球划过一道优美弧线，一头钻进道优美弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝篮筐。场外爆出一阵喝彩声。彩声。第46页示例示例比如：他比如：他弯着腰弯着腰，两眼，两眼死死地盯着前死死地盯着前方方，寻找，寻找“突围突围”机会。机会。一会左

38、拐，一会左拐，一会右拐一会右拐，冲冲过了两层防线，来到篮过了两层防线，来到篮下，一个下，一个虎跳虎跳他他纵身跃起纵身跃起，双手像钳双手像钳子一样紧紧地咬住球子一样紧紧地咬住球，然后，然后身子一闪身子一闪，晃过晃过对方球员，脚尖对方球员，脚尖蹬地蹬地，轻快地，轻快地跳跳起起，同时手，同时手一拨一拨，球划过一道优美弧，球划过一道优美弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。彩声。第47页加上了这些动词后，将整个运动过程分解加上了这些动词后，将整个运动过程分解出来，就像一个个慢镜头一样，很好表现出来，就像一个个慢镜头一样，很好表现出运动员出运动员比赛时精神高度集中，技能

39、高超比赛时精神高度集中，技能高超娴熟状态娴熟状态，同时也表现出他们，同时也表现出他们“奋力拼搏奋力拼搏”、“勇于挑战勇于挑战”精神精神。第48页总结总结怎样进行细节描写？怎样进行细节描写？选取细节描写角度选取细节描写角度抓经典细节，绘个性特色抓经典细节，绘个性特色善用修辞，加强艺术效果善用修辞，加强艺术效果发挥想象，充分调动感官发挥想象，充分调动感官分解动作，锤炼分解动作，锤炼“动动”词。词。第49页成功细节描写总将成功细节描写总将形象画面形象画面与与生动生动语言语言结合在一起。结合在一起。成功细节描写成功细节描写离不开仔细观察离不开仔细观察和和大大胆想象。胆想象。成功细节描写都是成功细节描写都是客观景物与主观客观景物与主观感情有机结合产物感情有机结合产物。第50页